Shemá 2013

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SHEM: Curso de Iniciadosxodo 12, 37

GENERALIDADES

Exodito:

Bienvenido a una nueva etapa dentro de las muchas que vivirs como miembro del grupo xodo

12, 37 En este documento pretendemos guiarte en tu caminar dentro de este grupo, por lo que en estecurso se te dar una descripci!n general de lo que es xodo, su m"stica, organi#aci!n, etc Brindndote lasherramientas necesarias para el desarrollo de tu persona en base a los $ %alores& 'eligioso, ()cnico,*"sico, +ultural -sico./ocial

0ntes de comen#ar es importante que sepas porque un nombre tan especial para este curso, elmotivo es que la palabra SHEMAsigniica ESCUCHA lo que queremos simboli#ar cuando ios lepide a su -ueblo de srael que lo amen a l su 4nico ios con todo el cora#!n con toda el alma, contodas las uer#as, solo a l le servirn solo a l le invocaran ios nos pide que lo escuchemos en estemundo que es tan supericial donde nos de5amos llevar por inluencias malas no escuchamos a iosque es el 4nico que nos puede indicar el camino verdadero el me5or para as" poder llegar a la verdaderaesencia de lo que es E/+6+0' la palabra de ios

+omo te dars cuenta, este curso es parte de la ormaci!n que queremos dar a los adolescentescomo t4 (odas las preguntas actividades que se te irn pidiendo es necesario que las realices en lasho5as o espacios que te daremos para contestar en este mismo curso

Conocimiento del Grupo

El grupo xodo ue undado el 8 de *ebrero de 198 en la iglesia de ;/anta autor del himno? un 7 de Aoviembre de

197, el segundo grupo xodo el cual recibe el nombre de xodo 12, 37 a arrancado el proecto seagregan +arlos 'uanova, Cupita +have# Dorge al equipo de dirigentes undadores

+on la auda de muchos 5!venes entregados dedicados a la causa, han ido surgiendo a trav)s deltiempo muchos otros grupos xodo hasta contar actualmente con 27 grupos repartidos a lo largo denuestro pa"s 2 grupos internacionales

En -uebla se encuentran 9 >uexotitla, 12, 37,

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Ca tribu es el punto central dinmico del grupo, es decir, que nos basamos en las tribus para el desarrollointegral del adolescente son las que le dan vida al xodo 6na tribu est ormada por mximo 1$integrantes, quienes tienen la oportunidad de conocerse a ondo, caminar 5untos superarse conviviendocomo una amilia o equipo

+ada grupo xodo puede estar ormado por hasta 12 (ribus, las cuales toman su nombre de las

tribus de srael >hi5os de Dacob?: 'ub)n, /ime!n, Cev", Dud, an, Aetal", @ad, 0ser, Jabul!n, Dos), sacar Ben5am"n En casi todos los grupos xodo, excepto 0ltillo 12, 37 existe la tribu de Dos) a que estatribu es sustituida por Era"m hi5os de Dos)? En el 12, 37 contamos con 11 de las 12 tribus, esdecir nos alta la tribu de /ime!n

+ada tribu tiene una m"stica que la distingue de las otras 0lgunos de estos elementos son: el lema,la porra, el bander"n, costumbres, comida en campamento, integrantes, dinamismo, alegr"a, canciones,traba5o, historias, lbumes, etc

+ada tribu debe estar asesorada apoada por un dirigente que se encontrar a cargo de la mismadurante un semestre conocer los principales aspectos de ella: integrantes, caracter"sticas, diicultades,problemas, etc

Los Encar'ados o (e#es)

0l rente de cada tribu est el Dee& es una adolescente que ha demostrado ser capa# de vivir su xododiariamente audar a otros a vivirlo, es quien ha recibido suiciente capacitaci!n se destaco por sutraba5o en su periodo de prueba >periodo en el cual es llamado ;Encargado=?, para posteriormente sernombrado ;Dee= a criterio del equipo de dirigentes

Los Sub*e#es

Es el integrante de la tribu que apoa mu de cerca al encargado o 5ee en las tareas ms importantes de latribu es quien toma el mando de la tribu cuando el 5ee no est presente /u posici!n es estar en la

retaguardia de la tribu es elegido a criterio de dirigentes del 5ee de la tribu

Lema

El lema de todos los grupos xodo es ;6nidos con +ristoK -ara /iempre= Este lema es musigniicativo a que en el grupo buscamos vivir a ondo en uni!n con +risto

-articularmente el grupo xodo 12, 37 tiene como lema ;Duntos +aminaremosK en +risto nosCiberaremos= Esto resume el mensa5e de Des4s de ser hermanos audarnos, sabiendo que nuestra metaes llegar a l seguir su e5emplo de liberaci!n del pecado Es por eso que desde nuestro despertar por lamaFana nos ponemos en su presencia tratando de vivir el d"a en amistad con l, renovndola por medio dela comuni!n, la oraci!n el servicio a los dems

M+stica

xodo toma como base la experiencia del pueblo de srael, la salida de Egipto siendo esclavos perseguidospor los egipcios, en un caminar por el desierto en busca de la (ierra -rometida por ios 0qu" loaseme5amos a la adolescencia a que como adolescentes nos encontramos en una situaci!n similar apuntode deinir nuestro caminar en la vida, la cual nos exige una libre responsable elecci!n de una 5uventudirme con valores bien deinidos

,b*eti-o

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El ob5etivo principal del grupo xodo es:La promocin integral del adolescente en base a 5 valores queson; Psico-Social, Fsico, Cultural, Tcnico ! "eligioso#

+omo adolescentes sabemos que ests lleno de energ"a, de deseos de aventura es por eso que elxodo busca darte la oportunidad de vivir un encuentro con ios con los dems a trav)s de actividadesllenas de emociones dinamismo e las que tendrs sin duda una participaci!n activa

Explicando un poco nuestro ob5etivo diremos que: ;-romoci!n= signiica el impulso al procesoque vives de ir alcan#ando la madure# en actitudes de vida Buscamos no s!lo adquirir ciertosconocimientos, sino que pretendemos lograr una ;integridad=, es decir que tu proceso de crecimiento en elgrupo abarque arm!nicamente todos los aspectos de tu ser

-odemos decir que el ob5etivo del grupo xodo es contribuir al desarrollo personal e integral deladolescente por esa causa tratamos de guiarte en base a $ valores

.sico/Social

Este valor busca propiciar el conocimiento, aceptaci!n desarrollo de nuestra persona a in de liberarnos

de los obstculos que impiden aceptarnos entender a los dems mpulsa el desarrollo de tus capacidadesde relaci!n serena ranca con los dems, en pocas palabras, intentamos que descubras por medio de estevalor la manera en la que puedes relacionarte con los dems

0+sico

El impulso de aquello que te aude a tener conservar buena salud orma parte de este valor ios te hadado un cuerpo que debes desarrollar en orma arm!nica ;

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Cos dirigentes son 5!venes adultos cristianos, comprometidos con su *e, que deciden entregarse poralg4n tiempo al servicio del grupo xodo en la animaci!n pastoral de los adolescentes, respondiendo a unllamado de ios

0lgunos de ellos pertenecieron durante su adolescencia al xodo tal como t4 lo haces ahora 0criterio del equipo actual de dirigentes se van integrando nuevos elementos al equipo, quienes despu)s de

un periodo de prueba pueden llegar a ser dirigentes en servicio posteriormente dirigentes nombrados

0l tomar el compromiso ser dirigentes nombrados, reciben como insignia una paFoleta >signo de/ervicio umildad?

/in duda, puedes acercarte a ellos, te audarn cuando sea necesario o simplemente para hacer unagran amistad 'ecuerda que ellos estn ah" por ti

.ap2s Diri'entes

Cos paps dirigentes tienen una unci!n primordial a que ellos se encargan de asesorar el traba5o delequipo de dirigentes establecer una comunicaci!n ms estrecha entre dirigentes los padres de amilia

+abe seFalar que el xodo 12, 37 Elim /on los 4nicos grupos que cuentan con paps dirigentes Estapare5a de paps deben de tener hi5os exoditos

.adres de 0amilia

Cos paps de los exoditos 5uegan un papel importante dentro de la vida de nuestro grupo a que gran partedel traba5o est enocado para que ustedes logren una me5or comunicaci!n con ellos, logrando un me5orcrecimiento como n4cleo amiliar 0dems el apoo que brindan al equipo de dirigentes permite que seaposibles nuestras actividades

Medios

-ara alcan#ar las metas deseadas por el grupo, nos valemos del principal medio que es el propio sistema,sin embargo debemos resaltar:

Actividades

Dunta /emanal de (ribu: Ca lleva a cabo la tribu, dirigida por su 5ee En dicha 5unta se trata de desarrollarlos cinco valores, dar a conocer la m"stica, ampliar la amistad entre los exoditos o simplemente paraadquirir nuevos conocimientos

0samblea @eneral: Aos reunimos los sbados tanto el equipo de dirigentes, como todas las tribus buscando las mismas metas que en las 5untas de tribu, traba5amos todos como grupo con actividades

generales que impulsan el desarrollo de los cinco valores a trav)s de un sistema de competencia queomenta la raternidad entre los integrantes del grupo Estas asambleas sabatinas comien#an a las 1$:LLhrs inali#an a las 2L:3L hrs >generalmente son en el nstituto +arlos -erera?

Duntas con -adres de *amilia: /on reuniones que sirven para mantener la comunicaci!n abierta con lospaps de los exoditos se eect4an dos: una al principio de semestre una antes de inali#ar el traba5o delsemestre

+ampamentos: Esta actividad se reali#a al inal de cada semestre >dos veces al aFo? para culminar eltraba5o de ese ciclo en ellos se promueven proundamente los $ valores, as" como el contacto con lanaturale#a por medio de actividades que s!lo se hacen en )sta clase de lugares


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Dunta de Dees irigentes: /irven para discutir temas relacionados con el buen uncionamiento del grupo se omenta la uni!n entre tribus

Dunta de irigentes: Es el espacio en el equipo de dirigentes se encarga de planear, revisar, evaluar discutir todo lo relacionado con las actividades del grupo as" como los asuntos especiales

*ormaci!n de *e: Es una actividad enocada para que el exodito cono#ca ms de su religi!n de temas deinter)s para as" poder prestar un me5or servicio testimonio como cristiano +onsta de una duraci!n de 3Lminutos aproximadamente en el que pueden discutir sobre diversos temas

+elebraciones: Es una actividad que se reali#a cada semestre que consta de exponer por tribu temas dediversa "ndole a los dems exoditos para de5ar un mensa5e o una relexi!n de inter)s, lo cual auda alcrecimiento de cada exodito dirigentes

/ervicios: Estos son mu importantes a que es la manera en que el grupo se integra a la comunidadcristiana adems de ser una oportunidad de imitar a Des4s en /ervicio 6na ve# al semestre la tribu debereali#ar una visita a oranatos, asilos, colonias pobres, etc +omo servicio a la sociedad

0ctividades Aacionales: Estas incluen congresos, cursos, encuentros, cursos de dirigentes, visitas aaniversarios, campamentos nacionales >ibbut#?, etc Es decir, todas aquellas actividades en dondepodemos integrarnos como movimientos nacional

Cursos de adelanto

Estos buscan avorecer la superaci!n personala? +urso sraelita: (rata de adelantarnos al conocimiento de la m"stica de nuestro grupo de cada

tribu, despertando as" el deseo de ampliar el conocimiento b"blico del xodob? /hem >curso de niciados?: Es lo que comprende este documento su ob5etivo es dar una idea

general de los aspectos bsicos del grupo

c? +urso del 0mor: Es la ormaci!n en lo relacionado con la educaci!n aectivo.sexual desde unpunto de vista cristiano

d? +urso de Dees: Es la capacitaci!n que reciben las personas con oportunidad de llegar a serl"deres cristianos, sea dentro del grupo o uera de el Cos requisitos para asistir a este curso estener un semestre como m"nimo dentro del grupo tener una edad igual o maor a los 18 aFos

e? Mtros +ursos

Nuestra ,pcin .eda''ica

0 in de comprender me5or la propuesta que estamos haciendo, de vivir un hermoso camino de superaci!npersonal en un grupo con un grupo e invitamos a que leas con atenci!n el olleto llamado ;Mpci!n-edag!gica= e tal manera que cono#cas bien las ra#ones que existen que explican porque reali#amos

as" todas las actividades del grupo

Ca 0uto.educaci!n, la uni!n de nuestro modo de pensar nuestro modo de vivir, la dimensi!ncomunitaria, la coeducaci!n, la vida al aire libre el 5uego, la importancia del servicio, la disciplina orden, la adecuada sana competencia, la experiencia de ser iglesia, el lengua5e simb!lico que utili#amos inalmente la m"stica son temas esenciales para la comprensi!n del xodo

La Disciplina

Es importante obedecer las indicaciones para el buen uncionamiento de cualquier grupo humano, paranosotros la disciplina es adems una parte esencial para el desarrollo integral de las personas Entendemos

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plenamente tus deseos e inquietudes, tu inmensa energ"a la necesidad de intensa actividad, pero losadolescentes que logran asimilar los valores de la disciplina estn poniendo bases irmes para su madure#

La Competencia

Ca tribu unciona en relaci!n con las otras tribus en un marco de competencia Ca adecuada competenciase entiende se promueve como un medio para la superaci!n no como un in en si misma

'ecuerda que antes de pertenecer a una tribu perteneces al grupo xodo +on esto queremos decirque debes luchar entregarte siempre con tu tribu, pero es importante reconocer que los exoditos de lasotras tribusK son tus hermanos

El 34odo en la .iedad 5 las Letras

;Ca -iedad las Cetras= es el carisma que caracteri#a a la congregaci!n de los escolapios por lo tanto anuestro grupo >xodo 12, 37?

+omo lo hemos visto, el grupo xodo busca la promoci!n >desarrollo? del adolescente en base adiversos aspectos dentro de los que podemos mencionar: la ormaci!n espiritual >*e? el crecimientointelectual >+ultura?

0l igual que el grupo, existen han existido otras personas que han pensado que este par deaspectos son undamentales en la ormaci!n, no s!lo de adolescentes sino de los niFos tambi)n, tal es elcaso de los padres que dirigen el nstituto +arlos -erera >nuestra sede? Cos padres escolapios como seles llama, son producto de una persona que vivi! hace 8LL aFos

/an Dos) de +alasan# es el undador de la orden que ho apoa en el traba5o que nuestro gruporeali#a ebido a lo anterior es importante que nosotros como integrantes de un grupo de la pastoral de losescolapios, cono#camos un poco ms acerca de ellos de +alasan#

+omo se ha mencionado /an Dos) de +alasan# naci! hace mas de 8LL aFos, en 1$$7, en un lugarllamado -eralta de la /al, que ho pertenece a la provincia de uesca, EspaFa /u padre -edro +alasan#era herrero Dos) tuvo siete hermanos maores En 1$3 es ordenado sacerdote >a los 2I aFos? de ah" enadelante se desarrollo la historia de un hombre que dedico su vida entera al servicio ormaci!n de losniFos en la -iedad las Cetras o *e +ultura como se mencionaba al principio

espu)s de un tiempo dando clases en la sacrist"a de una iglesia de 'oma, talia como nadie sequer"a hacer cargo de la educaci!n de los niFos de esa )poca, se undo la +ongregaci!n de los +l)rigos

regulares pobres de la

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*E+0:NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

/AM0C:NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

+0C*+0+OA:NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

6AL,R .SIC,/S,CIAL

El valor -sico.social te auda primero que nada a conocerte a ti mismo de esa orma relacionarte conocer a las dems personas que te rodean a sea de tu mima tribu o de cualquier otro lugar as" poderentender tu relaci!n con ios

El hombre actual es un ser social, pues para satisacer sus necesidades se relaciona con otros sereshumanos, teniendo la oportunidad a la ve# de satisacer las necesidades de ellos 0 la capacidad queposeemos para desenvolvernos darnos a conocer con otros individuos dentro de una sociedad se le llama'elaciones umanas, deben ser desarrolladas de manera que aciliten nuestra convivencia con laspersonas que orman nuestro entorno amiliar social tomando en cuenta que en nivel en que sea buena omala la "nteracci!n que tengamos con otras personas se nos hace cil o di"cil vivir en armon"a, las buenas'elaciones umanas se logran a trav)s de una buena comunicaci!n as" tambi)n dependen de la madure#

humana que poseamos

El concepto de aceptaci!n esta compuesto de tres partes se desarrollan en el orden que seenumeran a continuaci!n:

1 0ceptaci!n de s" mismo2 0ceptaci!n de los dems3 0ceptaci!n por los dems

e estos tres tipos de aceptaci!n, nacen los ob5etivos primordiales de las relaciones humanas:

a

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>grandes alegr"as grandes triste#as? como si tambi)n quisiera probar de todo a tope En eecto vivetodo de orma comprometida, es capa# de grandes depresiones o entusiasmos irrelexivos, capaces de lome5or de lo peor

/e vuelve introvertido se plantea una serie de cuestiones acerca de )l mismo: PHui)n so oQ,PHu) quieroQ,P0 d!nde voQ Ao le resulta cil contestarse, no se comprende a s" mismo por eso piensa

que los dems tampoco le comprenden Esto lo desanima, duda de s", se siente inseguroK todo elloauda a que se a"sle por lo que debe entender que la maor"a de los cambios a los que se ve sometido, sonsimilares a los de las dems personas

6na amilia puede ser aquella en la hemos nacido, o la que hemos elegido -uede estar constituidapor parientes o por amigos leales -uede estar unida por lina5e o solo por amor 6na amilia es un lugardonde empe#ar un lugar al cual pertenecer a el valor que cada persona tiene dentro de tu tribu aprende de ellos por que cada uno es especial dierente, no sea ego"sta date a ti mismo a los dems laoportunidad de ormar una nueva amilia

0hora toma en cuenta que no sirve de nada pedir explicaciones sobre ios& puedes escuchar palabrasmu bonitas pero en el ondo, son palabras vac"as el mismo modo, puedes leer toda una enciclopedia

sobre el amor no saber lo que es amarAadie ha conseguido demostrar que ios existe o que no existe +iertas cosas en la vida ueron hechaspara ser experimentadas nunca explicadas El amor es una de esas cosas ios que es amor tambi)n lo esios nunca entrar por tu cabe#a la puerta que l usa es t4 cora#!nepende de ti aceptar que entre o no en tu vida

Debes responder a lo si'uiente con sinceridad!

.rimera .arte! Conocimiento de ti mismo)

1 'eali#a una autobiogra"a >es decir anota tu istoria -ersonal, donde vives, si tienes o nohermanos, que haces regularmente, que te gusta que no te gusta hacer, quienes son tus paps,

etc?NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

2 Escribe PHui)n eresQ NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

3 Escribe que es lo que piensas de la vida NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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8 Escribe como te ves dentro de 2L aFos >que esperas de ti en el uturo? NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

$ PHue es lo que te hace eli#Q NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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I PHu) es aquello que te pone triste o hace que te eno5esQ NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

7 PHu) es aquello que te da miedoQ NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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PEn este momento como te ves a ti mismoQ NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

9 'egularmente P+ul es tu estado de nimoQ NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

1L Co me5or de ser o es NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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11 'eali#a un dibu5o de ti

Se'unda .arte! Conocimiento de los dem2s7 Mi Tribu7 El Grupo 5 8o)

1 -latica con cada integrante de tu tribu, preg4ntale lo siguiente escr"belo: nombre completo,edad, escuela, que le gusta, que no le gusta, como le gusta que le digan, por que viene al grupoNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


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2 a# lo mismo del inciso anterior pero con el dirigente encargado de ti tribu con otros 2dirigentes que tu eli5as NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

3 'eali#a un dibu5o de tu tribu con todos los integrantes >claro inclu)ndote?

Tercera .arte! Dios 5 8o!

1 Escribe PHui)n es ios para tiQ NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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2 escribe tu relaci!n con l NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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+0C*+0+OA:NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

6AL,R 09SIC,

+uando en tu cuerpo algo alla, se que5a, te dan dolores, te sientes cansado, sin energ"a hasta te ve# mal,pero no necesitas pasar por todo esto porque t4 sabes c!mo cuidarlo, audarlo a estar listo para todo -orello, el ob5etivo de este valor es recordarte todo aquello que te auda a mantener conservar buena saludpara que puedas desarrollarte arm!nicamente

En la /agrada Escritura, precisamente en 1 +or 3, 1I. 17, dice: $%&o sabis acaso que soistemplo de 'ios, ! que el (spritu de 'ios )abita en vosotros* Si alguno destru!ere el templo de 'ios, le

destruir+ 'ios a l; porque santo es el templo de 'ios, que sois vosotros -or tanto, tenemos laresponsabilidad de cuidar nuestro cuerpo nuestro esp"ritu ale5ndolo de todo lo que pueda daFarlo esclavi#arlo

0hora responde:

1 P-or qu) crees que es importante cuidar no s!lo nuestro cuerpo sino tambi)n nuestro esp"rituQNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

2 Escribe $ cosas que daFen tu cuerpo $ cosas que daFen tu esp"ritu

C,SAS:UEDA;ANMICUER., C,SAS:UEDA;ANMIES.9RITUa? a?b? b?

c? c?d? d?e? e?

-ara estar sano "sicamente debes tener una dieta balanceada, es decir, alimentarte con lo necesariopara tu organismo >ruta, verduras, carne, pastas, harinas, etc?, hacer e5ercicio, descansar lo suiciente,seguir las ormas de higiene e incluso ser optimista 0 continuaci!n leers inormaci!n ms detalladasobre cada uno de los aspectos ms importantes para mantener una buena salud

Hi'ienepuede deinirse como el con5unto de reglas prcticas relativas al mantenimiento de lasalud En la edad en la que t4 te encuentras es indispensable la prctica de las normas higi)nicas


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personales, pues ello rele5ar la atenci!n el amor que mantienes hacia tu cuerpo -or esta ra#!n, acontinuaci!n te presentamos algunas consideraciones bsicas que debes llevar a cabo para mantenertesaludable:

.RINCI.I,S HIGI3NIC,S GENERALES

1 Ca limpie#a es el primer paso el ms importante para conservar la salud2 El aire puro es importante, ha que procurar tener bien ventiladas las habitaciones permanecer al

aire libre el tiempo adecuado3 +onviene evitar el exceso de peso o la alta del mismo con una dieta bien equilibrada que abarque los

alimentos apropiados >ver en el apartado de nutrici!n?8 (ambi)n conviene comer despacio, masticando bien, beber de 2 a 8 litros de agua al d"a$ (anto el aspecto como la salud me5oran con una postura correcta al sentarse, acostarse permanecer

de pieI ebes distribuir tu tiempo de tal manera que tengas un momento para traba5ar, otro para actividades

diversas otro para descansar e acuerdo a tu edad, tu cuerpo requiere de a 9 horas diarias desueFo para recuperarse de la atiga

7 Es necesaria la deecaci!n diaria para eliminar elementos no necesarios para el organismo

Ca actitud mental es un aspecto importante de la higiene +omo auda eica# para la salud, ningunamedicina puede reempla#ar del todo una actitud tranquila rente a la vida

9 ebe presentarse atenci!n inmediata a toda clase de cortaduras, araFa#os golpes para evitarinecciones otras complicaciones

1L Ca buena higiene personal exige que se preste atenci!n especial a ciertas partes del cuerpo ebenmantenerse limpias bien cuidadas las manos las uFas, as" como los pies& adems es muimportante limpiarse los dientes con pasta de dental por lo menos tres veces al d"a ebes limpiar tuso"dos cuidadosamente utili#ando un cotonete vigilando no introducirlo demasiado para no crear untap!n de cerumen El o"do es un !rgano mu delicado al que no debes introducir ob5etos duros opuntiagudos que puedan daFarlo /i se llegara a meter en tus o5os tierra, polvo o alg4n ob5eto pequeFoAM debes tallarlos porque pueden daFarse, por lo tanto debers de5ar que te lloren hasta que el ob5etosalga o pedir que alguien lo saque con la auda de una gasa esterili#ada o un lava.o5os 0parte de la

limpie#a rutinaria, cualquier estado de los o"dos, nari# u o5os que requiera tratamiento especial, deberser atendido por tu m)dico

11 /e recomienda ir al m)dico por lo menos una ve# al aFo para una revisi!n visitar a tu dentistatambi)n por lo menos una ve# al aFo para que revise tus dientes

12 -ara la limpie#a del cuerpo, lo me5or es un baFo diario, con agua moderadamente caliente >de 3$ a 37R+? un perecto lavado con 5ab!n de todo tu cuerpo 6n cepillo puede audar a limpiar las partes delcuerpo que no alcan#as Ca capa de espuma se elimina con abundante agua, a que los residuos de5ab!n pueden causarte irritaci!n en la piel

13 Cas medidas de higiene de orden colectivo, como eliminaci!n de aguas residuales >drena5e?,abastecimiento de agua potable exterminio masivo de insectos, debe llevarse a cabo por lasautoridades de la comunidad

E(ERCICI,

Es una actividad undamental de m4sculos& el e5ercicio "sico constitue una exigencia bsica parael adecuado desarrollo del cuerpo Ca alta del mismo tiende a producir que tu intestino no traba5e demanera adecuada, lo5era cansancio Ca actividad moderada regular producir maor beneicio que ele5ercicio violento espordico 0dems debe evitarse el hacer e5ercicio con demasiado peso, a que en laetapa de desarrollo puede renar tu crecimiento

Entre los e5ercicios ms sanos se encuentran: el atletismo, la nataci!n, el 4tbol, volleball,b)isbol, la caminata los e5ercicios calist)nicos >de calentamiento?, adems de otros Es murecomendable que practiques alguno de estos e5ercicios o el deporte que a ti ms te guste


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NUTRICI@rasas?, %itaminas dermatitis?,disminuci!n de la agude#a visual ardor en los o5os (enemos esta vitamina en la carne, la leche,huevos rutas

3 nvestiga cuntas clases de %itamina B existen de qu) otra manera se les llama a cada una de ellasNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN


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SALUD EM,CI,NAL

-uede estar deinida como el modo caracter"stico en que una persona percibe, reacciona resuelvelos problemas principales de la vida, que se clasiican en: &ecesidades iolgicas ! Fsicas ! &ecesidadesPsicolgicas .nternas Ca salud emocional, depende no s!lo del individuo, sino tambi)n de su situaci!n>antecedentes culturales sociales?, las ansiedades, temores rustraciones que surgen de las experiencias

del diario vivir que se hacen presentes como dolores o trastornos "sicos0s" debemos procurar una estabilidad emocional creando una clida atm!sera hogareFa, para

proporcionarnos un recreo satisactorio, tambi)n debemos participar activamente en distintas actividadesque nos permitan un desarrollo en diversos aspectos que en resumen me5orarn nuestra salud mental "sica

0hora a sabes c!mo puedes cuidar me5or tu cuerpo, no lo eches en saco roto Sll)valo a caboT%ers que te vas a sentir bien




6AL,R CULTURAL

El ob5etivo de este valor es que cono#cas la historia del lugar donde vives para que puedas entender tusra"ces comprender el por qu) del comportamiento de la gente tu rol dentro de la sociedad

-ara lograr este ob5etivo ha cuatro elementos mu importantes que te van a servir comoherramientas:

0hora es importante que empecemos a entender el principal concepto de este tema: ;cultura= Cacultura son los medios de los que el hombre se vale para ainar desarrollar sus cualidades "sicas


ebers preguntar a

alguien que consideresque tieneconocimientos sobre lostemas que vamos atratar

nvestigar

Es importante que

experimentes visitesciertos lugaresestrat)gicos queapoarn tuinvestigaci!n

+onocer

ebers hacer

anotaciones textualespara no omitir datosimportantes

0notar

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mentales en todos los ambientes, los distintos modos de pensar, actuar, sentir, comunicarse, alimentarse valorar el mundo espu)s de darte la deinici!n, te pido que t4 busques la que me5or te pare#ca me lades a conocer

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Ca in5usticia social NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

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/e levanta la mano con el bra#o extendido

Se=ales con el silbato

/on las seFales que se orman con la combinaci!n de sonidos cortos largos /imb!licamentehablando, los sonidos largos son representados con l"neas largas los cortos con puntos +abe seFalar queestas seFales van de acuerdo con el +!digo

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a/ (n Filas: El dirigente se colocar con el bra#o extendido hacia delante a la altura de los hombros conel puFo cerrado hacia aba5o Cas tribus se orman en ilas de rente al dirigente >quedando el 5ee hastaadelante el sub5ee hasta atrs de la tribu? el orden de las tribus ser de acuerdo al orden de nacimientob"blico de las tribus, es decir, que la primer tribu estar a la derecha del dirigente Cas tribus estarn, enciudad, a una distancia de 3 pasos del dirigente a 1 paso entre ellas& en campo, estarn, a $ pasos deldirigente a 3 entre ellas, a menos que se indique otra cosa

%o

U

b/Por (staturas: En )sta ormaci!n, el dirigente hace la indicaci!n con los 2 bra#os ormando una recta

inclinada Cos exoditos, sin importar de qu) tribu sean, se deben ormar por estaturas colocndose los msaltos del lado del bra#o que qued! ms arriba del dirigente

c/ (n 0erradura: El dirigente se colocar con el bra#o extendido en diagonal hacia aba5o, ormando unngulo agudo >8$R? con respecto al t!rax 0 la derecha del dirigente ir colocada la primera tribu >pornacimiento b"blico? quedando 5unto a )l el /ub5ee de dicha tribu& a su i#quierda quedar la 4ltima tribu el ms cercano de dicha tribu ser el Dee Ca distancia entre el dirigente las tribus ser de acuerdo aln4mero de )stas

d/ (n lnea: El dirigente colocar el bra#o extendido hori#ontalmente hacia el lado derecho Cas tribusdebern ormarse en una sola hilera que quedar de rente al dirigente en la que estar hasta el extremoderecho, respecto al dirigente, la primera tribu quedando en la orilla el 5ee de dicha tribu Ca distanciaentre tribus entre tribu dirigente ser de 3 pasos en ciudad de $ pasos en campo


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U %o

e/ (n Crculo: El dirigente har giros con el bra#o derecho extendido, indicando un c"rculo las tribusormarn alrededor de )l& el /ub5ee de la primera tribu quedar colocado 5usto a la altura de la mitad deespalda del dirigente su tribu se ormar a la derecha de su /ub5ee Ca amplitud del c"rculo dependen4mero de tribus de exoditos

/(n "ect+ngulo: El dirigente colocar su bra#o lexionado hacia arriba a la derecha con el puFo cerrado,ormando un ngulo recto >9LR? +omo contamos con nueve tribus de exoditos, las 2 primeras tribus secolocar en el lado perpendicular derecho >del rectngulo? al dirigente empe#ando por el /ub5ee de laprimer tribu& en el lado opuesto , quedando de rente al dirigente, se ormaran de la 3era a la 7ma tribu en el lado perpendicular i#quierdo quedarn las 2 4ltimas tribus >quedando el Dee de la 4ltima ms cercadel dirigente? Cas tribus van seguidas sin distancia entre ellas

U %o

g/(n 'oble 0erradura: Ca dierencia en )sta ormaci!n es que el dirigente coloca el bra#o de la mismamanera que en la ormaci!n de herradura pero lo lexiona 2 veces como un p)ndulo, indicando la dobleherradura las tribus se orman de la misma orma, pero en dos herraduras, es decir, que las primerastribus quedan en la herradura de adentro la otra mitad orman la herradura externa


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)/(n Columnas: Ca indicaci!n se hace con el bra#o lexionado hacia arriba >9LR? pero hacia delante deldirigente Cas tribus se ormarn en ilas, pero quedando la primer tribu rente al dirigente >el Dee a lai#quierda el sub5ee a la derecha? la siguiente tribu, detrs de la primera , as" sucesivamente, hasta la4ltima tribu que quedar en la retaguardia de la ormaci!n

U %oi/ Sentados: Esta ormaci!n es casi id)ntica a la de ilas solo que en ve# de que el dirigente tenga

el puFo cerrado >del bra#o derecho?, tendr la mano extendida, siguiendo la hori#ontal de su bra#o los

exoditos en ve# de que est)n parados en ilas estarn sentados respetando las ilas

%o

U

5? Estrella: El dirigente al#ar su bra#o derecho abrir la palma de su mano extendiendo todossus dedos Cos 5ees de todas las tribus ormarn un c"rculo alrededor del dirigente, los integrantes de cada

tribu se ormarn atrs de su respectivo 5ee quedando el sub5ee hasta atrs de toda la tribu El 5ee der4ben ben5am"n deben quedar a las espaldas del dirigente por orden de nacimiento b"blico se vanormando de i#quierda a derecha, estando a 2 pasos del dirigente entre 5ees se de5a un paso

1 1oo

6 6


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+omo lo habrs notado, hemos hablado de actividades en el campo en la ciudad -ara llevar a cabo estaclase de actividades es necesario que sepas sobre las seFales que se utili#an/EY0CE/ E -/(0

-ara seguir una pista se necesita adquirir el hbito de la observaci!n acostumbrndose a que ning4ndetalle escape de nuestra atenci!n

En Campo

ebemos procurar hacer las seFales de pista con ob5etos naturales como piedras, ramas, ho5as secas, etc&solamente en casos realmente necesarios utili#aremos gis o pintura para poner seFales sobre rocas orbolesZ Cas seFales deben colocarse sobre el suelo o a la altura de la vistaZ /e deben hacer de orma que sean visibles, pero sin llamar la atenci!n de extraFosZ Ca distancia entre cada seFal va de acuerdo a las caracter"sticas condiciones del terreno

.En lugares extraordinariamente di"ciles a cada 1L metros

.En sitios rocosos se colocarn a cada 3L metros

.En lugares con matas o abundante vegetaci!n irn a cada 8L metros

.En campo abierto, caminos veredas a cada 1LL metros

6na pista se sigue a paso moderado para no perder las seFales El 4ltimo en pasar deber borrar

las seFales recoger los mensa5es por seguridad del campamento

Es bsica la orientaci!n para no perderse en el campo, as" como la observaci!n, pues nos podemosaudar por rocas, montaFas, r"os, rboles quemados, etc

Cas seFales de pista son:

+0

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0@60 -M(0BCE 0@60 AM -M(0BCE

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&) >allestrin?ue)/ Es un nudo mu sencillo que sirve para atar cuerdas a postes o troncos,especialmente cuando existe tensi!n en ambos extremos, a que si la tensi!n s!lo aparece de un lado,

este nudo se alo5ar hasta deshacerse Ao es considerado como un nudo seguro, pero nunca se correrlateralmente, por lo que es mu 4til para iniciar o terminar amarres como el tr"pode, cuadrado odiagonal (ambi)n es mu utili#ado para elaborar te5idos de cama que ms adelante aprenders ahacer En la igura siguiente puedes observar que en >a? el nudo a ormado puede pasarse por elextremo del poste en >b? el nudo ha de hacerse alrededor del poste

@) Le=ador)/ (iene dos importantes usos, el primero es para unir el extremo de una cuerda con ob5etoscomo troncos, postes, etc El segundo uso es para amarrar leFos, bordones, etc poder transportarlosgrandes distancias, a que mientras ms se 5ala, ms se aprieta /irve para iniciar el amarre diagonal>explicado ms adelante?

) As de (e#e)/ Es un nudo sumamente seguro, que una ve# a5ustado a no se corre , por esa causa, seusa en acciones de salvamento, para ba5ar a personas de ediicios o para sacarlas de barrancos, etc Encampismo se utili#a en todas las ocasiones en que de dos cabos de una cuerda, s!lo se utili#a uno

B) Tres Mar'aritas)/ Este nudo es mu 4til para tensar cuerdas que se han alo5ado, pero sindesamarrarlas, a que con este nudo lo que se hace es ahorcar la cuerda que sobra que est colgada/e utili#a para tensar tirolesas, l"mites casas de campaFa Este nudo es ms complicado que losanteriores es necesario que observes mu bien los diagramas siguientes que un dirigente, Dee o/ub5ee te asesore para aprenderlo adecuadamente


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AMARRES

Cos amarres sirven para unir troncos o bordes en la ormaci!n de las diversas construcciones evitandoutili#ar clavos

/e debe elegir adecuadamente el material con el que se van a reali#ar los amarres >piola parabordones e ixtle para troncos? -ara que un amarre se considere como bueno debe ser resistente est)tico,la ra#!n de evitar que la cuerda se cruce no es solamente por est)tica, pues al descru#arse el amarre sealo5a Existen varios tipos de amarres, en este curso aprenders a reali#ar los amarres cuadrado, diagonal tr"pode, los cuales te sern bsicos para la elaboraci!n de las construcciones de campamento que, sinduda, te permitirn aprovechar me5or los recursos que la naturale#a nos orece El aprendi#a5e de estosamarres deber ser asesorados por tu dirigente, Dee o /ub5ee

Aunca olvides para que cualquier amarre Wo construcci!n se considere bien elaborada debe cumplir con 8caracter"sticas mu importantes llamadas 0U0E)

0 uer#a

U tilidad 0 uncionalidad E st)tica

%) Cuadrado)/ /e utili#a para unir dos troncos cru#ados que ormen un ngulo recto >9LR? /e inicia conun nudo ballestrinque en el tronco de aba5o se empie#a el amarre alternando la cuerda por arriba deun tronco por aba5o del otro como lo indica la igura >a?& 6na ve# que hemos dado suicientesvueltas por arriba aba5o, de modo que se siente r"gido el amarre, ahorcamos la cuerda dando vueltas,con la misma cuerda, entre los troncos como lo seFala la igura >b?& para terminar el amarre hacemosun nudo ballestrinque o leFador sobre el tronco de arriba

") Dia'onal)/ /irve para unir dos troncos que ormen un ngulo dierente a 9LR Ainguno de los dostroncos debe soportar el peso de la construcci!n o del otro tronco /e empie#a con un nudo de leFador se le dan vueltas sobre los ngulos maores .ig >a?., una ve# que se le dieron vueltas suicientes, sehace lo mismo, pero ahora las vueltas van sobre los ngulos menores [ig >b?.& despu)s de esto,ahorcamos el amarre de la misma manera que en el amarre cuadrado >dando vueltas entre los troncoshasta que quede bien r"gido?& para inali#ar el amarre se hace un ballestrinque en el tronco en el que nose aplico el leFador


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&) Tr+pode)/ +onsiste en unir 3 troncos seme5antes por sus puntas para ormar una especie de tripi) /uutilidad es amplia, a que sirve como apoo para un comedor, para una base de ogata, basurero o para

un dep!sito de leFa -ara empe#ar este amarre se deben colocar los 3 troncos 5untos .ig >a?. se haceun nudo ballestrinque sobre uno de los troncos extremos cerca de la punta& una ve# asegurado el nudo,se pasa la cuerda por arriba deba5o de los troncos, en orma alternada, para lograr la cohesi!n de)stos& a que los troncos estn su5etos, se ahorcan los nudos >las vueltas? dando pasadas entre elprimer par de troncos >como lo hicimos en los amarres cuadrado diagonal? luego se hace lo mismocon el otro par de troncos espu)s de que a est r"gido el amarre, se inali#a haciendo unballestrinque o leFador sobre el tronco del extremo opuesto al que se empe#!




.RIMER,S AUILI,S

Cos primeros auxilios son aquellos tratamientos que en un momento determinado podemos proporcionar aun enermo o accidentado antes de la llegada de un m)dico, acci!n que puede hasta salvar una vida

humana

Cmo proceder ante un accidente

Existe una serie de reglas que se deben seguir en cualquier caso:1? Clamar inmediatamente a la ambulancia o al m)dico si es necesario2? ,TI:U9N

Actualiacin! "" de #ebrero del "$%& 2$

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El botiqu"n es indispensable mantenerlo en buen estado con suicientes medicinas material decuraci!n, a que en cualquier momento puede ser necesario debe contener:

Sustancias

0spirinas

esenriol+olirio EenoCava o5os() de disciplina?.Clevar comida balanceada suiciente.Escoger un lugar apropiado.(ener una meta com4n

Actualiacin! "" de #ebrero del "$%& 2I

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(ambi)n son elementales actitudes como: estar atento para apreciar por todos lados lo que iosnos brinda en estos lugares, su presencia para vivir una experiencia de equipo, compaFerismo, traba5o amistad que, sin duda, ser inolvidable

(u Dee de tribu, 5unto con los integrantes, planearn las construcciones que se van a reali#ar,distribuirn el traba5o el equipo que ser necesario llevar

EH6-M A/-EA/0BCE -M' ('B6

.(ienda de campaFa seg4n el n4mero de integrantes

.2 bolas de ixtle

.acha

.-ala

.(oldo para la tienda de campaFa

.Equipo de cocina

.-arrilla o 8 varillas

.Cmpara grande >de gas, gasolina o petr!leo?

.Estuilla

C6@0' E +0

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Aota: +abe resaltar que no lleves ni relo*esni celularespues no te son de utilidad en campamento, corresriesgo de perderlos lo importante es que vaas a disrutar el campamento sin preocuparte del la hora ode cosas materiales




6AL,R RELIGI,S,

El ob5etivo de este apartado es lograr que te abras a una visi!n ms amplia como cristiano -or ello, teinvitamos a recorrer con nosotros un nuevo camino a recibir muchas cosas de Des4s

'elexiona un momento recuerda que lo que respondas no s!lo es tu orma de pensar, sino de sentir>responde estas preguntas?

PHu) es la glesiaQ

PHui)n es Des4sQ

PHu) es ser +ristianoQ


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(ess le dice! 8o so5 el camino7 5 la -erdad7 5 la -ida! nadie -iene al .adre7sino por m+) (n %@7BF

0hora escribe la siguiente cita b"blica >Dn 11, 2$.27?NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

'elexiona escribe lo que piensas de la siguiente cita >Cc 9, 23.2$?NNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

En este curso conocers a Des4s a trav)s de su historia en su manera de %E', -EA/0' 0+(60', es decir, un Des4s mu adentrado en la realidad que lo rodeaba, as" como a ti ahora Auestroob5etivo es llevarte a un encuentro con un +risto vivo 5oven , es por ello, que iremos de la mano con elevangelio de /an

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.0nuncia la llegada

.enuncia el pecado del hombre, por eso Des4s exige cambio de vida de cora#!n ] conversi!n pidecreer en )l.Des4s proeta, con su persona trae una esperan#a para su pueblo

8 -iendo (ess la #e de ellos7 dice al paral+tico! Hi*o7 tus pecados te sonperdonados)

Cee explica las siguientes citas>el cap , ver 27 al cap 1L, ver $2?

emos visto a Des4s compartiendo con sus disc"pulos su poder de predicar, de hacer milagros deperdonar Co hemos visto acosado por multitudes que buscan sus milagros recha#ado por los poderosos

+uando iba de camino, hace como una evaluaci!n de todo su traba5o anterior: PHu) es lo que losdierentes grupos del pueblo han entendidoQ, PHu) es lo que piensan de )lQ Des4s le pregunta a susdisc"pulos, )stos contestan lo que la gente dice: ;Ca maor"a lo cree un proeta=, como Duan el bautista oEl"as, -edro lo proclama el i5o de ios ;+risto= Es entonces que Des4s se da cuenta de que ni el pueblo,ni los poderosos, ni siquiera sus propios disc"pulos han comprendido la clase de reino que viene aorecerles, pues unos lo buscan por puro inter)s, pues el pueblo lo sigue no porque cree en l, sino porquequieren milagros %e que otros lo consideran un rival quieren matarlo


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0nte esta situaci!n, Des4s piensa que tendr que cambiar de actitud 0le5arse de Derusal)n dedicarse a enseFar a sus disc"pulos pues es la ora del compromiso pr2ctico7 la ora de la cru ,cuando empie#a a anunciar por tres veces su muerte 5 resurreccin En esta etapa va a dar msexplicaciones para su seguimiento:

Exige negarse a s" mismo, cargar la cru# de cada d"a -ide oraci!n hacer penitencia para vencer al mal Exige una actitud de servicio, de humildad Exige recibir el reino como un niFo, con sencille# sin trabas Exige de5arlo todo para seguirlo, ponerlo todo al servicio de la comunidad S+uidado con escandali#ar a los pequeFos d)bilesT S+uidado con separar lo que ios uni!T (ambi)n airma Des4s, que no quedar sin recompensa cualquier avor hecho a los suos

El .adre Con#irma a (ess en esta Se'unda Etapa

Des4s al cambiar de actitud necesita la conirmaci!n del -adre *"5ate como Des4s acude a sus

disc"pulos ms "ntimos: -edro, /antiago Duan, porque tiene necesidad de un encuentro proundo conellos a solas Des4s se identiica totalmente con la voluntad del -adre Es transparente puro ante l loshombres, lo 4nico que aqu" buscan es hacer lo que el padre desea /us disc"pulos lo apoan: ;

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%ivir este mandamiento es poder compartir, servir, sacriicarse, vivir en la verdad, por eso ahoranosotros, sus seguidores, debemos amar como )l am!, se trata de un compromiso con los dems sobretodo con la amilia, con los amigos, en la escuela, en la tribu en todos los lugares en donde podamosde5ar nuestra vida en el camino de la hermandad

'esponde:

PHu) poderes critica Des4sQNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

P+ul es el 4nico poder que aceptaQNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

En conclusi!n, PHu) nos toca hacer a nosotrosQNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNNN

En el cap"tulo 18 se nos describe la 4ltima cena de Des4s, en ella va a reali#ar una nueva alian#a,un nuevo pacto de hermandad, ah" explica a sus disc"pulos el signiicado de su sangre derramada Esanoche celebra la cena de la -ascua en recuerdo de la liberaci!n de la esclavitud en tiempos de 18,

12.2$?

En el huerto de @etseman" >18, 32.82? Des4s sure angustias de su muerte l sabe que morir Hueha venido a entregar la vida por la salvaci!n de los hombres, pero el temor la angustia quierenparali#arlo: Des4s acude a su -adre: ;-adre, para ti todo es posible, aparta de m" este cli#, que no se hagami voluntad sino la tua=

e acuerdo con Dudas, las autoridades religiosas env"an al huerto una tropa armada paraaprehender a Des4s como si uera un delincuente peligroso >

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escribe con tus palabras cul es la intenci!n de

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