1. SITUAO DE APRENDIZAGEMTEXTO: PAUSAAUTOR: MOACYR SCLIAR
2. 1) ANTES DE COMEAR A SEQUNCIA DE ATIVIDADES, OUA A MSICA"O
TEMPO NO PARA" -CAZUZA HTTP://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=3-UJ8LVUESO2)
VOC SABE O SIGNIFICADO DA PALAVRA PAUSA?3) VOC TEM IDEIA POR QUE
ESTE TEXTO APRESENTA ESSE TTULO?4) VOC CONHECE O AUTOR MOACYR
SCLIAR?5) J LEU OUTROS TEXTOS DESSE AUTOR? QUAIS?6) REALIZE A
LEITURA SILENCIOSA DO TEXTO. CASO DESCONHEA OSIGNIFICADO DE ALGUMA
PALAVRA, TENTE INFERIR PELO CONTEXTO OUUTILIZE O DICIONRIO.
3. 7) Aps a leitura compartilhada, responda a algumas
questes:a) Quais as personagens da histria?b) Pelas caractersticas
descritas no texto, como era Samuel?c) E sua mulher, como voc a
descreve?d) Quais os lugares onde se passa a histria?e) Os fatos da
histria transcorrem um aps ao outro? Transcrevado texto alguns
marcadores temporais.f) Qual o foco narrativo da crnica?g) Esse
texto trata-se de uma crnica. Voc imagina o que umacrnica? Vamos
identificar as caractersticas de forma interativa.
4. 8) O incio do texto apresenta a ideia de que Samuel
irtrabalhar. Em seguida, o texto apresenta um fato que surpreendeo
leitor e o faz pensar que acontecer algo diferente. Qual
essefato?9) Entretanto, qual era a verdadeira inteno de Samuel?10)
Por que voc acha que isso acontece?11) Se ele queria dormir, por
que utiliza um despertador nohotel?12) Ao entrar no hotel, Samuel
identifica-se por outro nome:Isidoro. Qual ser o motivo desse
comportamento adotado porele?
5. 13) Vrias passagens do texto apresenta a ideia decorreria da
vida moderna como consequncia domundo capitalista que gira em torno
de lucro.Transcreva algumas delas.
6. 14) Personificao a figura de estilo que consiste em
atribuira objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ouaes
prprias de seres humanos. Assinale as alternativas quecontm
Personificao:( ) A cidade comeou a mover-se. ( ) Os
jornaleirosgritando.( ) Samuel saltou da cama. ( ) A noite caa.15)
Antes de Samuel comear a dormir, o texto apresenta umpargrafo com
apenas a palavra dormir. Qual ser o porqudesse pargrafo?16) O sonho
de Samuel est relacionado a brigas, correria,agitaes e natureza.
Qual ser o motivo dessa relao?
7. 17) Como parece ser a relao amorosa entre Samuel e sua
mulher?Transcreva passagens do texto que comprovem sua resposta.18)
O texto apresenta uma ideia de rotina. Identifique elementos
quecomprovem esta afirmao.19) Aps essas respostas, voc consegue
reconhecer o sentido do ttulo?
8. 20) Assista ao vdeo motivacionalOn/Off:
http://www.youtube.com/watch?v=RadIP53qXhUhttp://youtu.be/RadIP53qXhU21)
Relacione o contedo do vdeo ao texto Pausa e msica doCazuza.22)
Discuta com seus colegas as questes:Ser que temos fazer parte dessa
correria em trocade bens materiais da sociedade vigente? Ser que no
hora de mudarmos nossa postura frente a esse
sistemacapitalista?
9. 23) Poste os seus comentrios, opinies, reflexesem um blog
produzido pela classe.
10. Pblico Alvo - 9 anoAulas Previstas 6 aulasObjetivos--
Identificar as caractersticas do gnero textual crnica;- Reconhecer
o tema da crnica;- Identificar a figura de estilo: Personificao;-
Realizar a intertextualidade de gneros textuais diferentes;-
Realizar a interpretao dos diversos textos;
11. - Identificar os significados de palavras desconhecidas;-
Produzir textos reflexivos, crticos e opinativos.- Elaborar um blog
coletivo da classe para socializao dos textos;Recursos utilizados:-
cpias do texto, televiso, computador, pen drive, lousa, giz.