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SEMINARIO ABP2012
Propuesta de Desarrollo Metodológico Bajo el Enfoque de
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
PRESENTACIÓN [1]
La propuesta de desarrollo metodológico del Aprendizaje Basado en Proyectos, se constituye en una herramienta de fortalecimiento para la estructuración de los proyectos integradores de aula y los procesos de enseñanza aprendizaje, que desarrollan tanto docentes como estudiantes en nuestra institución. Cabe mencionar que este es el resultado del esfuerzo conjunto, de un equipo de trabajo docente comprometido con la excelencia y el mejoramiento continuo de sus prácticas académicas.
PRESENTACIÓN [2]
El Aprendizaje basado en Proyectos (ABP) es una propuesta educativa innovadora, que se caracteriza por promover en los estudiantes un aprendizaje significativo, constituyéndolo en el sujeto central del proceso de formación, logrando desarrollar habilidades y competencias necesarias para su crecimiento tanto personal como profesional.
PRESENTACIÓN [3]
La implementación de la metodología de formación por proyectos en la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca - UNICOMFACAUCA ha permitido evidenciar resultados académicos relevantes, como:
• El fomento de la cultura investigativa en la comunidad académica.
• La presentación de un gran número de anteproyectos y proyectos en los ámbitos tanto de proyección social como de investigación formativa y aplicada en cada semestre.
PRESENTACIÓN [4]
• El contacto directo y permanente con el sector productivo.
• El desarrollo de proyectos de mejoramiento al interior de las empresas de la región.
• Construcción colaborativa en la resolución de problemas reales y pertinentes.
• Generación de una cultura emprendedora e innovadora.
• Fomento al trabajo en equipo y la autoformación.
PRESENTACIÓN [5]
Esta dinámica de aprendizaje permanente se logra gracias al acompañamiento y asesoría de los docentes a los estudiantes en el desarrollo de los proyectos enmarcado dentro del diseño e implementación de estrategias de proyección social e investigación que logran impactar positivamente la comunidad.
PRESENTACIÓN [6]
Por último se debe resaltar que este esfuerzo ha sido el resultado de la gestión académico - administrativo de la institución, en cabeza de la rectoría, la vicerrectoría académica, la vicerrectoría de investigación y el apoyo incondicional de la decanatura de la sede, los directores de programa y docentes adscritos a los mismos; fuentes que permitieron derribar varios paradigmas y poner en el contexto una experiencia, con numerosas evidencias y casos exitosos, cuyo fin es generar memoria colectiva y quizá, poner en la palestra académica la necesidad de romper los esquemas conservadores de la “docencia magistral”.
INTRODUCCIÓN
El presente documento es el resultado de la reflexión sobre el tema de la metodología de Formación por Proyectos, la cual se ha venido desarrollando en la Institución en la sede de Santander de Quilichao desde el año 2007 hasta la fecha. Esta reflexión permite que cada semestre se logre fortalecer cada vez más esta propuesta educativa.
Para este semestre los directores de programa y la decanatura de la sede presentan la primera Edición de la cartilla “Propuesta de Desarrollo Metodológico Bajo el Enfoque de APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS” cuyo propósito es servir de instrumento metodológico para guiar a estudiantes y docentes a través de las diferentes fases de estructuración y formulación de los proyectos integradores.
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION El investigador define en que área del conocimiento referida a su formación profesional, quiere llevar a cabo la investigación.
El investigador debe responder a interrogantes: ¿Es de interés el tema? ¿Existe información? ¿Dónde? ¿Qué resultados puede traer la investigación?
El investigador debe conocer previamente el objeto de investigación.
El investigador debe documentarse en todo el material escrito referido a su objeto.
Los expertos ayudarán al investigador a delimitar el objeto de conocimiento.
El investigador define el tema y el título preliminar de la investigación.
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION Criterios para la selección del tema: · Novedad: el tema no se ha tratado o existen pocos acercamientos.· Concreto y pertinente· Responde a los lineamientos de investigación de la universidad.
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION Para la selección del tema, se debe tener en cuenta que la Institución Universitaria Tecnológica de Comfacauca - UNICOMFACAUCA ha definido una estructura para el desarrollo de la investigación, la cual está constituida por Áreas y Líneas de Investigación, clasificada de la siguiente manera: Área: Comunicación, Educación y Cultura· Línea: Comunicación para la Ciudadanía· Línea: Calidad de la Educación Área: Tecnología y Sociedad· Línea: Tecnologías de la Información y la Comunicación· Línea: Mecatrónica
Área: Desarrollo Sostenible· Línea: Gestión Ambiental· Línea: Producción y Transformación
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
Área: Empresa y Productividad· Línea: Gestión Empresarial· Línea: Gestión de la Calidad
SELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACION
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
Ejemplos de área de conocimiento de cada programa: Mejoramiento de Procesos - Tecnología en Producción Industrial, Aseguramiento de la Calidad Desarrollo de Software - TPS, SEI e Ingeniería de Sistemas Procesos de Transformación Alimentaria - Producción Industrial, Agroambiental, Proc.Alimentos Legislación Ambiental - Tecnología en Agroambiental Automatización Industrial - Tecnología en Maquinaria e Instrumentación Industrial
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
Aquí se describe el problema que se propone afrontar y resolver aportando nuevas respuestas con el desarrollo del proyecto.
También se indica, brevemente, el proceso de elaboración de dicho problema. La descripción del problema o de la situación problemática culmina con la formulación del problema. Éste puede formularse como pregunta o como hipótesis. Debe estar suficientemente delimitado, focalizado y localizado de tal manera que la realización del proyecto corresponda al periodo estipulado en el cronograma.
Una vez definido el TEMA y el TÍTULO de la propuesta de investigación, se procede a plantear el problema de la investigación.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
El planteamiento del problema supone de manifiesto dos (2) aspectos que deben tenerse en cuenta desde el principio:
Descripción del problema Formulación del problema
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Consiste en describir el estado actual de la situación problema. Esta debe presentar los antecedentes del estudio, las teorías en las que se basó y los supuestos básicos en los que se apoya el enunciado del problema.
Debe aclarar en particular que personas, materiales, situaciones, factores y causas serán considerados. Elementos a considerar en la descripción del problema
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
1) Síntomas:
Hechos o situaciones que se observan al analizar el objeto de investigación.
Ejemplos:
Planeación deficiente en la gran empresa. Deficiencias en la planeación a mediano y largo plazo. Toma de decisiones sobre la marcha de los
acontecimientos sin un previo análisis de las variables internas y las externas.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
2) Causas:
Hechos o situaciones que se producen por la existencia de los síntomas identificados.
Ejemplos:
Falta de concientización del personal directivo acerca de la función de la planeación. No hay un ambiente de previsión con respecto a los acontecimientos. Dificultad en la previsión de eventos futuros. Escasez de personal preparado para desarrollar la labor de planeación. Se proponen acciones en el corto plazo centradas en producción y ventas. Se desvirtúa el rol de la alta dirección en cuanto a la dedicación que requiere la planeación estratégica.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
3) Pronóstico:
Situaciones que pueden darse si se siguen presentando los síntomas identificados en 1 y sus causas en 2.
Ejemplos:
La empresa no aprovechará las oportunidades del entorno, ni sus fortalezas. No existirá capacidad de innovación y creatividad que permita a sus miembros plantear alternativas de acción que respondan a los acontecimientos.
La empresa no tendrá un marco de referencia sobre el cual puedan fundamentarse el proceso de decisiones que facilite el consenso del mismo en los niveles alto y medio.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
4) Control al Pronóstico:
Acciones por las cuales el investigador puede anticiparse y controlar las situaciones identificadas en síntomas 1, causas 2 y pronostico 3.
Ejemplo:
Es necesario implantar la planeación estratégica en la empresa con una adecuada participación de todos los miembros, mediante una comunicación efectiva y el compromiso de todos.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
FORMULACIÓN DEL PROBLEMA:
Un problema se formula cuando el investigador hace una especie de pronóstico sobre la situación problema.
Este pronóstico se plantea mediante la formulación de preguntas orientadas a dar respuesta al problema de investigación. “cuando un problema está bien formulado, se tiene ganado la mitad del camino hacia su solución” (Galicia, 1999).
Se plantea a través de una pregunta que el investigador espera responderla y de esta manera resolver el problema planteado.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? - Ejemplo Planteamiento del Problema:
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
Descripción del problema: En un mundo caracterizado por rápidos y complejos cambios, los directivos empresariales cada vez se les plantea problemas más difíciles que afectan no solo su organización, sino que tienen im-pacto en el conjunto de la sociedad.
Por esto tendrán cada vez mayor necesidad de enfrentar las situaciones de un modo creativo e in-novador. Sin embargo, estudios recientes sobre el manejo de l creatividad y la innovación en las organizaciones empresariales revelan que en realidad el camino por recorrer es muy largo.
Investigadores como Sternberg y Lubar, y Kuczmarski, en sus estudios sobre creatividad en las organizaciones, concluye que la mayoría de los gerentes de alto nivel se atemorizan ante las per-sonas creativas e innovadoras, pues las consideran incómodas y raras, y se niegan abrazar lo no-vedoso y diferente, cuando desaniman y no premian el pensamiento innovador de sus empleados. En general, pese a no reconocerlo, los directivos de las empresas nacionales entorpecen o no pro-pician la creatividad, lo cual los pone en desventajas para asumir los retos del nuevo milenio.
La sociedad actual necesita directivos capaces de asumir un verdadero compromiso con sus traba-jadores, más que desempeñar funciones preestablecidas, que sean innovadores y comprometidos con su propio desarrollo y la sociedad.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA? - Ejemplo Planteamiento del Problema:
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
Formulación del problema:
¿Tienen los empresarios nacionales de la industria manufacturera una actitud congruente entre lo que piensan y lo que hacen respecto de las personas creativas en sus empresas? (Formulación de una pregunta de investigación general)
¿Tienen los empresarios nacionales actitudes positivas frente a las personas creativas? (Pregunta específica)
¿Estimulan y promueven los empresarios nacionales la creatividad? (Pregunta específica).
Ahora que usted tiene el planteamiento y la formulación del problema, puede continuar con la lectu-ra de los aspectos que hacen referencia a cómo formular los objetivos.
¿CÓMO HACER EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
METODOLOGÍA PARA DEFINIR SU ANTEPROYECTO
TALLER No.1:
Conformar el posible equipo que trabajaran este semestre en los proyectos de semestre. y realizar lo siguiente:
1.Definir el planteamiento de un problema, donde cada grupo a través de su proyecto pueda contribuir en la generación de posibles soluciones en una comunidad, empresa entre otros.
2.Defina el posible título de su proyecto.
¡MUCHAS GRACIAS!
Talento educado………país desarrollado!!
Preparándonos para Mejorar…
Facultad de IngenieríaUnicomfacauca
Sede Santander de Quilichao
Área de Investigaciones
