Universidad Nacional de Chimborazo

UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZOFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

SÍLABO DE NEUROANATOMÍA Y NEUROFISIOLOGÍA I

DOCENTE:

Dr. Galo.M.Uvidia.C

PERÍODO ACADÉMICO: septiembre 2013 a febrero de 2014

FECHA DE ELABORACIÓN: 22 de Agosto del 2013

SÌLABO DE NEUROANATOMIA Y NEUROFISIOLOGIA 1Escuela de Psicología Clínica

Sílabo de Neuroanatomía y Neurofisiología I 1

Universidad Nacional de Chimborazo

1. DATOS INFORMATIVOS

2.

DESCRIPCIÓN DEL CURSOLa cátedra de Neuroanatomía y Neurofisiología I, identifica las estructuras anatómicas del sistema nervioso, la fisiología de las mismas, para comprender su funcionamiento.Estos conocimientos serán impartidos teórico – práctico, de alto valor para el estudiante de psicología clínica en niveles superiores y en su vida profesional, ya que podrá, entender cómo se generan normalmente, las emociones, la memoria, razonamiento, etc., y que áreas cerebrales se afectan según las patologías.

3. PRERREQUISITOS

Esta materia no cuenta con prerrequisitos.

4. CORREQUISITOS

Esta materia no tiene correquisitos.

5. OBJETIVOS DEL CURSO

Identificar las principales estructuras de los huesos, de la cabeza, y columna vertebral utilizando el conocimiento teórico – práctico.

Comprender el funcionamiento de los principales sistemas del cuerpo y como se relacionan con el sistema nervioso.

Conocer el origen embriológico de las estructuras anatómicas del sistema nervioso central. Saber la organización del sistema nervioso, clasificación, y medios de protección que el mismo

posee.

6. CONTENIDOS, RESULTADOS Y EVIDENCIAS

Escuela de Psicología Clínica Sílabo de Neuroanatomía y Neurofisiología I

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INSTITUCIÓN UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA PSICOLOGÍA CLÍNICASEMESTRE PRIMERONOMBRE DE LA CÁTEDRA NEUROANATOMIA Y NEUROFISIOLOGIA 1

CÓDIGO DE LA CÁTEDRA 1.07-CB-NEUFI-1NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS 3=60 HORAS =3.75 CRÉDITOSNÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS 3=60 HORAS =3.75 CRÉDITOS

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CONTENIDOS-TEMAS Nº Horas/Se

manas

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

EVIDENCIA (S) DE LO APRENDIDO

UNIDAD I

Generalidades de Anatomía

Temas: Planos anatómicos. Clasificación de los huesos. Huesos del cráneo. Huesos de la cara. Huesos de la columna vertebral.

Horas:18

Semanas1,3,5

Identifica las principales estructuras de los huesos, del cráneo, cara y columna vertebral utilizando el conocimiento teórico – práctico de los elementos óseos para relacionarlos con las estructuras del sistema nervioso.

Evaluaciones orales, y escritas y en gráficos de las principales estructuras de los huesos.

Trabajo en equipo

Exposiciones.Clases Prácticas:Identificar las estructuras anatómicas en imágenes, dibujos, videos y en el esqueleto humano.

Horas: 18Semanas2,4,6

UNIDAD II

Generalidades de los sistemas Temas: Estructura y función del

corazón. Circulación general y pulmonar. Anatomía del aparato

respiratorio Regulación de la respiración. Generalidades del aparato

digestivo. Regulación de la secreción de

hormonas. Fisiología renal

Horas18

Semanas7,9,11

Comprender elfuncionamiento de los principales sistemas del cuerpo y como se relacionan con el sistema nervioso.

Evaluaciones orales, y escritas y en gráficos de las principales estructuras de los sistemas.

Trabajo en equipo

Exposiciones.

Clases Prácticas:Identificar las principales estructuras anatómicas de los sistemas en imágenes,

Horas6

Semanas12

UNIDAD III

Embriología del sistema nervioso

Temas: Introducción a la embriología

del sistema nervioso central.

Horas:

6

Semanas13

Conocer el origen embriológico de las estructuras anatómicas del sistema nervioso central.

Evaluaciones orales, y escritas y en gráficos de las principales estructuras de los sistemas.

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Formación de la Medula espinal Neurona, glía, cresta neural. Nervios craneales,

mielinización. Embriología del romboencéfalo Embriología del mesencéfalo Embriología del prosencéfalo.

Trabajo en equipo

Exposiciones.

Clases Prácticas:Reconocimiento de la clasificación del encéfalo y saber el origen embriológico en imágenes y en el anfiteatro.

Horas6

Semanas14

UNIDAD IV

Organización del Sistema nervioso

Temas: Neurobiología de la neurona y

de la neuroglia (neurotransmisores, sinapsis)

Introducción sobre el sistema nervioso.

Sistema nervioso central Procencéfalo, mesencéfalo,

romboencéfalo, Médula espinal

Sistema nervioso periférico. Nervios craneales y espinales

Meninges.

Horas:

12

Semanas15,17

Saber la organización del sistema nervioso, clasificación, y medios de protección que el mismo posee

Evaluaciones escritas y en gráficos de las principales estructuras de sistema nervioso.

Debates entre equipos de trabajo

Exposiciones de casos clínicos referente a los temas

Informe del trabajo de investigación

Clases Prácticas:Identificar las estructuras del sistema nervioso, las neuronas, la neuroglia en imágenes, dibujos, videos y en el cuerpo humano.

Horas12Semana16,18

Trabajo de Investigación:los trabajos de investigación incluirán objetivos, introducción, desarrollo, conclusiones y los temas de investigación.

Cada grupo de exposición incluirá en su trabajo escrito, artículos de investigación fiables y su explicación fisiopatológica.

Al final de la semana 15 se realizar una casa abierta de todas las unidades

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7 CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONALLos contenidos planteados y desarrollados en la cátedra de neuroanatomía y neurofisiología 1 van a contribuir en alto grado académico, para conocer las estructuras del sistema nervioso, el funcionamiento y aplicar dicho conocimiento en cátedras superiores, para entender diversas patologías, esta materia se la llevara en ejecución a través del manejo eficaz de herramientas de investigación, adquisición de destrezas para elaborar e identificar las estructuras del sistema nervioso del hombre, que ayudaran en la formación de buenos profesionales.

8 RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJE El curso contribuirá a que el estudiante identifique las estructuras del sistema nervioso, entienda el

funcionamiento del mismo por medio de esquemas , gráficos y prácticas en cadáver , que le servirán como bases para las futuras cátedras

9 ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ÉTICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes con retraso.

La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g. Sanciones (b) de la LOES

Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art. 86 de la LOES

En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autores consultados, usando las normas APA.

El plagio puede dar motivo a valorar con cero el respectivo trabajo.

No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista, salvo justificación debidamente aprobada.

10 METODOLOGÍA El Proceso Didáctico del aprendizaje se iniciará aplicando la Metodología de Exposición Magistral, para luego

utilizar la Estrategia Didáctica de Demostraciones Prácticas–utilizando la Técnica de la Entrevista, aplicando el Instrumento de Guía de Preguntas – Técnica Pruebas , Instrumento Pruebas Escritas y Orales.

Aprendizaje Basado en Problemas –Trabajo en Equipo –Solución de Problema- Lista de Cotejo.

11 BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: Snell. (2001). Neuroanatomía clínica (6ª Ed.). Buenos Aires: Médica panamericana. Rouviere, H & Delmas, A. (2005). Anatomía humana (11ª Ed.). España: MASSON, S.A.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

Gardner, E & O´Rahilly, M. (1986). Anatomía de Gardner (5ª Ed.). México: Interamericana-

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McGraw-Hill. Guyton, C.G. & HALL, J.E. (2006).Tratado de Fisiología Médica. (11ª Ed). España: Elsevier. Langman, S. (2004). Embriología médica (9ª Ed.). Buenos Aires: Médica panamericana. Tortora, G & Grabowski, S. (2002). Principios de anatomía y fisiología (9ª Ed.). México: Mexicana. BIBLIOMEDEX

LECTURAS RECOMENDADAS

L1: Áreas cerebrales. L2: La atención. L3: La Percepción. L4: Neurotransmisores. L5: Funciones de la corteza cerebral L6: Sistema límbico

RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Dr. GALO MARCELO UVIDIA CEPEDA

REVISADO Y APROBADO POR LA COMISION DE CARRERA:

FECHA: 22 de Agosto del 2013

12.- TABLA 2B1: RESULTADOS O LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSOI. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE DE LA CARRERA

OBJETIVOS Nº 2: Entrenar en la evaluación clínica y psicométrica para emitir criterios diagnósticos basados en las clasificaciones internacionales.

RESULTADOS O LOGRO DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIÓN (ALTA, MEDIA,

BAJA)

EL ESTUDIANTE DEBE:

Identificar las Reconocer las estructuras de los huesos en

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principales estructuras de los huesos, de la cabeza, y columna vertebral utilizando el conocimiento teórico – práctico.

Comprender elfuncionamiento de los principales sistemas del cuerpo y como se relacionan con el sistema nervioso.

Conocer el origen embriológico de las estructuras anatómicas del sistema nervioso central.

Saber la organización del sistema nervioso, clasificación, y medios de protección que el mismo posee.

MEDIA

MEDIA

MEDIA

ALTA

dibujos, y en el cráneo humano

Saber las funciones de los principales sistemas del cuerpo, e identificar en imágenes las principales estructuras de los mismos

Señalar el origen embriológico del sistema nervioso mediante gráficos y en el encéfalo humano.

Identificar la clasificación del sistema nervioso en gráficos, encéfalo humano, y al leer ciertas patologías provocadas por neurotransmisores entender como se altera el funcionamiento en el cuerpo y principalmente en el encéfalo.

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