SETTING THE STANDARD El Conocimiento de Matemáticas Diarias

SETTING THE STANDARD

El Conocimiento de Matemáticas Diarias


Sabia Usted Que?

• El 40% de adultos odiaban matemáticas en la escuela

• El 84% de los estudiantes en la secundaria prefieren hacer “lo que sea” que hacer tarea de matemáticas


Matemáticas Diarias en el Salón

• Desarrollado por la Escuela de Proyectos en Matemáticas en la Universidad de Chicago

• Basado en investigaciones en como los estudiantes aprenden y desarrollan el poder en matemáticas

• Provee lo necesario en matemáticas del siglo 21


Metas Fundamentales de UCSMP

Mejorar la educación de matemáticas para la mayoría de los estudiantes en los Estados Unidos.

UCSMP

Industrias y Compañías

ComunidadesEscolares

Use el CurrículoProveer información

Reconocer la necesidad

1983 - presente


En Matemáticas Diarias, puede esperar:

• solucionar problemas basados en situaciones diarias




• Un acercamiento en instrucción que revisa conceptos regularmente





• Practicas frecuentemente en habilidades básicas, normalmente con juegos






• Lecciones basadas en actividades y discusiones, no un libro de texto







• Contenido en Matemáticas que va mas allá de la aritmética básica


Los Estudios han Encontrado

• Los currículos tipicos son: • aritmética guiada • Instrucción lenta con ayuda• Con una idea amplia y sin un contenido profundo

• Los niños aprenderán mas matemáticas con un currículo mas completo

• Todos los niños pueden ser buenos matemáticos• Matemáticas tienen sentido cuando es

• variada• completa • Y basada en problemas y aplicaciones reales


Matemáticas

Dot tiene dos monedas de $.25 centavos (Quarters).

Jim tiene tres monedas de $.10 centavos (dimes).

Hank tiene una moneda de $.05 centavos (nickel).

Cuanto dinero tienen entre todos?


Matemáticas

Tengo monedas que valen 42 centavos.

Que son dos posibilidades de monedas que yo pudiera tener?


Matemáticas

5

92

36

15


Matemáticas

• Dibuja un polígono de 6 lados irregulares con un perímetro de 40 unidades.


Lo que se Espera






Rutinas del Programa de Matemáticas Diarias

• Marcos y Flechas• Triangulo de Factor• Cual es mi Regla?• Cajas de Colección de Nombres• Juegos


Marcos y FlechasRegla

+25

11

3 7 9

13


Marcos y Flechas - 2 Reglas

REGLA

*5

15

15

3 5 25

7565RULE

-10

REGLA

REGLA

-10


Maquina de FuncionesENTRA SALE

15 25

4

19

63

REGLA?

Entra

Sale

14

9

73


Triangulo de Factor

*9

36

+, -

6 + 3 = 9

3 + 6 = 9

9 - 6 = 3

9 - 3 = 6


Caja de Colección de Nombres

12

una docena

9 + 3

XXXXXXXXXXXX

24 - 12

6 * 2


Juegos de Matemáticas Diarias

• Proveer practica frecuentemente

• Divertido y flexible

• Jugar regularmente


Nombra ese Numero!

Algunas Soluciones

Incluyen

8 x 2 = 16

10 + 8 – 2 = 16

7 x 2 + 10 – 8 = 16

8 / 2 + 10 + 7 – 5 = 16

Numero a Solucionar


Múltiples Algoritmos

• Un algoritmo es una serie de pasos específicos le darán la respuesta correcta todo el tiempo.

• Hay mas de un algoritmo correcto.

• Dejando que los estudiantes desarrollen sus propios procedimientos para trabajar, prueba que entienden el concepto detrás de la solución.


Múltiples Algoritmos

• Algoritmos Inventados

• Algoritmos Alternativos

• Algoritmos para Enfocarse


Participación de Padres de Familia

• Ser Voluntario en los Salones • Cartas de Padres de Familia• Ayudar con Tareas en casa y Estudiar• Juegos en la casa• Practicar con factores de triángulos• Leer libros de matemáticas


Muchas Gracias!

Visite www.WrightGroup.com

Para mas información.

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