UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

Facultad de Ciencias Administrativas y

Contables

Ps. Nataly Castro Palomino

Silabo: Psicología General

DIRECCIÓN DE DEPARTAMENTO ACADÉMICO

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN Y SISTEMAS

Sílabo

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Denominación de la asignatura : Psicología General 1.2. Código : 11111E 1.3. Nivel de estudios : I 1.4. Créditos : 02 1.5. Carácter : Teórico - Analítico 1.6. Área de formación profesional : Cultura General y Humanística 1.7. Prelación : Ninguno 1.8. Plan de estudios : 2015 1.9. Semestre académico : 2015 - II 1.10. Duración : 17 semanas 1.11. Número de horas semanales : 02 1.12. Número de horas de teoría : 02 1.13. Número de horas de práctica : 00 1.14. Inicio de clases : 01 de setiembre de 2015 1.15. Finalización de clases : 31 de diciembre de 2015 1.16. Lugar de clases : Campus Chorrillos 1.17. Horas teóricas : Aulas de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables. 1.18. Horas prácticas : Ninguno 1.19. Docente responsable : Dra. Marita Judith Romaní Palomino Mail: maritaromani@hotmail.es 1.20. Docentes que dictan la asignatura : Ps. Patricia Roxana Puma Chacón

Mail: pati81@hotmail.com

Ps. Luis Fernando Rojas Salva Mail: lurosa-12@hotmail.com

Ps. Nataly Castro Palomino

Mail: naty3409@hotmail.com

II. SUMILLA Asignatura del área cultura general y humanística, de carácter teórico-analítico, su propósito es promover conocimientos generales de la psicología humana y su importancia en el quehacer profesional. La temática comprende: Fundamentos teóricos de la Psicología, bases biológicas y sociales de la conducta; procesos psicológicos, cognitivos, afectivos y conductuales; personalidad y desarrollo humano.

III. CONTENIDOS: o Primera unidad : Fundamentos teóricos de la psicología. o Segunda unidad : Bases biológicas y sociales de la conducta. o Tercera unidad : Procesos psicológicos. o Cuarta unidad : Personalidad y desarrollo humano.

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IV. PERFIL DEL EGRESADO RELACIONADO CON LA ASIGNATURA:

Autoestima alta, expresada en su liderazgo negociador, estratega, y un proyecto personal de vida, que ocupe un lugar preferencial en la sociedad.

V. OBJETIVO GENERAL:

Analizar desde una visión panorámica la Psicología Humana, su importancia y sus funciones en el quehacer del profesional de la gestión empresarial. Para ello se desarrollaran las bases teóricas de la psicología, bases biológicas y sociales de la conducta, procesos psicológicos, personalidad y el desarrollo humano, mediante técnicas expositivas, casos prácticos para un desarrollo personal integral.

VI. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

UNIDAD I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA

Reconocer los fundamentos teóricos de la psicología y su importancia en el ámbito empresarial para un buen desenvolvimiento laboral.

UNIDAD II: BASES BIOLOGICAS Y SOCIALES DE LA CONDUCTA

Determinar las bases biológicas y sociales de la conducta y cómo influyen en la conducta humana, mediante el trabajo en equipo para lograr un desarrollo integral.

UNIDAD III: PROCESOS PSICOLOGICOS

Discrimina los procesos psicológicos, mediante su aplicación en la gestión empresarial para un óptimo rendimiento integral.

UNIDAD IV: PERSONALIDAD Y DESARROLLO HUMANO

Diferenciar los factores que intervienen en la personalidad y en el desarrollo humano, mediante el aprendizaje basado en problemas, para lograr un desarrollo integral y competente en el ámbito laboral.

VII. PROGRAMACIÓN ANALÍTICA POR UNIDADES DE APRENDIZAJE:

PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PSICOLOGÍA

SEMANA CONTENIDO % DE AVANCE

1 Presentación de la Asignatura Definición de la Psicología.

6%

2 La Psicología como ciencia 13 %

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3 Métodos de la Psicología 20 %

4 Campos de aplicación de la psicología. 1ra Practica calificada

25 %.

SEGUNDA UNIDAD: BASES BIOLOGICAS Y SOCIALES DE LA CONDUCTA

5 Sistema Nervioso 31 %

6 La Genética Conductual 38 %

7 Bases Ambientales y Sociales de la conducta 2da Practica calificada

44 %

8 EXAMEN PARCIAL 50 %.

TERCERA UNIDAD: PROCESOS PSICOLOGICOS

9 Definición de Procesos Psicológicos 56 %

10 Procesos Cognitivos 63 %

11 Procesos Afectivos 69 %

12 Procesos Volitivos 3ra Practica calificada

75 %.

CUARTA UNIDAD: PERSONALIDAD Y DESARROLLO HUMANO

13 - Definición de Personalidad 81 %

14 - Trastornos de la personalidad 89 %

15 - Autoestima 94 %

16 - Inteligencias Múltiples e Inteligencia Emocional - 4ta Practica calificada

98 %.

17 EXAMEN FINAL 100%

EXAMEN COMPLEMENTARIO

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VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

8.1 ESTRATEGIAS:

- EXPOSICION: A través de lecturas y videos motivadores. Lectura motivadora: “Ausentes ¿Mujeres en Psicología?. Pag. 27, del Libro base: Introducción a la Psicología (Morris, C.) Presentando de manera organizada la información a un grupo, por lo general es el profesor quien expone; y posteriormente se solicita que los estudiantes realicen exposiciones. Estrategia que se llevará a cabo en la primera unidad.

- METODOS DE PROYECTOS: Enseñar al estudiante acerca de una realidad concreta, con lecturas motivadoras. Lectura motivadora: Controversias ¿Hablan diferentes lenguajes los hombres y las mujeres?. Pág. 58, del libro base: Introducción a la psicología (Morris, C.). Estrategia que se llevará a cabo en la segunda unidad.

- APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS: Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, con el problema planteado: “La verdad está más allá de la profundidad de la piel: el detector de mentiras”, para resolver los problemas que por lo general han sido tomados de la realidad favoreciendo el desarrollo de habilidades cognitivas y de socialización. Estrategia que se llevará a cabo en la tercera unidad.

- JUEGO DE ROLES: Ampliar el campo de la experiencia de los estudiantes y su habilidad para resolver problemas desde diferentes puntos de vista, fomentando la creatividad. Con la actividad: “Reconocimiento de emociones a través de fotografías”. Estrategia que se llevará a cabo en la cuarta unidad.

8.2 MÉTODOS:

• Método inductivo: Identificación y comprensión de las teorías psicológicas para el desarrollo psicosocial del estudiante.

• Método deductivo: Aplicación de las teorías psicológicas en el ámbito laboral-social en la que se desenvuelve el estudiante.

• Análisis: leerán temas que les permita analizar sobre sus conductas y las conductas de los demás.

• Síntesis: se les entregara 04 libros que tienen relación con los temas para desarrollar cada libro máximo tendrá 50 hojas, de estas realizaran un resumen de 10 hojas, y sobre todo pedirles que los realicen en organizadores de conocimiento y a mano.

8.3 TÉCNICAS:

• Expositivo: Clase magistral. • Dialogo: Participación activa del estudiante-docente. • Trabajo en equipo: desarrollo de temas que genere conflicto cognitivo. • Dinámica grupal: Conformación de grupos por afinidad o criterio, para la discusión,

formulación, exposición y/o presentación de casos planteados por el Docente. • Lluvia de ideas: Con participación activa de los estudiantes.

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IX. RECURSOS Y MATERIALES: El desarrollo de la unidad de ejecución curricular requiere de: 9.1 Recursos Humanos:

Docentes Estudiantes

9.2 Medios y materiales educativos: Visuales: pizarra, computadora, equipo multimedia Auditivos: discurso oral, escucha activa. De enseñanza: diapositivas, plumones y mota Módulos de aprendizaje, resúmenes

9.3 Infraestructura: Aulas de la facultad. Laboratorios Biblioteca Facuvirtual CCAACC

X. EVALUACIÓN:

MATRIZ DE EVALUACIÓN

OBJETIVOS ESPECÍFICOS INDICADORES DE LOGRO INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

Reconocer los diferentes enfoques y aplicaciones de la psicología y su importancia en el ámbito empresarial para un buen desenvolvimiento laboral.

Fortalece el conocimiento en psicología y cómo esta influye en el desempeño laboral.

Cuestionario

Conocer los factores ambientales y sociales que influyen en la conducta humana, mediante el trabajo en equipo para lograr su desarrollo personal y social.

Comprende cómo la cultura y la educación influyen en el desarrollo personal.

Organizadores de conocimientos

Cataloga los procesos psicológicos, mediante su aplicación en la gestión empresarial para un óptimo rendimiento integral.

Reflexiona críticamente sobre su salud emocional y su repercusión en el ámbito empresarial.

Actividad de reconocimiento de emociones a través de fotografías.

Prueba de opción múltiple.

Diferenciar los factores que intervienen en la personalidad y en el desarrollo humano, mediante el aprendizaje basado en problemas, para lograr un desarrollo integral y competente en el ámbito laboral.

Desarrolla actitudes y habilidades para lograr una buena autonomía y autorreflexión emocional lo cual le permita desarrollar competencias en el ámbito laboral.

Prueba de conocimientos.

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10.1. REQUISITOS DE APROBACIÓN:

Asistencia obligatoria a clases teóricas y prácticas en un mínimo del 70% Obtener nota final 11 (once).

10.2. Primer parcial:

1° Examen parcial (1EP): del 19-10-2015 al 23-10-2015

Tarea Académica I (T.A.1) Prácticas calificadas (4ta, 7ma, semana) Casos Prácticos (3ra y 4ta Unidad) Trabajo monográfico. (2da Unidad) Proyecto académico o informe, (2da Unidad)

10.3. Segundo parcial:

2° Examen parcial (2EP): del 18-12-2015 al 24-12-2015

Tarea Académica 2 (T.A.2) Prácticas calificadas (12va, 16va semana) Casos Prácticos (3ra y 4ta Unidad) Trabajos monográficos (4ta Unidad) Proyecto académico o informe (4ta unidad)

No.

Código Apellidos y Nombres ASISTENCIA % P1 P2 P3 P4 PP TI PY Ta EP PF1

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XI. BIBLIOGRAFIA:

AUTOR TÍTULO EDICIÓN LUGAR DE

PUBLICACIÓN

EDITORIAL AÑO DE

PUBLICACIÓN

NÚMERO DE

PÁGINAS

Morris Ch. y A. Maisto

Introduccion a la

Psicologia

13 ava Edicion

España Pearson

Rentice Hall 2010 680

Chiavenato. Idalberto

Administración de recursos Humanos

5ta. Edición México Mc. Graw Hill

Interamericana 2010 560

Dansent Alain Psicología del Desarrollo 1ra Edición México Trillas 2008 420

Muchinsky Paul

Psicología Aplicada al

Trabajo” 8° Edición

Santa Fe- Colombia

Thomson. 2007 390

Papalia Diane.

“Desarrollo Humano”

6ta. Edición Colombia Mc. Graw Hill

Interamericana 2005 1824

11.3 WEBGRAFIA:

• http://www.personarte.com/hemisferios.htm : Hemisferios cerebrales

• http://www.slideshare.net/monicasandovalsaenz/psicologa-fisiolgica : Psicología

fisiológica

• http://es.shvoong.com/books/1808218-la-historia-amala-kamala/ : La historia de amala

y kamala

• http://www.youtube.com/watch?v=n-o4bkwxqxy Psicología general

• http://www.youtube.com/watch?v=ghz9ydfqwq0 Psicología general

• http://www.youtube.com/watch?v=PFwtS4ttGxA : Mente y sociedad - caso Amala

Kamala

• http://www.youtube.com/watch?v=RoLoFe3Eze8: Tony Melendez

• http://www.youtube.com/watch?v=IwbIHT7WNHY: Mírate a ti mismo después de ver

este video

• http://www.youtube.com/watch?feature=endscreen&NR=1&v=xHoZuzZ7U98:

Reflexiones para aumentar la autoestima

• https://www.youtube.com/watch?v=7mmwypjpj2g&list=pl953a3b0d176702b4

Inteligencia múltiples

• https://www.youtube.com/watch?v=r5woodzlfts Psicología positiva de las emociones

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• https://www.youtube.com/watch?v=nawrefce5-c El significado de nuestros gestos en

la comunicación no verbal.

• https://www.youtube.com/watch?v=7mmwypjpj2g&list=pl953a3b0d176702b4

Habilidades sociales.

Huancayo, Agosto de 2015

ELABORADO POR:

REVISADO POR: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Comisión de Sílabo

APROBADO POR: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Dr. FREDI GUTIERREZ MARTÍNEZ Director de Departamento Académico FCAC

__________________________________

Dra. MARITA JUDITH ROMANÍ PALOMINO DOCENTE RESPONSABLE

maritaromani@hotmail.es

__________________________________ Ps. PUMA CHACÓN PATRICIA ROXANA

DOCENTE Pati81@hotmail.com

__________________________________

PS. LUIS FERNANDO ROJAS SALVA DOCENTE

lurosa-12@hotmail.com

__________________________________ PS. NATALY CASTRO PALOMINO

DOCENTE naty3409@hotmail.com