Upload
richman222
View
258
Download
3
Embed Size (px)
Citation preview
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
1/27
MATA PELAJARAN
SEKOLAH : SMP NEGERI 10 METRO
KELAS : VIII/1
NAMA GURU :
NIP : 19780728 200902 1 003
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
2/27
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungansekitar.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
1.1 Meresponmakna yang
terdapat dalampercakapan
transaksional
(to get thingsdone) dan
interpersonal(bersosialisasi)sederhana
secara akurat,
lancar, dan
berterimauntuk
berinteraksi
denganlingkungan
sekitar yang
melibatkantindak tutur:
Percakapan singkatanmemuat ungkapan
ungkapan:
1.A :Let me help you.
B : Thank you so
much.
2.A: Can I have a bit?
B: Sure. Here you are.
3.A: Did you break the
glass?
B: Yes I did / No, it
wasnt me.
4.A: What do you think
1. Brainstormingbertanya dan
menjawabtentang
berbagai hal
terkait tematopik yang
akandibicarakan.
2. Membahaskosakata (
noun phrase,
verb phrase,adverb phrase)tata bahasa
(kalimat
sederhanatentang
tawaran jasa,
1. Meresponungkapan meminta,
memberi, menolakjasa
2. Meresponungkapan meminta,
memberi, menolak
barang
3. Mengakui,mengingkari fakta
4. Merespon
ooooungkapanmeminta danmemberi pendapat
Tes lisan
Tes lisan
Tes tulis
Merespon secaralisan
Pertanyaan lisan
Pilihan ganda
Respond theollowing statement
A: Let me help you
B: ....
A: Can I have a
bit?
B: ...........
Choose the right
response
A: Did you break
the glass?
B:.......
a. Yes, I did
b. I dont know
2x 40
menit
1.Scriptpercakap -
an
2.Rekaman
Percakapan
- Cassette
- Tape
Recorder
- CD
- CD Playe
- TV
3.Gambar-
gambar/
benda terka
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
3/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
meminta,
memberi,menolak jasa,
meminta,memberi,
menolakbarang,
mengakui,mengingkari
fakta, dan
meminta dan
memberipendapat
of this?
B: Not bad.
TataBahasa
- Auxiliary verb:can, may, must,should
- Simple Past
Kosa Kata
- Kata Terkait jenis teks
dan tema
meminta
sesuatu,informasi
faktual,pendapat
terkait materipercakapan .
3. Mendengarkanpercakapan
yang memuatungkapan-
ungkapan
dalam materi.
4. Menjawabpertanyaan
tentang isipercakapan.
5. Memberirespon lisan
dan tulisterhadapungkapan yang
didengar.
c. Im not sure
d. All right
Give your response
A: What do youthink of my new
dress
B:............
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
4/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)
Tekun ( diligence )
1.2 Merespon
makna yangterdapat dalam
percakapan
transaksional(to get thingsdone) dan
interpersonal(bersosialisasi)
sederhana
secara akurat,
lancar, danberterima
untukberinteraksi
dengan
lingkungansekitar yang
melibatkan
tindak tutur:mengundang,menerima dan
menolak
ajakan,menyetujui/tidak menyetujui,
memuji, dan
Ungkapan Baku
-Its a very kind of you
Percakapan singkatan
memuat ungkapan
ungkapan:
1.A: Would you come to
my party?
B: Id love to / I want
to, but ........
2.A; I do agree
B; Thanks for the
support.
3. A; No way ....
B: Its O.K. No
problem
4. A: You have beautiful
hair.
B: Thank you.
5.A: Happy birthday.
1. Memberi
respons lisanCurah
pendapat
tentang hal-halterkait
topik/ungkapan
yang akandibahas
2. Membahaskosakata dan
tata bahasa
terkait topik /ungkapan yang
dibahas
3. Mendengarkan
percakapan
memuatungkapan
terkait marteri
4. Tanya jawab
tentang isi
percakapan
5. Tanya jawab
tentang fungsidan makna
Merespon
ungkapanmengundang,mener
ima, dan menolakajakan
Merespon
ungkapanmenyetujui / tidak
menyetujui
Merespon
ungkapan memuji
Merespon
ungkapan memberi
selamat
Tes tulis
Tes lisan
Tes lisan
Pertanyaan lisan
Isian
Jawaban singkat
Write your
response to theollowing
statements:
1.A: Would you gowith me to the
movie ?
B: ...
2.A: I do agreewith you to
join the speech
contest.
B: ...
3.A: You have a
beautiful hairB: ...
4.A:
Congratulation! you passed
your exams
2 x 40
menit
2Script
percakapan3Rekaman
percakapan
4Tape record
5Gambar yan
relevan
Buku teks yan
relevan
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
5/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
Indikator PencapaianKompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
memberi
selamatB: Thank you.
Tata Bahasa
- Would you.....
- Id love to
Kosa kata
- Kata terkait tema dan
jenis teks
Ungkapan Baku
- Id Love to
- No Way
- Its ok
ungkapan
dalampercakapan
B : ...
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)
Tekun ( diligence )
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
6/27
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : .............. ...............
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Mendengarkan
2.Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untukberinteraksi dengan lingkungan sekitar.
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2.1 Meresponmakna yangterdapat dalam
teks lisan
fungsionalpendek
sederhana
secara akurat,lancar, danberterima untuk
berinteraksidengan
lingkungan
sekitar.
Teks fungsioanl pendekberupa :
1.Undangan
Contoh:
Dear Rio,
I want you to come to myhouse for lunch on Sunday
at 12 a.m.
Thanks.
Mona
1. Tanya jawabtentang berbagaihal terkait
topik/tema yang
akan dibahas
2. Membahas
kosakata yang
terkaittema/topik/unda
ngan (nounphrase, verb
phrase)
3. membahas
ungkapan-
1.Mengidentifikasiinformasi yangterdapat dalam
teks fungsional
pendek berupa
undangan.
2. Mengidentifi-
kasi ciri
kebahasaan dalam
teks fungsional
pendek berupa
Undangan.
Tes tertulis Melengkapi
rumpang
Menjawabsingkat
1. Complete the
followingsentences
based
on the text you
hear
2. Listen to thetext and give
short answer
2 x 40 menit 1. Scripttekundangan
2.Rekaman
undangan
- casset
- tape
record- CD
- CDPlayer
- TV
3. Gambar
realia terka
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
7/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
2. Short Messages
Contoh :
-Dear Intan,Meet me after school
Aya3. Kosa Kata
- Kata Terkait tema
dan jenis teks
4. Tata bahasa
- To Invinitive
- What... for?
5. Ungkapan Baku :
- Please.......!
ungkapan yangsering muncul
dalam undangan:
- I want you tocome to.......
-Please cometo .....
- Dont forgetto come
to......
4. Mendengarkanteks fungsional
pendek
(undangan)
5. menjawab
pertanyaantentang berbagai
informasi yang
terdapat dalamteks fungsional,
undangan.
6. Mendengarkan
contoh-contohundanganlainnya dari
teman.
7. Mengidentifikasi
ciri kebahasaan
teks fungsional
tema/topikjenis teks
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
8/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pendek :undangan
- invitee
- occasion
-
time- place
- Invitor
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
3.
2.2 Meresponmakna yang
terdapat dalam
monologpendeksederhanasecara akurat,
lancar, dan
berterimauntuk
berinteraksi
denganlingkungansekitar dalam
teks berbentuk
descriptive dan
recount
1. Teks lisan berbentuk
descriptive
recount
2.Langkah retorika teks :
descriptive
(identification
descriptions)
recount ( orientation
events reorientation)
3.Ciri-ciri kebahasaan teks
descriptive dan recount.
1 Eliciting kosakata
terkait
tema/topik/ jenis
teks
2 Membahas tatabahasa terkait
jenis teks yang
akan dibahas
3 Mendengarkan
teks monolog
descriptive /
recountdengan
topik tertentu
4 Menjawab
pertanyaantentang berbagai
informasi terkait
teks yang
1.Mengidentifikasi
Informasi/makna
yang terdapat
dalam teksberbentuk
descriptive dan
recount
2.Mengidentifikasitujuan komunikatif
dan langkah
retorika teks
deskriptif danrecount.
Tes lisan
Tes tulis
Pertanyaan
lisan
PG
Answer thequestions orally
based on the text
you listen to
Choose the best
option based on
the text you havelistened to
8 x 40 menit 1Buku teks
yang relev
2Gambar
terkait tem
topik
Scripttek
descriptivrecount
4Rekaman
5Tape reco
6OHP
7Lingkung
sekitar
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
9/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4. Tata Bahasa
Past continuous
Conjunctions
- when......
-while ......
5. Kosakata terkait tema
dg jenis teks
didengar
5 Menjawabpertanyaan
tentang tujuan
komunikatif teks
yang didengar
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 10 Metro
MARSIDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
Metro, 5 September 2012
Guru Mapel Bahasa Inggris,
MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
10/27
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi denganlingkungan sekitar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaianKompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumbe
BelajaTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Mengungkapkan
makna dalampercakapan
transaksional (to get
things done) daninterpersonal
(bersosialisasi)
sederhana denganmenggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat,lancar, danberterima untuk
berinteraksi denganlingkungan sekitar
yang melibatkan
tindak tutur:
meminta, memberi,
1. Percakapan
singkatan memuat
ungkapan
ungkapan.
Contoh :
A;Let me help you.
B: Thank you somuch.
A: Can I have a bit.
B: Sure. Here you
are.
A: Did you break
the
1. Review kosakata
dan ungkapan-ungkapan terkait
materi dan tema
2. Tanya jawab
menggunakan
ungkapan-ungkapantersebut
3. Bermain peran
melakukanpercakapan yangdisediakan guru
4. Bermain peranmelakukan
percakapan
berdasarkan
1. Bertanya dan
menjawabtentang
meminta,memb
eri, menolakjasa
2. Bertanya danmenjawabtentang
meminta,memb
eri, menolakbarag
3. Bertanya dan
menjawabtentangmengakui,
mengingkari
Unjuk kerja Uji Petik
Berbicara
Bermain peran
Create a dialogue
based on the rolecards and performit in front of the
class.
4 x 40
menit
1.Buku te
yangrelevan
2. Gambagambar
terkait t
3.Realia
Benda sek
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
11/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumbe
BelajaTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
menolak jasa,
meminta, memberi,menolak barang,
mengakui,
mengingkari fakta,
dan meminta danmemberi pendapat
glass?
B: Yes, I did /
No, it wasnt me.
A: What do you
think of this?
B: Not bad.
2. Tata Bahasa
- Yes/No Questions
- QW-Questions
3. Kosa kata
- Kata terkait tema
dan jenis teks
4. Ungkapan Baku
- Sorry
- I Think so
- I dont think so
situasi /gambar
yang disediakan
5. Menggunakan
ungkapan yang
telah dipelajari
dalam real lifesituation
fakta
4. Bertanya dan
menjawab
memberi
pendapat
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
12/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumbe
BelajaTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Memahami danmerespon
percakapan
transaksional (to get
things done) dan
interpersonal(bersosialisasi)sederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa lisan
secara akurat,lancar, dan
berterima untuk
berinteraksi denganlingkungan sekitar
yang melibatkan
tindak tutur:mengundang,
menerima dan
menolak ajakan,menyetujui/tidak
menyetujui,
memuji, dan
memberi selamat
1.Percakapansingkatan memuat
ungkapan ungkapan.
A: Would you cometo
party?
B: Id love to / I
want to, but.........
A: I do agree.
B: Thanks for the
Support.
A: No, way, ...
B: Its O.K. I
understand.
A: You havebeautiful
hair.
B: Thank you.
A: Happy birthday.
1. Review kosakataterkait tema,
topik
sebelumnya
2. Memperkenalka
n kosakata baru /ungkapan-
ungkapan yang
akan dibahas
3. Tanya jawab
menggunakanungkapan-
ungkapan terkait
materi
4. Menirukan
percakapan yangdiucapkan guru
5. Melakukanpercakapan yang
diberikan
6. Melakukan
tanya jawab
menggunakanungkapan
1. Bertanya danmenjawab
tentang
mengundang,
menerima,
menolak ajakan
2. Bertanya dan
menjawab
tentang
menyetujui.tidak menyetujui
3. Bertanya dan
menjawab
tentang memuji
4. Bertanya dan
menjawabtentang
memberi
selamat
Unjuk kerja Uji Petikberbicara
Bermain peran
Create a dialogue
based on the rolecards and perform
it in front of the
class.
4x40 menit 1Buku teyang
relevan
2 Gamba
gambar
terkait t
3Realia
4Role ca
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
13/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumbe
BelajaTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
B; Thank you.
2. Tata Bahasa
Adjective Phrase
Noun Phrase
3. Kosa Kata
Kata terkait temadan jenis teks
4. Intonations
Falling
raising
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)
Rasa hormat dan perhatian ( respect)
Tekun ( diligence )
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
14/27
Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 10 Metro
MARSIDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
Metro, 5 September 2012
Guru Mapel Bahasa Inggris,
MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
15/27
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Berbicara
4. Mengungkap kan makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana yang berbentukdescriptive dan recountuntuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.1 .Mengungkapkanmakna dalam
bentuk teks lisan
fungsionalpendek
sederhana dengan
menggunakanragam bahasalisan secaraakurat, lancar,
dan berterima
untuk berinteraksi
denganlingkungan
sekitar
1. Teks fungsional
pendek berupa :
Undangan
Contoh:
Dear Rio,
I want you tocome to my
house for lunch
on Sunday at 12
a.m.Thanks.
Mona
Pesan Singkat,
Contoh :
1. Mendengarkanteks fungsional
pendek:
undangan
2. Tanya jawabtentang isi teks
undangan
3. Tanya jawabtentang struktur
teks
4.
Membuatkalimatsederhana terkait
jenis teks bentukundangan
- I want to come
to....
1. Mengungkapansecara lisan teks
fungsional
pendekberbentuk
undangan.
2. Bertanya danmenjawab
secara lisan
berbagaiinformasi
tentangteksfungsional
pendek
berbentuk
undangan
Unjuk kerja
Tes lisan
Uji petikberbicra
Pertanyaan lisan
1. Invite yourriend
to come to your
bithday partyorally!
2.Ask and answer
orally based on
the invitation
card given.
2 x 40 menit Buku teks yrelevan
1.Gambarterkait
tema/topik
2.Benda-besekitar
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
16/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Intan,
Meet me
after school.
Aya.
2. Tata Bahasa
- I want you to ....
- Dont Forget to ....
3. Kosa kata
- Kata terkait tema danenis teks
4. Ungkapan Baku
- Ungkapan pembuka
- Dear.......
- Hi,.......
- Ungkapan penutup
- Yours
- Love
- Please come to
........
5. Berlatih
mengundang
seseorang
secara lisanmenggunakangambit-gambit
tertentu
Contoh:
A: Hi Guys, I
want you allto come
to my
birthday
party.
B: Wed love to!When?
A: Tomorrow, at
4.00
6. Secara
berpasangan
atau dalamkelompok
mengungkapkan
undanganberdasarkan
konteks/situasi
yang diberikan
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
17/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
4.2. Mengungkapkanmakna dalam
monolog pendeksederhana dengan
menggunakan
ragam bahasa
lisan secaraakurat, lancar,
dan berterima
untuk berinteraksidengan
lingkungansekitar dalam teksberbentuk
descriptive dan
recount
1.Teks pendek
berbentuk
descriptive
dan recount.
2. informasi
faktual
- informasi rinci
- gagasan utama
- gagasanpendukung
dalam teks
pendekberbentuk
recount
3.Ciri kebahasaan
teksdescriptive dan
recount
4. Langkah retorika
teks descriptivedan recount.
5. Kosa kata terkait
7. Secara mandiri
mengungkapkanundangan lisan
1. Tanya jawabberbagai hal
terkait topiktertentu (
peristiwa,
kejadian,pengalaman )
2. Mengembangkankosakata, tata
bahasa terkait
topik / jenis teksdescriptive dan
recount
3. Mengidentifikasi
kejadin,
peristiwa,pengalaman yang
pernah dialamimelalui tanyajawab
4. Melakukanmonolog dalam
bentuk
descriptive dan
1. Bertanya danmenjawab
berbagai infmasisecara lisan dalam
teks pendek
berbentuk :
- descriptive
- recount
2. Melakukanmonolog pendek
dalam bentuk
- descriptive
- recount
Unjuk kerja
Unjuk kerja
Tes lisan
Uji petikberbicara,
bertanya danmenjawab
Uji petik
berbicaramendeskripsika
n sesuatu
Uji petikberbicara,menceritakankejadian
Ask and answerbased on the
followingsituation
1. Look at thisthing and
describe it.
2. Think of anactivity or
event thathappened to
you yesterdayand tell us
about it.
6 x 40 menit
1.Buku teksyang relev
2.Koran/maah
3.Gambar
peristiwa
4.Benda-be
sekitar
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
18/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
tema dan jenis
teks
6. Tata Bahasa
- Adverb phrase
- Conjunctions- and
- but
- or etc
recount
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect)Tekun ( diligence )
Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 10 Metro
MARSIDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
Metro, 5 September 2012
Guru Mapel Bahasa Inggris,
MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
19/27
ILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Membaca
5. Memahami makna teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentukdescriptive dan recount yang berkaitandengan lingkungan sekitar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran
Indikator
Pencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
Membaca nyaringbermakna teks
tulis fungsional
dan eseiberbentuk
descriptive dan
recount pendekdan sederhanadengan ucapan,tekanan dan
intonasi yang
berterima yang
berkaitan denganlingkungan
sekitar
Merespon makna
dalam teks tulis
fungsional
1. Teks fungsionalpendek berupa:
UndanganContoh :
Dandi,
Please come
to our meeting
Day : Saturday
Date:March1st,2008
Time : 10.00
Place : Osis Reuni
Dont be late !
Budy
Secretary
1. Brain stormingtentang berbagai
hal terkait teks
fungsionalpendek
berbentuk
undangan/pesan pendek
2. Mendengarkanundangan yang
dibacakan olehguru/teman
3. membacanyaring teks
fungsioanl
pendek tentang
undangan/pesan
Membaca dengannyaring dan
bermakna teksfungsional
pendek
Mengidentifikasiberbagaiinformasi dalam
teks fungsional
pendek
Mengidentifikasifungsi sosial teks
fungsional
pendek
Tes lisan
Tes tertulis
Membacanyaring
1. Melengkapi
2. Pilihan ganda
3. Uraian
Read the the textaloud and
clearly.
1. Complete the
test usingcorrect
words
2. Choose the
correct answer
3. Answer the
following
6 x 40 menit 1.Buku tekyang rele
2.Gambarterkait
tema/topi
3.Benda-besekitar
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
20/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
pendek sederhana
secara akuratlancar dan
berterima yang
berkaitan dengan
lingungan sekitar1. Teks fungsional
pendek berupa
- Undangan
- pesan singkat
2. Tata Bahasa- Request
3. Kosa kata
- kata terkait
tema
dan jenis teks4. UngkapanBaku
- Dont be late !
- Dont miss it !
Merespon makna
dan langkahretorika dalam
esei pendek
sederhana secaraakurat, lancar dan
Pesan SingkatLia,
Im out for shopping
your meal is inrefrigerator
Mom
2. Teks esei berbentuk
descriptif dan recount
1. Teks tulis
berbentuk
descriptive dan
recount
Makna gagasan
pendek
4. menjawabpertanyaan
tentang isi teks
fungsional
pendekundangan/pesan pendek
5. Menyebutkantujuankomunikatif teksfungsionalpendek
undangan
/pesan pendek
6. Menjwabpertanyaantentang ciri
kebahasaan teks
fungsionalpendek
undangan
/pesan pendek
1. Tanya jawabberbagai hal
terkait
tema/topikbacaan
2. Review
Mengidentifikasi
ciri kebahasaanteks fungsional
pendek
1. Menjawab mau tau
pertanyaan tentang
:
3. Makna gagasan4. Makna tekstual
dalam teks
Tes tulis
PG
T / F
questions based
on the text
1. Choose the best
option based on
the text.
2. State whether
the statements
4 x 40 menit
1.Buku teyangrelevan
2.Koran/mlah
3.Gambaperistiw
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
21/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
berterima yang
berkaitan denganlingkungan
sekitar dalam teks
berbentuk
descriptive danrecount
Makna tekstualdalam teks
descriptive dan
recount
2. Langkah retorika
teks
descriptive dan
recount
3. Tujuan komunikatif
teks descriptive danrecount
4. Ciri kebahasaan
teks descriptive dan
recount
kosakata dan
tatabahasaterkait jenis teks
descriptive/reco
unt
3. Membaca teksdescriptive/recount
4. Menjawabpertanyaantentanginformasi yangterdapat dalam
teks
5. Menjawabpertanyaan
tentang tujuankomunikatif
tdan langkah
retorika teks
descriptive/
recount
6. Menyebutkanciri-cirikebahasaan teksyang dibaca
7. Membacanyaring danbermakna teks
descriptive /
descriptive dan
recount
5. Langkah retorikateks descriptive
dan recount
6. Tujuankomunikatif teks
descriptive dan
recount
7. Ciri kebahasaanteks descriptivedan recount
8. Membaca nyaringteks descriptive
dan recount.
Tes lisan
Membaca
nyaring
are TRU or
FALSE.
3. Answer the
questions
Read the text
aloud.
mpat
4.Lingkun sekita
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
22/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
recount
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect)
Tekun ( diligence )
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
23/27
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
24/27
SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP NEGERI 10 METRO
Kelas : VIII ( Delapan )
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Semester : 1 (Satu)
Standar Kompetensi : Menulis
6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional dan esei pendek sederhana berbentukdescriptive, danrecount untuk
berinteraksi dengan lingkungan sekitar
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaianKompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
6.1.Mengungkapkanmakna dalam
bentuk teks tulis
fungsionalpendek
sederhana
dengan
menggunakanragam bahasatulis secaraakurat, lancar
dan berterima
untukberinteraksi
dengan
lingkungan
sekitar
1. Teks fungsional
pendek berupa :
Undangan Pengumuman Pesan Singkat
2. Tata Bahasa
Kalimatsederhana
- mengundang
- mengumumkan
- menyampaikan
pesan
3.Kosa kata
1.Tanya jawabberbagai hal terkait
tema/topik teks
fungsional yangakan dibahas
2.Penguatan kembalikosakata dan tata
bahasa terkait jenis
teks fungsional
.Menulis kalimatsederhana terkaitjenis teks
.Menulis teksfungsional pendek
berdasarkan konteks
1. Melengkapirumpang teks
fungsional
pendek
2. Meyusunkata menjaditeks
fungsional
yangbermakna
3. Menulis teksfungsionalpendek
Tes tulis
Melengkapirumpang
Menyusun kata
acak
Essay
1.Complete thefollowing senten-ce / text using
suitable word /
words
2.Arrange the wordinto good senten-
ces.
3.Write simple sen-tences based on
the situation given4.Write an invita-
tion/ an announ-
cement / messa-gebased on thesituation given.
4 x 40 menit 1.Buku teksyang
relevanCo
h undangpengumu
SMS
2.Gambar yrelevan
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
25/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
6.2.Mengungkapkanmakna danlangkah retorika
dalam eseipendek
sederhana
denganmenggunakan
ragam bahasa
tulis secara
akurat, lancardan berterima
untukberinteraksi
dengan
lingkungansekitar dalam
teks berbentukdescriptive dan
recount
- Kata terkait tema
dan jenis teks
4.Tanda baca
5. Spelling
1. Teks rumpang
berbentuk
- descriptive
- recount
2. Tata bahasa
Kalimat sederhana
- Simpel present
tense
- Simpel past tense
- past cont tense
3. Kosa kata
- kata terkait tema
dan
jenis teks
- kata penghubung
and, then, after
that,
before dsb
4. Tanda Baca,
Spelling
1. Reviewungkapan-ungkapan yang
terkait jenis teksdescriptive dan
recount.
2. Menulis kalimatyang berdasarkan
yang terkait jenisteks descriptive
dan recount
gambar/realia.
. Melengkapirumpang dalamteks descriptif dan
recount dengan
kata yang tepat.
. Menyusunkalimat acakmenjadi teks
descriptif dan
recount yangterpadu.
. Membuat draft
1. Melengkapirumpang teksessai pendek
berbentuk
descriptive
. Menyusunkalimat menjaditeks yang
bermakna dalam
bentuk
descriptivedanrecount.
. Menulis teks essaidalam bentuk
a. descriptivedan
recount.
Tes tulis
Tes tulis
Tes tulis
1. Completion
2. Jumbled
sentences
3. Essay
1. Complete the
paragraph using
the suitable
words.
2.Rearrange the
Following
sentences
correctly.
3.Write an essay
a. describing
something or a
certain place.
b. Telling what
you did last
Sunday
4 x 40 menit
1.Buku tekyang rele
2.Gambarterkait
tema/topi
3.Benda-besekitar
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
26/27
Kompetensi
Dasar
Materi
Pembelajaran
KegiatanPembelajaran
IndikatorPencapaian
Kompetensi
PenilaianAlokasi
Waktu
Sumber
BelajarTeknik Bentuk
Instrumen
Contoh
Instrumen
teks descriptivedan recount
secara mandiri.
. Mengekspos teksdescriptive dan
recount yangditulis di kelas.
Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines)Rasa hormat dan perhatian ( respect)
Tekun ( diligence )
Mengetahui;
Kepala SMP Negeri 10 Metro
MARSIDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
Metro, 5 September 2012
Guru Mapel Bahasa Inggris,
MAHYUDIN EFFENDI, S.Pd.
NIP. 19780728 200902 1 003
7/30/2019 Silabus Bahasa Inggris Kelas Viii Berkarakter Sem 1
27/27