Upload
others
View
5
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
SEZIONE PRIMAVERA
PIAZZALE BACONE 13
FINALITÀ DEI SERVIZI ALL’INFANZIA 0-6
«I bambini, protagonisti e portatori di diritti, sono impegnati in un
continuo percorso di crescita e scoperta che li coinvolge nella loro
unicità e interezza nel continuo scambio con gli altri, una comunità
di apprendimento che offre occasioni di esperienze diversificate in
cui famiglie, bambini e operatori possano misurarsi secondo le
proprie competenze, opinioni e talenti. L’incontro tra i diversi servizi
all’infanzia, gli operatori e i genitori, è teso a costruire fiducia
reciproca e a condividere significati e finalità dell’esperienza
educativa.»
“LINEE DI INDIRIZZO PEDAGOGICHE DEI SERVIZI ALL’INFANZIA
0/6” – WWW.COMUNE.MILANO.IT
I Servizi all’infanzia milanesi, rappresentano l’identità di un “Sistema Educativo Comunale”, che
contiene al proprio interno – come insieme di valori e obiettivi comuni – ciò che rappresenta le
storie, le tradizioni e le differenti caratteristiche di ogni contesto territoriale, sociale e culturale
della città. Le nove zone, in cui Milano è suddivisa, hanno al loro interno contesti urbani, sociali
e storici che le caratterizzano e le differenziano. Nella singolarità e nella storia propria di
questi territori, i Servizi all’infanzia comunali trovano le loro risposte nel progettare, nel
delineare e nello scegliere l’organizzazione e le azioni educative rivolte ai bambini e alle
famiglie che li abitano, in una prospettiva inclusiva che promuove il benessere e la crescita
armonica. L’accoglienza e il coinvolgimento delle famiglie, l’impegno a fare rete sul territorio,
le scelte metodologiche, le pratiche organizzative, i riferimenti alle teorie pedagogiche e
psicologiche, pur con accentuazioni diverse, indicano, ben oltre le preziose specificità, un
impianto solido, comune e riconoscibile che favorisce la continuità delle esperienze da 0 a 6
anni, la collaborazione tra educatori di servizi diversi, la sperimentazione di nuove sinergie.
All’interno del sistema integrato nido e scuola dell’infanzia,
si connota come luogo privilegiato della sperimentazione
del percorso di continuità, che si snoda guardando avanti
senza dimenticare di voltarsi indietro, nella consapevolezza
che è importante conoscere ciascun bambino e dare parole
alla sua storia.
La Sezione Primavera di via Bacone si prefigge i seguenti
obiettivi, partendo dall’osservazione dei bambini nel
contesto educativo, ma anche dagli interessi e dalle
competenze proprie di ognuno: promuovere il patrimonio
culturale del singolo all’interno della comunità scolastica;
favorire l’inclusione nella scuola per una maggiore
integrazione delle famiglie nella realtà sociale allo scopo
di valorizzare, affermare, rafforzare l’identità e dare
origine a una rete di scambio; facilitare lo sviluppo
dell’autonomia in tutti i suoi aspetti; favorire la vita di
relazione e non da ultimo, promuovere l’osservazione,
l’esplorazione e l’esperienza diretta.
PRESENTAZIONE DEL SERVIZIO
IL PROGETTO CONTINUITÀ
La presenza all’interno della sede dei servizi di Sezione Primavera e di Scuola
dell’Infanzia, facilita i progetti di continuità e le attività di raccordo. Il
personale educativo della sede, in incontri plenari collegiali, progetta la
continuità, individua i tempi, le modalità e gli spazi dell’attività di raccordo,
per consentire ai bambini frequentanti passaggi fluidi tra i vari servizi.
La Sezione Primavera durante tutto l’anno educativo, intraprende percorsi di
conoscenza all’interno delle sezioni di Scuola dell'Infanzia con gli obiettivi di
promuovere una conoscenza reciproca fra educatrici della Scuola dell’Infanzia
e i bambini, e di favorire un passaggio sereno tra i due Servizi organizzando
dei momenti formali e informali e predisponendo spazi dedicati al raccordo.
Alcune attività previste sono:
- attività di gioco strutturato o gioco libero nelle sezioni che accoglieranno i
bambini;
- pranzo nelle future sezioni che accoglieranno i bambini;
- partecipazione a spettacoli organizzati per la scuola dell’Infanzia adeguati
anche alla fascia d’età dei bambini della sezione Primavera.
LA SEZIONE PRIMAVERA
La Sezione Primavera fa parte integrante dell’ambiente della Scuola
dell’ Infanzia, con la quale condivide molti spazi quali porticati interni
ed esterni, l’aula dello psico-motorio, il corridoio e l' ingresso. Alla
Sezione Primavera sono poi dedicati in modo specifico gli spazi della
sezione, la sala nanna, una parte del corridoio antistante questi spazi e
il bagno in condivisione con i bambini della sezione Luna.
L'organizzazione degli spazi in cui i bambini si ritrovano, la scelta della
disposizione degli arredi e dei materiali proposti sono parte integrante
della progettazione svolta dalle educatrici. Gli spazi vengono pensati e
organizzati in modo tale che ogni bambino possa vivere le proprie
esperienze in un ambiente emotivamente significativo che rispetti i suoi
tempi e i suoi bisogni, offrendo, nel contempo, opportunità di scoperta,
di crescita e di socializzazione. Gli ambienti possono essere modificati
nel corso dell'anno in risposta alle sollecitazioni e alle suggestioni che
provengono dai bambini o alle osservazioni quotidiane delle educatrici.
LABORATORIO CREATIVO
E’ lo spazio utilizzato per le attivitàgrafico-pittoriche e creative.Presupposto educativo è che il segnografico e l'uso del colore siano unaforma di linguaggio, ossia una modalitàdi comunicazione ed espressione che èimportante favorire nei primissimi annidi vita.
ANGOLO DEI TRAVESTIMENTI
E’ uno spazio in cui sono riposti ceste concappelli, borse, vestiti, braccialetti,collane e scarpe. L’angolo deitravestimenti è uno spazio versatile, chepuò essere modificato e riadattatodalle educatrici in base al progettoeducativo specifico dell’anno in corso.