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Modelo educativo y prospectiva
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Sesión No. 11
Nombre: Ideario institucional y pedagógico
Objetivo de la sesión
Al finalizar la sesión el alumno elaborará una propuesta
de proyecto educativopara una escuela.
Contextualización
La planeación Educativa involucra la formulación de un proyecto
con orientacióna la transformación de la institución educativa en
su conjunto. Surgido del
diagnóstico institucional, el Proyecto Educativo deberá formarse
de manera
conjunta por la comunidad que se propone deliberadamente
construir nuevas
condiciones de aprendizaje.
En este sentido el Proyecto Educativo deberá ser la guía para
orientar la práctica
institucional. Debe dejar a un lado los usos y costumbres que
propician la rutina
y el aislamiento profesional; así como guiar procesos que
busquen aquellos
resultados esperados, implica tomar decisiones en conjunto y
ejecutar acciones
con el apoyo de todos los miembros de la institución.
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Introducción al Tema
¿Qué es el Proyecto Educativo?
El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento para la
gestión, surgido dela planeación educativa coherente con el
contexto escolar que contiene y define
la identidad institucional, formula los objetivos que persigue y
expresa la
estructura orgánica. El Proyecto contiene las características
institucionales en
que se llevará a cabo la Formación Didáctica Integral para el
desarrollo de
competencias. En pocas palabras, se trata de diseñar y ejecutar
la planeación de
la escuela y el aula de una manera totalmente renovada.
El Proyecto debe contener en lo general:
COMPONENTE PREGUNTA(S) GENERADORAS
Visión ¿Cómo queremos ser?
Misión ¿Para qué existimos?
Objetivos y metas ¿Qué lograremos?, ¿Para qué?
Valores ¿Bajo qué principios actuaremos?
Estrategias ¿Qué haremos?
Comisiones ¿Con quién contamos?
Indicadores ¿Cómo lo mediremos?
Autoevaluación/diagnóstico ¿Cómo estamos? ¿Qué
conseguimos?
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Explicación
Misión Visión y Objetivos Institucionales
¿Cómo se construye la visión, misión y objetivos
institucionales?
La visión es el sueño o utopía de la institución y debe
ser compartida por los
miembros de la institución. Para obtener la visión es importante
responder las
preguntas ¿Cómo queremos ser? ¿Qué deseamos ser?
Tiene que expresar ¿Cómo quiere verse la institución en 5 años?
¿Qué
diferencia tiene nuestra institución de otras? ¿Qué ofrece la
institución a la
comunidad y a la sociedad?
La misión se relaciona con la visión y es la razón por la
que existe la institución.
Es una declaración que comunica lo que distingue a la
institución de otras de su
tipo. ¿Qué ofrece la institución a la comunidad y a la sociedad?
¿Qué nos
distingue de los demás? ¿Qué ofrecemos? ¿A quién? ¿Cómo lo
hacemos?
¿Cómo trascendemos?
Los valores son principios que nos permiten orientar
nuestro comportamiento en
función de realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos
ayudan a preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de
otras, o un
comportamiento en lugar de otro.
Los valores se traducen en pensamientos, conceptos o ideas, pero
lo que más
apreciamos es el comportamiento, lo que hacen las personas. Una
persona
valiosa es alguien que vive de acuerdo con los valores en los
que cree. Ella vale
lo que valen sus valores y la manera como los vive. Para escoger
los valores de
la institución será siempre importante contar con una filosofía
pedagógica y un
perfil de egreso, pues de ello dependerán qué valores y
actitudes son necesarias
motivar dentro de la institución.
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Un Objetivo es una descripción clara y concreta sobre lo
que se pretende
alcanzar con la intervención de los actores sociales pertinentes
para su
concreción. Para definir cómo vamos a lograr nuestro objetivo
nos preguntamos:
• ¿Qué actividades realizaremos?
• ¿Quiénes las van a realizar?
• ¿Cómo nos organizamos?
• ¿Cómo lo haremos?
• ¿En qué tiempo?
• ¿Con qué recursos contamos?
• ¿De qué tipo son los recursos que necesitamos:
materiales, humanos,
financieros, etc.?
• ¿Qué recursos son imprescindibles y cuáles pueden faltar
sin que el
proyecto se detenga por ello?
El objetivo general es el fin último para el que fue creada la
institución. En este
caso se relacionará generalmente a la mejora de la institución,
debe ser uno solo
pues se debe plantear a largo plazo, como mínimo 5 años.
El objetivo específico es aquel que se formula en una estrategia
que contribuirá
a cumplir el objetivo general. Se cumple a mediano plazo y se
relaciona a la
mejora de un problema o situación específica, pueden ser varios
y se cumple a
un año.
El objetivo específico es aquel que se formula en una estrategia
que contribuirá
a cumplir el objetivo general. Se cumple a mediano plazo y se
relaciona a la
Formulación de Objetivos:
Verbo + Situación + Actor + Lugar + para qué
consecuencia
Verbos sugeridos: Reducir, Disminuir, Mejorar, Incrementar,
Fortalecer, Generar, Desarrollar,
Ampliar, etc.
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Al plantear acciones se debe poner en juego una manera de
medir el cambio
esperado y la manera de constatar que se ha cumplido dicho
cambio. En
términos generales, los cambios deben ser metas que en lo
sucesivo vayan
contribuyendo al cumplimiento de los objetivos trazados.
Las metas deben tener la cualidad de ser medibles y
cuantificables, por lo que
es importante siempre diseñar un criterio que permita verificar
que las metas se
cumplieron. Los indicadores son el criterio utilizado para medir
o comparar los
resultados efectivamente obtenidos. Son observables, medibles y
generalmente
se expresan en números o porcentajes.
Imagen 1. Ejemplo de Indicadores por Objetivos Especificos
¿Cómo se ejecuta el proyecto educativo?
Se confirma la realización de un proyecto cuando se enlistan de
forma ordenada
las actividades y tareas previstas, así se evitan desajustes que
influyan en la
implementación. Es importante que se realice una lista de las
actividades a
realizar y se coloquen en orden de ejecución.
La lista de actividades se ordena en un “Plan de Trabajo” , que
es el que
describe lo que hará en mediano plazo. Es importante que el Plan
de Trabajo
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responda a las preguntas: ¿Qué es lo que se hará? ¿Quiénes lo
harán?
¿Cuándo? ¿Dónde?
• Para la ejecución de la lista de actividades es importante
contar con
grupos de personas que se comprometan a realizarlas y brinden
cuentas
de su avance. Es decir, es importante la formación de comisiones
que
propicien el cumplimiento de cada una de las actividades. Para
asignar
las tareas y actividades es importante preguntar ¿Qué
compromisos son
necesarios asumir para el cumplimiento de los objetivos?
¿Qué
compromisos asumen para orientar las acciones de la escuela
para
alcanzar la Visión?
Una de las mayores ventajas de tener un cronograma de
actividades bien
detallado y estricto es que permite tomar las medidas necesarias
en caso
de que el proyecto se retrase: Ejemplo de Cronograma:
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.Conclusión
El Proyecto Educativo Institucional es el instrumento para la
gestión, surgido de
la planeación educativa coherente con el contexto escolar que
contiene y define
la identidad institucional, formula los objetivos que persigue y
expresa la
estructura orgánica.
El Proyecto debe contener en lo general:
COMPONENTES
Visión
Misión
Objetivos y metas
Valores
Estrategias
Comisiones
Indicadores
Autoevaluación/diagnóstico
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Para aprender más
Ideario Institucional
Para aprender más sobre la elaboración de un Proyecto Escolar,
revisar
elaboración de PETE del Programa Escuelas de Calidad
•
https://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-pete
PETE simplificado:
• http://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/
https://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-petehttps://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-petehttp://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/http://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/http://brd.unid.edu.mx/pete-simplificado-2/https://sites.google.com/site/zonaescolar183/tutorial-para-realizar-pete
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Actividad de Aprendizaje
Instrucciones:
Ahora tendrás que elaborar un esbozo de Proyecto de una
institución educativa.
La intención es que desarrolles los ocho puntos enunciados en la
página 8. La
institución es imaginaria, tú la tienes que inventar.
Se deberá realizar en cualquier software pero estar guardado en
formato de
PDF, con la finalidad de subirlo a la plataforma de la
asignatura.
En esta actividad se tomará en cuenta lo siguiente:
• Tus datos generales
• Ortografía y redacción
• Título
• Estructura del Proyecto
• Cualidades de los elementos
• Contenido simulado de una escuela tipo
• Buscar imágenes
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