C.- LA ÉTICAEl quebrantamiento de la ética puede darse en el fenómeno mismo de la evaluación, en su globalidad o en algunas de sus partes específicas.

Se puede poner al servicio del poder, del dinero, entre otras como obtener información de forma fraudulenta

KENNET STRIKE (1997)

Principios éticos

Igual Respeto

Maximización del

Beneficio

TRANSPARENCIA

INTIMIDAD

HUMANIDAD

NO DISCRIMINACIÓN

RESPETO A LA AUTONOMÍA

1.- PRINCIPIO DE LA MAXIMIZACIÓN DEL BENEFICIO

La mejor decisión es la resultante del mayor beneficio para todos los involucrados, es decir es una relación de Ganar – Ganar.

2.- EL PRINCIPIO DE IGUAL RESPETO

Tratemos a la gente como fines y no como medios Los agentes morales son libres y racionales Las personas tienen igual valor, como agentes morales. Se resume en Igualdad de derechos.

3.- PRINCIPIO DE LA INTIMIDAD

Se concibe la exigencia de garantizar la Confidencialidad, ya que implica el derecho a salvaguardar la información sobre uno mismo y los demás.

4.- PRINCIPIO DE TRANSPARENCIA

Protege de la Jerarquización, del secretismo y de la manipulación de la información.

5.- PRINCIPIO DE HUMANIDAD

Tomar en consideración los sentimientos de la persona en los contextos evaluativos.

¿Qué

Les damos

6.- PRINCIPIO DE NO DISCRIMINACIÓN

Igualdad para todos en el contexto de la Evaluación.

7.- PRINCIPIO DEL RESPETO A LA AUTONOMÍA

Los profesionales tienen derecho a una libertad razonable en el ejercicio de su trabajo.

Respeto a la

Autonomía

EL APRENDIZAJE

Hacer una Metaevaluación permite aprender de los aciertos y de los errores.

¿QUIÉNES PUEDEN REALIZAR EL APRENDIZAJE?

Los patrocinadores Los evaluados Los evaluadores Los ciudadanos en

general Los teóricos

?

EvaluadosEvaluadore

s

¿CÓMO PUEDE REALIZARSEEL APRENDIZAJE?

LAS PRINCIPALES DIFICULTADES

EL individualismo de los profesionales La rutinización de las prácticas El tiempo que se necesita y que no se

tiene La desmotivación El desenfoque Falta de medios o recursos El desconocimiento o desinformación