SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:

Institución Educativa: I.E N°87 “Los Próceres”

Docente de Aula: María Benavente Palacios

Aula: Melón

Grupo de Edad: 3 años N° de niños: 27

Docentes Practicantes: Barbieri Delgado, Alejandra

Ratti Scudellari, María Cristina

II. MARCO TEÓRICO DE LA ACTIVIDAD

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

PERSONAL SOCIAL

Practica actividades físicas y hábitos saludables

Adquiere hábitos alimenticios saludables y cuida su cuerpo. Aplica sus conocimientos y el uso de la tecnología para mejorar su calidad de

vida.

Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos de su entorno.

COMUNICACIÓN Comprende textos orales

Recupera y organiza información de diversos textos orales.

Dice con sus propias palabras lo que entendió del texto escuchado.

OTROS LENGUAJES

Crea trabajos de arte a partir del manejo de lenguajes, símbolos y procedimientos de las diversas

formas artísticas para expresar sus propias ideas, emociones y sentimientos demostrando

creatividad, imaginación y sentido estético.

Realiza sus propias obras de arte en las diferentes formas artísticas, expresando ideas,

sentimientos y emociones a sus trabajos y desarrollando su sensibilidad.

Baila espontáneamente y con placer con diversas melodías y ritmos.

III. MARCO TEÓRICO DE LA ACTIVIDAD

FRUTASDebe cumplir las 4

premisas de la alimentación

saludable

Aporta todos los nutrientes esenciales y

la energía que cada persona necesita para

mantenerse sana Vivir con salud

Aprender y trabajar mejor

ALIMENTOS SALUDABLES

CLASIFICACIÓN DE LOS

NUTRIENTES

MINERALANIMAL

VEGETALPROTEINAS

LACTEOS

VEGETALES

CARBOHIDRATOS

IMPORTANCIA Crecimiento adecuado y

desarrollo del ser humano.

Completa y variada

CANTIDAD, CALIDAD, ARMONÍA Y

ADECUACIÓN

IV. REFERENCIAS

http://www.msal.gov.ar/ent/index.php/informacion-para-ciudadanos/alimentacion-saludable

http://kidshealth.org/parent/en_espanol/nutricion/habits_esp.html

V. ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE LA REALIDAD

FECHA ACTIVIDAD MATERIALES

Jueves 21 de mayo

Los niños se colocarán en asamblea, todos juntos sentados sobre la alfombra de colores. Luego, escucharán el cuento “Comiendo sano” (Anexo 1). Al terminar, responderán preguntas del cuento como “¿Qué pasó con los ratoncitos del cuento?” “¿Qué comida prefería cada uno?” “¿Qué comían os ratoncitos?” “¿Por qué Tacu Tacu es más pequeño?”, “¿Qué pasó al final?” etc.Luego entonarán y bailarán al compás de la canción “Soy una taza” (Anexo 2).A continuación, cada grupo se ubicará en sus respectivas mesas y se les proporcionará imágenes y envolturas de distintos tipos de alimentos, entre ellos habrá alimentos saludables y no saludables. Seguidamente pegarán las imágenes de los alimentos saludables en el franelógrafo del plato saludable que estará ubicado en la pizarra y colocarán las envolturas en una cesta.Luego de realizar la actividad, los niños y niñas responderán a la pregunta “¿Por qué son importantes los alimentos saludables?”. Seguidamente cantarán la canción “Rikirikirá de los alimentos” (Anexo 3).Luego, recibirán la ficha de los alimentos saludables (Anexo 4), ahí pegarán los alimentos que corresponden en cada lugar.Finalmente, se les mostrará los alimentos que han traído para su lonchera nutritiva y compartirán con los demás si consideran que es comida saludable o comida chatarra.

Anexo 1: Cuento: “Comiendo sano”Anexo 2: Canción: “Soy una taza”Anexo 3: Canción: “Rikirikirá de los alimentos”

Imágenes de comida

Franelógrafo

Hojas bond

CrayolasAnexo 4: ficha de los alimentos saludables.

ANEXO 1: Cuento: “Comiendo sano”

Había una vez dos pequeños ratoncitos, muy amigos, que les encantaba comer. Uno se llamaba Tacu Tacu y el otro se llamaba Tom. Los dos podían pasar horas frente al televisor, caminando, conversando, jugando, riendo o simplemente echados en el jardín observando las nubes. Pero siempre tenían que tener algo de comer. Tom podía comer todos los tipos de queso que existen en el mundo. También tomaba leche y le fascinaba comer un buen plato de lentejas, pero sobre todo prefería comer frutas y verduras. A él no le gustaba ser pequeñito, así que comía muy saludable para poder crecer y ser el más alto de todos los ratones. En cambio Tacu Tacu no se preocupaba por su alimentación. A él le encantaba comer todo tipo de comida chatarra: pasteles, caramelos, galletas, chocolates, gomitas, etc. No le importaba si esa comida lo iba a ayudar a crecer, o no.

Y así pasaban las horas, los días, las semanas y los años. Ellos comían y comían y no se cansaban de comer. Cuando estos dos ratoncitos crecieron, seguían siendo bastante amigos, pero cuando estaban juntos, se veía gracioso, pues Tom era súper alto y en cambio Tacu Tacu se quedó chiquitito.

Un día, Tacu Tacu estaba solo en su casa y necesitaba bajar su pomo de galletas de chispas de chocolate que se encontraba en el estante más alto de todos. Él hizo de todo para poder alcanzarlo, pero no lo logró. Era muy pequeño y ni siquiera saltando llegaba al pomo de galletas. De pronto escuchó el timbre y salió corriendo a ver quién era. Al abrir la puerta, se dio con la sorpresa de que estaba ahí su amigo Tom. Entonces, desesperado le pidió ayuda para bajar su pomo de galletas.

Tom le explicó que si él hubiera comido sano en vez de comer tanta comida chatarra, hubiera crecido tanto como él y no se hubiera quedado pequeñito. Entonces Tacu Tacu se puso a llorar porque él también quería ser alto. Entonces Tom le contó que aún podía crecer pero solamente si comía todas sus verduras y frutas y también si tomaba mucha, mucha leche. Tacu Tacu aceptó, y desde ese día solamente comía comida saludable. Un par de meses después compararon los tamaños y se dieron cuenta que ¡Tacu Tacu estaba creciendo!

Finalmente los dos ratoncitos comieron saludables por el resto de sus vidas y juntos crecieron y fueron altos y fuertes y pudieron alcanzar todos los estantes que querían. FIN

ANEXO 2: Canción “Soy una taza”

Soy una taza

Una tetera

Una cuchara

Un cucharón

Un plato hondo

Un plato llano

Un cuchillito

Un tenedor

Soy un salero

Azucarero

Batidora

Y una olla express

CHU CHU

ANEXO 3: Canción “Rikirikirá de los alimentos”

Si quieres ser muy grande y luego crecer

toma mucha fruta y yogurt también.

Si quieres tener, la fuerza de un tren

carnes y pescados tienes que comer

Y nunca olvides lo que debes hacer...

Lávate las manos

antes de comer.

Come despacito

y mastica bien.

Luego cuando acabes,

no lo pienses más.

Cepíllate los dientes

riki, riki, rá.