SILABO Sistemas Estructurales III 20132MKMKMKMKMKMKKNOKJKLJKLJKJKLKJKJKJKJKJKJKJKJLKJLKJKLJLKJKJHUH

7/24/2019 SILABO Sistemas Estructurales III 20132MKMKMKMKMKMKKNOKJKLJKLJKJKLKJKJKJKJKJKJKJKJLKJLKJKLJLKJKJHUH

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SLABO DEL CURSO DE SISTEMAS ESTRUCTURALES 3

I. INFORMACIN GENERAL

1.1 Facultad Arquitectura

1.2 Carrera Arquitectura y Urbanismo

1.3 De&arta'e%t! -----

1.( Re)u$#$t! Sistemas Estructurales 2

1.* er$!d! Lect$+! 2013-2

1., C$cl! de E#tud$!# 7

1.- I%$c$! T/r'$%! Del 26 de Agosto al 21 de Diciembre 2013

1.0 Ete%#$% !rar$a 40 ORAS 54( C 4( N6

1.7 Cr/d$t!# 3

1.14 D!ce%te I%8. 9/##$ca I. Narr! la#e%[email protected]

II. SUMILLA:

Es un curso terico prctico que sirve para que el estudiante adquiera el conocimiento y

maneo de la base conceptual y terica que permiten dimensionar los di!erentes elementos

estructurales que con!orman un sistema estructural que se adopte en un determinado

proyecto" teniendo en cuenta el material a utili#ar como$ madera" acero" adobe" alba%iler&a"

concreto " concreto armado" etc' Asimismo en base al metrado de car(as estimadas se

calculan las solicitaciones al cual es sometido un determinado elemento estructural'

Se tiene en cuenta los e!ectos s&smicos que act)an en un sistema estructural y sus

componentes" en ra#n de estar nuestro pa&s en una #ona de alto ries(o s&smico' Al *nali#ar

se tendr en cuenta el aporte del estudio de los suelos'

+os temas principales son$

Estudio de suelos' ,lculo y metrado de car(as re dimensionamiento estructural en los di!erentes sistemas constructivos .alba%iler&a"

concreto" madera" acero" adobe/ ormatividad peruana vi(ente de acuerdo al uso de la edi*cacin y la ubicacin

(eo(r*ca" ,riterios de las normas de dise%o sismo resistente' Sistemas reticulares y sistemas no convencionales'

re dimensionamiento de elementos estructurales' .cimientos" sobre cimientos y #apatas"

columnas" vi(as" losas/

III. LOGRO DEL CURSO:

Al *nali#ar el curso" el estudiante sustenta la estructuracin de un determinado proyecto" a

partir de un estudio previo de estimaciones de car(as que act)an en determinados

elementos estructurales y por lo tanto dimensionar los mismos" teniendo en cuenta

tambin en todo momento el e!ecto s&smico demostrando claridad en sus ideas" coerencia

y anlisis tcnico

I;. UNIDADES DE ARENDI


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UNIDAD 1: CRITERIOS DE ESTRUCTURACION

LOGRO DE LA UNIDAD: El alumno tendr mayor conocimiento sobre la estructuracin a realizar en undeterminado proyecto, como asimismo sabr el efecto o respuesta de cada elemento estructural al estar solicitadoa cargas ssmicas.

Semana Saberes bs!osA!t"dades de Aprend#a$e

Re!ursosE"a%ua!&n'Crtero de

e"a%ua!&n(

)oras

presen!a%es

)oras no

presen!a%es

1

*resenta!&n de% s+%abo*resenta!&n do!ente ,estudantes.Generalidades.Fallas ms comunes debidasa sismos.Crteros de estru!tura!&n, dse-o:1.- Simplicidad y simetra..- !esistencia y ductilidad.".- #iperestaticidad ymonolitismo.$.- %niformidad y&ontinuidad de la estructura.'.- !igidez lateral.(.- E)istencia de losas *uepermitan considerar a laestructura como una unidad.+iafragma rgido..- Elementos noestructurales..- &imentacin osubestructura.*r!t!a ETAS

resentacinysocializacincon el slabo.

E)plora ycomunica susconocimientos sobre eltema.

%so del aula/irtual ybiblioteca/irtual.

&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s delinternet.

izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.

&uestionario depreguntas en

base a loe)puesto por el

docente.

/

E%ementos Estru!tura%es:

3igas y 2osas.

redimensionamiento de/igas y losa.

*r!t!a ETAS

E)ponesobre /igas ylosas.

articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/os

&omplementalo tratado enclase en base

a labibliografa ylos 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.

izarraacrlica.lumones.

Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.

!ealiza elpredimensionamiento de /igas

y losa concriterio ysustentot5cnico.

0

0ipos de &argas6

7etrado de &argas

*r!t!a ETAS

E)ponesobre tiposde cargas en

estructuras.articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/os

&omplementalo tratado enclase en base

a labibliografa ylos 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.

izarraacrlica.lumones.

Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.

!ealiza elmetrado decargas con

criterio ysustentot5cnico.

E2ALUACI3N T1: Reso%u!&n de e$er!!os de ap%!a!&n , traba$os dom!%aros.

UNIDAD /: *REDI4ENSIONA4IENTO DE ELE4ENTOS ESTRUCTURALESLOGRO DE LA UNIDAD:8l finalizar la unidad, el alumno elabora estructuracin bsica de edificaciones simplescon criterio, sustento t5cnico y claridad.

A!t"dades de Aprend#a$e


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Semana Saberes bs!os Re!ursosE"a%ua!&n'Crtero dee"a%ua!&n(

)oraspresen!a%es

)oras nopresen!a%es

5E%ementos Estru!tura%es:

&olumnas

redimensionamiento de&olumnas*r!t!a ETAS

E)ponesobrecolumnas ysu

predimensionamiento. articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/o.

&omplementalo tratado enclase en basea la

bibliografa ylos 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.

izarraacrlica.lumones.Separatas.

ibliografas.2aboratoriode cmputo.

!ealiza elpredimensionamiento decolumnas con

criterio ysustentot5cnico.

6

9aturaleza de los suelos.&omportamiento de lossuelos.Ensayos a realizar para el

estudio de suelos.

*r!t!a ETAS

E)ponesobredi/ersos tiposde suelos ysus ensayos

para suanlisis.

&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa y

los 0s delinternet.!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.

izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.

2aboratoriode cmputo.

&omprende laimportancia delestudio desuelos en laestructuracin

con criterio ysustentot5cnico.

7

Cmenta!onesSuper8!a%es::apata aislada o central:apata lateral o de borde

:apata es*uinera:apata combinada:apata conectada2osa de cimentacinCmenta!ones *ro8undas:ilotes de concreto.ilotes de madera.ilotes metlicos.

*r!t!a ETAS

E)ponesobre lascimentaciones

Superficialesy rofundas.

&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa y

los 0s delinternet.

!esuel/e losproblemas delos traba4osdomiciliarios.

izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.

2aboratoriode cmputo.

&omprende laimportancia dela cimentacinen laestructuracin


9

E;87E9 8!&


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1; E%ementos noestru!tura%es:0abi*ues.&ercos.arapetos.7uros de facCada.

+imensionamiento de murossometidos a cargas/erticales y Corizontales6

*r!t!a ETAS

E)ponesobreelementos noestructurales.

articipa en

la pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/o.

&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s del

internet.

izarraacrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.

&omprende lautilidad de loselementos noestructuralesen laestructuracin


UNIDAD 0: *REDI4ENSIONA4IENTO EN ACERO < 4ATERIALES NO CON2ENCIONALESLOGRO DE LA UNIDAD: A% 8na%#ar %a undad e% a%umno predmensona e%ementos estru!tura%es de a!ero ,ut%#a matera%es no !on"en!ona%es !on !rtero , sustento t=!n!o.

Semana Saberes bs!osA!t"dades de Aprend#a$e

Re!ursosE"a%ua!&n'Crtero dee"a%ua!&n(

)oraspresen!a%es

)oras nopresen!a%es

11

redimensionamiento de

elementos de acero.

*r!t!a ETAS

E)ponesobrepredimensionamiento deelementos deacero.

articipa enla pizarra enla solucin delosproblemasaplicati/o.

&omplementa

lo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s delinternet.

izarra

acrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.

!ealiza el

predimensionamiento deelementos deacero concriterio ysustentot5cnico.

1/ E;ALUACION T2: Reso%u!&n de e$er!!os de ap%!a!&n , traba$os dom!%aros.

10

4ateriales noconvencionales'

*r!t!a ETAS

E)ponesobremateriales nocon/encionales en laconstruccin.

&omplementalo tratado enclase en basea labibliografa ylos 0s delinternet.

izarraacrlica.lumones.Separatas.&alculadora.ibliografas2aboratoriode computo.

&omprende lautilizacin dedi/ersosmateriales y suutilidad en lasedificacionescon claridad deideas.

1

E)posicin de ma*uetas

E)pone su

ma*uetaidentificandoelementosestructurales.

!esuel/e los

problemas delos traba4osdomiciliarios.

izarra

acrlica.lumones.Separatas.ibliografas.2aboratoriode cmputo.

E)pone

ma*uetasestructuralescon sustentot5cnico,claridad deideas ycoCerencia.

15E2ALUACI3N T0 : Reso%u!&n de e$er!!os de ap%!a!&n , traba$os dom!%aros.

16 E>A4EN ?INAL '/;(17 E>A4EN SUSTITUTORIO


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;. ESTRATEGIAS DID>CTICAS:

Se utili#ara metodolo(&a activa" planteamiento y solucin en donde seemplearn las si(uientes estrate(ias metodol(icas en el desarrollo dela asi(natura$

a' T/c%$ca de la a#$8%ac$%$ Se dar oportunidad al estudiante parautili#ar la e5periencia para descubrir y elaborar nuevosconocimientos mediante su propio es!uer#o" poniendo en prctica laactitud de investi(acin y elaboracin de trabaos individuales'

b' D$%?'$ca de 8ru&!$ 4ediante este procedimiento propiciaremosla or(ani#acin de los estudiantes de cuatro a cinco inte(rantes"teniendo en cuenta que todo aprendi#ae tiene su base social'

;I. SISTEMA DE E;ALUACIN DEL CURSO:

El crono(rama de la evaluacin continua del curso es el si(uiente$

+os pesos ponderados de los resultados de evaluacin son lossi(uientes$

E;ALUACIN ESO 5@6 ESCALA ;IGESIMALA6,A+ 20 8

,9:UA .:s/ ;0 12


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Armado'

2Arnold y

6eiterman,on*(uracin y dise%o

s&smico de edi*cios'

3 9nouye y >aneStatics and stren(t o!

materials !or arcitecture

and buildin( construction'

8Acuerdo de,arta(ena

4anual de dise%o paramadera del ?rupo Andino'

2. B$l$!8ra"a C!'&le'e%tar$a

NORD.

C3DIGO A-o AUTOR TJTULO

@6e(lamento acional de

Edi*caciones

;

ormas tcnicas deedi*cacin$ :E-020":E-

030":E-0@0" :E-0;0" :E-070":E-00" :E-0B0

7A,' ,ap&tulo

eruanoormas eruanas de

Estructuras

?ordonEstructuras o porque no se

caen las cosas'

B 2000 Eduardo :orroa6a#n y ser de los tipos

estructurales'

10 1BB


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C!'&ete%c$a# Ge%/r$ca# UNC!'&ete%c$a# De#cr$&c$%

1. L$dera8!nspira con*an#a en un (rupo" lo (u&a acia el lo(ro deuna visin compartida y (enera en ese procesodesarrollo personal y social'

2. Traa! e% e)u$&! :rabaa en cooperacin con otros de maneracoordinada" supera conDictos y utili#a sus abilidadesen !avor de obetivos comunes'

3. C!'u%$cac$% E"ect$+a

ntercambia in!ormacin a travs de diversas !ormas dee5presin y ase(ura la comprensin mutua delmensae'

(. Re#&!%#a$l$dad S!c$al

Ase(ura que sus acciones producirn un impacto(eneral positivo en la sociedad y en la promocin yproteccin de los derecos umanos'

*. e%#a'$e%t! Crt$c!

Anali#a e nterpreta" en conte5tos espec&*cos"ar(umentos o proposiciones' Eval)a y ar(umenta

uicios de valor'

,. A&re%d$ae Aut%!'!

=usca" identi*ca" eval)a" e5trae y utili#a e*ca#mentein!ormacin contenida en di!erentes !uentes parasatis!acer una necesidad personal de nuevoconocimiento'

-. Ca&ac$dad &ara Re#!l+er&r!le'a#

6econoce y comprende un problema" dise%a eimplementa un proceso de solucin y eval)a suimpacto'

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