SILABO - Santa Maria Reina...Caral en el territorio peruano y de vida de su población, a través de una infografía, a través de una infografía. . Horizonte temprano: Caral, primera

SILABO

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. UGEL : CHICLAYO

1.2. CEP. /PRIVATE SCHOOL : “SANTA MARÍA REINA”

1.3. NIVEL – CICLO / LEVEL – CYCLE : SECUNDARIA – VI CICLO

1.4. ÁREA CURRICULAR/CURRICULUM AREA : CIENCIAS SOCIALES

1.5. ASIGNATURA/ COURSE : CIENCIAS SOCIALES

1.6. GRADO Y SECCIÓN/ GRADE AND ROOM : 1 ° A - B - C – D

1.7. AULAS INCLUSIVAS / INCLUSIVE ROOM :

1.8. TURNO / SHIFT : MAÑANA

1.9. DURACIÓN/ DURATION : 40 SEMANAS

1.10. DOCENTE RESPONSABLE / TEACHER : DIANA YACKELINE CHAPOÑÁN GALÁN

II. FUNDAMENTACION: El área de Ciencias Sociales, está sustentada en el enfoque de la Ciudadanía Activa. Este enfoque promueve

que todas las personas asuman responsablemente su rol como ciudadanos con derechos y deberes para

participar activamente en el mundo social y en las diferentes dimensiones de la ciudadanía, propiciando la vida

en democracia, la disposición para el enriquecimiento mutuo y el aprendizaje de otras culturas, así como una

relación armónica con el ambiente. Para lograrlo, se promueven procesos de reflexión crítica acerca de la vida en

sociedad y del rol de cada persona en esta. Asimismo, promueve la deliberación sobre los asuntos que nos

involucran como ciudadanos y la acción sobre el mundo, de modo que este sea, cada vez más, un mejor lugar de

convivencia y respeto de derechos.

El área de Ciencias Sociales tiene como propósito que las estudiantes puedan comprender la realidad del mundo

en que viven, las experiencias colectivas pasadas y presentes, así como el espacio en que se desarrolla la vida

en sociedad. Además, busca que reconozcan los procesos de cambio en el tiempo histórico y su influencia en el

momento presente, es decir, que aprendan a pensar históricamente para poder asumir la mejora de la sociedad

donde se desarrollan. Este aprendizaje permite fortalecer el desarrollo de una conciencia crítica, solidaria y

respetuosa que les permita participar en sociedad desde el conocimiento de sus derechos y responsabilidades.

Las estudiantes del Primer grado de secundaria desarrollaran las capacidades de Construye interpretaciones

históricas, Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente y Gestiona responsablemente los recursos

económicos.

El presente año académico tiene una duración de cuarenta semanas, está orientado a desarrollar una

Educación para la Formación Integral de la mujer y la Conciencia ambiental en las estudiantes, así como también

desarrollará las capacidades del área relacionándolas con el contexto que se vive en el momento.

En este contexto, se ha programado la asignatura de Ciencias Sociales haciendo una minuciosa diversificación

de los contenidos a tratar, organizándolos de modo coherente en unidades que se orientan a desarrollar las

competencias que se requiere para plantear y resolver con actitud analítica los problemas de su vida diaria; a la

luz de una escuela en pastoral basada en valores franciscanos- marianos de: Responsabilidad, Respeto,

Honradez, Minoridad y Fraternidad, bajo el carisma de la Congregación de religiosas franciscanos de la

Inmaculada Concepción, teniendo a Cristo como centro de nuestra vida dentro del proceso de enseñanza

aprendizaje, a María como nuestra fiel protectora y a nuestros fundadores como ejemplo de vida, lo cual

contribuirá a la formación integral de la estudiante.

Se aplicarán estrategias adecuadas para el desarrollo de los Enfoques transversales: Formación integral de la

mujer y el Enfoque ambiental.

RELIGIOSAS FRANCISCANAS DE LA INMACULADA CONCEPCIÓN

C.E.P "SANTA MARÍA REINA"

CHICLAYO

DIOS Y PATRIA, VIRTUDES, CIENCIA Y EXCELENCIA EDUCATIVA

III.ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

BIM/ VALOR

SITUACIÓN DESAFIANTE

SEMANA

COMPETENCIA /CAPACIDAD

INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

I

Responsabili

dad

Qué acciones realizarías para ser una persona asertiva

?

1

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS

Interpreta críticamente fuentes diversas.

Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre las

nociones básicas de la Historia, a través de un resumen.

Nociones básicas de historia: Concepto, características, momentos.

02/03/20 AL 06/03/20

2


Interpreta críticamente fuentes diversas.

Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre las

fuentes y ciencias auxiliares de la Historia, a través de un mapa

conceptual.

Nociones básicas de historia: Fuentes y ciencias auxiliares

09/03/20 AL 13/03/20

3

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Comprende el tiempo

histórico

Sitúa en orden distintos hechos del origen de la vida y la

hominización, a través de una línea de tiempo.

El origen de la vida y Periodo de hominización.

16/03/20 AL 20/03/20

4


Comprende el tiempo

histórico.

Sitúa en orden sucesivos distintos hechos o procesos

históricos comprendidos durante el periodo de la Pre historia, a

través de un cuadro comparativo.

La Pre historia

23/03/20 AL 27/03/20

5

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE

Comprende las relaciones

entre los elementos

naturales y sociales

Describe las principales rutas propuestas en cada una de las hipótesis del origen del hombre

americano, a través de un trabajo cooperativo.

Teorías del origen del Hombre Americano

30/03/20AL 03/04/20

6

GESTIONA RESPONSABLEMENTE

LOS RECURSOS ECONÓMICOS.


entre los elementos del sistema económico y

financiero

Explica los roles y modo de vida que desempeñan los primeros

habitantes del Perú, a través de una infografía.

Primeros pobladores del Perú

06/04/20 al 10/04/20

7


Interpreta críticamente fuentes diversas

Clasifica diferentes tipos de fuentes históricas y obtiene información sobre las primeras civilizaciones distinguiendo entre los hechos y las interpretaciones del pasado hasta las Altas Culturas Peruanas, a través de un trabajo de investigación.

Primeras Civilizaciones: Civilización de Egipto y Mesopotamia, 13/04/20 al

17/04/20

8

GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS Toma decisiones

económicas y financieras

Argumenta una posición crítica frente a las actividades económicas realizadas por las civilizaciones Fenicia y Hebrea, a través de juegos didácticos.

Primeras Civilizaciones: Civilizaciones de, Fenicia, Hebrea 20/04/20 al

24/04/20

9

CONSTRUYE INTERPRETACIONES HISTÓRICAS Comprende el tiempo histórico.

Sitúa en orden sucesivo distintos hechos o procesos históricos comprendidos durante la Civilización Persa, a través de un esquema visual.

Primeras civilizaciones: Civilización Persa

27/04/20 al 01/05/20

10



Utiliza fuentes históricas para obtener información sobre las civilizaciones de Grecia y Roma distinguiendo entre los hechos y las interpretaciones del pasado, a través de una infografía.

Civilizaciones de

Grecia y Roma

04/05/20 al 15/05/20

PRODUCT

O Elabora álbum FECHA DE ENTREGA 04/05/20 al

15/05/20

BIM/ VALOR


SEMANA



E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

II

Respeto y

Honradez

¿Qué

propones

para

mejorar la

comunicaci

ón que se

da a través

de las

redes

sociales?

1

CONSTRUYE

INTERPRETACIO

NES HISTÓRICAS

Interpreta críticamente

fuentes diversas.

Clasifica diferentes tipos de

fuentes históricas y obtiene

información respecto a

Horizontes y Periodos

Culturales, a través de una línea

de tiempo.

Horizontes y Periodos

culturales

18/05/20 al 22/05/20

2

CONSTRUYE INTERPRETACIO NES HISTÓRICAS


Utiliza fuentes históricas para

explicar la forma de

organización de la civilización de

Caral en el territorio peruano y

su impacto en las condiciones

de vida de su población, a

través de una infografía, a

través de una infografía. .

Horizonte temprano:

Caral, primera

civilización.

25/05/20 al 29/05/20

3

CONSTRUYE INTERPRETACIO NES HISTÓRICAS

Elabora explicaciones sobre procesos históricos

Explica hechos o procesos

históricos del periodo

Formativo de Chavín y Paracas

y su aspecto social, religioso,

político, económico y arte, a

través de un cuadro

comparativo.

Horizonte Temprano:

Civilización Chavín y

Paracas

01/06/20 al 05/06/20

4

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE


entre los elementos


Describe el medio geográfico,

elementos naturales y sociales

de la Cultura Mochica y Nazca,

considerando las actividades

económicas realizadas por los

actores sociales y sus

características demográficas, a

través de una línea de tiempo.

Intermedio temprano:

Cultura Mochica y

Nazca. 08/06/20 al 12/06/20

5



Explica hechos comprendidos

durante el Horizonte Medio,

durante la expansión de las

culturas Wari y Tiahuanaco,a

través de una infografía.

Horizonte Medio:

Cultura Wari y

Tiahuanaco

15/06/20 al 19/06/20

6



fuentes diversas.


obtener información sobre el

proceso histórico y legendario

de Sicán y su aspecto religioso,

social, político, económico y

arte, a través de exposiciones

Intermedio tardío:

Sicán o Lambayeque.

22/06/20 al 26/06/20

7



Explica el proceso histórico de La Cultura Chimú y su aspecto social, religioso, político, económico y arte, a través de una infografía.

Intermedio tardío:

Cultura Chimú

29/06/20 al 03/07/20

8



Explica hechos o procesos

históricos comprendidos durante

la expansión del Imperio Incaico,

a través de un organizador

visual.

Imperio incaico:

Origen y expansión.

06/07/20 al 10/07/20

9

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

LOS RECURSOS

ECONÓMICOS


entre los elementos del

sistema económico y

Explica los roles que

desempeñan la familia o el ayllu

en los tipos de trabajo inca y

valora la importancia de la

reciprocidad y la distribución, a

través de un cuadro

comparativo.

Imperio incaico

13/07/20 al 24/07/20

PRODUCT

O Elabora un tríptico

FECHA DE ENTREGA

06/07/20 al 17/07/20

BIM/ VALOR


SEMANA



E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

III

Minoridad

¿Qué

accione

s

propon

es para

manten

er

limpio

tu

colegio

1



Utiliza diversas fuentes para obtener información sobre las Nociones Generales de la Geografía, a través de un mapa conceptual.

Nociones generales de la Geografía: Etimología, Ramas y evolución Histórica.

03/08/20 al 07/08/20

2

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Describe los hechos y

fenómenos geográficos, a través de un mapa mental.

Hechos y fenómenos geográficos .

10/08/20 al 14/08/20

?

3

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.

Describe las principales características de los principios geográficos, a través de una infografía.

Principios de la Geografía.

17/08/20 al 21/08/20

4

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente

Utiliza información y herramientas cartográficas para localizar diversos elementos naturales y sociales en los espacios geográficos, a través de un trabajo colaborativo.

Localización en el espacio.

24/08/20 al 28/08/20

5

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE Maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente

Utiliza información de la Cartografía para ubicar diversos elementos naturales y sociales de los espacios geográficos, a través de un trabajo d ecampo.

Cartografía. Usos del espacio geográfico

31/08/20 al 04/09/20

6

CONSTRUYE

INTERPRETACIONES

HISTÓRICAS


fuentes diversas.

Utiliza diversas fuentes históricas para obtener información sobre el origen del Universo y sus teorías, a través de una infografía.

El Universo: Teorías 07/09/250 al 11/09/20

7

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Describe la estructura del Universo y sus principales características, a través de un collage.

El Universo

14/09/20 al 18/09/20

8

GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE

Maneja fuentes de información

Sitúa en orden sucesivo la estructura del Sistema Planetario Solar, a través de elaboración de mapas.

Sistema Planetario Solar

21/09/20 al 25/09/20

9

GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS RECURSOS ECONÓMICOS

Comprende las relaciones entre los elementos del

sistema económico y financiero

Explica los roles que

desempeñan la familia, las

empresas y el Estado frente a la

prevención de riesgos en

nuestra casa común, a través

de afiches.

Prevención de riesgos

en nuestra casa común

28/09/20 al 09/10/20

PRODUCT

O “Elabora afiches

FECHA DE ENTREGA

21/09/20 al 02/10/20

BIM/ VALOR


SEMANA

COMPETENCIA /CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO

E V

A L

U A

C I

O N

D

E

P R

O C

E S

O

CONOCIMIENTOS

FECHA DE ENTREGA

DEL PRODUCT

O

IV

Fraternida

d

Qué

acciones

podemo

s

realizar

para

reducir

el uso

de

plástico

s?

1

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE

Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales

Describe las principales

características, estructura de los

Geosistemas y las

transformaciones que el hombre

produce en la Naturaleza, a

través de un mapa semántico.

Los Geosistemas

19/10/20 al 23/10/20

2

GESTIONA RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO Y EL AMBIENTE


entre los elementos


Describe las características de los climas y regiones naturales en el territorio peruano, a través de un cuadro comparativo.

Climas y regiones

naturales

26/10/20 al 30/10/20

3

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

LOS RECURSOS

ECONÓMICOS




financiero

Explica que los recursos

naturales económicos son

escasos y que, frente a ello, los

agentes económicos deben

tomar decisiones sobre cómo

utilizarlos, a través de un

tríptico.

Recursos Naturales

02/11/20 al 06/11/20

4

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE

Maneja fuentes de

información para

comprender el espacio

geográfico y el ambiente

Reconoce las características de las Vertientes hidrográficas y el manejo de principales ríos, a través de un mapa semántico.

Sistema Hidrográfico

del Perú – Vertientes

Hidrográficas.

09/11/20 al 13/11/20

5

CONSTRUYE

INTERPRETACIONES

HISTÓRICAS



obtener información sobre la

evolución del Sistema

Demográfico en el Perú, a

través de un organizador visual.

Sistema Demográfico

del Perú

16/11/20 al 20/11/20

6

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE

Maneja fuentes de

información para

comprender el espacio

geográfico y el ambiente

Reconoce las causas y

consecuencias del proceso de

migración en el Perú., a través

de un trabajo colaborativo.

Migraciones

23/11/20 al 27/11/20

7

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

LOS RECURSOS

ECONÓMICOS




financiero

Explica los roles que desempeña las familias, las empresas y el Estado en la descentralización frente a los procesos económicos, a través de un aprendizaje situado.

La Descentralización frente a los procesos económicos

30/11/20 al 04/12/20

8

GESTIONA

RESPONSABLEMENTE

EL ESPACIO Y EL

AMBIENTE

Genera acciones para conservar el ambiente local y global.

Propone actividades orientadas

al cuidado de espacios

geográficos, considerando el

cuidado y desarrollo del Plan de

Defensa Civil, a través de un

tríptico.

Defensa Civil

07/12/20 al 18/12/20

PRODUCT

O Elabora un ensayo

FECHA DE ENTREGA 08/12/2020

IV .- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN: La evaluación es de proceso, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de las estudiantes.

Se valora la evaluación de progreso, escrita y oral.

En cada unidad didáctica se evalúan capacidades, valores y actitudes ante el área.

V. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA:

Para la estudiante:

Módulo de letras. Centro Pre universitario UNPRG. Lambayeque

Santa María Reina (2020). Módulo de Historia, Geografía y economía.1° Chiclayo

Artículos periodísticos.

Para el docente:

Módulo de letras. Centro Pre universitario UNPRG.

Ministerio de educación (2008). Diseño Curricular Básico Nacional. Perú

OTP (2008). Diseño Curricular Básico Nacional. Perú

DIANA YACKELINE CHAPOÑÁN GALÁN MARIZOL SANTISTEBAN ACOSTA

DOCENTE DEL ÁREA VºBº - COORDINACIÓN ACADÉMICA

NIVEL SECUNDARIA

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