Sesión 4 - Resumen

8/18/2019 Sesión 4 - Resumen

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SESIÓN 4 / 2. Resumen 1

Sesión 4

2 RESUMEN

El Espíritu es el q ue d a vid a;la carne no s irve para nada.Las Palabras qu e les he dicho

so n espíritu y son vid a: Jn 6,63.

La Palabra es espíritu y es vida, pero para que sea viva y eficaz hay queordenarla pedagógicamente.




A. MAPA PANORÁMICO DEL CURSO

B. TEMARIO DEL CURSO

Sesión 1: PRESENTACIÓN

Sesión 2: EL OBJETIVO

Sesión 3: EL ESQUEMA: SIETE ESQUEMAS LÓGICOS

Sesión 4: EL ESQUEMA: SIETE ESQUEMAS ANALÍTICOSSesión 5: CUATRO GASOLINAS

Sesión 6: CIUDAD DE LA BIBLIA

Sesión 7: HORAS DE VUELO DEL PREDICADOR (Primera parte)

Sesión 8: HORAS DE VUELO DEL PREDICADOR (Segunda parte)

Sesión 9: DESPEGUE DEL AVIÓN

Sesión 10: VUELO Y ATERRIZAJE DEL AVIÓN

Sesión 11: DOS ALAS: LA PREDICACIÓN (Primera parte)

Sesión 12: DOS ALAS: LA PREDICACIÓN (Segunda parte)

Sesión 13: DOS ALAS: EL PREDICADORSesión 14: LABORATORIO - EXPLICACIÓN

Sesión 15: LABORATORIO - TRABAJO

Sesión 16: CONCLUSIÓN

DIOS NO ELIGE A LOS CAPACITADOSDIOS CAPACITA A LOS ELEGIDOS




I. INTRODUCCIÓN

El plan de vuelo de una predicación requiere dos coordenadas:

Primera coordenada:Elaborar un Diagnóstico para definir el OBJETIVO

del tema

Segunda coordenada:Resumir el tema en una Cápsu la

para establecer el ESQUEMA del tema

Ya vimos la primera coordenada:

El Objetivo que se pretende con la predicación.

Estamos viendo ahora la segunda coordenada:

El Esquema, que es la ruta o itinerario para alcanzar el Objetivo.




II. DESARROLLO DEL TEMA: EL ESQUEMA

A. Dos CLASES de Esquemas:

a.EsquemasLÓGICOS:

Siguen el proceso normaldel pensamiento.

b.Esquemas

ANALÍTICOS:

Análisis de un tema centraldesde diferentes perspectivas.

Contenido encapsuladodel tema para interesar

La Cápsula del Contenido de un tema

resume el mensaje para establecer elESQUEMA que es la ruta o itinerario quese debe seguir para alcanzar el objetivo.

Objetivode esta Sesión:

Ordenar el mensaje y su desarrollo paraque lo puedas trasmitir de forma pedagó-

gica cuando predicas.

Ya vimos los siete tipos de Esquemas LÓGICOS.

Ahora consideraremos los siete tipos de Esquemas ANALÍTICOS.




B. Siete TIPOS de Esquemas ANALÍTICOS

Los Esquemas Analíticos secentran en un núcleo que se vaa analizar o explicar desde dife-rentes perspectivas.

Ejemplo: Perfil de Jesús en loscuatro evangelios:

Siete

Esquemas

Analíticos1

- Primer Esquema Analítico:A base de preguntas

El tema se desarrolla con algunas de las siguientes preguntas: ¿Qué,qu ién, cómo, cuándo, dónde, po r q ué, para qué?

Ejemplo2 1: Pedro durante la tormenta nocturna en el mar de Galilea (Cf. Mt14,23-33):

¿Por qué se hunde? Porque tuvo fe para saltar de la barca.

¿Cuándo se hunde? Cuando pierde de vista a Jesús.

¿Dónde se hunde? Cerca de Jesús, para ser salvado inmediatamente. ¿Qué hace para ser salvado? Llama a Jesús: “¡Señor, sálvame!”.

¿Para qué se hundió Pedro? Para ser salvado por Jesús.

1 Analítico o analógico es lo mismo en este caso.

2 Siempre presentamos un ejemplo para que se entienda mejor lo que estamos pidiendo.




Ejemplo 2: Epístola a los Romanos y a los Gálatas:

¿Quién salva? Dios, en Cristo Jesús.

¿Cómo salva? Por gracia.

¿Qué debemos hacer para ser salvados? Proclamar y creer.

- Segundo Esquema Analítico:Con verbos

Analizar las acciones (verbos) que ejecutan los protagonistas del pasaje.

Ejemplo: La curación del hidrópico (Cf. Lc 14,4b): Jesús realiza tres acciones con el enfermo:

Le tomó: lo pone al centro; es importante para Jesús.

Le curó: Jesús le devuelve la salud de forma milagrosa.

Le despidió: lo reintegra a la sociedad para dar testimonio con su vida.

- Tercer Esquema Analítico:Con sustantivos

Pone de relieve y da plusvalía a los objetos y elementos que aparecenmencionados.

Ejemplo: Parábola de la moneda perdida y encontrada (Cf. Lc 15,8-10):

Mujer : muestra el amor femenino de Dios.

Diez monedas (dracmas) que formaban parte de la dote para el matrimonio.

La casa en donde se extravía la moneda.

La lámpara se enciende para tener luz para buscar.

La escoba con que barre minuciosamente toda la casa. Limpieza general.

La basura o tierra en donde es encontrada la moneda sucia. La fiesta que es manifestación de la alegría por haber hallado lo perdido.

- Cuarto Esquema Analítico:Geografía

Recorrer la geografía del pasaje bíblico (ciudades, edificaciones, caminos,ríos, montes, desierto, etc.) y la ubicación de los protagonistas o un acon-tecimiento con respecto a ellos.

Ejemplo 1: Resurrección de Lázaro (Cf. Jn 11,1-45):

Betania: aldea, refugio de Jesús, casa de Lázaro y sus hermanas, en donde él se

enferma. Jesús está lejos cuando más se le necesita. El “lugar desconocido” en donde Jesús se encontraba y en el que permanece dos

días más.

Fuera de Betania: Marta sale a su encuentro a reclamar, María llora y Jesús seconmueve.

Junto a la tumba de Lázaro donde llora, grita y resucita a Lázaro.

Ejemplo 2: Diferencia entre el mar de Tiberíades que comparte lo que recibe yel mar Muerto que no tiene vida porque no comparte lo que recibe.




- Quinto Esquema Analítico:Protagonistas de un pasaje bíblico

Ejemplo: Parábola del buen samaritano (Cf. Lc 10,29-37):

El hombre inocente que fue asaltado.

Los ladrones que se aprovechan.

El sacerdote y el levita que no le auxiliaron. El samaritano que se compadece y atiende al herido.

La cabalgadura (caballo o burro) que lleva al hombre lastimado.

El posadero que le recibe y se compromete a cuidarlo.

¡Ya el propio Esquema nos dio la pauta del mensaje para la predicación!

Podemos desarrollar de la misma manera el episodio de la muerte y resurrec-ción de Lázaro (Cf. Jn 11,1-45).

- Sexto Esquema Analítico:

ComparativoSe utiliza la misma pedagogía bíblica al resaltar los contrastes, compa-rando dos o más situaciones diferentes o diametralmente opuestas: los

do s ladron es de la c ruz, los fruto s d e la carne y los fru tos d el Espíritu, losde la derecha y los de la izquierda en el Juicio Final, los co nstru ctores deambas casas sobre la arena o sobr e la roca . Discípulos (de Moisés, de losfariseos y de Jesús).

Ejemplo: Tesoro Escondido (Cf. Mt 13,44):

El hombre que lo encontró: por la alegría que le da, compra el campo, no el tesoro.

El tonto que vendió su campo (familia, salud, fe) sin saber lo que tenía.

- Séptimo Esquema Analítico:Por versículos del relato bíblico.

Seguir la secuencia del relato bíblico porque se trata precisamente delEsquema del autor sagrado:

Ejemplo: Curación de la suegra de Pedro (Cf. Mc 1,30-31):

De la sinagoga a la casa: Diferencia entre Antiguo y Nuevo Testamento.

Le hablan de ella que está postrada en cama con fiebre.

Jesús se acerca, la toma de la mano y la levanta.

Ella se pone a servirle(s).

Lo importante es comenzar seleccionando el Esquema adecuado para la predica-ción, aunque después, gracias al perfil que se va delineando con el desarrollo queva tomando el tema, se vea que es mejor adoptar otro Esquema.




ATENCIÓN

Todo Esquema remata al final con un punto que nunca debe faltar:Aplicación a la vida de los participantes. Para que la enseñanza no se limite auna información histórica o una enseñanza meramente doctrinal o moral, se deberelacionar con la vida de los participantes.

III. CONCLUSIÓN

El Plan de Vuelo de la predicación tiene dos coordenadas:

1. OBJETIVO 2. ESQUELETO DE ESQUEMA

TÍTULO DEL TEMA1. INTRODUCCIÓN

2. DESARROLLO DEL TEMAA. TÍTULO

a. Subtitulo

b. Subtitulo

B. TÍTULOa. Subtitulo

- Primera sección

- Segunda sección

b. Subtitulo

C. APLICACIÓN A LA VIDA

3. CONCLUSIÓN

EL OBJETIVO

ES LA META A DONDE

QUEREMOS LLEGAR

CON NUESTRA PREDICACIÓN

EL ESQUEMA

ES LA RUTA LÓGICA

O ITINERARIO ANALÍTICO

QUE SE DEBE SEGUIR

PARA ALCANZAR EL OBJETIVO

Dos CLASES de ESQUEMAS: 7 tipos de Esquemas LÓGICOS, siguen el proceso del pensamiento. 7 tipos de Esquemas ANALÍTICOS, analizan un punto desde diferentes perspecti-

vas.

El Esquema, fruto de una Cápsula que sintetiza el Tema, es el itinerario que sedebe seguir con orden y lógica para alcanzar el Objetivo de una predicación.




Pero así como se debe escoger uno de los diez Objetivos, así también se debeescoger un solo Esquema.

Ya tenemos el plan de vuelo de la predicación, que está integrado por dos

coordenadas: La coordenada del Objetivo

La coordenada del Esquema

PREDICAR SIN OBJETIVO,

ESTOY PERDIDO

PREDICAR SIN ESQUEMA,

ES UN PROBLEMA

C. JESÚS Y PABLO TENÍAN OBJETIVO Y ESQUEMAJesús:

Hace un Diagnóstico:

“El tiempo se ha cumplido, el Reino de Dios está cerca” (Cf. Mc 1,15a).

Establece el OBJETIVO:

“Yo he venido para que tengan vida y la tengan en abundancia” (Cf. Jn10,10).

Cápsula del mensaje de su predicación:El Reino de Dios.

En la sinagoga de Nazaret presenta su misión en un ESQUEMA de cinco puntos

(Cf. Lc 4,18-19).

Pablo:

Hace un Diagnóstico:

“Dios quiere que todos los hombres se salven” (Cf. 1Tim 2,4).

Cápsula que resume su predicación:




El evangelio de la gracia (la salvación es gratuita).

OBJETIVO de predicación:Que se conviertan a Dios y crean en el Señor Jesús.

Establece un ESQUEMA lógico y doctrinal en la Epístola a los Romanos:

- Primera parte: describe la terrible realidad universal de pecado: todos pecaron.

- Segunda parte: nos presenta la salvación lograda por Cristo Jesús.- Tercera parte: cómo hacemos nuestro el don gratuito de la salvación.

- Cuarta parte: cómo vive una persona salvada en la comunidad y en el mundo.

En su predicación en la catedral de la cultura, el predicador de Tarso preparómuy cuidadosamente su discurso con estas mismas coordenadas (Cf. Hech17,22-34):

Diagnóstico: Idolatría de los atenienses.

Definió el OBJETIVO que pretendía:Que los oyentes se convirtieran a Dios y creyeran en la resurrección del Señor

Jesús (Cf. Hech 17,30-31.34). Cápsula: El “altar al dios desconocido” (Cf. Hech 17,23).

Luego seleccionó la Clase y Tipo de ESQUEMA :Lógico, cronológico, que posteriormente fue llenando el esqueleto con ‘carne’ depoetas y sabios de la cultura helénica.

EL PLAN DE VUELO DE UNA PREDICACIÓNCONTIENE TANTO EL OBJETIVO COMO EL ESQUEMA

DIOS NO ELIGE A LOS CAPACITADOS,

DIOS CAPACITA A LOS ELEGIDOS

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