UNIVERSIDAD  TECNOLOGICA  DE  HONDURAS    

SÍLABO  DE  CLASE  

Fecha  de  Revisión:    07/05/2014  

Proceso:  Gestión  Académica  

 Rev.  D  

Código:  REG-­‐GAC-­‐003  

Carrera: INGENIERIA INDUSTRIAL Nombre de la asignatura: FISICA I Número de unidades valorativas : 4 UV N° Horas teóricas: 4

N° de Horas prácticas: 2

Horas por semana: 16 Horas por periodo: 56

Horario en que se desarrollará la asignatura : 18:40-19:19 Y 20:30 – 21:19

Lugar donde se desarrollará la asignatura. AULA 217 Y AULA 210

Requisitos para cursar la asignatura:  GTE  –  0513  ó  CAE  -­‐  0504

Objetivo General de la asignatura: Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1.  Analizar  y  comprender  los  fenómenos  de  la  naturaleza,  a  partir  de  resultados  teóricos,  prácticos  y  experimentales,  con  la  ayuda  del  método  científico

Objetivos específicos Al finalizar la asignatura el estudiantes será capaz de:

1. Conocer  los  principios  del  movimiento  rectilíneo  uniformemente  acelerado  2. Conocer  los  principios  del  movimiento  parabólico 3. Conocer  las  leyes  que  rigen  el  movimiento  circular  4. Conocer  las  leyes  de  Newton  sobre  los  cuerpos  en  movimiento  y  en  reposo 5. Conocer  la  relación  que  existe  entre  trabajo  y  energía  y  sus  aplicaciones.  6. Conocer  como  se  aplica  el  principio  de  la  conservación  de  la  energía.  7. Conocer  las  aplicaciones  del  principio  de  conservación  del  momento  de  inercia  en  los  impulsos  

y  los  choques.

   

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Fecha  de  Revisión:    07/05/2014  

Proceso:  Gestión  Académica  

 Rev.  D  

Código:  REG-­‐GAC-­‐003  

Competencia a alcanzar Al finalizar la asignatura se observará que el estudiante:

1. Que  el  estudiante  comprenda  que  para  convertirse  en  Ingeniero  tiene  que  alcanzar  en  primer  

lugar,  un  conocimiento  básico  de  las  leyes  que  gobiernan  el  mundo  físico  que  nos  rodea  y  a  partir  de  ello  buscar  las  soluciones  a  los  diferentes  problema  que  surgen  en  nuestra  vida  diaria.  

2. Desarrollar  habilidades  de  trabajo  en  equipo.  3. Fortalecimiento  de  relaciones  interpersonales. 4. Habilidades  de  identificación  de  técnicas  adecuadas  para  analizar  problemas  y  resolverlos.  5. Aplicación  de  técnicas  matemáticas  para  la  resolución  de  los  problemas

Contenidos académicos primer parcial Conceptuales 1. Conversión  de  Unidades  2. Despeje  de  ecuaciones  3. Movimiento  en  línea  recta

Procedimentales 1. Aplicación  de  ecuaciones  que  

permitan   la   solucion   de  problemas   en   base   a   datos  conocidos  asi  como  otros  que  deberan   conocerse   para   tal  efecto.

2. Aplicación  de  algoritmos. 3. Utilizacion  de  tablas. 4. Interpretacion   de   textos  

suministrados   de   los   cuales  debera  generarse  el  evento  a  analizar.

Actitudinales 1. Generar la capacidad

cognocitiva que le permita al estudiante empoderarse de la situacion que se analiza y definirla casi como si fuera una vivencia personal.

2. Generar la disposicion o forma de actuar que le permita seleccionar los procedimientos adecuados que faciliten la solucion de los eventos analizados.

Contenidos académicos segundo parcial Conceptuales 1. Operaciones  con  vectores  2. Movimiento  en  dos  o  tres  

direcciones  3. Leyes   de   movimiento   de  

Newton 4.

Procedimentales 1. Aplicación  de  ecuaciones  que  

permitan   la   solucion   de  problemas   en   base   a   datos  conocidos  asi  como  otros  que  deberan   conocerse   para   tal  efecto.

2. Aplicación  de  algoritmos. 3. Utilizacion  de  tablas. 4. Interpretacion   de   textos  

suministrados   de   los   cuales  debera  generarse  el  evento  a  analizar.

Actitudinales 1. Generar la capacidad

cognocitiva que le permita al estudiante empoderarse de la situacion que se analiza y definirla casi como si fuera una vivencia personal.

2. Generar la disposicion o forma de actuar que le permita seleccionar los procedimientos adecuados que faciliten la solucion de los eventos analizados.

Contenidos académicos Tercer parcial

   

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Conceptuales 1. Aplicaciones  de  las  leyes  de  

Newton  2. Trabajo  y  energía  cinética  3. Energía  potencial  y  

conservación  de  la  energía  4. Movimiento  Lineal,  impulso  y  

choques.  

Procedimentales 1. Aplicación   de   ecuaciones  

que  permitan   la   solucion  de   problemas   en   base   a  datos  conocidos  asi  como  otros   que   deberan  conocerse   para   tal  efecto.

2. Aplicación  de  algoritmos. 3. Utilizacion  de  tablas. 4. Interpretacion   de   textos  

suministrados   de   los  cuales   debera   generarse  el  evento  a  analizar.

Actitudinales 1. Generar la capacidad

cognocitiva que le permita al estudiante empoderarse de la situacion que se analiza y definirla casi como si fuera una vivencia personal.

2. Generar la disposicion o forma de actuar que le permita seleccionar los procedimientos adecuados que faciliten la solucion de los eventos analizados.

Experiencias de enseñanza-aprendizaje (estrategias) a. Conferencia  o  clase  magistral  b. Dinámicas  grupales  c. Prácticas  individuales  d. Evaluación  y  análisis  de  resultados  e. Seminarios  f. Presentación  de  videos  g. Presentación  de  simulaciones  h. Prácticas  de  Laboratorio  

i. Actividades de evaluación de los aprendizajes

Examen    Parcial  Prueba  Laboratorio

Recursos Didácticos

a. Pizarra  b. Marcadores  c. Data  Show  d. Laboratorio  e. Computadora  f. Conexión  a  Internet  g. Libros  de  Texto  h. Simulaciones  i. Videos  

Bibliohemerográficos 1. Física  Universitaría,  

Volumen  1,  Sears,  Zemansky,  Young,  Hugh  D.  y  Roger  A.  Freedman,  12  edición,  Editorial  Pearson.  

2. Física  para  ciencias  e  ingeniería,  Volumen  1,  Raymond  A.  Serway    y  John  W.  Jewett  JR.,  7  edición,  Editorial  CengageLearning.  

Computacionales

   

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Código:  REG-­‐GAC-­‐003  

 

Espacios físicos a utilizar Laboratorio

SI

Talleres Aulas Especiales AULAS DE PROYECCION

Mecanismos para asegurar la concordancia entre el programa y la práctica real:(investigación educativa)

• Conocer programas especializados en los cuales el conocimiento transmitido tenga una aplicación tangible y medible.

Referencias bibliográficas:

1. FISICA UNIVERSITARIA DE HALIDAY – RESNIK. 2. FISICA DE GIANCOLI.

Nombre y perfil del docente asignado: JUAN CARLOS MOLINA MEJIA