INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR FERMN TANGUIS DIRECCIN ADJUNTA

SESIN DE APRENDIZAJE N 5 AO ESCOLAR 2015

TTULO: Internet y Pgina Web

I. DATOS GENERALES:

1.1 rea : Comunicacin

1.2 Asignatura : Lengua

1.3 Grado y Secciones : 2do A

1.4 Nivel : Secundaria

1.5 Docentes :Pamela Huaranga Miranda Camila Palomino Dipaz

1.6 Asesora : Paola De La Cruz Zavala

1.7 Fecha : 28 de mayo de 2015

1.8 Semana :

II. APRENDIZAJES ESPERADOS:

DOMINIOS COMPETENCIAS POR CICLO CAPACIDADES

DEL REA APRENDIZAJES

ESPERADOS

Comprensin de Textos

Comprende textos de distinto tipo, disfrutando de ellos, discriminando lo relevante de lo complementario; hace inferencias a partir de los datos explcitos, asume posiciones crticas, y reflexiona sobre su proceso de comprensin con el fin de mejorarlo.

Infiere en los significados que proporciona la Internet de acuerdo al contexto.

Selecciona las pginas Web adecuadas para su uso escolar.

III. SECUENCIA DE ESTRATEGAS:

MOMENTOS DEL APRENDIZAJE

PROCESOS DEL APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS RECURSOS

DIDACTICOS TIEMPO

INICIO DEL APRENDIZAJE

A. Motivacin.

A. Observan una imagen que ser proyectada en un PowerPoint (Anexo 1):

5 min.

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B. Recuperacin de saberes previos.

C. Conflicto Cognitivo.

B. Responden a las preguntas de la docente,

mientras ella va escribiendo puntos en la pizarra. P: Qu observan en la imagen? PR: Un mundo conectado a aparatos tecnolgicos, como P: Y qu aparatos son esos? PR: Una computadora, Tablet, celular, etc. P: Y qu representa eso? PR: A la internet y como estando en todas partes del mundo, sirve de conexin, a travs de aparatos tecnolgicos, inclusive sencillos con un celular o Tablet.

C. Responden a las preguntas:

P: Ustedes usan frecuentemente la Internet? PR: S, profesora. P: Para qu la usan? PR: Para hacer tareas, buscar informacin, redes sociales, etc. P: Bien! Es de fcil acceso y hoy en da, todos la usan a diario, pero adems de saber usar computadoras o celulares, Saben realmente qu es?

Imagen en PowerPoint (Anexo 1)

CONSTRUCCIN DEL APRENDIZAJE

A. Procesamiento de

la Informacin.

A. Los estudiantes visualizan un video sobre el origen de la Internet e informacin relevante: (Anexo 2)

https://www.youtube.com/watch?v=QMQR17fDCf4

Video

(Anexo 2)

5 min.

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A. Construcciny

aplicacin de un nuevoconocimiento.

Comparten lo que conocen del tema:

P: Les pareci interesante el video? PR: S, porque tena informacin relevante. P: Qu ideas rescatan de ellas? PR: Que es una red de redes, se conecta con todo el mundo, etc. P: Muy bien chicos! Ya con el video visto, el tema de hoy es: Internet y Pgina Web.

Visualizan un PowerPoint, con la informacin del tema.(Anexo 3)

- Definicin de la internet - Historia - Caractersticas - Elementos - Ventajas y desventajas

Descargan una ficha de informacin para hacer el seguimiento a la explicacin que realiza la docente. (Anexo 4)

P: Qu es la internet? PR: Es una red de redes que permite la interconexin de computadoras a travs de un conjunto de protocolos P:Cules son sus caractersticas? PR: Es universal, interactiva, informativa e integral.

Continan con la explicacin hasta llegar a la parte de Pgina Web.

P: Qu es la Pgina Web? PR: Es un medio de comunicacin que permite al usuario comunicarse con un contenido y tambin puede poner su opinin en un comentario y as interactuar con otras personas. P: Cul son sus caractersticas? PR: Ha de ser til, de buena apariencia, con una estructura clara, poseer informacin concisa, etc.

PowerPoint (Anexo 3)

Ficha Informativa (Anexo 4)

35 min.

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- Los estudiantes completan la ficha con los datos ms relevantes del tema.

SALIDA

A. Transferencia de los Nuevos saberes en la vida cotidiana.

B. Evaluacin.

C. Meta Cognicin.

Tras la explicacin; se le pide a los estudiantes que formulen sus dudas, levantando la mano.

A. Participan oralmente a las preguntas que realiza la docente, con respecto al buen uso del internet y tiempo que le dedican a sus horas de estudio y redes sociales; adems de cules son las pginas web que deben visitar.

B. Reciben la prctica calificada, la cual contiene un texto sobre las ventajas y desventajas de la Internet en comparacin a los libros; que debern leer para responder las preguntas de nivel literal, inferencial y crtico.

C. Reflexionan sobre sus aprendizajes y responden

preguntas:

P:Qu aprend?, y Cmo lo aprend? PR: Aprendimos sobre la Internet y Pgina Web. Lo aprendimos a travs de la explicacin de la docente; imgenes e informacin relevante. P:Qu dificultades tuvimos? PR: Realizar la mesa redonda, con los puntos ms importantes. P:Cmo lo solucionamos? PR: Preguntando nuevamente a la docente. / Volviendo a revisar el material de trabajo. / Reflexionando. P:Para qu aprend? PR: Para comprender la Internet y lo relacionado con ella, diferenciar qu pginas web debo usar, etc.

40 min.

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IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

Infiere en los significados que proporciona la Internet de acuerdo al contexto.

Selecciona las pginas Web adecuadas para su uso escolar.

Prctica Calificada*

VII. MATERIALES:

DOCENTE ALUMNO

- Textos de consulta - Multimedia - Laptop - Fichas informativas

- Cuadernos - Laptop / Tablet - Diccionario

VIII. BIBLIOGRAFA:

ALUMNO - - Documentos entregados por las docentes.

- - PowerPoint

DOCENTE

- Matas Regodn Jimnez y Benito Vaquero Ortega (2007) - PROGRAMAR Y ORGANIZAR

ACTIVIDADES EN I.E.S.: prensa, msica, teatro, juegos, Espaa.

- MINEDU, (2015)- Rutas de aprendizaje actualizadas

ENLACES DE INTERNET

- http://nti.uji.es/docs/nti/tarragona.html - http://www.cad.com.mx/que_es_internet.htm - https://www.youtube.com/watch?v=QMQR17fDCf4 - http://www.madrid.org/cs/StaticFiles/Emprendedores/GuiaEmprendedor/tema7/F49_7.9_WEB.pdf - https://www.youtube.com/watch?v=fgQu8KV0q8w - Diccionario de la Real Academia de la Lengua:http://www.rae.es/