Upload
jesus-napoleon-huanca-mamani
View
76
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
CONOCIMIENTO DEL ESTUDIANTE
-
Dr. JESÚS NAPOLEÓN HUANCA
Sesión
4
ANDESEDUCA
TEMA 1.4.4 NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
TEMA 1.4.3 DIVERSIDAD LINGUÍSTICA
TEMA 1.4.5.PROBLEMAS DE APRENDIZAJE FRECUENTES
VÍDEO 1 PAG 45
DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Las lenguas son variadas
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
Dificultades de aprendizaje
ciertos alumnos durante el proceso educativo
SON
QUE PRESENTAN
MOTIVOS
altas capacidades intelectuales
por haberse incorporado tarde al sistema educativo
por condiciones personales
por condiciones personales, familiares
de historia escolar
por discapacidad.
DISCAPACIDAD
aquella condición
ciertas personas presentan alguna deficiencia
es
física mental intelectual sensorial
Que a largo plazo afectan la forma de interactuar
TIPOSDiscapacidad Intelectual
Discapacidad Visual
Discapacidad Auditiva
Autismo
Discapacidad Física.- Discapacidad Psíquica
ADAPTACIONES CURRICULARES:
son DECISIONES que se toman frente
necesidades de aprendizaje
y las exigencias del currículo
finalidad
adecuar las capacidades
Las adaptaciones curriculares permiten:
Adecuar los elementos del currículo
Garantizar el éxito del estudiante
Adecuar las estrategias de planificación
Potenciar las habilidades del estudiante.
ELEMENTOS DEL CURRÍCULO FACTIBLE DE SER ADAPTADOS:
CAPACIDADES ¿Qué aprender?
METODOLOGÍA ¿Cómo va a aprender?
RECURSOS y MATERIALES ¿Con que aprender?
TIEMPO ¿En qué tiempo van a aprender?
EVALUACIÓN: ¿Cómo evaluar lo aprendido? ,
¿Cómo intervenir en el proceso?
PASOS PARA ADAPTAR LAS CAPACIDADES
Conocer las características que deberá tener el estudiante al concluir la EBR
Conocer los logros educativos por niveles descritos en el DCN/RUTAS.
•Conocer la fundamentación de cada una de las áreas.
•Conocer los logros de aprendizaje (competencia por grado o edad).
•Reconocer que las competencias están organizados.
Reconocer que el conjunto de capacidades están dirigidas a lograr la competencia.
•Identificar los elementos de una capacidad.
Seleccionar las opciones de adaptación a una capacidad teniendo como base las potencialidades del niño
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE FRECUENTES O DE RETRASO EN EL DESARROLLO
PROBLEMAS DEL HABLA:
Dislalia Disartria
Tartamudeo.- Farbulleo.-
PROBLEMAS DEL LENGUAJE:
PROBLEMAS MORFOFISIOLÓGICOS:
Afasia.- Dislexia Disgrafia.-
Discalculia Disortografía:
Diglosias
Disfonía
alteración orgánica periférica
trastorno aparato fono-articular
Perturbación del ritmo del habla
Alternativas de adaptación a nivel de capacidad1. Priorizar las capacidades a trabajar.2. Elevar el nivel de exigencia de la capacidad.3. Bajar el nivel de exigencia de la capacidad.4. Mantener el nivel de exigencia de la habilidad.5. Desdoblar la capacidad.6. Adaptar uno o varios elementos de la capacidad.7. Adaptar todos los elementos de la capacidad manteniendo
la intención de la capacidad original.
VÍDEO 2 PAG 48
DISLALIAS Es un trastorno de la pronunciación
cado por carro,
aba por agua
Peota por pelota
alteraciones silábicas y confusión de b-p, t-d, f-v.
presenta una incorrecta pronunciación
EJEMPLOS
VÍDEO 3 PAG 48
DISFASIA Es un trastorno funcional del lenguaje hablado
Como consecuencia de una lesión aguda
OCASIONAalteraciones
afectan los aspectos auditivos y motoseos del habla
VÍDEO 4-5 PAG 48
DISLEXIA la dificultad en el aprendizaje de la lectura
DIFICULTAD para pasar de un renglón a otro y, trazado y dibujo defectuosos.
visuales (p-b,d-q,d-b,p-q),
grafías parecidas (m-n, ch-cl, dr-br).Confusiones
OMISIONES de consonantes o sílabas (gano por grano, busa por blusa, autóvil por automóvil, peota por pelota, cao por carro),
INVERSIONES de letras dentro de sílabas (le por él, la por al, sol por los, ne por en)
Dentro de palabras (patol, por plato)
AÑADIDO de consonantes (tractror por tractor, mesas por mesa, ques por que)
VÍDEO 6 PAG 50
DISCALCULIA
Es el
Debilitamiento o pérdida de la capacidad de calcular, manipular los símbolos numéricos
se atribuye
1. Déficits verbales2. Espaciales3. Secuenciales4. Cognitivos.
Dislexia y digrafía para números
Discalculia Espacial
Anaritmetria incapacidad para elaborar o evocar tablas de multiplicación
Sustitución de una operación por otra (suma por resta),
dificultad para la lectura y escritura de números