SEMINARIO FAROAstoria Palace Hotel

DI SALVO FERRARO

Palermo 1 Aprile 2008

La transizione• Un cambiamento nel segno della

continuità• Un sistema più coinvolgente• Una maggiore attenzione ai cambiamenti

determinati dall’autonomia• Un nuovo modo di comunicare• Uno sguardo al futuro

Un cambiamento nel segno della continuità

• L’impianto della strumentazione d’indagine• Gli indicatori quali-quantitativi, con

l’incremento dei dati oggettivi• Il mantenimento della ponderazione• La revisione del software• La sintesi del vecchio e del nuovo che si

identifica nello schema di sintesi

Gli indicatori quali-quantitativi, con l’incremento dei dati oggettivi

•La scheda DS e Staff

Il mantenimento della ponderazione

I dati della precedente ponderazione vengono integrati:

Una maggiore attenzione ai cambiamenti determinati dall’autonomia

• Orientare l’Istituzione scolastica, attraverso lo sviluppo di una mission, una vision e dei valori

• Sviluppare e implementare un sistema di gestione dell’Istituzione Scolastica, delle sue performance e del cambiamento

• Gestire i rapporti con i politici e gli altri portatori di interesse al fine di assicurare la condivisione delle responsabilità

• ………..

Un nuovo modo di comunicare

• Il report per item

• Il report per indicatori

• Il report criteriale

Sintesi criteriale

Il report criteriale

Il report per indicatori

Il report per item

Uno sguardo al futuroAlunni:• Dal modello di valutazione degli apprendimenti al

modello di valutazione delle competenzeMicro Sistema:• La necessità di integrare la qualità percepita con

quella ponderata Macro Sistema:• Dal modello che valuta un servizio al modello che

valuta un prodottoLe migliori pratiche:• Il nuovo modello di documentazione

Il progetto di miglioramento

GRAZIE

PERCHE’ VALUTARE?