silabo tecnología médica

PROYECTO DE TESIS. EAPTM - FCS - UAP

2012-1B

UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FACULTAD DE MEDICINA Y CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

SILABO

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1 Asignatura : Seminario de tesis

1.2 Código : 2601-26426

1.2 Área : Terapia Física y Rehabilitación

1.3 Requisito : 2601 - 26110 / 26204 /26305

1.4 Ciclo Académico : 2009 – 2B

1.5 Créditos : 03

1.6 Total de Horas : 05

1.6.1 Horas de Teoría : 01

1.6.2 Horas de Práctica : 04

1.7 Carácter : Obligatorio

1.8 Duración : Marzo – Julio 2010

1.9 Profesor :Zoila Gonzalez

II. SUMILLA:

La asignatura de Proyecto de Tesis, es de naturaleza Teórico – Práctica y

pertenece al área de Formación del Estudiante en el campo de la investigación. El

curso está estructurado para que los estudiantes conozcan la importancia de la

investigación universitaria, conocer los diferentes tipos de estudios que existen en

la investigación, conocer los procesos de una investigación y llevarlos a la práctica

mediante un trabajo dirigido en el aula.

Los contenidos del curso, han sido organizados en cuatro unidades de

aprendizaje:

- Nociones Básicas de la Investigación.

- Determinación del problema, hipótesis y objetivos de la investigación.


2012-1B

- Elaboración de la investigación.

- Recolección, análisis de datos e informe final.

III. OBJETIVO GENERAL:

Al finalizar el desarrollo del presente curso, los estudiantes estarán en condiciones

de responder a la importancia de la Tesis Universitaria, conocer los diferentes

tipos de investigación que existen y las diferentes formas como pueden aplicarse

en la investigación que se desee realizar. Asimismo, conocerán los pasos a seguir

dentro de un proyecto de tesis universitaria, lo que será plasmado en un informe

final al término del curso.

IV. COMPETENCIAS:

- El estudiante tomará conciencia de la importancia de la investigación en la

universidad, así como también conocerá una amplia gama de instrumentos que

puede utilizar para dicho fin.

- Aplica criterios nuevos en situaciones de intereses aún no investigados o no muy claros, originando una problemática que lo lleve a buscar soluciones nuevas.

- Emplea los conocimientos impartidos en clase para diseñar un esquema que lo

lleve a la solución de su problemática inicial.

- Interpreta los resultados de su investigación y los expone a sus compañeros.


2012-1B

V. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS:

5.1 PRIMERA UNIDAD: Nociones Básicas de Investigación.

Competencia: El estudiante tomará conciencia de la importancia de la investigación universitaria).

CAPACIDADES

CONTENIDOS ESTRATEGIAS Y

RECURSOS

DIDÁCTICOS

SEMANA/

TIEMPO

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1. Reconoce la importancia del trabajo universitario y las partes que componen una tesis.

-Concepto de investigación

-Concepto de investigación científica

- La tesis universitaria. Pasos.

-Recopila

información de

diversas fuentes.

-Sintetiza

Información.

-Participa activamente en

los trabajos grupales.

-Respeta y valora opinión

ajena.

Da opiniones

-Intervenciones

orales.

-Técnicas de estudio

-Ejercicios de

aplicación y

reconocimiento

-Práctica Calificada

1ª SEM

05 hrs.


2012-1B

2. Define temas para investigar, basado en criterios dados en clase.

-Elección del tema de investigación.

-Dificultades para elegir tema.

-Diferencias entre monografía e investigación científica

-Intercambia información.

-Lee.

-Elabora esquemas

-Demuestra interés por los

temas tratados.

- Valora y respeta opinión

ajena.

-Intervenciones

orales.

-Esquematiza.

-Ejercicio

Prácticos.


2ª SEM

05 hrs.

3. Conoce y analiza el campo donde se va a llevar a cabo la investigación.

-la actividad exploratoria preliminar.

-Importancia

-Control

-Acciones de la actividad preliminar.

-Lee y comenta

Textos relacionados

con los contenidos.

- Analiza información


los trabajos grupales.

- Da opiniones.

-Debate sobre los

temas.

-Ejercicios

Prácticos.


3ª SEM

05 hrs.


2012-1B

5.2 SEGUNDA UNIDAD: Determinación del problema, hipótesis y objetivos.

Competencia: Aplica criterios para establecer situaciones problemáticas.

CAPACIDADES


RECURSOS

DIDÁCTICOS

SEMANA/

TIEMPO CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

4. Identifica y distingue los elementos del anteproyecto de investigación.

-Anteproyecto de tesis.

-Como hacer un anteproyecto.

-Estructura del anteproyecto.

-análisis de los aspectos del anteproyecto.

-Revisa bibliografía

relacionada con el

contenido.

-Selecciona

información, fichado

-Expone conclusiones.


el trabajo grupal.

-Demuestra entusiasmo

por resultados obtenidos

-Valora y respeta opinión

ajena.

-Intervenciones

orales.

-Técnicas de

estudio

-Ejercicios de

aplicación y

reconocimiento


5ª SEM

05 hrs.


2012-1B

5. Define y establece la formulación del problema según los parámetros establecidos en clase.

-Formulación del problema.

-Clases de problemas.

-Elección del problema


relacionada con el

contenido.

-Selecciona información

-Fichado.

-Cuadros

sinópticos

-Participa activamente en el trabajo grupal.

-Demuestra entusiasmo

por los resultados

obtenidos.

-Valora y respeta opinión

ajena.

-Intervenciones

orales.

-Esquematizaciones.

-Subrayado y

fichado de textos.

-Ejercicios


6ª SEM

05 hrs.

6. Define con precisión que es la hipótesis científica y establece con criterio los pasos para formularla

-La hipótesis científica

Tipos de hipótesis.

- Como formular la hipótesis universitaria.

-Ejercicios de

aplicación y

reconocimiento.


-Cuadros sinópticos.

-Se interesa por la

realización de ejercicios.

-Apoya el trabajo grupal.

-Expone conclusiones

-Respeta la opinión

ajena.

-Intervenciones

orales.

-Esquematizaciones.

-Subrayado y

fichado de textos.

-Ejercicios

Prácticos.

6ª SEM

05hrs.


2012-1B


7. Define y determina con precisión los objetivos trazados para la investigación.

- Determinación de los objetivos de la investigación.

- Formulación de los objetivos.

-Reconocimiento de problemas.

- Revisión bibliográfica.

-Fichado.

Expone objetivos.

-Expresa interés por determinar diversos objetivos resultantes del análisis del caso


-Intervenciones orales.

-Esquematizaciones.

-Subrayado y

fichado de textos.

-Ejercicios

Prácticos.


7ª SEM

05 hrs.

8. EXAMEN PARCIAL

8ª SEM

05 hrs.


2012-1B

5.3. TERCERA UNIDAD: Elaboración de la investigación.

Competencia: Desarrolla esquemas para solución del problema inicial.

CAPACIDADES


RECURSOS

DIDÁCTICOS

SEMANA/


9. Analiza la formulación de los objetivos y establece la formulación de la justificación del mismo.

-Justificación de la tesis.

-Relación entre la formulación de los objetivos y la justificación.

-Emite enunciados

Justificadores y los relaciona con los objetivos.

-Establece las relaciones entre los objetivos y justificaciones.

-Explica y aplica con

corrección lo tratado.

-Determina los resultados del análisis


-Produce textos

explicativos

-Ejercicios

Prácticos.


9ª SEM

05 hrs.

10. Reconoce la importancia del marco teórico y elabora el mismo con los patrones

-El marco teórico.

- Necesidad de

- Sintetiza las

normas de los

-Demuestra interés por los

asuntos tratados en clase.

-Intervención oral.

-Ejercicios

10ª SEM


2012-1B

dados en clase.

elaboración.

-Funciones.

-Redacción del marco teórico.

temas tratados.

-Redacta textos

con creatividad

aplicando resúmenes y conclusiones.

-Se entusiasma con los

logros.

Prácticos.


05 hrs.

11. Analiza la importancia del diseño del método de la elaboración de tesis y resalta su importancia.

-Diseño del método.

-Importancia del método de la tesis.

-Análisis de los aspectos más importantes.

-Lee y observa los aspectos más importantes relacionados al tema. --Fija y determina el diseño de la tesis

-Demuestra interés

por los asuntos

tratados en clase.

-Se entusiasma

con los logros.

-Produce textos

explicativos.

-Ejercicios

Prácticos.


11ª SEM

05 hrs.


2012-1B

5.4. CUARTA UNIDAD: Recolección de datos e informe final.

Competencia: Interpreta y expone resultados de la investigación.

CAPACIDADES


RECURSOS

DIDÁCTICOS

SEMANA/


12.Establece el cronograma de actividades a realizarse en la investigación.

-Cronograma de actividades.

Utilidad

-Cumplimiento.

-Control.

-Bibliografía

-Precisa las actividades a realizarse.

-Identifica oportunidades.

-Explica, aplica y valora

Las estrategias aprendidas en materia de investigación.


-Utiliza técnicas de

estudio.

-Resuelve

ejercicios.

-Práctica Calificada.

12ª y 13ª SEM

10 hrs.

13. Reconoce y utiliza las fuentes de información y elabora instrumentos para recolectar datos..

- Recolección de información.

Fuentes de información.

-Instrumentos:

-Discrimina información inútil.

-Conoce y diferencia

Los instrumentos que pueden ser

-Explica y aplica los instrumentos que nos sirven para recoger información.

-Interviene

oralmente.

-Utiliza técnicas

14ª SEM


2012-1B

elaboración. útiles. de estudio.

-Resuelve

ejercicios.


05 hrs.

14.Prepara datos para interpretarlos y poder exponerlos.

-Preparación de datos.

-Codificación de datos.

- Análisis de datos.

-clases de variables.

-Medidas de tendencia central.

-Analiza y debate

sobre la importancia del análisis de datos.

-Importancia de la preparación de los datos.

-Reconoce y valoriza los avances logrados.

-Se identifica con los objetivos de la asignatura.

-Demuestra entusiasmo con los textos producidos.


-Utiliza técnicas

de estudio.

-Resuelve

ejercicios.


15ª SEM

05 hrs.

15. Interpreta los resultados de su investigación y los expone.

- Informe final.

-Organización del informe.

-Presentación.

-Observa y analiza

sobre las bondades

del curso.

-Participa y aplica lo

desarrollado en clase.

-Intervención Oral.

-Utiliza técnicas

de estudio.

-Resuelve

16ª SEM


2012-1B

ejercicios.


05 hrs.

16. Evaluación Final.

17ª SEM.

05 hrs.

17. Sustitutorio y Rezagados 18 sem


2012-1B

VI. METODOLOGÍA:

El desarrollo del curso de Proyecto de tesis, se llevará acabo a través de una

metodología activa, a través de trabajos prácticos personales, de manera que los

alumnos construyan sus propios trabajos de investigación, siempre orientados por el

docente, llevados en una forma ordenada y secuencial para que cumpla las

expectativas académicas del alumno.

6.1. Las prácticas se desarrollarán en clase, con asesoramiento del docente.

6.2. Exposiciones – diálogos permanentes, de acuerdo al avance de los trabajos.

6.3. Trabajos individuales asesorados.

6.4. Exposiciones individuales permanentes y al final del curso.

VII. EVALUACIÓN:

Se evaluará a los alumnos considerando la naturaleza de los contenidos de acuerdo

a las normas y disposiciones propuestas por la Universidad Alas Peruanas siendo

ésta evaluación diagnóstica, permanente, sumativa e integral:

a) Exámenes parcial y final (C. Conceptual) 30+30 = 60.

b) Trabajos prácticos y de aplicación (C. Procedimental) 20

c) Participación en clase y en actividades de la escuela, asistencia,

puntualidad y responsabilidad (C. Actitudinal) 20

Las pruebas se aplicarán de acuerdo al Reglamento de Evaluación de los

estudiantes, vigente.

NOTA: Las pruebas y la asistencia se aplicarán de acuerdo al Reglamento de

Evaluación de los estudiantes normada por la Universidad.


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VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN:

ASTI VERA, Armando. Metodología de la investigación. Buenos Aires,

Kapelusz, 1978

ARNAU GRASS, Jaime. Métodos de investigación en las ciencias humanas. Barcelona, Omega , 1985

BUNGE, MARIO. La ciencia, su método y su filosofía. Buenos Aires, Siglo XX, 1970

CARRILLO, FRANCISCO. La tesis universitaria. Lima, Universidad Mayor de San Marcos, 1974.

RAUL TAFUR PORTILLA. La tesis universitaria. Lima, editorial Mantaro 1995.

ZUBIZARRETA ARMANDO, La aventura del trabajo intelectual. Mexico 1975.

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