View
118
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SECRETARÍA NACIONAL DE LA JUVENTUD
René Galarreta AchahuancoSecretario Nacional de la Juventud
Dirección de Gestión Promoción y Organización
SECRETARÍA NACIONAL DE LA JUVENTUD
Es el ente rector encargada de formular y proponer políticas de Estado en materia de juventud, que contribuyan al desarrollo integral de los jóvenes en temas de empleabilidad, mejoramiento de la calidad de vida, inclusión social, participación y acceso a espacios en todos los ámbitos del desarrollo humano, así como promover y supervisar programas y proyectos en beneficio de los jóvenes, en el marco de edad de 15 a 29 años. D.S. N° 006-2012-ED.
SENAJUPolítica de
Inclusión JuvenilPolítica de
Inclusión Juvenil
ENTE RECTOR EN POLITICAS DE JUVENTUDENTE RECTOR EN POLITICAS DE JUVENTUD
Articulador
Coordinador
Concertador
Monitoreo
Evaluacion
Políticas, Programas y Proyectos
ORGANIGRAMA
Ministerio deEducación
Secretaría General
Secretaria Nacional de la Juventud
Vice ministerio de Gestión Pedagógica
Vice ministerio de Gestión Institucional
Dirección de Promoción,
Organización y Gestión
Dirección de Investigación y Desarrollo
Dirección de Asistencia
Integral y Monitoreo
Secretaría Nacional de la Juventud
Población total estimada29 797 694
PERÚ: POBLACIÓN TOTAL POR GRUPO DE EDAD, 2011
Fuente: INEI - Primera Encuesta Nacional de la Juventud 2011.Elaboración: SENAJU - DINDES
POBLACIÓN TOTAL
ARTICULACIÓN CON PROGRAMAS GUBERNAMENTALES
SENAJU FORMA PARTE DE LA MESA DE DIÁLOGO SOCIAL PARA EL EMPLEO JUVENIL
COMITÉ CONSULTIVO DEL PROGRAMA BECA 18
3 DE CADA 10 JOVENES PIENSAN INICIAR UN NEGOCIO O CONSTITUIR UNA EMPRESA EN LOS PROXIMOS 12 MESES (COFIDE)
SERVICIO MILITAR Y POLICIAL VOLUNTARIO (MINISTERIO DE DEFENSA)
ALIANZA CON ONGEI (PCM) INFORMATICA E INTERNET
JÓNES A LA OBRA Y PERÚ TRABAJA (MINISTERIO DE TRABAJO PROMOCIÓN Y EMPLEO)
Según la ENAJUV 2011: • El 16,9 % de los/as jóvenes peruanos/as no estudia ni trabaja. Este porcentaje se
eleva a 19,1 % en el segmento de 25 a 29 años, y a 25,2 % para las mujeres en general.
• Un porcentaje similar (16,9 %) estudia y a la vez trabaja, con una mayor proporción (20,8%) en el segmento de menor edad, de 15 a 19 años.
• Un 44, 2 % solo trabaja. Pero tenemos aquí una importante diferencia de género: 50,7 % de hombres que solo trabajan, frente al 37,8 % para las mujeres.
• El 22 % de los jóvenes solo estudia. • Más de la tercera parte de los jóvenes ocupados (35,5 %, la proporción más
importante) desarrolla labores precarias y no calificadas (vendedores ambulantes, peones, etc.)
• El 16 % trabaja en el sector comercial de servicios (ventas generalmente). • Solo uno de cada diez trabaja realizando labores técnicas de nivel medio (10,9
%), o realizando tareas de obreros y operadores en el sector industrial (11,3%). • De entre los jóvenes que trabajan, la proporción más importante (44%) gana
menos de 600 soles al mes, con una marcada diferencia entre hombres y mujeres (38,6 % de las que ganan menos de esta cantidad son hombres, y 52% mujeres). Las dos terceras partes de los jóvenes asalariados ganan menos de mil soles.
RESUMEN DE ENAJUV 2011 (EMPLEO)
• La OIT ubica la tasa de desempleo juvenil en el Perú en alrededor de 18 %, por encima del promedio latinoamericano (16 %) y mundial (13 %), y más que triplicando la tasa de desempleo adulto (5 %).
• Un análisis de la trayectoria que siguieron los egresados de quinto de secundaria en los años 2007 al 2010 (Chacaltana) encontró que un 25 % iniciaba estudios superiores, y que solo un 8% lograba integrarse al mercado laboral adecuadamente; una tercera parte se integraba solo “débilmente” al mercado laboral, mientras que quienes conformaban la tercera parte restante simplemente eran “dejados atrás”.
• El desempleo se ha venido reduciendo lentamente en los últimos años (según datos del MTPE, Informe 2009), pero persiste el problema de la pobre calidad del empleo juvenil.
• Para el 2010, la tendencia era que los empleos se volvían cada vez más breves entre los jóvenes asalariados: 19,4 meses en promedio, comparados con 22,3 meses en el 2001.
• Asimismo, los jóvenes acceden cada vez menos a empleos permanentes: 5,9 % en el 2010, mientras que en el 2001 el porcentaje era de más del doble: 13,2.
• Ha aumentado la flexibilidad laboral en los empleos de jóvenes: en el 2001 el 25 % tenía contratos flexibles, y para el 2010 ese porcentaje se había elevado a 36,8 %.
• Desde el 2001 hasta el 2010 ha venido aumentando la cantidad de jóvenes que tiene acceso a alguna forma de protección social, ya sea que se trate de pensiones (de 29 a 37,5 %) o de acceso a la seguridad social en salud (de 29 a 36,6%).
INFORMACIÓN DE DESEMPLEO
POLITICAS NACIONALES DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO
(DS N° 027-2007-PCM)
El Decreto Supremo 027-2007-PCM, establece las Políticas Nacionales en materia de Juventud.
POLITICAS NACIONALES DE OBLIGATORIO CUMPLIMIENTO (D.S. 027-2007-PCM)
Política Nacional
Promover planes, programas y proyectos de capacitación para el trabajo, liderazgo, actitudes solidarias y emprendedoras, que contribuyan a
la empleabilidad de la juventud.
MINISTERIO DE TRABAJO Y PROMOCIÓN DEL EMPLEO
• Entre enero y junio de 2012 se ha logrado que 13,855 jóvenes inicien el proceso de capacitación en 23 departamentos a nivel nacional, de ellos son 10,661 jóvenes los que han culminado con este proceso. Además, en el mismo periodo son 1,776 jóvenes los que han sido insertados al mercado laboral formal.
• La capacitación para el autoempleo (emprendimiento) estará iniciándose en el mes de julio de 2012.
PROGRAMA NACIONAL DE EMPLEO JUVENIL“JOVENES A LA OBRA
• El portal Web Empleo Joven recibió 22,587 visitas.
DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO NACIONAL DEL EMPLEO
• Si bien el desempleo juvenil se ha venido reduciendo lentamente en los últimos años, la tasa de desempleo sigue siendo en el Perú alta si la comparamos con los promedios latinoamericano y mundial.
• Pero el panorama es bastante difícil aún para aquellos jóvenes que sí pueden acceder al mercado laboral, ya que sus ingresos son por lo general bastante bajos, sus empleos son muy precarios, y las labores que desempeñan son mayormente no calificadas; y a todo esto se suman unas enormes brechas relacionadas con inequidades de género y diferencias urbano-rurales.
CONCLUSIÓN