Upload
pak-istiadi
View
245
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
1/53
SILABUS MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
Satuan Pendidikan : MTS SA AL IDRUS
Kelas/Semester : VII/GANJIL
Kompetensi Inti :KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah
abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang
sama dalam sudut pandang/teori.
KOMPETENSI
DASAR
MATERI POKOK PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASIWAKTU
SUMBER
1.1 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan
bahasa Indonesiasebagai anugerah
Tuhan Yang
Maha Esa untuk
mempersatukanbangsa Indonesia
di tengah
keberagaman
bahasa dan
budaya
Terintegrasi pada KD di KI 3
dan 4
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
2/53
1.2 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan
bahasa Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan yangMaha Esa
sebagai saranamemahami
informasi lisan
dan tulis
1.3 Menghargai dan
mensyukuri
keberadaan
bahasa Indonesia
sebagai anugerah
Tuhan yang
Maha Esa
sebagai sarana
menyajikaninformasi lisan
dan tulis
2.1 Memiliki
perilaku jujur,
tanggung jawab,
dan santun dalam
menanggapisecara pribadi
hal-hal ataukejadian
berdasarkan hasil
observasi
Terintegrasi pada KD di KI 3
dan 4
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
3/53
2.2 Memiliki
perilaku percaya
diri dan tanggung
jawab dalam
membuat
tanggapanpribadi atas karya
budayamasyarakat
Indonesia yang
penuh makna
2.3 Memiliki
perilaku kreatif,
tanggung jawab,
dan santun dalam
mendebatkan
sudut pandang
tertentu tentang
suatu masalah
yang terjadi padamasyarakat
2.4 Memiliki
perilaku jujur dan
kreatif dalam
memaparkan
langkah-langkah
suatu prosesberbentuk linear
2.5 Memiliki
perilaku percaya
diri, peduli, dan
santun dalam
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
4/53
merespon secara
pribadi peristiwa
jangka pendek
I. TEKS HASIL OBSERVASI
1.11.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.53.1 Memahami teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik
melalui lisan maupun
tulisan
1. Pengenalan struktur
teks hasil observasiStruktur isi:
Judul
Klasifikasi umum
Deskripsi
Ciri Bahasa
Penggunaan kata
sifat
Penggunaan kata
kerja aksi Penggunaan istilah-
istilah teknis
2. Pemahaman Isi TeksHasil Observasi
Mengamati :
Memahami keadaanalam melalui sajianpuisi, gambar,nyanyian dan atautayangan
Membaca teks hasilobservasi dengancermat dan menjawabpertanyaan
Menanya
mempertanyakantentang teks hasilobservasi ( strukturdan ciri-ciri bahasa)
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menenmukan contohteks hasil observasi
Tugas kelompok,
menentukan struktur isidan ciri bahasa teks hasilobservasi
Tes tertulis, menjawab
pertanyaan tenrkait isi tekshasil observasi
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja,
mempresentasikan hasil
diskusi Uraian bebas dan pilihan
ganda, mengidentiifikasistruktur isi dan ciribahasa teks observasidan men
jawab/
1x6jp Contohteks
hasilobservasi dariinternet
Contohtekshasilobservasi darimediamassa
cetakBukureferensitentang
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
5/53
Mengeksplorasikan
Mendiskusikan
struktur isi teks hasilobservasi
Mendiskusikan ciri
bahasa teks hasilobservasi
Mengasosiasikan
Menemukan contohteks hasil observasidengan pemahaman
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi tentangstruktur dan fiturbahasa teks observasidengan penuhpercaya diri
Menanggapi hasil
presentasi secarasantun
Menjawab/mengajuka
n pertanyaan isi teks
hasil observasi(pertanyaan literal,inferensial, integratif,
dankritis)
Saling menilai
mengajukan pertanyaantentang isi teks hasilobservasi
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasa percaya
diri, kesantunan, dankecermatan
genreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
6/53
kebenaran jawabanteman
1.1
1.2
1.32.12.2
2.3
2.4.
2.5
3.2 Membedakan teks
hasil observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek baik
melalui lisanmaupun tulisan
1. Perbedaan teks hasilobservasi denganteks deskripsi dilihat
dari struktur isi2. Perbedaan teks hasilobservasi denganteks deskripsi dilihatdari fitur bahasanya
Mengamati
Membaca teks hasilobservasi dengan
cermat Membaca contoh teks
deskripsi
Menanya
mendorong siswa
mempertanyakantentang struktur danciri-ciri bahasa teksobservasi
Mengeksplorasi
Mendiskusikan
persamaan teks hasilobservasi dandeskripsi dari struktur
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menemukan perbedaanteks hasil observasi dandeskripsi dilihat daristruktur isi dan fitur
bahasanya Tugas kelompok,
menentukan perbedaanstruktur isi dan ciri bahasateks hasil observasidengan teks deskripsi
Tes tertulis, menemukan
perbedaan teks hasilobservasi dan deskripsidilihat dari struktur isi danfitur bahasanya
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menemukan contoh tekshasil observasi
Uraian bebas dan pilihan
1x6jpContohtekshasilobserva
si dariinternet
Contoh
tekshasilobservasi darimediamassacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
7/53
isinya
Mendiskusikan
perbedaan teks hasilobservasi dandeskripsi dari fitur
bahasanya
Mengasosiasi
Mengidentifikasi teks-
teks yang hasilobservasi yang pernahdibaca/didengarberdasarkan hasilpemahaman
Mengomunikasi Mempresentasikan
hasil diskusi tentangpersamaan danperbedaan teks hasilobservasi dandeskripsi denganpenuh rasa percayadiri dan bahasa yanglugas
Menanggapi
presentasiteman/kelompok lainsecara lugas dansantun
ganda, mengidentiifikasiperbedaan struktur isi danciri bahasa teks observasidan deskripsi
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasa percayadiri, kesantunan, dankecermatan
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
8/53
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
2.32.4.
2.53.3 Mengklasifikasi
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik
melalui lisan maupun
tulisan
Klasifikasi teks hasilobservasi:
teks laporan(report text)
teks berita
Mengamati
Membaca dua buahteks hasil observasidan teks berita secaracermat
Menanya Mendorong siswa
mengungkapkan halyang berkaitandengan teks laporan
Mengeksplorasikan
Menjawab pertanyaantentang isi teks
Mendiskusikan
manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori teks laporandengan memberikanalasan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menentukan manakah tekshasil observasi yangberupa laporan dan berita.
Tugas kelompok,
menentukan manakah tekshasil observasi yang
berupa laporan dan berita
Bentuk Instrumen:
Objektif pilihan ganda dan
uraian untuk
mengidentifikasi teks
hasil observasi yang
berupa laporan dan
berita Format pengamatan sikap
untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammenanggapi hasilpresentasi
1x6jpContohtekshasilobservasi dariinternet
Contoh
tekshasilobservasi darimediamassacetak
Bukureferensitentang
genreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
9/53
Mendiskusikan
manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori teks berita
dengan memberikanalasan
Mengasosiasikan
Menjelaskan teks
observasi yang pernahdibaca/didengar danmengetahuiperbedaannya denganteks lain berdasarkan
struktur dan ciri-ciribahasa yang telahdipahami
Mengomunikasikan
Mempresentasikanhasil diskusi tentangteks laporan (strukturdan ciri-ciri bahasa)dalam diskusi kelasdengan penuh rasa
percaya diri danbahasa yang santun
Menanggapi
presentasiteman/kelompok
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
10/53
secara jujur dansantun
1.1
1.2
1.32.12.2
2.3
2.4.
2.5
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan teks hasil
observasi, tanggapan
deskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek berdasarkan
kaidah-kaidah teks
baik melalui lisanmaupun tulisan
1. Kelebihan teks hasilobservasi dari aspek
isi dan bahasanya2. Kekurangan teks
teks hasil observasidari aspek isi danbahasanya
Mengamati
Membaca teks hasil
observasi dengancermat
Membaca contoh hasilidentifikasikelebihan/kekuranganteks hasil observasi
Menanya
Menyanya tentanghal-hal yang berkaitan
dengan caramengidentifikasikekurangan teks hasilobservasi (strukturdan cirri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan
Membaca teks hasil
observasi (yangstruktur dan ciri-ciribahasanya) kurangsesuai
Mendiskusikankelebihan/kekuranganteks hasil observasiyang ditemukan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,mengidentifikasi
kelebihan/kekuranganteks hasil observasi
Tugas kelompok,
mengidentifikasi
kelebihan/kekurangan
teks hasil observasi
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
mengidentifikasi
kelebihan/kekurang-
an teks hasil
observasi
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammengidentifikasikelebihan/kekuranganteks hasil observasi
1X 6jp Contohteks
hasilobservasi dariinternet
Contoh
tekshasilobservasi darimedia
massacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
11/53
secara jujur
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi
kekurangan pada teks
laporan yang pernahdibaca/didengar
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi tentangkekurangan teksobservasi (dari segistruktur dan cirribahasa) dengan
penuh rasa percayadiri
Menanggapipresentasiteman/kelompok lainsecara santun danlugas
1.1
1.2
1.3
2.12.2
2.3
2.4.
2.5 Jenis Tagihan:
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
12/53
4.1 Menangkap
makna teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,eksplanasi, dan
cerita pendekbaik secara lisan
maupun tulisan
1. Pemahaman kata,istilah dalam tekshasil observasi
2. Pemahaman isi teks
hasil observasi
Mengamati
Membaca teks hasil
observasiMenanya
Menanya tentangmakna kalimat ataukata dalam teks hasilobservasi
Mengeksplorasikan
Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilahdalam teks hasilobservasi yang dibaca
Menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekshasil observasi
(pertanyaan literal,inferensial, integratif,kritis)
Mengasosiasikan
Membuat kalimat
dengan makna yangsama
Mengomunikasikan
Menjelaskan peran
pemilihan kata/kalimatdalam menyampikan
Tugas individu,
menjawab/mengajukanpertanyaan isiteks hasil
observasi Tugas kelompok,
menemukan makna
kata-kata sulitdan istilahdalam teks hasilobservasi yangdibaca
Bentuk Instrumen:
Tes tulis
menjawab/mengjaukan pertanyaan isi
teks hasil observasi Format pengamatan sikap
untuk menilai kesantunandalam menilai jawabanteman
1X 6jp Contoh
teksobservasi dari
internetContoh
teksobservasi darimediamassacetak
Bukureferen
sitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
13/53
makna/tujuan
1.1
1.2
1.3
2.12.2
2.3
2.4.
2.5
4.2 Menyusun teks
hasil observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendeksesuai dengankarakteristik teks
yang akan dibuat
baik secara lisan
maupun tulisan
Langkah Menyusun tekshasil observasi
memilih objekpengamatan
Mengamati objek Menentukan judul
Menulis klasifikasi
umum
Menjabarkandeskripsi unsur-unsur penting dariobjek yangdiamati
Mengamati(1)berkelompok
Memilih objekpengamatan dari
lingkungan, mediacetak, dan atau mediaelektronik untukbahan penulisanlaporan observasi
Mengamati dan atau
membaca objekdengan cermat
Menanya
Menanyakan drafttulisan laporan hasilobservasi
mengeksplorasikan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menyusun tekshasil observasi
Tugas kelompok,
menyusun teks
hasil observasi
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menyusun teks hasil
observasi
Format pengamatan sikap
untuk menilai kreativitasdalam menyusun tekshasil observasi
2x6jpContohteksobservasi dariinternet
Contohteksobservasi darimediamassacetak
Buku
referensitentang
genreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
14/53
Menentukan judul
tulisan
Menulis klasifikasi
umum
Menjabarkan deskripsi
unsur-unsur pentingdari objek yangdiamati dengankalimat efektif
Menuliskan bagian
penutup laporanobservasi dengankalimat efektif
Mengomunikasikan
Membacakan hasiltulisan di depanteman-teman denganpercaya diri
Memberi dan
menerima masukanterhadap tulisan yangtelah dibuat untukperbaikan
(2)Individu Memilih objek
pengamatan darilingkungan, mediacetak, dan atau mediaelektronik untuk
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
15/53
bahan penulisanlaporan observasi
Mengamati dan atau
membaca objekdengan cermat
Menanya
Menanyakan draft
tulisan laporan hasilobservasi
mengeksplorasikan
Menentukan judultulisan
Menulis klasifikasi
umum Menjabarkan deskripsi
unsur-unsur pentingdari objek yangdiamati dengankalimat efektif
Menuliskan bagian
penutup laporanobservasi dengankalimat efektif
Mengomunikasikan
Membacakan hasiltulisan di depanteman-teman denganpercaya diri
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
16/53
1.1
1.2
1.3
2.12.2
2.3
2.4.
2.5
4.3 Menelaah dan
merevisi teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dancerita pendeksesuai dengan
struktur dan
kaidah teks baik
secara lisan
maupun tulisan
1. Aspek penelahaanteks hasil observasi
Menelaah judul teks
hasil observasi
Menelaah klasifikasiumum teks hasil
observasi
Menelaah deskripsi
teks hasil observasi
Menelaah bahasa teks
hasil observasi: diksi,
struktur kalimat, ejaan,dan tanda baca
2. Merevisi isi danbahasa teks hasil
observasi
Mengamati
Membaca teks hasilobservasi yangtelah ditulis dan
atau dibacakanteman/kelompoklain
Menanya
Menanya tentang
teks hasil observasiyang ditulis teman(isi,struktur, cirribahasa)
Mengeksplorasikan
Menelaah teks hasilobservasi yang telahditulis teman/kelompoklain dari aspek judul,klasifiaksi umum, dan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menelaah tekshasil observasiyang ditulisteman
Tugas kelompok,
menelaah danmerevisi tekshasil observasiyang dituliskelompok lain
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menelaah dan
merevisi teks hasil
observasi yangditulis
teman/kelompok lain Format pengamatan sikap
untuk menilai kejujurandalam menelaah teks
1x6jpContohteksobservasi dari
internetContoh
teksobservasi darimediamassacetak
Buku
referensi
tentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
17/53
deskripsi, secara jujur
Merevisi teks hasil
observasi sesuai deganhasil penelaahaan
Mengomunikasikan Menjelaskan hasil
penelaahan terhadapteks yang dibuatteman/kelompokuntuk perbaikan
hasil observasi milikteman/kelompok lain
1.1
1.21.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.4 Meringkas teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baiksecara lisan maupun
tulisan
Langkah menyusun
ringkasan: membaca teks
hasil observasi
mengidentifikasi
intisari teks mulaidari klasifikasiumum dandeskripsi
Mengamati
Membaca teks hasilobservasi secaracermat
Menanya
Menanya tentang hal-
hal yang berkaitandengan meringkasbacaan teks hasilobservasi
Mengeksplorasikan Mengidentifikasi
intisari teks mulai dariklasifikasi umum dandeskripsi
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
meringkas tekshasil observasi
Tugas kelompok,
meringkas tekshasil observasi
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
meringkas teks hasil
observasi dalam
bentuk peta konsep Format pengamatan sikap
untuk menilai kesantunandalam menanggapipresentasiteman/kelompok lain
1x6jp Contoh
teksobservasi dariinternet
Contoh
teksobservasi darimediamassacetak
Bukureferensitentanggenre
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
18/53
Menyusun intisari teks
hasil observasi dalambentuk peta konsep
Mengomunikasikan
Mempresentasikanhasil ringkasandengan lugas
Menanggapipresentasiteman/kelompoksecara santun
teks
TEKS DESKRIPSI
1.1
1.2
1.32.1
2.2
2.3
2.4.2.5
3.1 Memahami teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik
melalui lisan maupuntulisan
1. Pengenalan strukturteks deskripsi
Struktur isi:
Judul
Kalimat topik
Deskripsi rinci/khusus
seolah pembacamendengar/melihat/merasa-kan objek yang
Mengamati :
Mengamati suatuobjek (benda matiatau benda hidup)yang ada di sekitar
Menanya
menanya tentang caramendeskripsikan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menenmukan contohteks deskripsi
Tugas kelompok,
mendiskusikan struktur isidan ciri bahasa teksdeskripsi
Tes tertulis, menjawab
pertanyaan tenrkait isi teksdeskripsi
1x6jp
Contohteksdeskripsi dariinternet
Contohteksdeskripsi dari
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
19/53
dideskripsikan
Ciri Bahasa
Penggunaan kata sifat
penggunaan kata kerja
aksi
2. 2. Pemahaman Isi Teksdeskripsi
sebuah objek
Mengeksplorasikan
Membaca teks
deskripsi dengan
cermat Menjawab/mengajuka
n pertanyaan isi tekshasil observasi(pertanyaan literal,inferensial, integratif,
dankritis)
Mendiskusikanstruktur isi teks
deskripsi Mendiskusikan
ciri/fitur bahasa teksdeskripsi
Mengasosiasikan
Menemukan contoh
teks hasil deskripsiyang mirip
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi tentangstruktur dan fiturbahasa teks observasidengan penuh
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja,
mempresentasikan hasildiskusi
Uraian bebas dan pilihan
ganda, mengidentiifikasistruktur isi dan ciribahasa teks deskripsidan menjawab/mengajukan pertanyaantentang isi teks deskripsi
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasa percayadiri, kesantunan, dankecermatan
mediamassacetak
Buku
referen
sitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
20/53
percaya diri
Menanggapi hasil
presentasi secarasantun
Saling menilai
kebenaran jawabanteman
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.2 Membedakan teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baikmelalui lisan maupun
tulisan
1. Perbedaan teksdeskripsi denganteks hasil observasidilihat dari strukturisi
2. Perbedaan teksdeskripsi denganteks hasil observasidilihat dari fiturbahasanya
Mengamati
Membaca teks hasil
deskripsi dengancermat
Menanya
mendorong siswa
mempertanyakantentang struktur danciri-ciri bahasa teks
deskripsi
Mengeksplorasi
Mendiskusikanpersamaan teks hasil
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menemukan
perbedaan teks
deskripsi dan hasil
observasi dilihat
dari struktur isi danfitur bahasanya
Tugas kelompok,
menemukan
perbedaan struktur isi
dan ciri bahasa teksdeskripsi dengan teks
hasil observasi
Tes tertulis,
menemukan
1x6jp Contohteksdeskripsi dariinternet
Contoh
teksdeskripsi darimedia
massacetak
Bukureferensi
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
21/53
deskripsi danobservasi dari strukturisinya
Mendiskusikan
perbedaan teksi
deskripsi danobservasi dari fiturbahasanya
Mengasosiasi
Mengidentifikasi teks-
teks hasil deskripsiyang mirip yangpernahdibaca/didengar
berdasarkan hasilpemahaman yangdiperoleh (strukturdan ciri bahasa)
Mengomunikasi
Mempresentasikanhasil diskusi tentangpersamaan danperbedaan teks hasildeskripsi dan
observasi denganpenuh rasa percayadiri dan bahasa yanglugas
Menanggapi
perbedaan teks
deskripsi dan hasil
observasi dilihat dari
struktur isi dan fitur
bahasanya
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menemukan contoh
teks deskripsi
Uraian bebas dan
pilihan ganda,
mengidentifikasi
perbedaan struktur isi
dan ciri bahasa teks
observasi dan
deskripsi
Format pengamatan
sikap untuk menilai
rasa percaya diri,kesantunan, dan
kecermatan dalam
mempresentasikan
dan menanggapi
presentasi
tentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
22/53
presentasiteman/kelompok lainsecara lugas dansantun
1.21.3
2.1
2.22.3
2.4.
2.5
3.3 Mengklasifikasi
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,dan cerita pendek baik
melalui lisan maupun
tulisan
Klasifikasi teksdeskripsi:
deskripsi sugesti(berdasarkansifat/kesan yangmuncul, misalnyagalak, sedih,gembira)
deskripsi
eksplanatori (sesuaidengan fakta:tempat, orang,
suasana)
Mengamati
Membaca dua buahteks hasil deskrispsi(sugesti daneksplanatori) secaracermat
Menanya
Mendorong siswa
mengungkapkan halyang berkaitandengan cara
penggambaran padateks deskripsi
Mengeksplorasikan
Membaca dan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menentukan manakah teksdeskripsi yang berupa
deskripsi sugesti daneksplanatori
Tugas kelompok,
menentukan manakah teksdeskripsi yang berupadeskripsi sugesti danekaplanatori
Bentuk Instrumen:
Objektif pilihan ganda dan
uraian untuk
mengidentifikasi teks
deskripsi sugesti dan
eksplanatori Format pengamatan sikap
1x6jp Contohteksdeskripsi dariinternet
Contoh
teksdeskripsi darimediamassacetak
Bukureferensitentanggenre
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
23/53
menjawab pertanyaantentang isi teksdeskripsi
Mendiskusikan
manakah dari kedua
teks tersebut yangtermasuk dalamkategori deskripsisugesti (berdasarkansifat/kesan) denganmemberikan alasan
Mendiskusikan
manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori deskripieksplanatori(berdasarkanfakta/tempat/orang/suasana denganmemberikan alasan
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teksdeskripsi yang pernahdibaca/didengar dan
mengetahuiperbedaannya denganteks lain berdasarkanstruktur dan ciri-ciribahasa yang telah
untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammenanggapi hasilpresentasi
teks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
24/53
dipahami
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi tentang
teks deskrispsi(struktur dan ciri-ciribahasa) dalam diskusikelas dengan penuhrasa percaya diri danbahasa yang santun
Menanggapi
presentasiteman/kelompoksecara jujur dansantun
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan teks
hasil observasi,tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
1. Kelebihan teks
deskripsi dari aspekisi dan bahasanya
2. Kekurangan teksteks deskripsi dariaspek isi dan
Mengamati
Membaca teksdeskripsi dengancermat
Membaca contoh hasil
identifikasi
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
mengidentifikasi
kelebihan/kekurangan teksdeskripsi
Tugas kelompok,
mengidentifikasikelebihan/kekurangan teksdeskripsi
1x6jp Contoh
teksdeskripsi dariinternet
Contoh
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
25/53
berdasarkan
kaidah-kaidah
teks baik melalui
lisan maupun
tulisan
bahasanya kelebihan/kekuranganteks hasil deskripsi
Menanya
Menyanya tentang
hal-hal yang berkaitandengan caramengidentifikasikekurangan teksdeskripsi (struktur danciri-ciri bahasa)
Mengeksplorasikan
Membaca teksdeskripsi (strukturdan ciri-ciribahasanya) kurangsesuai
Mendiskusikankelebihan/kekuranganteks deskripsi yangditemukan secara
jujur
Mengasosiasikan
Mengidentifikasi teks
deskripsi yang pernahdibaca/didengar danmengidentifikasikekurangannya
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
mengidentifikasikelebihan/kekuranganteks deskripsi
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammengidentifikasikelebihan/kekuranganteks deskripsi
teksdeskripsi darimediamassa
cetakBukureferensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
26/53
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi tentangkekurangan teksdeskripsi (dari segi
struktur dan ciribahasa) denganpenuh rasa percayadiri
Menanggapi
presentasiteman/kelompok lainsecara santun danlugas
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.1 Menangkap makna
teks hasil
observasi,
tanggapan
deskriptif,eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek baik
secara lisan
maupun tulisan
1. Pemahaman kata,istilah dalam teksdeskripsi
2. Pemahaman isi teksdeskripsi
Mengamati
Membaca teks hasilobservasi melaluipemodelan
Menanya
Menanya tentang
makna kalimat ataukata dalam teksdeskripsi
Mengeksplorasikan
Menjawab pertanyaantentang isi teksdeskripsi yang dibaca
Mendiskusikan kata-kata sulit dan istilah
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menjawab/mengajukanpertanyaan isi teksdeskripsi
Tugas kelompok,
menemukan makna kata-kata sulit dan istilahdalam teks deskripsiyang dibaca
Bentuk Instrumen:
Tes tulis menjawabpertanyaan isi teksdeskripsi
format pengamatan sikap
untuk menilai kesantunandalam menilai jawaban
1x6jp Contohteksdeskripsi dariinternet
Contoh
teksdeskripsi darimediamassa
cetakBukureferensitentang
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
27/53
dalam teks deskripsiyang dibaca
Menjawab/mengajuka
n pertanyaan isi teksdeskripsi
(pertanyaan literal,inferensial, integratif,kritis)
Mengasosiasikan
Membuat kalimat
dengan makna yangsama
Mengomunikasikan
Menjelaskan peranpemilihan kata/kalimatdalam menyampaikanmakna/tujuan
teman genreteks
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.54.1 Menyusun teks
hasil observasi,
tanggapan
deskriptif,
Langkah Menyusun teks
deskripsi
Memilih objek
Mengamati
berkelompok
Memilih objek
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menyusun teks deskripsi
Tugas kelompok,
menyusun teks deskripsi
2x6jp Contoh
teksdeskrip
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
28/53
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
sesuai dengan
karakteristik teks
yang akan dibuatbaik secara lisan
maupun tulisan
pengamatan
Mengamati objek
Menentukan judul
Menulis kalimattopik
Menyusundeskripsi sesuaidengan kalimattopik secararinci/khususseolah pembacamendengar/melihat/merasakan objek yangdideskripsikan
pengamatan darilingkungan, mediacetak, dan atau mediaelektronik untukbahan penulisan
deskripsi Mengamati dan atau
membaca objekdengan cermat
Menanya
Menanya tentang hal-
hal yang berkaitandengan langkahmenyusun teksdeskripsi
Mengeksplorasikan(1)berkelompok
Mengidentifikasibahan-bahan dariberbagai media untukmembuat tulisandeskripsi
Menentukan judul
tulisan
Menulis kalimat topik Menjabarkan kalimat
topik denganpenjabaran deskripsisecara rinci sehingga
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja, menyusun
teks deskripsi
Format pengamatan sikap
untuk menilai kreativitasdalam menyusun teksdeskripsi
si dariinternet
Contoh
teksdeskrip
si darimediamassacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
29/53
pembaca merasakanmenangkap/merasakan objekyang dideskripsikan
Mengomunikasikan Membacakan hasil
tulisan deskripsi didepan teman-temandengan percaya diri
Memberi dan
menerima masukanterhadap tulisan yangtelah dibuat untukperbaikan
(2)Individu
Mengidentifikasibahan-bahan dariberbagai media untukmembuat tulisandeskripsi
Menentukan judul
tulisan
Menulis kalimat topik
Menjabarkan kalimattopik denganpenjabaran deskripsisecara rinci sehinggapembaca merasakan
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
30/53
menangkap/merasakan objekyang dideskripsikan
Mengomunikasikan
Membacakan hasiltulisan deskripsi didepan teman-temandengan percaya diri
Memberi dan
menerima masukanterhadap tulisan yangtelah dibuat untukperbaikan
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.2 Menelaah dan
merevisi teks
hasil observasi,
tanggapandeskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
sesuai dengan
1. Aspekpenelahaan teks
deskripsi Menelaah judul
teks deskripsi
Menelaah kalimat
topik teks
Mengamati
Membaca teks
deskripsi yangtelah ditulis danatau dibacakanteman/kelompoklain
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menelaah teks deskripsiyang ditulis teman
Tugas kelompok,menelaah dan merevisiteks deskripsi yang dituliskelompok lain
1x6jp Contoh
teks
deskripsi dariinternet
Contoh
teks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
31/53
struktur dan
kaidah teks baik
secara lisan
maupun tulisan
deskripsi
Menelaah
deskripsi teksdeskripsi
Menelaah bahasa
teks deskripsi:struktur kalimat,ejaan, tanda baca
5 Merevisi isi danbahasa teksdeskripsi
Menanya
Menanya tentang
isi teks deskripsiyang ditulis teman
Mengeksplorasikan(1)berkelompok
Menelaah teks
deskripsi yang telahditulis kelompok laindari aspek judul,kalimat topic, dan carapendeskrispsian secaracermat
Menelaah teks
deskripsi dari segipemakaian bahasa(ejaan dan tanda baca)
Merevisi teks deskripsi
sesuai dengan hasilpenelaahaan kelompoklain
Mengomunikasikan
Membacakan teks
deskripsi yang telah
mendapat revisi darikelompok lain
(2) individu
Menelaah teks
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja, menelaah
dan merevisi teksdeskripsi yang ditulisteman/kelompok lain
Format pengamatan sikap
untuk menilai kejujurandalam menelaah teksdeskripsi milikteman/kelompok lain
deskripsi darimediamassacetak
Bukureferensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
32/53
deskripsi yang telahditulis diri sendiri dariaspek judul, kalimattopic, dan carapendeskrispsian secara
cermat Merevisi teks deskripsi
sesuai dengan hasilpenelaahaan
Mengomunikasikan
Membacakan teks
deskripsi di depandengan percaya diri
Menanggapi saranteman dengan santundan menerima saranperbaikan dari temanuntuk perbaikantulisan
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.2.5
4.4 Meringkas teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,Langkah menyusunringkasan:
Mengamati
Membaca teks
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
meringkas teks deskripsi
Tugas kelompok,
2x6jpContoh
teksdeskrip
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
33/53
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik
secara lisan maupun
tulisan
membaca teks
deskripsi
mengidentifikasi
intisari teks mulaidari kalimat topik
dan deskripsi
deskripsi secaracermat
Menanya
Menanya tentang hal-
hal yang berkaitandengan carameringkas bacaanteks deskripsi
Mengeksplorasikan1 (berkelompok)
Membaca kembali
teks deskripsi yangtelah dibuat dalamkelompok
Mengidentifikasiintisari teks mulai darikalimat topic danpendeskripsian
Menyusun ringkasan
teks deskripsi
Mengomunikasikan
Membacakan
ringkasan yang telah
dibuat Menerima masukan
teman untukperbaikan ringkasan
meringkas teks deskripsi
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja, meringkas
teks deskripsi dalambentuk peta konsep
Format pengamatan sikap
untuk menilai kesantunandalam menanggapi saranteman/kelompok lainserta ketekunan dalammengerjakan tugas
si dariinternet
Contoh
teksdeskrip
si darimediamassacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
34/53
2. (individu)
Membaca kembali
teks deskripsi yangtelah dibuat
Mengidentifikasi
intisari teks mulai darikalimat topic danpendeskripsian
Menyusun ringkasanteks deskripsi
Mengomunikasikan
Membacakan
ringkasan yang telahdibuat
Menerima masukanteman untukperbaikan ringkasan
TEKS EKSPOSISI
1.2
1.32.1
2.2
2.32.4.
2.5
3.1 Memahami teks
hasil observasi,1. Pengenalan struktur
Teks eksposisiMengamati :
Memperhatikan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menemukan contoh tekseksposisi
1x6jp Contoh
teks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
35/53
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik
melalui lisan maupun
tulisan
Struktur isi:
Judul
Tesis
Argumen
Simpulan
Ciri Bahasa
Menggunakan kata yang
menunjukkan sikappenulis
Menggunakan kata
sambung yang
menunjukkan hubungan
sebab-akibat2. Pemahaman isi teks
eksposisi
gambar/tayangan/sajian puisi suatu topikdan bertanya jawab
Membaca teks
eksposisi melalui
pemodelan dengancermat
Menanya
mempertanyakan
tentang teks eksposisi( struktur dan ciri-ciribahasa)
Mengeksplorasikan
Menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekseksposisi(pertanyaan literal,inferensial, integratif,
dankritis)
Mendiskusikan
struktur isi tekseksposisi (judul, tesis,argument, simpulan)
Mendiskusikan ciribahasa teks eksposisi(kata/kalimat yangmenunjukkan sikappenulis, pemakaian
Tugas kelompok,
menemukan struktur isidan ciri bahasa tekseksposisi
Tes tertulis,
menjawab/mengajukanpertanyaan terkait isi tekseksposisi
Bentuk Instrumen:
unjuk kerja,
mempresentasikan hasildiskusi
Uraian bebas dan pilihan
ganda, mengidentiifikasistruktur isi dan ciribahasa teks eksposisi
danmenjawab/mengajukanpertanyaan tentang isiteks eksposisi
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasa percayadiri, kesantunan, dankecermatan
eksposisi dariinternet
Contoh
teks
eksposisi darimediamassacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
36/53
kata sambung untukmenunjukkanhubungan sebabakibat)
Mengasosiasikan Menemukan kalimat
yang menunjukkansikap penulis danmembuat kalimat laindengan bentuk yangberbeda
Mengomunikasikan
Menjelaskan tekseksposisi dari segistruktur dan ciri-ciribahasa
Menjelaskan fungsiteks ekspoisisi dalamkehidupan sehari-hari
1.2
1.3
2.1
2.2
2.32.4.
2.5
3.2 Membedakan teks
hasil observasi, 1. Perbedaan teks Mengamati
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menemukan perbedaan 1x6jp Contoh
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
37/53
tanggapan
deskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek baik
melalui lisanmaupun tulisan
eksposisiargumentatif danpersuasif dilihat daristruktur isi
2. Perbedaan Teks
eksposisiargumentatif danpersuasif i dilihatdari fitur bahasanya
Membaca teks
eksposisi argumentatifdengan cermat
Membaca teks
eksposisi persuasif
dengan cermat
Menanya
mendorong siswamempertanyakantentang struktur danciri-ciri bahasa tekseksposisi argumentatifdan teks eksposisipersuasif
Mengeksplorasi
Mendiskusikan
persamaan tekseksposisi argumentatifdari struktur isi danciri-ciri bahasa
Mendiskusikan
perbedaan tekseksposisi persuasifdari struktur dan fitur
bahasanya
Mengasosiasi
Mengidentifikasi teks-
teks eksposisi yang
teks eksposisiargumentatif danpersuasif dilihat daristruktur isi dan fiturbahasanya
Tugas kelompok,
mendiskusikanperbedaan struktur isidan ciri bahasa tekseksposisi argumentatifdan persuasif
Tes tertulis, menemukan
perbedaan teks eksposisiargumentatif danpersuasigf dilihat daristruktur isi dan fiturbahasanya
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja,
menemukan contoh tekseksposisi
Uraian bebas dan pilihan
ganda, mengidentiifikasiperbedaan struktur isi danciri bahasa teks eksposisiargumentatif dan persuasif
Format pengamatan sikap
untuk menilai rasa percaya
diri, kesantunan, dankecermatan
tekseksposisidariinternet
Contoh
tekseksposisi darimediamassacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
38/53
pernahdibaca/didengarberdasarkan hasilpemahaman (strukturdan ciri bahasa)
Mengomunikasi
Mempresentasikanhasil diskusi tentangpersamaan danperbedaan tekseksposisi argumentatifdan persuasif dengandata yang mendukung(kutipan frasa ataukalimat) dengan
penuh rasa percayadiri dan bahasa yanglugas
Menanggapipresentasiteman/kelompok lainsecara lugas dansantun
1.2
1.32.1
2.2
2.3
2.4.
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
39/53
2.5
3.3 Mengklasifikasi
teks hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baikmelalui lisan maupun
tulisan
Klasifikasi tekseksposisi
1. Eksposisi
argumentative2. Eksposisipersuasif
Mengamati
Membaca dua buah
teks eksposisi
argumentatif daneksposisi persuasifsecara cermat
Menanya
Mendorong siswa
mengungkapkan halyang berkaitandengan klasifikasi tekseksposisi
Mengeksplorasikan Membaca dan
menjawab pertanyaantentang isi teksekposisi
Mendiskusikan
manakah dari keduateks tersebut yangtermasuk dalamkategori teks eksposisi
argumentatif danperuasif disertai alasan dan data dukung
Mengasosiasikan
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menentukan teks eskposisidengan alas an dan datadukung
Bentuk Instrumen:
Objektif pilihan ganda dan
uraian untuk
mengidentifikasi teks
eksposisi Format pengamatan sikap
untuk menilai rasapercaya diri dankesantunan dalammenjelaskan
pemahaman
1x6jp Contoh
tekseksposi
si dariinternet
Contoh
tekseksposisi darimediamassacetakBukureferen
sitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
40/53
Mengidentifikasi teks
eksposisi yang pernahdibaca/didengar danmengetahuiperbedaannya dengan
teks lain berdasarkanstruktur dan ciri-ciribahasa yang telahdipahami
Mengomunikasikan
Menjelaskan
klasifikasi tekseksposisi argumentatifdan persuasivfdarisegi struktur dan ciri-
ciri bahasa
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
3.4 Mengidentifikasi
kekurangan teks hasilobservasi, tanggapandeskriptif, eksposisi,
eksplanasi, dan cerita
pendek berdasarkan
kaidah-kaidah teks
1. Kelebihan teks hasileksposisi dari aspekisi dan bahasanya
2. Kekurangan teksteks eksposisi dari
Mengamati Membaca teks
eksposisi dengancermat
Membaca contoh
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
mengidentifikasikelebihan/kekurangan tekseksposisi
Tugas kelompok,
mengidentifikasikelebihan/kekurangan teks
1x6jp Contohtekseksposisi dariinternet
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
41/53
baik melalui lisan
maupun tulisan
aspek isi danbahasanya
hasil identifikasikelebihan/kekurangan teks eksposisi
Menanya
Mendorong siswamengungkapkan hal-hal yang berkaitandenganpengidentifikasiankekurangan dankelebihan sebuah tekseksposisi yangdimodelkan
Mengeksplorasikan
Mendiskusikankelebihan/kekurangansebuah teks eksposisidari segi struktur danciri bahasa
Mengasosiasikan
Menemukan tekseksposisi yang miripyang pernah
dibaca/didengar danmengetahuiperbedaannya denganteks lain berdasarkanstruktur dan ciri-ciri
eksposisi
Bentuk Instrumen:
Unjuk kerja,
mengidentifikasikelebihan/kekurangan
teks eksposisi Format pengamatan sikap
untuk menilai rasapercaya diri, kesantunan,dan kejujuran dalammengidentifikasikelebihan/kekuranganteks eksposisi
Contoh
tekseksposisi darimedia
massacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
42/53
bahasa yang telahdipahami
Mengomunikasikan
Mempresentasikan
hasil diskusi tentangteks laporan (strukturdan ciri-ciri bahasa)dalam diskusi kelasdengan penuh rasapercaya diri danbahasa yang santun
Menanggapi
presentasiteman/kelompoksecara jujur dan
santun
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.1 Menangkap makna
teks hasil observasi,tanggapan deskriptif,eksposisi, eksplanasi,
dan cerita pendek baik
secara lisan maupun
tulisan
1. Pemahaman kata,istilah dalam tekseksposisi
2. Pemahaman isi tekseksposisi
Mengamati Membaca teks
eksposisi dengancermat
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menjawab/mengajukanpertanyaan isi tekseksposisi
Tugas kelompok,
menemukan makna kata-kata sulit dan istilah
1x6jpContohtekseksposisi dariinternet
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
43/53
Menanya
Menanya tentang kata
atau istilah dalamteks eksposisi untukmemperjelas
pemahaman
Mengeksplorasikan
Mendiskusikan kata-
kata sulit dan istilahdalam teks eksposisiyang dibaca
Menjawab/mengajukan pertanyaan isi tekseksposisi
(pertanyaan literal,inferensial, integratif,
kritis)
Mengidentifikasi
sebuah kalimat padateks eksposisi danmenjelaskanmaknanya sertamemberi alasanmengapa penulismemakai
kata/istilah/kalimattersebut (efek yangditimbulkan kepadapembaca).
dalam teks eksposisiyang dibaca
Bentuk Instrumen:
Tes tulis
menjawab/mengajukan
pertanyaan tentang isiteks eksposisi
Format pengamatan sikap
untuk menilai kesantunandalam menilai jawabanteman
Contoh
tekseksposisi darimedia
massacetak
Buku
referensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
44/53
Mengasosiasikan
Menemukan kata atau
istilah yang samadalam teks eksposisidan menggunakannya
dalam kalimat
Mengomunikasikan
Menjelaskan isi teks
eksposisi secara lisandengan bahasa yangruntut
Menjelaskan fungsipemakaian kata atauistilah tertentu dalamteks eksposisi
1.2
1.3
2.1
2.2
2.3
2.4.
2.5
4.2 Menyusun teks
hasil observasi,
tanggapandeskriptif,
eksposisi,eksplanasi, dan
cerita pendek
LangkahMenyusun Teks
eksposisi
Menentukan
Mengamati
Mengamati masalahyang terjadi di sekitarmelalui gambar,tayangan, puisi, ataulagu
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menyusun teks eksposisi
Tugas kelompok,menyusun teks eksposisi
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja, menyusun
2x6jp
Contoh
tekseksposisi dariinternet
Contoh
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
45/53
sesuai dengan
karakteristik teks
yang akan dibuat
baik secara lisan
maupun tulisan
thesis
Menyusun
argumenpendukung thesis
Menyusun
simpulan
Menanya
Menanya tentang cara
menyusun tekseksposisi
Mengeksplorasi1. (berkelompok)
Mengidentifikasi
bahan-bahan yangakan digunakan untukmenulis teks eksposisi
Menyusun tekseksposisi denganmemperhatikanstruktur teks
Menentukan thesis
Menyusun teks
eksposisi berdasarkantesis dengan argumenyang mendukung
Membuat kesimpulan
tulisan
Mengasosiasi
Menemukan teks
eksposisi yang miripdenganmemperhatikanstruktur dan ciri-ciribahasanya
teks eksposisi secarakeolompok dan individu
Format pengamatan sikap
untuk menilai kreativitasdalam menyusun tekseksposisi
tekseksposisi darimediamassa
cetakBukureferensitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
46/53
Mengomunikasikan
Membacakan tulisan
eksposisi yang telahdibuat
Menananggapi saranteman dari kelompoklain berkaitan denganstruktur dan isi teks
2. (individu)
Mengidentifikasibahan-bahan yangakan digunakan untukmenulis teks eksposisi
Menyusun teks
eksposisi denganmemperhatikanstruktur teks
Menentukan thesis
Menyusun teks
eksposisi berdasarkantesis dengan argumenyang mendukung
Membuat kesimpulantulisan
Mengasosiasi
Menemukan tekseksposisi yang miripdengan
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
47/53
memperhatikanstruktur dan ciri-ciribahasanya
Mengomunikasikan
Membacakan tulisaneksposisi yang telahdibuat
Menananggapi saran
teman dari teman lainberkaitan denganstruktur dan isi teks
1.2
1.3
2.12.2
2.3
2.4.
2.5
4.3 Menelaah dan
merevisi teks hasil
observasi,
tanggapandeskriptif,
eksposisi,
eksplanasi, dan
cerita pendek
sesuai dengan
struktur dan
kaidah teks baik
1. Aspekpenelahaan Tekseksposisi
Menelaah judul
teks eksposisi Menelaah thesis
teks eksposisi
Menelaahargumen
(1)Berkelompok
Mengamati
membaca teks
eksposisi yang telahditulis kelompok lain
Menanya
Menanya tentang hal
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
menelaah teks eksposisiyang ditulis teman
Tugas kelompok,
menelaah dan merevisi
teks eksposisi yangditulis kelompok lain
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja, menelaah
1x6jp Contoh
tekseksposisisi dari
internetContoh
tekseksposisi dari
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
48/53
secara lisan
maupun tulisan
pendukung thesis
Menelaah bahasa
teks eksposisi:struktur kalimat,ejaan, dan tanda
baca2. Merevisi isi danbahasa tekseksposisi
yang berkaitandengan carapenelaahan tekseksposisi
Mengeksplorasikan
Mendiskusikan caramenelaah tekseksposisi
Menelaah teks
eksposisi yang dituliskelompok lain darisegi judul danmerevisinya bilakurang sesuai
Menelaah teks
eksposisi yang telahdituli kelompok laindari segi thesis danmerevisinya bilakurang sesuai
Menelaah teks
eksposisi yang telahditulis kelompok laindari segi argumenpendukung dan
merevisinya bilakurang sesuai
Menelaah teks
eksposisi yang telahditulis kelompok
dan merevisi tekseksposisi yang ditulisteman/kelompok lain
Format pengamatan sikap
untuk menilai kejujurandalam menelaah teks
eksposisi milikteman/kelompok lain
mediamassacetak
Buku
referen
sitentanggenreteks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
49/53
laindari segi bahasa(struktur kalimat,ejaan, dan tandabaca) dan merevisinyabila kurang tepat
Menelaah tekseksposisi yang telahdibaca dari segi
Mengomunikasikan
Membacakan hasil
telaah teks eksposisidi depan teman-temandengan percaya diri
(2)Individu
Mengamati membaca teks
eksposisi melaluipemodelan
Menanya
Menanya tentang hal
yang berkaitandengan carapenelaahan teks
eksposisi
Mengeksplorasikan
Mendiskusikan cara
menelaah teks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
50/53
eksposisi
Menelaah teks
eksposisi yang telahdibaca dari segi juduldan merevisinya bila
kurang sesuai Menelaah teks
eksposisi yang telahdibaca dari segi thesisdan merevisinya bilakurang sesuai
Menelaah tekseksposisi yang telahdibaca dari segiargument pendukungdan merevisinya bila
kurang sesuai Menelaah teks
eksposisi yang telahdibaca dari segibahasa (strukturkalimat, ejaan, dantanda baca) danmerevisinya bilakurang tepat
Menelaah teks
eksposisi yang telahdibaca dari segi
Mengomunikasikan
Membacakan hasil
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
51/53
telaah teks eksposisidi depan teman-temandengan percaya diri
1.2
1.3
2.1
2.22.3
2.4.
2.5
4.4 Meringkas teks
hasil observasi,
tanggapan deskriptif,
eksposisi, eksplanasi,dan cerita pendek baik
secara lisan maupun
tulisan
Langkah menyusunringkasan:
membaca Tekseksposisi
mengidentifikasi
intisari teks mulaidari thesis,argumen, dansimpulan
Mengamati
Membaca teks hasil
eksposisi yangtelah ditulis danatau dibacakanteman/kelompoklain
Menanya
Menanya tentang
cara meringkasteks eksposisi
Mengeksplorasikan1. (berkelompok)
Membaca kembali
teks eksposisi yangtelah dibuat dalam
Jenis Tagihan:
Tugas individu,
meringkas teks eksposisi
Tugas kelompok,
meringkas teks eksposisi
Bentuk Instrumen:
Uji petik kerja, meringkas
teks eksposisi dalambentuk peta konsep
Format pengamatan sikap
untuk menilai kesantunandalam menanggapipresentasiteman/kelompok lain
1x6jp Contohteks
eksposisi dariinternet
Contoh
tekseksposisi darimediamassacetak
Bukureferensitentanggenre
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
52/53
kelompok
Mengidentifikasi
intisari teks mulai darikalimat topic danpendeskripsian
Menyusun ringkasanteks eksposisi denganmemperhatikanpokok-pokok isi
Mengomunikasikan
Membacakanringkasan tekseksposisi yang telahdibuat
Menerima masukan
teman untukperbaikan ringkasan
2.(individu)
Membaca kembali
teks eksposisi yangtelah dibuat
Mengidentifikasi
intisari teks mulai darikalimat topic dan
pendeskripsian Menyusun ringkasan
teks eksposisi denganmemperhatikanpokok-pokok isi
teks
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013
7/22/2019 Silabus Bhs.indo_smp Kelas Vii -Gasal
53/53
Mengomunikasikan
Membacakan
ringkasan teks yangtelah dibuat
Menerima masukanteman untukperbaikan ringkasan
Silabus-Bhs Indonesia-Kls7-Semester1-Kur2013-Allson4Mei2013