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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
Faculdade de Engenharia Química - Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1K, Campus Santa Mônica - 38408-144 - Uberlândia-MG.
Ata da 32ª Reunião em caráter Extraordinária do Conselho da Faculdade de Engenharia 1
Química (FEQUI) da Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Gestão 2013-2017. Aos 2
dezenove dias do mês de novembro do ano de dois mil e quinze, às quinze horas, no Auditório 3
Giulio Massarani, Bloco 1K, Sala 1K228 – Campus Santa Mônica, nesta cidade, foi realizada 4
a 32a reunião do Conselho da Faculdade de Engenharia Química, gestão 2013-2017, sob a 5
presidência da professora Valéria Viana Murata, estando presentes os Conselheiros citados no 6
final desta ata. Ausências justificadas: Fábio de Oliveira Arouca e Neuender de Oliveira Silva. 7
A reunião transcorreu na seguinte ordem: 1. Apreciação das atas das 30ª e 31ª Reuniões 8
(gestão 2013-2017). As atas da 30ª e 31ª Reuniões do CONFEQUI (gestão 2013-2017) foram 9
aprovadas por unanimidade. 2. Comunicações. 2.1. O Conselheiro Cícero Naves de Ávila 10
Neto solicitou esclarecimentos acerca do item 3.9 da 28ª. Reunião do CONFEQUI, referente 11
ao “Plano de Capacitação Docente da FEQUI para o Triênio 2016–2018”. O conselheiro 12
questionou se a comissão para analisar o plano já havia sido nomeada. Sua preocupação foi 13
referente à demora na definição dos nomes dos professores selecionados e o período para 14
capacitação, visto que o processo para afastamento depende da definição do contato com o 15
orientador estrangeiro, bem como da preparação da documentação necessária para o 16
afastamento. A professora Valéria esclareceu que a comissão ainda estava vigente, o 17
presidente é o Professor Marcos Antonio de Souza Barrozo. Essa comissão chegou à 18
conclusão de que não havia mais tempo hábil para que fosse definida uma nova resolução e 19
aprovada para já abalizar o plano de capacitação para 2017. Dessa forma o plano será 20
mantido, uma nova comissão será nomeada para tratar do assunto que é bastante complexo. 21
Então no momento está vigente a resolução anterior (Resolução CONFEQUI 05/2002). 2.2. A 22
Conselheira Milla Gabriela dos Santos comunicou que a colação de grau especial da primeira 23
turma de graduandos em Engenharia de Alimentos será no dia 12 de dezembro de 2015 (total 24
de 12 formandos). A colação oficial ainda não tem data definida. A senhora presidente fez três 25
comunicações: 2.3. O engenheiro (TNS) Rafael Ramos Heilbuth tomou posse no dia 12 de 26
novembro de 2015. Ele será lotado na Faculdade de Engenharia Química, campus Uberlândia, 27
e entrará em exercício na FEQUI no dia 24/11/2015, e, portanto, a UFU, através de sua Pro-28
Reitoria de Recursos Humanos, atendendeu ao determinado pelo Conselho da Faculdade. 2.4. 29
Já tomaram posse também, no mês de novembro/2015, os professores Jader Conceição da 30
Silva e Liliane Maciel de Oliveira, concursados da Faculdade de Engenharia Química, para o 31
Curso de Engenharia de Alimentos, campus Patos de Minas. 2.5. Foi publicado nas páginas da 32
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UFU e também da FEQUI, o Edital 083/2015 para concursos públicos para dois novos 33
docentes para o Curso de Engenharia Química, sendo: Área I: Fundamentos de Engenharia 34
Química, e Área II: Fundamentos de Fenômenos de Transporte. O período de inscrição é de 35
quinze (15) dias (01 a 15/12/2015). A senhora presidente solicitou o empenho dos professores 36
na divulgação desses concursos. Esses concursos serão feitos com base na Resolução 03/2015 37
do Conselho Diretor da UFU, sendo que a primeira parte será toda executada pela Diretoria de 38
Processos Seletivos, em calendário a ser definido por aquela diretoria. Ainda sobre esses 39
concursos, a professora Valéria lembrou que o CONFEQUI ainda não definiu a presidência 40
das comissões julgadoras. A diretoria irá conversar com alguns professores da FEQUI, que 41
não tenham vínculo com os possíveis candidatos inscritos, para indicar o presidente dessas 42
comissões. 2.6. Na última terça-feira (17/11/2015), o Magnífico Reitor, Professor Elmiro 43
Santos Resende, convidou as diretorias do IQUFU, Prof. Welington de Oliveira Cruz, e da 44
FEQUI, Professora Valéria Viana Murata e o Professor Luiz Alfredo Pavanin do IQUFU, para 45
tratar das questões de solicitações recebidas dos Juizes e do Ministério Público, determinando 46
a realização de análises para emissão de laudos por essas Unidades Acadêmicas. O Reitor 47
salientou a grande demanda do Instituto de Química tem com relação a isso, a FEQUI tem 48
recebido várias, mas a diretoria tem recusado todas alegando a inexistência de corpo técnico e 49
infraestrutura suficientes para atendê-los. O último caso foi o da Start Química. Nesse caso a 50
diretoria alegou que poderia haver prejuízos por conta da vinculação da FEQUI com aquela 51
empresa. Esse processo está agora no Instituto de Química para ser analisado. O Professor 52
Pavanin colocou várias dificuldades com relação à manutenção desses serviços, que tem 53
aumentado bastante, e propôs ao Reitor que o Laboratório de Análises Químicas do Instituto 54
de Química passasse a ser o responsável pela recepção de todos esses tipos de demandas e 55
pela triagem uma vez que isso facilitaria a identificação de qual a Unidade melhor capacitada 56
para analisar e emitir laudo para o assunto solicitado. O Reitor se manifestou sensível ao 57
assunto tratado e se comprometeu a sondar junto ao presidente da FAU (Fundação de Apoio 58
Universitário) para verificar se há possibilidade de criar um setor voltado a essas ações de 59
extensão, inclusive essa demanda do Ministério Público e Juízes de Uberlândia. 3. Ordem do 60
dia: 3.1. Avaliação da Pós-Graduação pela CAPES e Normas do CNPq. Relator: Cons. 61
Marcos Antonio de Souza Barrozo. Inicialmente o Professor Marcos disse que solicitou esse 62
espaço no CONFEQUI para repartir com os colegas o documento que foi objeto de avaliação 63
no “Seminário de Acompanhamento 2015 – Área: Engenharias II da CAPES”, realizado em 64
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Brasília-DF, nos dias 27 e 28 de agosto de 2015, conduzido pelos professores: Reinaldo 65
Giudici (Coordenador da Área); Luiz Antonio Pessan (Coordenador Adjunto) e Fabio Bellot 66
Noronha (Coord. Adjunto de Mestrado Profissional). O documento apresentado contém 115 67
folhas, e foi extraído dos relatórios publicados pelos programas de pós-graduação na 68
Plataforma Sucupira. Recebeu o nome de “Fotografia de meio caminho” por se tratar da 69
avaliação da primeira metade (anos 2013 e 2014) do total dos quatro que correspondem à 70
avaliação quadrienal da CAPES, para emissão do conceito correspondente. O Professor 71
Marcos Barrozo procurou durante a sua apresentação, mostrar os números do PPGEQ em 72
relação aos demais programas avaliados da área de Engenharias II. Segundo ele estas 73
informações seriam encaminhadas para os docentes da Faculdade. Esta apresentação dos 74
números dos programas de pós-graduação das Engenharias II teve como objetivo principal 75
compartilhar os números alcançados pelos outros programas e desafiar o corpo docente do 76
PPGEQ a galgar melhores índices para que o programa possa melhorar o seu conceito. Na 77
sequência o Prof. Marcos deu conhecimento aos presentes sobre as Normas do CNPq para 78
avaliação de bolsa produtividade 79
“Critérios de Julgamento - CA-EQ – Vigência: 2015 a 2017 80
1. Critérios de Enquadramento 81
O proponente, independente da sua formação ou experiência de pesquisa, deverá estar institucionalmente 82
vinculado a uma Unidade, Faculdade ou Departamento de Engenharia Química ou deverá estar colaborando, 83
efetivamente, com o mesmo. Esta colaboração será avaliada por meio da co-orientação de teses e co-autoria de 84
artigos com pesquisadores da área de EQ. Caso o proponente, mesmo com formação ou experiência em 85
Engenharia Química, esteja vinculado a uma Unidade ou Faculdade ou Departamento de outra área, sem 86
qualquer colaboração com a área de EQ, terá sua pontuação reduzida à metade. 87
1.1. Critérios de Enquadramento dos Pesquisadores 2 88
O pesquisador deve ter tempo mínimo de doutoramento de 3 (três) anos, deve ser autor de ao menos de 5 (cinco) 89
artigos publicados em periódicos IA e orientador de ao menos 1 (uma) dissertação de mestrado ou tese de 90
doutorado concluída no último qüinqüênio. 91
1.2. Critérios de Enquadramento dos Pesquisadores 1 92
O pesquisador deve ter tempo mínimo de doutoramento de 8 (oito) anos, deve satisfazer os critérios de 93
enquadramento definidos para pesquisadores 2 e deve atender aos seguintes pré-requisitos mínimos de 94
enquadramento, considerando-se toda a carreira do pesquisador: 95
Tabela 1.Pré-requisitos de Enquadramento de Bolsistas de Produtividade em Pesquisa PQ-1 96
Nível
Tempo de
Titulação (anos)
Dissertações de MSc
concluídas(a)
Teses de DSc*
concluídas(a)
Supervisões de Pós-Doc**(a)
Índice H
Publicações A + B
Publicações A
PQ-1A 8 10 20 6 15 50 30
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PQ-1B 8 10 15 3 12 40 20 PQ-1C 8 10 10 0 10 30 12 PQ-1D 8 10 5 0 8 20 8
*A critério do CA-EQ, e exclusivamente para efeitos desse enquadramento, dissertações de mestrado 97
orientadas além dos limites propostos poderão ser consideradas equivalentes a teses de doutorado na razão de 98
duas dissertações de mestrado para cada tese de doutorado. 99
** Somente supervisões de pós-doutorado com financiamento formal serão contabilizados neste item. A critério 100
do CA-EQ, e exclusivamente para efeitos desse enquadramento, teses de doutorado além dos limites propostos 101
poderão ser consideradas equivalentes a supervisões de pós-doutorado na razão de uma tese para cada 102
supervisão de pós-doutorado. 103 (a) As co-orientações de dissertação, tese ou supervisão de pós-doc serão consideradas equivalentes a 70% do 104
peso do orientador principal. 105
É importante ressaltar que esse perfil mínimo constitui condição necessária, mas não suficiente, para fins de 106
consecução do auxílio e enquadramento. O número de bolsistas em cada nível é função da disponibilidade 107
estabelecida pelo CNPq. 108
2. Critério e Método de Avaliação 109
O método de avaliação considera duas dimensões fundamentais: a natureza e qualidade dos projetos 110
encaminhados e os desempenhos científicos individuais dos respectivos coordenadores. 111
A primeira dimensão, associada ao projeto, avalia a qualidade e o impacto científico dos projetos 112
encaminhados pelos respectivos coordenadores ao CNPq. A avaliação da qualidade e impacto científico dos 113
projetos deve considerar a disponibilidade de pareceres ad-hoc emitidos pela comunidade acadêmica, 114
solicitados pela equipe técnica do CNPq. A avaliação comparativa dos projetos deve estar baseada nas notas e 115
pesos definidos nos respectivos editais, incluindo os seguintes aspectos: consistência científica da proposta, 116
aspectos inovadores e relevância científica da proposta, metodologia proposta para execução do projeto, 117
adequação dos cronogramas físico e financeiro do projeto, interação com empresas e com o setor produtivo e 118
consequências sócio-econômicas resultantes da realização do projeto. A segunda dimensão está associada à 119
avaliação dos desempenhos científicos individuais dos coordenadores dos projetos encaminhados ao CNPq. O 120
desempenho de cada pesquisador postulante a Bolsas de Produtividade em Pesquisa é avaliado por meio de 121
indicadores referentes ao quinquênio anterior, no caso da categoria PQ-2, e do decênio anterior, no caso da 122
categoria PQ-1. Os critérios incluem a produção científica, a formação de recursos humanos, contribuição para 123
a inovação, coordenação ou participação em projetos de pesquisa, participação em atividades editoriais e de 124
gestão científica e administração de instituições e núcleos de excelência científica e tecnológica. A produção 125
científica pode ser quantificada com auxílio da Tabela 2, que mostra os itens de produção científica 126
considerados na avaliação e os respectivos pesos usados para cálculo do índice de produção. Para incentivar a 127
produção em veículos de maior impacto, os pesos destas publicações foram definidos em faixas de acordo com o 128
fator de impacto dos respectivos periódicos. Para desestimular o número artificialmente excessivo de autores, 129
para os artigos com mais de quatro autores, o peso sofrerá uma redução em função do número de autores (NA), 130
conforme Tabela 2. Além da quantificação baseada na Tabela 2, o CA-EQ também levará em conta a 131
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qualificação da produção científica, com base no impacto dessa produção no meio científico. O índice de 132
impacto da produção científica a ser utilizado levará em consideração os valores reportados pela base 133
"Scopus", fonte reconhecida de monitoramento da atividade de pesquisa. Para fins de uso pelo CA-EQ, esse 134
índice será composto pela soma do índice H com o número médio de citações por publicação. Também será 135
considerada a qualificação da orientação, conforme a Tabela 2. Esta qualificação tem como princípio que o 136
número de orientações (MSc e DSc) efetivamente contabilizado é limitado ao número total de publicações 137
(A+B+C). O CA-EQ se reserva ainda o direito de considerar de forma colegiada a atuação do pesquisador 138
decorrente de atividades outras, tais como editoração de periódicos e livros, organização de eventos, 139
participação em comitês científicos, publicações especiais de impacto científico, dentre outras atividades 140
consideradas relevantes para o desenvolvimento da pesquisa na área de Engenharia Química no Brasil. O peso 141
relativo das avaliações quantitativa e qualitativa será definido em cada julgamento, e justificado junto ao 142
CNPq, obedecendo uma lógica de crescente valorização da parte qualitativa ao longo dos próximos anos. 143
OBS: É muito importante o preenchimento correto e a atualização constante do Currículum Lattes pelo 144
pesquisador. Em particular, é essencial fornecer o no. DOI de todas as publicações que dele dispõem, 145
independentemente do ano em que foram publicadas. Currículos mal preenchidos, com repetições indevidas, 146
com falta de informações, com informações conflitantes com os dados disponibilizados pelas bases "Scopus", 147
"Web of Science", "SciElo" e/ouhome-page das respectivas editoras, podem resultar em prejuízo para a 148
pontuação do solicitante. Artigos publicados em periódicos nos quais o DOI não foi informado no CV Lattes 149
não serão computados. 150
Tabela 2.Itens e Pesos para Pontuação da Produção Científica no período de avaliação. 151
Item Símbol
o Peso (P) Definição
NA≤
4 NA>
4
Publicação A A 3 12/NA
Fator de impacto maior ou igual a 2,0 segundo o JCR
Publicação B B 2 8/NA Fator de impacto maior ou igual a 1 e menor que
2,0, segundo o JCR Publicação C C 1 4/NA Fator de impacto menor que 1,0 segundo o JCR
Patente concedida ** (toda a carreira do pesquisador)
Pat 1,5 Número de depósito registrado
Orientações de Doutorado DSc 1 2
Orientações concluídas que não excedem o número total de publicações A e B
DSc 2 0 Orientações concluídas que excedem o número
total de publicações A e B
Orientações de Mestrado
MSc 1 1
Orientações de mestrado concluídas e de doutorado tipo DSc2 que não excedem o número
total de publicações A, B e C, descontados os itens já pontuados em DSc1
MSc 2 0
Orientações de mestrado concluídas e de doutorado tipo DSc2 que excedem o número total de publicações A, B e C, descontados os itens já
pontuados em DSc1 Supervisões de Pós-Doc Pos 1 Supervisões concluídas
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* A Brazilian Journal of Chemical Engineering será sempre considerada como Publicação Internacional B, 152
independentemente do fator de impacto registrado no JCR. 153
3.2. Apresentação e análise do relatório encaminhado pela Comissão Própria de 154
Avaliação da UFU (CPA) referente às atividades da Faculdade de Engenharia Química 155
– Relator: Cons. João Jorge Ribeiro Damasceno. O professor informou que a Comissão 156
Própria de Avaliação da Universidade Federal de Uberlândia (CPA/UFU) realiza o processo 157
de autoavaliação da instituição, com base nos princípios do Sistema Nacional de Avaliação da 158
Educação Superior (SINAES). O objetivo da autoavaliação é identificar as condições do 159
ensino, da pesquisa, da extensão e da gestão, suas potencialidades e fragilidades. Os 160
resultados do processo de autoavaliação, consolidados em um relatório, representam 161
importante subsídio para que a instituição execute ações para corrigir as fragilidades e manter 162
as potencialidades identificadas, com vistas à melhoria da sua qualidade. A CPA da UFU 163
conta com a participação de representantes dos três segmentos da comunidade acadêmica e da 164
sociedade civil organizada, em consonância com a Resolução 28/2012 do Conselho 165
Universitário. Na sequência é divulgado os números da auto avaliação da FEQUI, referente ao 166
ano de 2014. 167
Participação dos segmentos da FEQUI: 168
Total % Participação Participação dos discentes do curso
Engenharia Química 503 14,3 Engenharia de Alimentos 134 20,1 Programa de Pós-Graduação 45 2,2
Participação dos docentes e técnicos administrativos da FEQUI Docentes 43 53,5 Técnicos Administrativos 19 73,7
Os critérios de análise das potencialidades e fragilidades estão registrados na tabela abaixo 169
Índice de porcentagem das respostas Crítério de análise “Ótimo/bom” – maior ou igual a 70% Potencialidade “Ótimo/bom” – de 50 a 69% Precisa ser melhorado para tornar potencialidade “Ótimo/bom” – abaixo de 50% “Fraco/péssimo” – abaixo de 30%
Precisa ser melhorado
“Ótimo/bom” – abaixo de 50% “Fraco/péssimo” – acima de 30%
Fragilidade
“Não conheço” – maior ou igual 50% Fragilidade
Potencialidades e Fragilidades indicadas pelos seguimentos: Os itens dos questionários que 170
não estão entre as potencialidades e fragilidades devem ser melhorados, de acordo com os 171
critérios utilizados: 172
Discentes Presenciais – Engenharia Química 173
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– Potencialidades apontadas pelos discentes do curso de Engenharia Química: 174
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Qualidade do corpo técnico-administrativo 70,8 Iluminação dos laboratórios 72,2
– Fragilidade apontada pelos discentes do curso de Engenharia Química 175
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Fraco/Péssimo Ventilação dos laboratórios 37,5 36,1
– Potencialidades apontadas pelos discentes do Programa de Pós-Graduação (PPGEQ): 176
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Integração entre ensino, pesquisa e extensão 100 Práticas didático-pedagógicas utilizadas no ensino de pós-graduação 100 Integração entre os discentes e os técnicos administrativos 100 Integração entre os discentes e os docentes 100 Qualidade das atividades de ensino 100 Qualidade das atividades de pesquisa 100 Qualidade do corpo docente 100 Qualidade do corpo técnico-administrativo 100 Processo de seleção de estudantes de pós-graduação 100 Gestão da Unidade Acadêmica 100 Eficácia da gestão da coordenação de seu programa 100 Gestão do Colegiado do Programa 100
– Fragilidade apontada pelos discentes do Programa de Pós-Graduação (PPGEQ): 177
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Fraco/Péssimo Práticas de distribuição de bolsas 0,0 100 Limpeza e conservação dos laboratórios 0,0 100 Iluminação dos laboratórios 0,0 100 Ventilação dos laboratórios 0,0 100
– Potencialidades apontadas pelos docentes da Faculdade de Engenharia Química: 178
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Atuação do(s) NDE(s) no acompanhamento e atualização do(s) projeto(s) pedagógico(s) do(s) curso(s)
82,6
Atuação do(s) NDE(s) na(s) avaliação(ões) do(s) curso(s) 78,3 Participação dos estudantes nos programas de mobilidade nacional e internacional
95,6
Gestão 82,6 Coordenação do Curso 91,3
– Fragilidade apontada pelos discentes do Programa de Pós-Graduação (PPGEQ): 179
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Fraco/Péssimo Sala dos docentes 43,5 30,4 Disponibilidade de recursos didáticos-pedagó gicos 26,1 39,1 Apoio para participação em eventos científicos e 30,4 30,4
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publicação de trabalhos
– Potencialidades apontadas pelos técnicos administrativos da FEQUI: 180
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Participação dos técnicos administrativos nas atividades de ensino 71,4 Participação dos técnicos administrativos nas atividades de pesquisa 71,4 Integração entre os técnicos administrativos e os discentes 85,7 Gestão da Unidade 85,7 Limpeza e conservação do local de trabalho 71,4 Gestão das Unidades Administrativas 71,4 Iluminação do local de trabalho 78,6
– Fragilidade apontada pelos técnicos administrativos da FEQUI: 181
Item da Avaliação Avaliação dos respondentes (%)
Ótimo/Bom Fraco/Péssimo Participação dos técnicos administrativos nas atividades de extensão
28,6 57,1
Participação dos técnicos administrativos em cargos de confiança
21,4 57,1
Participação dos técnicos administrativos nas atividades de pesquisa
28,6 42,9
– Apêndice A1 182
Discentes Presenciais Tema No de comentários % em relação ao total de comentários Projeto Pedagógico 2 40,0 Qualidade de ensino 2 40,0 Estágio 1 20,0 Total 5 100
– Apêndice A2 – Comentários Discentes Presenciais 183
Curso de Origem Tema Comentário
Engenharia de Alimentos Projeto Pedagógico
As dificuldades no começo da implantação apresentam um elevado índice por isso acontece grande evasão dos cursos superiores, era necessária uma reformulação do projeto pedagógico do curso com inserção de disciplinas tecnológicas e plantas piloto para aulas práticas para colocar em prática o conhecimento teórico absorvido em sala de aula.
Engenharia Química Qualidade do ensino A engenharia química parou no tempo e está dominada por professores antipedagógicos. A engenharia química é a única da UFU que proíbe o uso de HP e cobra nas provas cálculos numéricos à mão, uma aberração. Talvez seja a única engenharia do Brasil ainda de regime anual, outra aberração que prejudica o aluno em relação a estágio, intercâmbio e penaliza cruelmente o aluno que reprova, sendo que reprovações ocorrem em massa.
Engenharia Química Qualidade do ensino De um modo geral, as coordenações dos cursos deveriam aumentar o contato dos alunos com aulas práticas, pois muitos cursos, principalmente as engenharias, mesmo com certo número de aulas em laboratório ainda é uma quantidade insuficiente,
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preparando o aluno mais para a área acadêmica do que para o mercado de trabalho.
Engenharia Química Projeto Pedagógico Em relação ao meu curso, eu não concordo em reprovar em 3 ou mais matérias e ficar um ano fazendo as mesmas, não poder pegar matérias dos anos seguintes que não tenham pré-requisito, falta de apoio nos programas de mobilidade.
Engenharia Química Estágio Maior parceria da universidade com as empresas da cidade em oferecer mais vagas de estágio para os discentes, principalmente nas áreas de engenharia.
Abaixo estão relacionados os demais comentários na Engenharia Química que foram 184
encaminhados a outras Unidades Administrativas para providências: 185
Comentários Discentes Presenciais 186
Curso de Origem Destinatário Tema Comentário
Eng. de Alimentos - Patos de Minas
Prefeitura Infraestrutura
Acho que primeiramente um local para construir um campus deve apresentar as necessidades básicas como moradia estudantil e restaurante universitário primordial para o desenvolvimento e formação profissional dos discentes.
Eng. de Alimentos - Patos de Minas
Prefeitura Infraestrutura
Sou do campus Patos de Minas e sinceramente estou muito chateado, não temos restaurante universitário, não temos campus a UFU aluga um espaço físico para que tenhamos aula (em um centro universitário particular) e pouco se importa com a qualidade dos cursos que aqui se encontram pois gastaram dinheiro em fazer laboratórios provisórios ao invés de cobrar do MEC que de fato construa o campus e fica de corpo mole juntamente com a politicagem barata do prefeito de Patos de Minas.
Eng. Química Prefeitura Infraestrutura E o data show vive com problemas, e nunca está adequada a área de projeção na parede.
Eng. Química Prefeitura Infraestrutura Vagas de estacionamento
Eng. Química Prefeitura Infraestrutura
A falta de vagas para carros também é um ponto que incomoda a todos que da UFU utilizam. São necessárias, neste ponto, políticas junto à prefeitura de Uberlândia que incentivem e melhorem o serviço de transporte público e/ou o amento dos estacionamentos.
Eng. Química Prefeitura Gestão Acho que eu vou formar e não verei o 5O pronto, isso porque quando eu prestei vestibular já estava em obra.
Eng. Química Prefeitura Gestão
Gostaria também de fazer uma observação em relação às obras da UFU que são intermináveis, como no caso da quadra de futebol ao lado do bloco da engenharia química.
Eng. Química Prefeitura Limpeza A limpeza também deixa a desejar.
Eng. Química Prefeitura Limpeza A sala que tenho aula, 3Q209: as mesas da sala de aula estão sempre sujas.
Eng. Química Prefeitura Limpeza Os banheiros do CC estão sempre sujos.
Eng. Química Prefeitura Limpeza Não tem papel higiênico suficiente para os banheiros do 3Q, principalmente no 2º. Andar.
Eng. Química Prefeitura Sustentabilidade Vejo inúmeras salas vazias no 3Q todos os dias. Os
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cursos que começam suas aulas às 08:30 inutilizam uma sala por um horário inteiro.
Eng. Química Prefeitura Sustentabilidade Poderia ser um ambiente mais ecológico e arborização, há espaço para tal.
Eng. Química Prefeitura Ventilação Em relação à infraestrutura da UFU, falta de ventilação nas salas e laboratórios.
Eng. Química Prefeitura Ventilação Os ventiladores não funcionam.
Eng. Química Prefeitura Ventilação Ventiladores quebrados na sala o que deixa a sala muito quente. Se possível, colocar ar-condicionado ou ventiladores novos que são mais potentes.
Eng. Química Prefeitura Ventilação
Principalmente as salas, as condições de ventilação são precárias, muito quentes, distribuição feita incorretamente.... Salas grandes para turmas pequenas e salas pequenas para turmas grandes.
Eng. Química PROEX Divulgação Melhor divulgação dos eventos musicais, audiovisuais, etc...
Eng. Química PROEX Rest.Universitário Hoje, os principais problemas no espaço da UFU, em especial ao campus Santa Mônica e Reitoria são o Restaurante Universitário.
Eng. Química PROEX Rest.Universitário O Restaurante se torna pequeno tendo em vista a crescente quantidade de alunos e servidores na unidade.
Eng. de Alimentos - Patos de Minas
Reitoria Infraestrutura Patos de Minas quer um campus decente!!!
Eng. de Alimentos - Patos de Minas
Reitoria Infraestrutura Precisamos de um campus! Obrigado pela gentileza. Abraço.
Eng. Química SISBI Biblioteca
Sobre a biblioteca: é necessária postura rigorosa para manter o silêncio, do último andar da para escutar os gritos vindos da parte de fora de estudo 24 horas.
Eng. Química SISBI Biblioteca Considero o espaço para realização de trabalhos em grupos péssimo devido ao barulho excessivo.
Eng. Química SISBI Biblioteca O acervo da biblioteca é muito bom e a biblioteca é muito bem estruturada, o único problema é que ela é um pouco barulhenta.
Comentários Docentes 187
Unidade de Origem Destinatário Tema Comentário
Fac. Eng. Química Prefeitura Divulgação
Acredito que alguns dos programas, cursos de capacitação do docente, informações sobre as diretrizes, etc.., da sede, deveriam ser melhor divulgados nos campi fora de sede.
Fac. Eng. Química Prefeitura Infraestrutura A manutenção dos datashows nas salas de aula e nos anfiteatros está ruim. Por favor, melhorar esse quesito.
Fac. Eng. Química Prefeitura Infraestrutura Além disso, esperamos que seja dada uma atenção maior para as condições de trabalho nos campi fora de sede.
Fac. Eng. Química Prefeitura Infraestrutura
É necessário dar manutenção periódica nos equipamentos de DataShow das salas de aula. Se isto não acontecer, os equipamentos entrarão em processo de sucateamento, o que já é verdade para alguns equipamentos de algumas salas do bloco 3Q. É necessário dar especial atenção para as lâmpadas dos equipamentos de DataShow.
Fac. Eng. Química Prefeitura Infraestrutura O campus Patos de Minas com seus quase 4 anos de
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Faculdade de Engenharia Química - Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1K, Campus Santa Mônica - 38408-144 - Uberlândia-MG.
existência vive uma situação muito precária, ainda que com algumas poucas modificações positivas graduais. Os professores tem que ter muita paciência, determinação e “amor à camisa” para continuarem motivados em suas atividades de ensino, pesquisa, extensão e gestão. Somos poucos, não temos infraestrutura adequada para o desempenho de nenhuma das funções para as quais fomos contratados e somos demasiadamente dependentes de Uberlândia.
Fac. Eng. Química Prefeitura Infraestrutura Várias obras inacabadas: pistas de circulação, ginásio e as portarias laterais.
Fac. Eng. Química Prefeitura Planejamento Programação do período de obras ineficientes
Fac. Eng. Química Prefeitura Planejamento Obras no campus Santa Mônica: as obras deveriam ser melhor planejadas durante o período de férias ou nos finais de semana.
Fac. Eng. Química Prefeitura Planejamento Além disso, diversas obras inacabadas, como a portaria lateral (em construção durante 1 ano), ginásio de esportes, pistas para pedestres.
Fac. Eng. Química Prefeitura Segurança Reduzido número de vigilante
Fac. Eng. Química Prefeitura Segurança Segurança: no. de vigilantes foi drasticamente reduzido nos últimos anos.
Fac. Eng. Química Prefeitura Sustentabilidade Poucas unidades de lixo/coleta seletiva
Fac. Eng. Química PROEX Eventos
VEM PRA UFU: muito mal organizado durante este ano, em que as aulas foram repentinamente suspensas. O evento poderia ser organizado durante o final de semana.
Fac. Eng. Química PROGRAD PET Participação do PET no Vem para UFU, pois já estão preparados na apresentação do curso aos visitantes.
Fac. Eng. Química PROGRAD Calendário Acadêmico
Eventos e feriados devem estar previsto no calendário para não prejudicar a programação do docente.
Fac. Eng. Química PROGRAD Calendário Acadêmico
Prioridade do CONGRAD na aprovação do calendário não realizar mudanças repentinas do calendário.
Fac. Eng. Química PROPP Divulgação de editais
Precária a divulgação de editais de IC e da semana científica.
Comentários Técnicos Administrativos 188
Unidade de Origem Destinatário Tema Comentário
Fac. Eng. Química PROREH Recursos Humanos
Acho que precisa de um preparo maior para os novos funcionários (recém-empossados). Eles são “jogados” no setor sem nenhuma preparação.
Fac. Eng. Química PROREH Recursos Humanos
Outro ponto importante ligado ao treinamento de novos servidores, a instituição precisa ter um planejamento, com a devida antecedência, para a substituição de pessoas diante das vagas geradas pelas aposentadorias.
Fac. Eng. Química PROREH Gestão
Como posso avaliar bem uma instituição que faz vista grossa para vários problemas internos (conflito entre servidores, assédio moral e desvio de função) no setor. Consequência para eu, hoje estou doente psicologicamente (confusão mental sem tamanho, devido as várias injustiças que venho
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sofrendo) e desmotivada.
Fac. Eng. Química PROREH Gestão
Sugestão: Que a administração seja mais justa e ética para resolução destes problemas citados, de forma que a saúde mental de seus servidores seja resguardada e mantida.
Fac. Eng. Química PROREH Recursos Humanos
Sugiro que para os servidores recém empossados haja u ma melhor preparação no que tange aos sistemas utilizados pela UFU, assim coo a sua devida inserção ao seu ambiente de trabalho.
Este foi o documento recebido da Comissão de Avaliação Própria, apresentado pelo relator. 189
3.3. Processo FEQUI 031/2015 – Pedido de reconsideração da Decisão do CONFEQUI 190
constante do processo FEQUI/021/2015, referente à oferta de disciplinas pela Faculdade 191
de Engenharia Química para o curso de graduação em Química Industrial do Instituto 192
de Química da UFU. Relator (a): Cons. Ricardo Amâncio Malagoni. Este item foi retirado 193
de pauta por solicitação do Coordenador do Curso de Química Industrial, Professor Fábio 194
Augusto do Amaral. 3.4. Processo FEQUI 032/2015 – Solicitação de alteração de nome do 195
Laboratório de Membranas para Laboratório de Fotofermentação e Tecnologia Celular, 196
sob a coordenação da Profa. Dra. Fabiana Regina Xavier Batista. Relator (a): Cons. 197
Marcos Antonio de Souza Barrozo. O relator informou que se tratava de um processo bem 198
simples, requerido pela Profa. Patrícia Angélica Vieira, Coordenadora do Núcleo de 199
Processos Biotecnológicos. O assunto é alteração do nome do Laboratório de Pesquisa de 200
Laboratório de Membranas para Laboratório de Fotofermentação e Tecnologia Celular, sob a 201
coordenação da Profa. Fabiana Regina Xavier Batista. Como se trata apenas de uma alteração 202
de nome, a Comissão de Espaço Físico nem se reuniu para esse caso, uma vez que as reuniões 203
são mais para quando existe alguma demanda em termos de espaço físico. Para apenas 204
alteração de nome o Professor Marcos já apresentou diretamente ao Conselho o seu relato. Na 205
sequência leu a justificativa apresentada pela requente para tal alteração: “O Núcleo de 206
Processos Biotecnológicos em reunião realizada no dia 14 de outubro de 2015 decidiu que o 207
Laboratório de Membranas que atualmente realiza pesquisas relativas a algas e culturas de células 208
animais será também utilizado para a linha de produção de hidrogênio por fermentação. O 209
deslocamento da linha de produção de hidrogênio se deve a necessidade, com urgência, da criação de 210
um laboratório para as pesquisas relativas a área de alimentos no bloco 1K (hoje não existe esse 211
laboratório no NUCBIO), pelos seguintes motivos: a) estamos sendo cobrados pelos pareceristas 212
internacionais sobre as análises sensoriais e tempo de prateleiras dos produtos alimentícios 213
desenvolvidos em nossas linhas de pesquisa; b) os produtos concentrados e desenvolvidos em 214
pesquisa no NUCBIO estão impossibilitados dessa análise porque nos laboratórios os espaços estão 215
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compartilhados com diferentes linhas o que impossibilita a prova degustativa desses produtos; c) as 216
pesquisas que estão sendo realizadas em conjunto com a Engenharia de Alimentos estão com 217
dificuldades de continuidade por falta de um espaço próprio e adequado para a linha de alimentos. 218
Vale salientar que na área de alimentos do NUCBIO existem as seguintes linhas: processos de 219
separação e concentração de produtos alimentícios, atualmente com uma professora de pós-220
doutorado (Profa. Graziela) e duas alunas de mestrado (Jéssica e Larissa) e uma de doutorado 221
(Marcela) atuando e com uma defesa de mestrado já concluída (Rui), produção de produtos 222
probióticos e prebióticos, atualmente com uma aluna de doutorado (Soraia) e já defendidos 3 223
mestrados (Paula Rúbia, Renata e Soraia). Com esta redistribuição, além da Linha de Pesquisa 224
envolvendo algas o espaço físico do atual Laboratório de Membranas na Unidade de 225
Pesquisa localizada no Bairro Segismundo Pereira irá também ser utilizado para os 226
Processos de Produção de Hidrogênio por Fermentação. Todo este remanejamento está 227
sendo realiado para melhorar a atuação dos professores do NUCBIO e tornar a linha de 228
pesquisa de alimentos dentro deste núcleo possível de ser realizada dentro de um ambiente 229
adequado para o desenvolvimento tecnológico e atender aos consultores internacionais. 230
Portanto, solicitamos alteração do nome do atual Laboratório de Membranas para 231
Laboratório de Fotofermentação e Tecnologia Celular, sob a coordenação da professora 232
Fabiana Regina Xavier Batista. Este nome condiz com o atual uso do laboratório. Destaca- 233
se também que a professora Miria Hespanhol Miranda Reis está ciente e de acordo com esta 234
alteração”. Assim sendo, o parecer do relator é favorável a alteração do nome do laboratório, 235
conforme solicitado no Processo FEQUI 032/2015. O parecer do relator foi aprovado por 236
unanimidade. 3.5. Processo FEQUI 033/2015 – Relatório de Atividades para Progressão 237
Horizontal na Carreira de Magistério, da Classe C-III para a Classe C-IV (referente ao 238
período de 05/11/2013 a 04/11/2015), do Prof. Dr. Fábio de Oliveira Arouca, conforme 239
MI 002/2015/FOA/FEQUI/UFU, nos termos da Resolução no 04/2014 do CONDIR – 240
Relator (a): Cons.: Sérgio Mauro da Silva Neiro. Da Análise do Processo: O processo trata de 241
solicitação do Prof. Fábio de Oliveira Arouca para progressão horizontal da Classe C-III para C-IV, 242
referente ao período 05/11/2013 a 04/11/2015. O relatório de atividades do Prof. Fábio de Oliveira 243
Arouca está bem detalhado e devidamente fundamentado nos documentos comprobatórios anexados 244
ao relatório.O detalhamento da pontuação obtida pelo docente é apresentado a seguir: 245
Consolidado Geral da Pontuação 246
Atividades Período
05/11/13 a 04/11/15 Ensino 830
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Orientação 174,25 Produção Bibliográfica 1620 Produção Técnica 293 Pesquisa 20 Outras 130 Total do Período de Avaliação 3067,25
Do Parecer: Após avaliação dos documentos encaminhados neste processo e tendo em vista que: 247
� As atividades exercidas pelo docente, referentes ao período de 05/11/2013 a 04/11/2015, 248
foram devidamente apresentadas, comprovadas e pontuadas segundo a Resolução Nº 04/2014 do 249
Conselho Diretor da UFU, a qual regulamenta o roteiro para pontuação das atividades dos docentes 250
da carreira do magistério superior da Universidade Federal de Uberlândia. 251
� A Resolução Nº 04/2014 do Conselho Diretor da UFU estabelece que a pontuação de 252
referência da carreira de magistério superior do nível de Professor Adjunto C-III para C-IV é de 790 253
pontos; 254
� O docente alcançou pontuação relativa ao período de avaliação igual a 3067,25 pontos, que 255
atende e ultrapassa a pontuação de referência para a progressão horizontal da Classe C-III para C-256
IV; 257
� O docente apresentou pontuação relativa aos itens de Ensino, Orientação, Produção 258
Bibliográfica, Produção Técnica e Pesquisa no período avaliado. Assim sendo sou, S.M.J. deste 259
Conselho, favorável à progressão horizontal na carreira de docente do Prof. Fábio de Oliveira 260
Arouca, de Professor Adjunto Classe C-III para C-IV, avaliado no período de 05/11/2013 a 261
04/11/2015. O parecer do relator foi submetido a aprovação e aprovado por unanimidade. 262
3.6. Distribuição de disciplinas dos cursos de graduação em Engenharia Química e 263
em Engenharia de Alimentos e do Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química 264
para o 1º. e o 2º Semestres de 2016. A seguir é apresentado o quadro com a distribuição de 265
disciplinas por professor para o ano de 2016. A senhora presidente informou que esta 266
distribuição de disciplinas por professor foi deita a partir das propostas recebidas dos Núcleos 267
Acadêmicos que foram consultados para sugestão de designação de docentes. Tentou-se fazer, 268
na medida do possível, um equilíbrio de carga horária entre os docentes. A pós-graduação 269
(PPGEQ) tentou antecipar a previsão de disciplinas para o segundo semestre. Possivelmente, 270
com a implantação do curso de graduação semestral, a distribuição de disciplinas por 271
professor passará ser por semestre, e não por ano como é feita hoje. Portanto, essa distribuição 272
poderá sofrer alguma alteração, principalmente em relação ao segundo semestre, com relação 273
principalmente ao Programa de Pós-graduação e também para as Unidades Acadêmicas para 274
as quais a FEQUI oferta disciplinas que são semestrais. Disse também que as disciplinas com 275
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código começando com FEQUI, para o curso de graduação em Engenharia Química, já se 276
trata do curso em regime semestral. As disciplinas cujos códigos começam com PEQ, se 277
tratam de disciplinas do Programa de Pós-graduação, e estão definidas por semestre. 278
Professor Disciplina Código Semestral
Anual UA 1º. 2º.
Adilson José de Assis (M/D)
Introdução à Engenharia Química FEQUI131001 4 4 FEQUI
Mét. Matemáticos Eng. Química PEQ003 4
PPGEQ
Mod. e Simulação Processos PEQ017 4
PPGEQ
Total 8 8
Carla Eponina Hori (M/D)
Cinética Química GEQ017
2 FEQUI
Cálculo de Reatores GEQ025
4 FEQUI
Cinét. Química e Catál. Heterogênea PEQ008
4
PPGEQ
Tóp. Esp. em Term., Cat. e Cin. Quím. II: Espectroscopia de Absorção de Raios X
PEQ031B 4
PPGEQ
Total 10 10
Carla Zanella Guidini
Desenho para Engenharia GAL005 4 4
FEQUI
Engenharia Bioquímica GAL041 4 4
FEQUI
Proc. de Tratamento de Resíduos GAL046 4 4
FEQUI
Total 12 12
Carlos Henrique Ataíde (M/D)
Operações Unitárias 2 (Q) GEQ022
4 FEQUI
Operações Unitárias 2 (U) GEQ022
4 FEQUI
Total 8 8
Cícero Naves Ávila Neto
Cálculo de Reatores GEQ025
4 FEQUI
Cinética Química GEQ017
2 FEQUI
Cinética Química GEQ017
2 FEQUI
Total 8 8
Cláudio Roberto Duarte (M/D)
Operações Unitárias 1 (U) GEQ023
4 FEQUI
Lab. Engenharia Química 1 (A) GEQ027
2 FEQUI
Lab. Engenharia Química 1 (B) GEQ027
2 FEQUI
Top. Esp. Proc. Separação I: CFD PEQ036A 4 4
PPGEQ
Total 12 12
Daniele do Espírito Santo Loredo da Silva
Mat. da Indústria de Alimentos GAL012 4 4
FEQUI
Química Tecnológica GEE505 4 4
FEELT
Ciências de Materiais Poliméricos GAL057 4 4
FEQUI
Total 12 12
Danylo Oliveira Silva
Termodinâmica Aplicada I GAL022 4 4
FEQUI
Termodinâmica Aplicada II GAL028 3 3
FEQUI
Termodinâmica Aplicada III GAL029 3 3
FEQUI
Lab. Fenômenos Transporte e Operações Unitárias GAL043 2 2
FEQUI
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Total 12 12
Eloizio Julio Ribeiro (M/D)
Tecnologia do Açúcar e Álcool GEQ123 2 FEQUI
Balanço de Massa e Energia FEQUI31002 4 4 FEQUI
Processos Químicos Industriais GEQ014 4
FEQUI
Seminário de Mestrado PEQ006
2
PPGEQ
Seminário de Doutorado PEQ007
2
PPGEQ
Engenharia Bioquímica Avançada PEQ009 4 PPGEQ
Total 14 10
Erika Ohta Watanabe (M)
Termodinâmica Química 2 GEQ016
4 FEQUI
Termodinâmica Química 2 GEQ016
4 FEQUI
Total 8 8
Euclides Honório de Araújo
Planej. Econ. e Adm. Ind.Química GEQ030
4 FEQUI
Planej. Econ. e Adm. Ind.Química GEQ030
4 FEQUI
Total 8 8
Fabiana Regina Xavier Batista (M)
Lab. de Engenharia Química 2 GEQ032 2 FEQUI
Lab. de Engenharia Química 2 GEQ032 2 FEQUI
Lab. de Engenharia Química 2 GEQ032
2 FEQUI
Tecnol. Produtos Agropecuários GAG067 5 5 ICIAG
Tóp. Esp.Eng.Bioq.1: Tecnologia de Células Animais Ap. a Prod. Bioprodutos
PEQ034C 4 PPGEQ
Total 11 15
Fábio Oliveira Arouca (M)
Fen. de Transporte (Eng. Elétrica) GEQ032 4 4 FEELT
Fen. Transporte (Eng. Biomédica) GEQ032 4 4
FEELT
Operações Unitárias GQB043 6 IQUFU
Fenômenos de Transporte PEQ004 1,33 1,33 PPGEQ
Total 9,33 15,33
Fran Sérgio Lobato
Mod. e Simulação Processos 1 GEQ018 3 FEQUI
Mod. e Simulação Processos 1 GEQ018 3 FEQUI
Mod. e Simulação Processos 1 GEQ018 3 FEQUI
Total 9 9
Humberto Molinar Henrique
Química Tecnológica FEQUI39201 3 3 FEELT
Exp. de Química Tecnológica FEQUI39202 2 2 FEELT
Análise e Otimização de Processos Químicos GEQ029 4 FEQUI
Total 5 9
Jader Conceição Silva
Model. e Simulação de Processos da Engenharia de Alimentos GAL026 5 5 FEQUI
Controle de Processos na Indústria de Alimentos GAL048 5 5 FEQUI
Análise e Otimização de Processos na Indústria de Alimentos
GAL049 4 4 FEQUI
Total 14 14
João Jorge Fenômenos de Transporte (U) GEQ015 6 FEQUI
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
Faculdade de Engenharia Química - Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1K, Campus Santa Mônica - 38408-144 - Uberlândia-MG.
Ribeiro Damasceno (M/D)
Introdução à Engenharia Nuclear GEQ104 2 FEQUI
Fenômenos de Transporte PEQ004 1,33 1,33 PPGEQ
Total 9,33 9,33
Juliana Souza Ferreira
Tecnologia de Alimentos GEB068 4 4 INBIO/INGEB
Tecnologia de Proc. Fermentativos GTB052 4 4 INGEB
Engenharia Bioquímica GQB054 3 IQUFU
Total 8 11
Líbia Diniz Santos
Introdução aos Processos Químicos GAL019 5 5 FEQUI
Fenômenos de Transporte I GAL025 5 5 FEQUI
Tecnol. de Processos Fermentativos FEQUI39512 3 3 INGEB
Total 13 13
Liliane Maciel Oliveira
Fenômenos de Transporte II GAL032 5 5 FEQUI
Desenho para Engenharia GEE501 4 4 FEQUI
Fenômenos de Transporte GEE521 4 4 FEELT
Total 13 13
Lucienne Lobato Romanielo (M/D)
Termodinâmica PEQ005 4 PPGEQ
Termodinâmica Química 1 FEQUI31003 4 FEQUI
Total 4 4
Luís Cláudio Oliveira Lopes (M/D)
Controle de Processos Químicos GEQ031
4 FEQUI
Mét. Matemáticos Eng. Química PEQ003 4 PPGEQ
Mét. Numéricos em Eng. Química PEQ013 4 PPGEQ
Controle de Processos II PEQ025 4 PPGEQ
Tóp. Esp. em Mod. Controle e Otim. II: Otimização não linear PEQ039A 4 PPGEQ
Total 12 12
Luiz Gustavo Martins Vieira (M/D)
Fenômenos de Transporte (Q) GEQ015
6 FEQUI
Fenômenos de Transporte PEQ004 1,33 1,33 PPGEQ
Total 7,33 7,33
Márcia Gonçalves Coelho
Poluição por Resíduos Sólidos GEQ108 2 FEQUI
Biotecnologia de Resíduos GBT067 4 4 INGEB
Preservação do Meio Ambiente GBI067 4 4 INBIO
Total 10 6
Marcos Antonio de Souza Barrozo (M/D)
Operações Unitárias 1 GEQ023 4 FEQUI
Planejamento de Experimentos PEQ020 4 PPGEQ
Top. Esp. Processos Separação I PEQ 4 PPGEQ
Total 8 8
Marieli de Lima
Matérias Primas Agropecuárias GAL027 4 4 FEQUI
Tecnologia de Alimentos de Origem Animal GAL040 5 5 FEQUI
Embalagens para Alimentos GAL045 4 4 FEQUI
Total 13 13
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
Faculdade de Engenharia Química - Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1K, Campus Santa Mônica - 38408-144 - Uberlândia-MG.
Marta Fernanda Zotarelli
Controle Qualidade Ind. de Alimentos GAL035 4 4 FEQUI
Proc. Separação por Membranas GAL056 4 4 FEQUI Biorreatores e Bioprocessos GBT544 3 3
INGEB
Tecnologia de Alimentos GBT547 4 4 FEQUI
Total 15 15
Mauro Marques Burjaili
Materiais da Indústria Química GEQ028 2 FEQUI
Materiais da Indústria Química GEQ028
2 FEQUI
Tecnologia de Alimentos GEQ119 2 FEQUI
Tecnologia de Alimentos GBQ055 4 IQUFU
Total 6 10
Michelle Andriati Sentanin
Nutrição Básica GAL021 4 4 FEQUI
Análise Sensorial GAL042 4 4 FEQUI
Proj. Indústrias de Alimentos GAL047 3 3 FEQUI
Total 11 11
Milla Gabriela Santos
Intr. à Engenharia de Alimentos GAL001 4 4 FEQUI
Proc. Conservação de Alimentos GAL039 4 4 FEQUI
Tecnol. Leite e Produtos Lácteos GAL061 4 4 FEQUI
Total 12 12
Miria Hespanhol Miranda Reis (M/D)
Termodinâmica Química 1 GEQ009 4 FEQUI
Top. Esp. Processos Separação. – Proc. Separação Membranas PEQ036 4 PPGEQ
Termodinâmica PEQ005 4 PPGEQ
Total 8 8
Miriam Maria Resende (M/D)
Lab. de Engenharia Química 2 GEQ032 2 FEQUI
Lab. de Engenharia Química 2 GEQ032
2 FEQUI
Lab. de Engenharia Química 2 GEQ032 2 FEQUI
Tecnol. de Prod. Biocombustíveis FEQUI39004 3 INGEB
Métodos de Caracterização e Tratamento de Efluentes PEQ014 4 PPGEQ
Total 9 10
Moilton Ribeiro Franco Júnior (M/D)
Lab. Engenharia Química 1 (E) GEQ027 2 FEQUI
Lab. Engenharia Química 1 (F) GEQ027 2 FEQUI
Lab. Engenharia Química 1 (G) GEQ027 2 FEQUI
Lab. Engenharia Química 1 (H) GEQ027 2 FEQUI
Total 8 8
Patrícia Angélica Vieira (M)
Contr. e Tratamento de Resíduos GEQ033 2 FEQUI
Química Orgânica Industrial GQB048 3
IQUFU
Microbiologia e Tec. Fermentação GQB053 4 IQUFU
Biorreatores e Bioprocessos GBT055 3 3 INGEB
Total 8 9
Ricardo Amâncio
Tecnologia de Fertilizantes GEQ121 2 FEQUI
Lab. Engenharia Química 1 (C) GEQ027 2 FEQUI
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Malagoni (M) Lab. Engenharia Química 1 (D) GEQ027 2 FEQUI
Tóp. Esp. Operações Unitárias GEQ084 2 FEQUI
Total 8 8
Ricardo Corrêa de Santana
Operações Unitárias 1 GAL031 4 4 FEQUI
Operações Unitárias 2 GAL037 4 4 FEQUI
Operações Unitárias 3 GAL038 4 4 FEQUI
Total 12 12
Ricardo Reis Soares (M/D)
Caracterização de Catalisadores PEQ021 4 PPGEQ
Química Inorgânica Industrial GBQ047 3 IQUFU
Óleos Vegetais e Pirólise (PPG Biocombustíveis IQUFU) 3 IQUFU
Total 10 0
Rodrigo Moraes de Souza
Química de Alimentos GAL018 4 4 FEQUI
Análise de Alimentos GAL030 5 5 FEQUI
Tecnol. Alimentos Origem Vegetal GAL034 5 5 FEQUI
Total 14 14
Rubens Gedraite
Petroquímica GEQ106 2 FEQUI
Seg. Ind. Análise de Risco GEQ117 2 FEQUI
TE. Fund. Eng. Química: Inst. Industrial EQQ47 2 FEQUI
Total 6 6
Sérgio Mauro Silva Neiro
Otimiz. Processos Sustentáveis GEQ105 2 FEQUI
Tóp.Esp.Fund.Eng.Quím.: Simulação de Plantas Inteiras GEQ133 2 FEQUI
Travalho de Conclusão de Curso 2
Anál. e Otimização de Processos 4
FEQUI
Total 10 6
Ubirajara Coutinho Filho (M/D)
Engenharia Bioquímica GEQ026 4 FEQUI
Engenharia Bioquímica GEQ026 4 FEQUI
Tóp. Esp. em Eng.Bioquímica II: Redes Neurais Aplicadas a Eng. Química
PEQ035B 4 PPGEQ
Total 12 8
Valéria Viana Murata (M/D)
Model. e Simul. de Processos 2 GEQ022 2 FEQUI
Model. e Simul. de Processos 2 GEQ022 2 FEQUI
Mét. Numéricos em Eng. Química PEQ013 4 PPGEQ
Total 8 4
Vicelma Luiz Cardoso (M/D)
Processos Químicos Industriais GEQ014 4 FEQUI
Balanço de Massa e Energia FEQUI31002 4 FEQUI
Ciências Materiais Poliméricos GEQ089 2 FEQUI
Prod. e Utiliz. Enzimas Industriais PEQ010 4 PPGEQ
Seminário de Mestrado PEQ006 2 PPGEQ
Seminário de Doutorado PEQ007 2 PPGEQ
Total 10 10
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
Faculdade de Engenharia Química - Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1K, Campus Santa Mônica - 38408-144 - Uberlândia-MG.
Vivian Consuelo Reolon Schmidt
Bioquímica de Alimentos GAL027 4 4 FEQUI
Microbiologia de Alimentos GAL033 5 5 FEQUI
Higiene Legisl. Ind. de Alimentos GAL038 4 4 FEQUI
Trabalho de Conclusão de Curso GAL051 4 4 FEQUI
Total 17 17
Em relação às três turmas da disciplina Cinética Química (GEQ017), o CONFEQUI definiu 279
que duas turmas ficariam sob a responsabilidade do Prof. Cícero Naves de Ávila Neto, e a 280
outra para a Profa. Carla Eponina Hori. A solicitação do NUGAES (Núcleo de Gestão 281
Ambiental e Energias Sustentáveis), para que o Prof. Ricardo Reis Soares ministrasse as três 282
turmas dessa disciplina (GEQ017) não foi contemplado. Na 11ª. Reunião do CONFEQUI, 283
realizada em 15/05/2014, o Conselho aprovou o revezamento da referida disciplina entre os 284
professores Ricardo Reis Soares, Carla Eponina Hori e Cícero Naves de Ávila Neto. No ano 285
de 2015 o professor Ricardo Reis Soares ministrou a disciplina Cinética Química (GEQ017). 286
A Presidente do Conselho informou que recebeu reclamações protocoladas na Ouvidoria da 287
UFU, apresentadas pelos discentes da disciplina, contra a atuação do referido professor. Essas 288
reclamações dizem que o professor falta às aulas e as reposições são marcadas em horários 289
que dificultam a presença de todos os alunos, devido a compromissos com as demais 290
disciplinas do Curso. Os representantes discentes do CONFEQUI ratificaram as reclamações 291
apresentadas. Apresentados estes fatos, a Conselheira Vicelma Luiz Cardoso propôs o fim do 292
revezamento aprovado em 15/05/2014 (Na 11ª. Reunião do CONFEQUI), o que foi aprovado 293
por unanimidade (vinte e três votos a favor, zero votos contrários). Portanto, no ano de 2016 294
os responsáveis pelo oferecimento da disciplina Cinética Química serão os professores Cícero 295
Naves de Ávila e Carla Eponina Hori. Cumprida a ordem do dia a reunião foi encerrada e, 296
para constar, lavrei esta ata que, após lida e aprovada, será assinada por mim, Silvino Joaquim 297
Corrêa, na qualidade de Secretário-geral da Faculdade de Engenharia Química, pela 298
Presidente, e pelos demais Conselheiros presentes. Uberlândia, 19 de novembro de 2015. 299
Valéria Viana Murata (Diretora da FEQUI) ______________________________
Carla Eponina Hori (Coord. NUFISQ) ______________________________
Cícero Naves de Ávila Neto (Repres. docente) ______________________________
Diego de Sousa Bernardes (Repres. TA) ______________________________
Diovanina Dimas (Repres. dicente PPGEQ) ______________________________
Édio José Alves (Repres. TA) ______________________________
SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE ENGENHARIA QUÍMICA
Faculdade de Engenharia Química - Av. João Naves de Ávila, 2121, Bloco 1K, Campus Santa Mônica - 38408-144 - Uberlândia-MG.
Fabiana Regina Xavier Batista (Repres. docente) ______________________________
Fran Sérgio Lobato (Coord. NUCOP) ______________________________
João Jorge Ribeiro Damasceno (Repres. docente) ______________________________
Luiz Gustavo Martins Vieira (Coord. NUCAPS) ______________________________
Marcos Antonio de Souza Barrozo (Coord. PPGEQ) ______________________________
Maria Cecília Marques Ribeiro (Repres. TA) ______________________________
Milla Gabriela dos Santos (Coord. Grad. Eng. Alimentos) ______________________________
Miriam Maria de Resende (Repres. docente) ______________________________
Patrícia Angélica Vieira (Coord. NUCBIO) ______________________________
Pedro Wendel Sbrolini Borges (Repres. discente EQ) ______________________________
Rafael Pedrazzi Zaqueo (Repres. discente EQ) ______________________________
Ricardo Amâncio Malagoni (Coord. Grad. Eng. Química) ______________________________
Ricardo Corrêa de Santana (Repres. docente) ______________________________
Rubens Gedraite (Repres. docente) ______________________________
Sérgio Mauro da Silva Neiro (Repres. docente) ______________________________
Silvino Joaquim Corrêa (Secretário-geral da FEQUI) ______________________________
Vicelma Luiz Cardoso (Repres. docente) ______________________________
Vivian Consuelo Reolon Schmidt (Coord. NUTALI) ______________________________
300