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Nombre: www.jugandoconlaciencia.com Actividad: Patrones en la naturaleza: simetría Objetivo: Identificar objetos que pueden ser divididos en partes iguales Materiales necesarios § Lápiz § Regla § Tijeras § Imágenes Actividad 1 Procedimiento y reflexión 1. Recorta por la línea punteada para separar los dibujos 1 y 2 2. Dibuja una línea en el centro del dibujo 1 (escarabajo). Esto representa el “eje de simetría” 3. Dobla el papel en la línea que dibujaste, ¿Cuántas partes hay? ¿Es cada parte del mismo tamaño y forma? 4. Ahora repite los pasos 1 y 2 con el dibujo 2 (copo de nieve), ¿Cuántas partes hay? ¿Es cada parte del mismo tamaño y forma? 5. ¿Puedes dibujar otro eje de simetría en el dibujo 1? ¿Qué tal en el dibujo 2? Ejemplo: Eje de simetría Parte 2 Parte 1

Sesion1b actividad simetria - Jugando con la Ciencia · Actividad 1 Procedimiento y reflexión 1. Recorta por la línea punteada para separar los dibujos 1 y 2 2. Dibuja una línea

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Actividad:Patronesenlanaturaleza:simetría

Objetivo:Identificarobjetosquepuedenserdivididosenpartesiguales

Materialesnecesarios

§ Lápiz§ Regla§ Tijeras§ Imágenes

Actividad1

Procedimientoyreflexión

1. Recortaporlalíneapunteadaparasepararlosdibujos1y22. Dibujaunalíneaenelcentrodeldibujo1(escarabajo).Estorepresentael“ejede

simetría”3. Doblaelpapelenlalíneaquedibujaste,¿Cuántasparteshay?¿Escadapartedelmismo

tamañoyforma?4. Ahorarepitelospasos1y2coneldibujo2(copodenieve),¿Cuántasparteshay?¿Es

cadapartedelmismotamañoyforma?5. ¿Puedesdibujarotroejedesimetríaeneldibujo1?¿Quétaleneldibujo2?

Ejemplo:

Ejedesimetría

Parte2Parte1

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1

2

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Actividad2

Procedimiento

1. Dibujaelladosimétricoquefaltadelahoja

Referencias

www.lakeshorelearning.com

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