Silabus Dan RMP Teknik Pengolahan Limbah

SILABUS MATA KULIAHProgram Studi : Kesehatan Masyarakat Kode Mata Kuliah : KLK 70543 Nama Mata Kuliah : Teknologi Pengolahan Limbah Jumlah SKS : 2 Semester : VII (Tujuh) Mata Kuliah Pra Syarat : Deskripsi Mata Kuliah : Materi meliputi definisi dan karakteristik limbah,dampak limbah, peraturan perundangan, perencanaan sistem pengelolaan limbah, minimisasi limbah, penanganan,penampungan, dan pengangkutan limbah, teknologi pengolahan limbah, biaya pengolahan limbah, serta teknik pengendalian infeksi nosokomial. Standar Kompentensi : Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman Pembelajaran Memahami tentang definisi, karakteristik, dan sumber limbah Mengkaji dan mendiskusikan mengenai dampak ari limbah Materi Ajar Waktu Alat/bahan/Sum - ber Belajar OHP, LCD, Laptop.Bahan ajar TPL Kesmas 2008/2009 OHP, LCD, Laptop.Bahan ajar TPL Kesmas 2008/2009 Penilai -an Pre test

Memahami definisi, Setelah mengikuti karakteristik, dan sumber perkuliahan mahasiswa limbah mampu menjelaskan definisi, karakteristik,dan sumber limbah. 1.Memahami resiko Setelah mengikuti akibat limbah. perkuliahan mahasiswa 2. Memahami bahwa mampu: akan ada dampak dari 1. Menjelaskan tentang limbah terhadap risiko akibat limbah masyarakat 2. Menjelaskan tentang 3. Memahami tentang dampak limbah terhadap bertahannya organisme masyarakat patogen di lingkungan 3. Menjelaskan tentang

Definisi dan karakteristik limbah: - definisi limbah 100 - karakteristik limbah - sumber limbah Dampak dari limbah: 100 - risiko akibat limbah dan jenis risiko - dampak terhadap masyarakat - bertahan hidupnya mikroorganisme patogen di lingkungan

Porto folio

1

bertahannya hidup mikroorganisme patogen di lingkungan 1. Memaha mi tentang prinsipprinsip pokok perundangan 2. Memaha mi tentang ketentuan hukum Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. menjelask an tentang prinsipprinsip pokok perundangan 2. menjelask an tentang ketentuan hukum Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan tentang kebutuhan dan perencanaan sistem pengelolaan limbah 2. Menjelaskan tentang model pengembangan rencana pengelolaan limbah 3. Menjelaskan tentang cara pelaksanaan pengelolaan limbah Mengkaji dan mendiskusikan prinsip-prinsip pokok perundangan Mengkaji tentang ketentuan hukum Aspek perundangan, peraturan, dan kebijakan: - prinsip-prinsip pokok perundangan dan peraturan - ketentuan hukum OHP, LCD, Laptop.Bahan ajar TPL Kesmas 2008/2009 Porto folio

100

1. Memahami tentang kebutuhan dan perencanaan dalam sistem pengelolaan limbah 2. Memahami tentang model pengembangan rencana pengelolaan limbah 3. Memahami tentang cara pelaksanaan rencana pengelolaan limbah (RPL)

Mengk aji dan mendiskusikan tentang kebutuhan dan perencanaan sistem pengelolaan limbah Mengk aji tentang model pengembangan rencana pengelolaan limbah Mengk aji cara pelaksanaan rencana pengelolaan limbah (RPL)

Perencanaan sistem pengelolaan limbah: - kebutuhan dan perencanaan - pengembangan rencana pengelolaan limbah - pelaksanaan rencana pengelolaan limbah (RPL)

OHP, LCD, Laptop.Bahan ajar TPL Kesmas 2008/2009

Porto folio dan kuis

100

2

1. Memahami cara- Setelah mengikuti cara meminimisasi perkuliahan mahasiswa limbah mampu: 2. Memahami cara 1. Menjelaskan tentang penggunaan kembali cara meminimisasi dan daur ulang limbah limbah 2. Menjelaskan cara penggunaan kembali dan daur ulang limbah 1. Memahami Setelah mengikuti penanganan limbah perkuliahan mahasiswa 2. Memahami mampu: penampungan limbah 1. menjelaskan tentang 3. Memahami penanganan limbah pengangkutan limbah 2. menjelaskan tentang , penampungan limbah 3. menjelaskan tentang pengangkutan limbah

Mengkaji dan mendiskusikan tentang cara meminimisasi limbah Mengkaji cara penggunaan kembali dan daur ulang limbah Mengkaji dan mendiskusikakan tentang penanganan limbah Mengkaji dan mendiskusikan tentang penampungan limbah Mengkaji dan mendiskusikan tentang pengangkutan limbah

Minimisasi, daur ulang, dan penggunaan kembali limbah: - minimisasi limbah 100 - penggunaan kembali dan daur ulang limbah


Porto folio dan kuis

Penanganan, penampungan, dan pengangkutan limbah: - pemilahan dan pengemasan - pengumpulan, pengangkutan, dan penampungan limbah di tempat (on site) - pengumpulan - penampungan - pengangkutan di 100 tempat - pengangkutan limbah meninggalkan lokasi (off site) - persyaratan kemasan - Pelabelan - Persiapan pengangkutan - Kendaraan atau kontainer pengangkut - Jalur perjalanan


Porto folio

3

1. Memahami teknologi pengolahan dan pembuangan limbah

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menjelaskan tentang teknologi pengolahan dan pembuangan limbah

Mengkaji dan mendiskusikan teknologi pengolahan dan pembuangan limbah.

Memahami penerapan metode pengolahan limbah dan pembuangan limbah menurut kategorinya

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menjelaskan penerapan metode pengolahan limbah dan pembuangan limbah menurut kategorinya

Mengkaji dan mendiskusikan metode pengolahan limbah dan pembuangan limbah menurut kategorinya

Teknologi pengolahan dan pembuangan limbah: a. Pengolahan limbah secara umum - pembuatan instalasi pengolahan limbah (IPAL) meliputi proses: sedimentasi, koagulasi-flokulasi, aerasi, desinfeksi, kolam biologi 100 - insenerasi - desinfeksi kimia - iradiasi mikrowave - pembuangan di daratan - inertisasi b. Program minimal pengelolaan limbah - prinsip-prinsip dasar - pemilahan limbah - minimisasi - pengolahan Penerapan metode 100 pengolahan limbah dan pembuangan menurut kategori limbah: - limbah kimia (mencakup limbah organik dan an-


Porto folio


Porto folio

4

Memahami sistem penampungan dan pembuangan limbah

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menjelaskan penampungan dan pembuangan limbah

Mengkaji dan mendiskusikan tentang penampungan dan pembuangan limbah

1. Memahami biaya pengelolaan limbah 2. Menghitung besar biaya pengelolaan limbah

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menjelaskan dan melakukan perhitungan

Mengkaji dan mendiskusikan tentang biaya pengelolaan limbah

organik) - limbah radioaktif - limbah infeksius Penampungan dan pembuangan limbah cair: - karakteristik dan bahaya limbah cair - patogen mikrobiologis - zat kimia berbahaya - sediaan farmasi - isotop radioaktif - bahaya terkait - pengolahan limbah cair - hubungan dengan instalasi pengolahan limbah cair perkotaan - pengolahan di tempat atau prapengolahan limbah cair - kolam buatan - persyaratan keamanan minimal - sanitasi Biaya pengelolaan limbah: - prinsip-prinsip - metode pendanaan - estimasi biaya


Porto folio

100

100


Porto folio

5

biaya pengelolaan limbah 1. Memahami prinsip-prinsip perlindungan pekerja dalam pengolahan limbah 2. Melaksanakan kegiatan praktik K3 dalam pengolahan limbah Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: Menjelaska n prinsip-prinsip perlindungan pekerja dalam pengolahan limbah Memprakte kan K3 dalam pengolahan limbah Mengk aji prinsip-prinsip perlindungan pekerja dalam pengolahan limbah Melaks anakan kegiatan praktik kesehatan dan keselamatan kerja dalam pengolahan limbah

1. Memahami tentang prpinsipprinsip dalam respon kondisi darurat 2. Memahami cara penanganan limbah dalam kondisi darurat 3. Membuat laporan

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam respon kondisi darurat 2. Menjelaskan cara penanganan limbah dalam kondisi darurat

Mengk aji dan mendiskusikan tentang prinsipprinsip dalam respon kondisi darurat Mengk aji dan mendiskusikan cara

- rekomendasi untuk mengurangi biaya Praktek kesehatan dan keselamatan kerja dalam pengolahan limbah: - prinsip-prinsip - perlindungan pekerja - pakaian pelindung - higiene personal - imunisisi 150 - praktik pengolahan - tindakan pencegahan khusus untuk membersihkan tumpahan zat yang mungkin berbahaya - penanganan jika terjadi cedera dan pajanan - keamanan sitotoksik Respon kondisi 100 darurat: - prinsip-prinsip - penanganan - laporan kecelakaan dan insiden


Porto folio


Porto folio

6

kecelakaan dan insiden

3. Membuat laporan kecelakaan dan insiden

1. Memahami epidemiologi infeksi nosokomial 2. Memahami prinsip pencegahan infeksi nosokomial

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu: 1. Menjelaskan tentang epidemiologi infeksi nosokomial 2. Menjelaskan prinsip pencegahan infeksi nosokomial

penanganan limbah dalam kondisi darurat Mempr aktekan pembuatan contoh laporan kecelakaan dan insiden Mengk aji dan mendiskusikan tentang epidemiologi infeksi nosokomial Mengk aji dan mendiskusikan prinsip pencegahan infeksi nosokomial

Pengendalian infeksi nosokomial: a. epidemiologi infeksi nosokomial b. prinsip pencegahan infeksi nosokomial: - isolasi pasien - pembersihan - sterilisasi - desinfeksi - higiene tangan

OHP, LCD, Laptop.Bahan ajar TPL Kesmas 2008/2009 100

Porto folio dan post tes

7

8

RENCANA MUTU PEMBELAJARANNama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan I. : Dwi Astuti, SPd.,MKes. : Kesehatan Masyarakat : KLK 70543 : Teknologi Pengolahan Limbah :3 : VII (Tujuh) : 100 menit : ke-1

Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah Kompetensi Dasar: Memahami definisi, karakteristik, dan sumber limbah Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan definisi, karakteristik,dan sumber limbah. Materi Ajar: Definisi dan karakteristik limbah: - definisi limbah - karakteristik limbah - sumber limbah Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

II. 1. III.

IV.

V.

VI.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop 9

B. Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation. VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan definisi limbah! b. Bagaimana karakteristik limbah organik? c. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

10

RENCANA MUTU PEMBELAJARANNama Dosen Program Studi Kode Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Jumlah SKS Kelas/Semester Alokasi Waktu Pertemuan : Dwi Astuti, SPd.,MKes. : Kesehatan Masyarakat : KLK 70543 : Teknologi Pengolahan Limbah :3 : VII (Tujuh) : 100 menit : ke-2

Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: Memahami resiko akibat limbah. Memahami bahwa akan ada dampak dari limbah terhadap masyarakat Memahami tentang bertahannya organisme patogen di lingkungan Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang risiko akibat limbah 2. Menjelaskan tentang dampak limbah terhadap masyarakat 3. Menjelaskan tentang bertahannya hidup mikroorganisme patogen di lingkungan Materi Ajar: Dampak dari limbah: - risiko akibat limbah dan jenis risiko - dampak terhadap masyarakat - bertahan hidupnya mikroorganisme patogen di lingkungan Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan 11

Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa Alat/Bahan/Sumber Belajar: Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1. Hasil diskusi (dinilai dosen) 2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan resiko akibat limbah! b. Bagaimana dampak limbah terhadap kehidupan? c. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

12


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami tentang prinsip-prinsip pokok perundangan 2. Memahami tentang ketentuan hukum Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan tentang prinsip-prinsip pokok perundangan 2. menjelaskan tentang ketentuan hukum Materi Ajar: Aspek perundangan, peraturan, dan kebijakan: prinsip-prinsip pokok perundangan dan peraturan ketentuan hukum Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

Alat/Bahan/Sumber Belajar: 13

A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar: o Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop o Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi o Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate o Depkes, 1985, Course of Hydrology o Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah o Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia o Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan o Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology o PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air o Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 4. Hasil diskusi (dinilai dosen) 5. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 6. a. Jelaskan tentang prinsip-prinsip pokok perundangan! b. Bagaimana sanksi terhadap pihak pencemar lingkungan? c. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

14


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami tentang kebutuhan dan perencanaan dalam sistem pengelolaan limbah 2. Memahami tentang model pengembangan rencana pengelolaan limbah 3. Memahami tentang cara pelaksanaan rencana pengelolaan limbah (RPL) Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang kebutuhan dan perencanaan sistem pengelolaan limbah 2. Menjelaskan tentang model pengembangan rencana pengelolaan limbah 3. Menjelaskan tentang cara pelaksanaan pengelolaan limbah Materi Ajar: Perencanaan sistem pengelolaan limbah: - kebutuhan dan perencanaan - pengembangan rencana pengelolaan limbah - pelaksanaan rencana pengelolaan limbah (RPL) Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

II.

III.

IV.

V.

VI.

15

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Jelaskan tahap perencanaan pengolahan limbah! b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

16


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami cara-cara meminimisasi limbah 2. Memahami cara penggunaan kembali dan daur ulang limbah Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang cara meminimisasi limbah 2. Menjelaskan cara penggunaan kembali dan daur ulang limbah Materi Ajar: Minimisasi, daur ulang, dan penggunaan kembali limbah: 1. minimisasi limbah 2. penggunaan kembali dan daur ulang limbah Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

II.

III.

IV.

V.

VI.

VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: 17

A. B.

Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation

VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Jelaskan proses minimisasi limbah!! b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

18


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: Memahami penanganan limbah Memahami penampungan limbah Memahami pengangkutan limbah

II. 1. 2. 3. III.

Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. menjelaskan tentang penanganan limbah 2. menjelaskan tentang , penampungan limbah 3. menjelaskan tentang pengangkutan limbah Materi Ajar: Penanganan, penampungan, dan pengangkutan limbah: - pemilahan dan pengemasan - pengumpulan, pengangkutan, dan penampungan limbah di tempat (on site) - pengumpulan - penampungan - pengangkutan di tempat - pengangkutan limbah meninggalkan lokasi (off site) - persyaratan kemasan - Pelabelan - Persiapan pengangkutan - Kendaraan atau kontainer pengangkut - Jalur perjalanan Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: 19

IV.

V.

VI.

Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation

Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Jelaskan proses penanganan, penampungan, dan pengangkutan limbah! b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

20


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: Memahami teknologi pengolahan dan pembuangan limbah Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: Menjelaskan tentang teknologi pengolahan dan pembuangan limbah Materi Ajar: Teknologi pengolahan dan pembuangan limbah: a. Pengolahan limbah secara umum pembuatan instalasi pengolahan limbah (IPAL) meliputi proses: sedimentasi, koagulasi-flokulasi, aerasi, desinfeksi, kolam biologi insenerasi desinfeksi kimia iradiasi mikrowave pembuangan di daratan inertisasi b. Program minimal pengelolaan limbah prinsip-prinsip dasar pemilahan limbah minimisasi - pengolahan Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah , diskusi, demonstrasi alat pengolahan limbah mini Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan 21

II. III.

IV.

V.

VI.

Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation

VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Jelaskan proses-proses yang ada dalam instalasi pengolahan air limbah!! b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

22


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: Memahami penerapan metode pengolahan limbah dan pembuangan limbah menurut kategorinya Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: Menjelaskan penerapan metode pengolahan limbah dan pembuangan limbah menurut kategorinya Materi Ajar: Penerapan metode pengolahan limbah dan pembuangan menurut kategori limbah: limbah kimia (mencakup limbah organik dan an-organik) limbah radioaktif limbah infeksius Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

II.

III.

IV.

V.

VI.

23

VII.

Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation

VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Bagaimana jika limbah kimia, infeksius, dan radioaktif tidak dikelola? b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

24


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: Memahami sistem penampungan dan pembuangan limbah Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: Menjelaskan penampungan dan pembuangan limbah Materi Ajar: Penampungan dan pembuangan limbah cair: - karakteristik dan bahaya limbah cair - patogen mikrobiologis - zat kimia berbahaya - sediaan farmasi - isotop radioaktif - bahaya terkait - pengolahan limbah cair - hubungan dengan instalasi pengolahan limbah cair perkotaan - pengolahan di tempat atau pra-pengolahan limbah cair - kolam buatan - persyaratan keamanan minimal - sanitasi Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: 25

II.

III.

IV.

V.

VI. A.

Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar: Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Jelaskan pentingnya proses penampungan limbah!! b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

26


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: Memahami biaya pengelolaan limbah Menghitung besar biaya pengelolaan limbah Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: Menjelaskan dan melakukan perhitungan biaya pengelolaan limbah Materi Ajar: Biaya pengelolaan limbah: - prinsip-prinsip - metode pendanaan - estimasi biaya - rekomendasi untuk mengurangi biaya Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

27

Alat/Bahan/Sumber Belajar: Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Bagaimana cara menentukan estimasi biaya pengolahan limbah? b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

28


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah.

II. Kompetensi Dasar: Memahami prinsip-prinsip perlindungan pekerja dalam pengolahan limbah Melaksanakan kegiatan praktik K3 dalam pengolahan limbah III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan prinsip-prinsip perlindungan pekerja dalam pengolahan limbah 2. Mempraktekan K3 dalam pengolahan limbah IV. Materi Ajar: Praktek kesehatan dan keselamatan kerja dalam pengolahan limbah: prinsip-prinsip perlindungan pekerja pakaian pelindung higiene personal imunisisi praktik pengolahan tindakan pencegahan khusus untuk membersihkan tumpahan zat yang mungkin berbahaya penanganan jika terjadi cedera dan pajanan keamanan sitotoksik V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal: 29

Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar: Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Bagaimana cara menerapkan K3 pada pengolahan limbah? b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

30


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah.

II. Kompetensi Dasar: 1. Memahami tentang prpinsip-prinsip dalam respon kondisi darurat 2. Memahami cara penanganan limbah dalam kondisi darurat 3. Membuat laporan kecelakaan dan insiden III. Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang prinsip-prinsip dalam respon kondisi darurat 2. Menjelaskan cara penanganan limbah dalam kondisi darurat 3. Membuat laporan kecelakaan dan insiden IV. Materi Ajar: Respon kondisi darurat: - prinsip-prinsip - penanganan - laporan kecelakaan dan insiden V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan B. Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar C. Kegiatan Akhir: Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan 31

Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

VII.Alat/Bahan/Sumber Belajar: A. Alat/Media: HP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation VIII. Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Bagaimana cara merespon penanganan limbah dalam kondisi darurat? b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

32


Standar Kompetensi: Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menganalisis berbagai permasalahan berkenaan dengan limbah di lingkungan, dan mampu mengaplikasikan teknik pengelolaan limbah. Kompetensi Dasar: 1. Memahami epidemiologi infeksi nosokomial 2. Memahami prinsip pencegahan infeksi nosokomial Indikator: Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang epidemiologi infeksi nosokomial 2. Menjelaskan prinsip pencegahan infeksi nosokomial Materi Ajar: Pengendalian infeksi nosokomial: a. epidemiologi infeksi nosokomial b. prinsip pencegahan infeksi nosokomial: - isolasi pasien - pembersihan - sterilisasi - desinfeksi - higiene tangan Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah dan diskusi Tahap Pembelajaran: Kegiatan Awal: Dosen membuka perkuliahan Kegiatan Inti: Dosen memaparkan materi ajar Kegiatan Akhir: 33

Dosen menyampaikan rangkuman perkuliahan Dosen melakukan tanya jawab dengan mahasiswa

Alat/Bahan/Sumber Belajar: Alat/Media: HP, LCD, Laptop Bahan/Sumber Belajar: Buku ajar TPL dan pedoman praktikum laboratorium &/ workshop Bowo DM, 1997, Pengolahan Limbah Secara Biologi Duncan Mara, 19..,Sewage Treatment in Hot Climate Depkes, 1985, Course of Hydrology Epkes, 1987, Pedoman Pembuangan Tinja dan Air Limbah Haryoto Kusnoputranto, 1985, Air Limbah dan Eksreta Manusia Haryoto Kusnoputranto, 1983, Kesehatan Lingkungan Hammer, 1975, Water and Wastes Water Technology PPM PLP, 1993, Pedoman Teknis Pengendalian Pencemaran Air Syed R Qosim, 1987, Wastewater Treatment, Planning, Design, Operation Penilaian: A Teknik dan Instrumen Penilaian: 1 Hasil diskusi (dinilai dosen) 2 Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3 a. Bagaimana cara pencegahan infeksi nosokomial? b. dst B Kriteria Penilaian: Tugas + Kuis + Keaktifan --------------------------------- = Nilai 3

34

Documents

Silabus Dan RMP Teknik Pengolahan Limbah