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SESION DE APRENDIZAJECésar Vallejo 2010
Estudio, Trabajo y RespetoÁrea Trimestre Grado Fecha Total de
horasPersonal Social II 4° “A” 02
Denominación de la sesión
“Mi amigo el semáforo y las seña-les que cuidan nuestras vidas”
Docente Julia Victoria García Villoslada
EvaluaciónCapacidad Conocimientos Indicadores Técnicas Instrumentos
Identifica e interpreta las normas de tránsito en la ciudad y prevención de accidentes.
Dispositivos de Control de Tránsito: El Semáforo Utiliza el semáforo adecuadamente
en su vida diaria.
Observación Escala valorativa
Secuencia Didáctica
MO
TIVA
CIÓ
N
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
EVALUACIÓ
N
ACTIVIDADES DE INICIO:
Dialogamos con los niños y las niñas acerca de una situación problemática:Anita va de compras
Anita se va de compras al centro de la ciudad en compañía de su mamá, ellas quieren cruzar de una vereda a la otra, no podían realizarlo por el congestionamiento vehicular, por lo que camina-ron a la esquina, esperaron que los carros se detengan.¿Qué hizo que se detuvieran los carros?¿Cuántas luces tiene el semáforo?¿De qué colores son?¿Qué significado tiene el color rojo, ámbar y verde?¿Qué otras señales conoces?
ACTIVIDADES DE DESARROLLO: La maestra entrega los círculos de los colores del semáforo y luego les pide a los alumnos que se
agrupen por colores. Forman 3 grupos: rojo, ámbar y verde Cada grupo explica el significado de cada color. Se reparte material impreso con las funciones del semáforo. Cada grupo elabora un organizador gráfico. Exponen y sustentan su organizador. Copian el resumen en sus cuadernos. Dibujan escenas de la vida diaria acerca de seguridad vial.
ACTIVIDADES DE CIERRE: Llenan una ficha metacognitiva. Responden una evaluación objetiva.
BIBLIOGRAFÍA:DCN Ministerio de educación.Guía de Educación en seguridad Vial, para profesores de primaria.
___________________________________FIRMA DEL DOCENTE