Silabus Fisika 2013-2014.pdf

SILABUS FISIKA KURIKULUM SMK N 1 KARANGDADAP TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 8 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN

ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR KARAKTER TM PS PI

1.1 Mengukur besaran-besaran pokok dan menerapkan satuannya

Menjelaskan pengertian besaran pokok

Menyebutkan besaran pokok dan satuannya

Menjelaskan pengertian besaran turunan

Menyebutkan contoh besaran turunan dan satuannya dalam sistem SI

Membandingkan besaran pokok dan besaran turunan

Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Besaran pokok dan besaran turunan

Satuan dan konversi satuan

Jenis-jenis alat ukur Pengukuran dan

ketidakpastian pengukuran

Mendiskusikan tentang 7 besaran pokok dan satuannya

Mendiskusikan tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok

Membaca literatur tentang pengukuran

Mengamati dan mempelajari alat-alat ukur (massa, panjang, waktu, suhu, kuat arus listrik)

Mengukur dan mencatat hasil pengukuran

Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik

Observasi/ pengamatan

Tes tertulis individu (kuis dan pekerjaan rumah)

Laporan prakti kum

3 1 (2) - Penggaris, Jangka

sorong Stopwatch Termometer Neraca Benda yang

diukur Buku FISIKA

SMK TEKNIK Kelas X

Modul Fisika Kelas X Besaran, Satuan dan Pengukuran

Internet

Rasa ingin tahu

Kreatif Inovatif Berfikir logis

1.2 Menerapkan analisis dimensional dan vektor untuk membantu menyelesaikan persoalan fisika

Menjelaskan pengertian dimensi besaran

Mendefinisikan angka penting dan penerapannya dalam pengukuran

Mendiskusikan penggunaan notasi ilmiah dalam pengukuran

Menjelaskan pengertian dan perbedaan besaran skalar dan besaran vektor

Besaran dan dimensi

Angka penting Notasi ilmiah Besaran scalar dan

vector Penjumlahan dan

pengurangan vektor

Mendiskusikan tentang dimensi besaran

Mendiskusikan cara memperoleh dimensi besaran turunan dari besaran pokok

Mendiskusikan hubungan kesamaan dimensi dengan satuan

Menerapkan penggunaan angka penting dan notasi ilmiah dalam penulisan hasil pengukuran

Tes tertulis Tes lisan Ulangan harian

4 - - Buku FISIKA SMK TEKNIK Kelas X

Modul Fisika Kelas X Besaran, Satuan dan Pengukuran

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Inovatif Berfikir logis





Mendiskusikan analisis vektor


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep-konsep dan prinsip-prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit




2.1 Memahami konsep gerak sebuah benda titik melalui besaran-besaran fisika yang terkait

Menjelaskan pengertian gerak lurus

Mendefinisikan perbedaan definisi perpindahan dan jarak

Mendiskusikan pola hubungan jarak, perpindahan, kecepatan dan kelajuan

Mendefinisikan perbedaan definisi kecepatan dan kelajuan (rata-rata dan sesaat)

Menjelaskan pengertian percepatan

Gerak lurus, perpindahan dan jarak

Kecepatan dan kelajuan (rata-rata dan sesaat)

Percepatan

Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak

Mendiskusikan tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan

Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat

Mendiskusikan tentang gerak dengan lintasan lurus

Mendiskusikan perbedaan jarak dan perpindahan

Mendiskusikan perbedaan kelajuan dan kecepatan

Mendiskusikan pengertian percepatan


Tugas kelompok


Modul Fisika Kelas X Kinematika Gerak

Lingkungan sekolah

Internet

Rasa ingin tahu


2.2 Memahami gerak lurus dengan kecepatan tetap dan gerak lurus dengan percepatan tetap

Menjelaskan perbedaan pengertian gerak lurus beraturan dan berubah beraturan

Mengaplikasikan komponen gerak lurus berubah beraturan pada gerak vertikal

Mendefinisikan perbedaan definisi gerak vertikal atas dan bawah

Mendiskusikan pola hubungan gerak lurus berubah beraturan dengan gerak vertikal

Menyimpulkan karakteristik gerak lurus beraturan dan gerak lurus

Gerak lurus beraturan (GLB)

Gerak lurus berubah beraturan (GLBB)

Gerak lurus dengan percepatan tetap

Gerak vertikal atas dan vertikal bawah

Gerak jatuh bebas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan tentang GLB dan GLBB

Mendiskusikan tentang perumusan GLB dan GLBB

Mendiskusikan tentang pemecahan permasalahan GLB dan GLBB dengan menggunakan persamaan matematik

Mendiskusikan tentang gerak dengan lintasan lurus dan kecepatan tetap

Mendiskusikan tentang gerak dengan lintasan lurus, dengan perubahan kecepatan dan percepatan tetap

Mendiskusikan aplikasi gerak lurus berubah beraturan pada


Tugas kelompok

Laporan Prakti kum



Lingkungan sekolah

Internet Ticker timer Landasan Gunting Kereta

luncur Stopwatch

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Inovatif Berfikir logis Menghargai

keberagaman





berubah beraturan serta penerapaannya pada lintasan horisontal dan vertikal

lintasan horisontal dan vertikal Mengaplikasikan gerak lurus

berubah beraturan pada lintasan vertical berupa gerak vertical atas dan gerak vertical bawah

Mendiskusikan jenis gerak vertical bawah (dengan dan tanpa kecepatan awal)

2.3 Memahami gerak melingkar dengan laju tetap dan gerak melingkar dengan percepatan sudut tetap

Merumuskan Gerak Melingkar Beraturan secara kuantitatif.

Mendeskripsikan pengertian percepatan Sentripetal dan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Mengsintesis perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan

Pengertian dan karakteristik gerak melingkar

Komponen-komponen gerak melingkar

Kecepatan linear dan kecepatan anguler

Percepatan sentripetal

Gerak melingkar beraturan (GMB)

Gerak melingkar berubah beraturan (GMBB)

Mendiskusikan dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif.

Mendiskusikan tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari-hari

Mendiskusikan tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari-hari.




Lingkungan sekolah

Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti)

Rasa ingin tahu

Kritis Inovatif Berfikir logis

2.4 Menggambarkan gerak dalam grafik

Menggambarkan grafik pada gerak lurus pada lintasan horisontal dan vertikal

Menggambarkan grafik pada gerak melingkar

Mengidentifikasi gambar grafik jarak sebagai fungsi waktu

Mengidentifikasi gambar grafik kecepatan sebagai fungsi waktu

Mengidentifikasi gambar grafik percepatan sebagai fungsi waktu

Grafik jarak sebagai fungsi waktu

Grafik kecepatan sebagai fungsi waktu

Grafik percepatan sebagai fungsi waktu

Mendiskusikan fungsi grafik untuk mendeskripsikan gerak

Menghitung jarak dari grafik jarak sebagai fungsi waktu pada gerak lurus

Menyatakan besar kecepatan dan percepatan dari pembacaan grafik

Menghitung besar kecepatan dan percepatan dari grafik kecepatan dan percepatan sebagai fungsi waktu

Mengaplikasikan dan menggambarkan angka hasil perhitungan pada gerak lurus ke dalam grafik




Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu






2.5 Memahami

hukum Newton dan konsep gaya

Mendeskripsikan gaya sebagai penyebab terjadinya gerak

Menjelaskan pengertian gaya dan jenis gaya

Menjelaskan Hukum I Newton

Menjelaskan pengaruh massa dan percepatan terhadap besar gaya (Hukum II Newton)

Mendiskusikan gaya aksi dan reaksi (Hukum III Newton)

Gaya Hukum I, II dan III

Newton

Mendiskusikan pengaruh gaya terhadap gerak

Mendiskusikan besar resultan gaya pada Hukum I Newton yang menyebabkan benda tetap diam/tetap bergerak

Mendiskusikan kesebandingan massa dan percepatan terhadap besar gaya

Mengidentifikasi timbulnya reaksi pada benda yang diberikan aksi


Tes lisan



Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu


2.6 Menerapkan hukum Newton untuk gerak lurus berubah beraturan

Mengaplikasikan hukum-hukum Newton tentang gerak pada sistem benda yang mengalami gerak jatuh bebas, gerak pada bidang miring, gerak parabola dan gerak pada permukaan kasar

Mendiskusikan pengaruh gaya pada gerak jatuh bebas, gerak pada bidang miring, gerak parabola dan gerak pada permukaan kasar

Aplikasi Hukum Newton pada gerak jatuh bebas, gerak pada bidang miring, gerak parabola dan gerak pada permukaan kasar

Mendiskusikan pengaruh gaya terhadap gerak

Mengidentifikasi gaya-gaya yang berkontribusi pada sistem benda yang mengalami gerak jatuh bebas, gerak melingkar, gerak parabola dan gerak pada permukaan kasar

Menghitung besar gaya-gaya yang bekerja pada sistem benda yang mengalami gerak jatuh bebas, gerak melingkar, gerak parabola dan gerak pada permukaan kasar

Mengidentifikasi penerapan hukum kelembaman dan aksi reaksi pada gerak

Diskusi informasi


Tes lisan Ulangan

harian



Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu

Kreatif Berfikir logis


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




3.1 Memahami konsep gerak translasi dan rotasi.

Mengidentifikasi perbedaan gerak translasi dan rotasi

Merumuskan gerak translasi dan gerak rotasi secara kuantitatif

Memformulasikan pengaruh torsi pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut

Membuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rotasi

Memformulasikan momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar

Memformulasikan Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi

Gerak translasi dan rotasi

Gerak rotasi Momen inersia Momen gaya

Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi

Mendiskusikan untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut)

Mengidentifikasi perbedaan dan persamaan gerak translasi dan gerak rotasi

Mendiskusikan cara menentukan titik pusat rotasi benda

Menghitung besar momen inersia benda berongga dan benda pejal

Mendiskusikan pengaruh momen inersia terhadap besar momen gaya/torsi

Mengidentifikasi kesebandingan besar momen inersia dan momen gaya

Menghitung besar momen gaya benda


Tes lisan Tugas

kelompok


Modul Fisika Kelas X Dinamika Gerak

Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu


3.2. Memahamami konsep keseimbangan benda tegar

Mengidentifikasi syarat-syarat keseimbangan benda tegar

Mengidentifikasi perbedaan keseimbangan statis dan dinamis

Menentukan titik pusat massa dan titik berat

Keseimbangan benda tegar

Mengidentifikasi syarat-syarat keseimbangan benda tegar

Menjelaskan definisi keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis pada benda tegar

Membedakan keseimbangan statis dan kesimbangan dinamis pada benda tegar

Menghitung dan menentukan letak titik pusat massa dan titik berat


Tes lisan Laporan

praktikum

2 1 (2) - Buku FISIKA SMK TEKNIK Kelas X


Kardus Benang

Rasa ingin tahu






pada benda tegar Mendemonstrasikan cara

menentukan titik pusat massa pada benda tegar

Mistar Paku Lingkungan

sekolah 3.3. Menghitung

gerak translasi dan rotasi

Menganalisis dinamika rotasi benda tegar untuk berbagai kondisi

Mengidentifikasi komponen-komponen terkait gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding pada bidang datar, dan gerak menggelinding pada bidang miring

Mengaplikasikan hukum II Newton tentang gaya pada gerak rotasi

Menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding pada bidang datar, dan gerak menggelinding pada bidang miring

Gerak rotasi (sistem katrol, menggelinding pada bidang datar, dan menggelinding pada bidang miring)

Mengidentifikasi komponen gerak rotasi untuk gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding pada bidang datar, dan gerak menggelinding pada bidang miring

Menghitung komponen-komponen terkait gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding pada bidang datar, dan gerak menggelinding pada bidang miring

Menguraikan gaya-gaya yang berpengaruh pada gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding pada bidang datar, dan gerak menggelinding pada bidang miring

Mengidentifikasi penyelesaian gerak rotasi untuk gerak pada sistem katrol, gerak menggelinding pada bidang datar, dan gerak menggelinding pada bidang miring dengan hukum II Newton

Mengaplikasikan hukum II Newton untuk gerak rotasi





Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu






3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar

Mendeskripsikan jenis-jenis keseimbangan benda tegar

Merumuskan keseimbangan berbagai bentuk susunan benda tegar

Menjelaskan cara menentukan titik pusat massa

Mengidentifikasi titik pusat massa benda bentuk teratur

Mengidentifikasi titik pusat massa benda bentuk tak teratur

Menentukan keseimbangan benda melalui analisis resultan momen gaya

Keseimbangan benda tegar

Menjelaskan definisi titik pusat massa dan titik berat pada benda tegar

Menghitung dan menentukan letak titik pusat massa pada benda tegar (benda beraturan dan benda tak beraturan)

Mendemonstrasikan cara menentukan titik pusat massa pada benda tegar (benda beraturan dan benda tak beraturan)

Menghitung besar keseimbangan benda melalui analisis resultan momen gaya/torsi

Mendiskusikan untuk mengidentifikasi jenis-jenis keseimbangan benda tegar (keseimbangan statis dan dinamis)

Mendiskusikan untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari-hari


Tugas kelompok

Ulangan harian



Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu



NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi KODE KOMPETENSI : 4 ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




4.1 Memahami konsep usaha/daya dan energi

Membuktikan konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan melalui persamaan matematis

Memformulasikan persamaan usaha dengan perubahan energi kinetik pada benda

Membandingkan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik secara kuantitatif

Usaha daya dan energi

Mendiskusikan untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton

Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik

Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik

Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari-hari



Tugas kelompok


Modul Fisika Kelas X Usaha, Energi dan Daya

Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu

Kreatif Menghargai

keberagaman

4.2. Memahami hukum kekekalan energi

Merumuskan Hukum Kekekalan Energi Mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif secara matematis

Menguraikan penerapan konservasi energi secara kuantitatif dan kualitatif

Hukum kekekalan energi

Mendiskusikan untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif

Mendiskusikan untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari-hari


Tugas kelompok



Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu

Kreatif Inovatif Peduli

lingkungan





4.3. Menghitung usaha/daya dan energi

Mengsintesis usaha, energi dan daya ke dalam persamaan matematis

Merumuskan persamaan matematis usaha, energi dan daya

Usaha, daya, dan energi

Mendiskusikan untuk merumuskan usaha, daya dan energi kedalam bentuk persamaan matematik

Menentukan besarnya usaha dari grafik gaya terhadap perpindahan



Ulangan harian



Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum KODE KOMPETENSI : 5 ALOKASI WAKTU : 13 x 45 menit




5.1. Memahami konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum dan hubungannya dalam persamaan matematis

Memformulasikan Hukum Kekekalan Momentum dalam persamaan matematis

Impuls dan hukum kekekalan momentum

Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya

Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar



Modul Fisika Kelas X Momentum dan Impuls

Lingkungan sekolah

Internet

Rasa ingin tahu

Berfikir logis

5.2. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan

Menerapkan Hukum Kekekalan Momentum Anguler dalam berbagai kondisi

Mengintegrasikan Hukum Kekekalan Energi dan Kekekalan Momentum untuk berbagai peristiwa tumbukan

Menerapkan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaikan masalah yang menyangkut interaksi gaya-gaya internal

Penerapan impuls dan hukum kekekalan momentum

Mendiskusikan untuk mencari contoh penerapan prinsip kekekalan momentum untuk menyelesaian masalah yang menyangkut interaksi melalui gaya-gaya internal

Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum pada berbagai peristiwa tumbukan


Tugas kelompok Laporan praktikum



Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Berfikir logis

5.3. Menyelesaikan persoalan tumbukan

Mendeskripsikan pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna

Mengidentifikasi contoh jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna)

Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan

Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting

Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari



Tugas kelompok Ulangan harian



Lingkungan

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Peduli

lingkungan





koefisien restitusi. sekolah


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan KODE KOMPETENSI : 6 ALOKASI WAKTU : 13 x 45 menit




6. 1 Memahami konsep elastisitas bahan

Mendeskripsikan konsep rapat massa, berat jenis

Merumuskan konsep rapat massa, berat jenis kedalam bentuk persamaan matematis

Mengaplikasikan umusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari

Mendeskripsikan konsep tegangan dan regangan

Merumuskan konsep tegangan dan regangan kedalam bentuk persamaan matematis

Mendeskripsikan definisi elastisitas

Merumuskan persamaan matematis elastisitas

Elastisitas bahan

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis

Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jenis benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur

Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis.

Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan


Tugas kelompok Laporan

praktikum


Modul Fisika Kelas X Sifat Mekanik Bahan

Lingkungan sekolah

Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll)

Neraca Gelas ukur

Kreatif Inovatif Berfikir logis Bertanggung

jawab Disiplin Mandiri Bertanggung

jawab

6. 2 Menguasai hukum Hooke

Menganalisis Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dan membuktikan melalui percobaan

Menentukan konstanta pegas dari data percobaan

Menganalisis konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dan menghitungnya dengan menggunakan rumusan matematika

Hukum Hooke Membaca literatur mendiskusikan tentang hukum Hooke

Melakukan percobaan dengan menggunakan beberapa pegas dan beban untuk membuktikan hukum Hooke

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas berdasarkan data hasil percobaan

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan




praktikum



Lingkungan sekolah

Beberapa jenis pegas

Statif

Kreatif Inovatif Berfikir logis Bertanggung

jawab Disiplin Mandiri Bertanggung

jawab





konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan.

Beban Neraca Penggaris/

mistar 6. 3 Menentukan

kekuatan bahan

Menganalisis konsep modulus elastisitas

Merumuskan persamaan matematis konsep modulus elastisitas

Menganalisis kekuatan bahan berdasarkan modulus elastisitasnya

Modulus elastisitas bahan

Membaca literatur mendiskusikan tentang modulus elastisitas

Mendiskusikan dalam kelompok untuk membandingkan kekuatan beberapa jenis bahan berdasarkan data berdasarkan data modulus elastisitasnya


Ulangan harian



Lingkungan sekolah

Internet

Rasa ingin tahu

Kreatif Mandiri


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep Fluida KODE KOMPETENSI : 7 ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit


MATERI PEMBELAJARA

N KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


7.1 Memahami hukum-hukum yang berhubungan dengan fluida statik dan dinamik

Memformulasikan konsep tekanan dan tekanan hidrostatis

Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Pascal dalam bentuk persamaan matematis

Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Archimedes

Mengidentifikasi konsep tegangan permukaan diidentifikasi

Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Stokes

Menjelaskan prinsip tekanan Mengkorelasikan hubungan

tekanan pada benda dengan tekanan pada fluida (tekanan hidrostatik)

Mengindentifikasi besaran-besaran yang mempengaruhi gaya Archimedes

Menjelaskan prinsip dan aplikasi hukum Pascal

Mendefinisikan tegangan permukaan dan aplikasinya dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan definisi dan aplikasi viskositas

Menjelaskan definisi dan aplikasi hukum Stokes

Fluida statis Membaca literatur dan mendiskusikan untuk merumuskan konsep tekanan dan tekanan hidrostatik

Mendiskusikan untuk merumuskan hukum Pascal

Mendiskusikan untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli

Mendiskusikan untuk merumuskan hukum Archimedes

Membaca literatur dan mendiskusikan untuk merumuskan konsep tegangan permukaan

Mendiskusikan untuk merumuskan hukum Stokes




9 x 45 - - Buku FISIKA SMK TEKNIK Kelas XI

Modul Fisika Kelas XI Fluida Statis & Dinamis

Rasa ingin tahu

Inovatif Berfikir logis Mandiri Menghargai

keberagaman



MATERI PEMBELAJARA

N KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


7.2 Menerapkan hukum-hukum fluida statik dan dinamik dalam kehidupan sehari-hari

Menjelaskan konsep mengapung, melayang dan tenggelam pada benda

Mengidentifikasi aplikasi mengapung, melayang dan tenggelam pada benda

Menjelaskan hukum yang berlaku pada bejana berhubungan

Menjelaskan definisi dan aplikasi hukum Bernoulli

Mengidentifikasi dan memformulasikan persamaan kontinuitas

Mengidentifikasi dan memformulasikan Hukum Bernoulli diidentifikasi dan dirumuskan

Mengaplikasikan Hukum Bernoulli dalam kehidupan sehari-hari

Fluida dinamis Membaca literatur dan mendiskusikan untuk merumuskan Persamaan kontinuitas

Mengamati demonstrasi dan melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Bernoulli

Mendiskusikan untuk mencari contoh aplikasi hukum Bernoulli





Modul Fisika Kelas XI Fluida Statis & Dinamis

Internet

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Berfikir logis Mandiri


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep suhu dan kalor KODE KOMPETENSI : 8 ALOKASI WAKTU : 21 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN


8.1. Memahami konsep suhu dan kalor

Menjelaskan pengertian suhu dan kalor

Mengidentifikasi penentuan skala suhu

Mendiskusikan jenis-jenis termometer

Mengklasifikasi jenis-jenis skala suhu

Merumuskan persamaan matematis kalor, kalor jenis dan kapasitas kalor

Suhu dan kalor Membedakan konsep suhu dan kalor

Membaca literatur tentang macam-macam skala termometer dan mengkomunikasikannya lewat diskusi kelompok dan tugas kelompok secara tertulis.

Mendiskusikan pengertian suhu dan kalor

mendiskusikan aplikasi suhu dan kalor dalam kehidupan sehari-hari

Mengklasifikasikan jenis-jenis termometer

Mengidentifikasi konversi skala termometer

Merumuskan persamaan matematis kalor

Mengidentifikasi pengaruh massa dan perubahan suhu terhadap besar energi kalor

Merumuskan persamaan matematis kalor jenis

Merumuskan persamaan matematis kapasitas kalor



Tes lisan Tugas kelompok


Modul Fisika Kelas XI Suhu, Kalor, Perpindahan Kalor & Pemuaian

Lingkungan sekolah

Internet

Rasa ingin tahu


8.2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat

Membuktikan pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud benda

Menganalisis perubahan wujud secara kuantitatif

Menjelaskan pemuaian panjang, luas, dan volum pada berbagai zat secara kuantitatif

Pengaruh kalor terhadap zat.

Mendiskusikan untuk memformulasikan asas black

Melakukan pemanasan terhadap benda-benda lain seperti lilin dan beberapa jenis logam, lalu dikomunikasikan khasil pengamatannya

Mendiskusikan untuk



Tugas kelompok


Modul Fisika Kelas XI Suhu, Kalor, Perpindahan Kalor &

Rasa ingin tahu





merumuskan koefisien muai benda dan pemuaian, serta menerapkannya dalam perhitungan.

Pemuaian Lingkungan

sekolah Internet

8.3 Mengukur suhu dan kalor

Mendiskusikan penentuan skala konversi antar termometer

Mendiskusikan cara menentukan koefisien muai

Menggunakan termometer untuk mengukur suhu berbagai benda

Mendemonstrasikan penggunaan kalorimeter melalui media komputer dalam menentukan besarnya kalor yang lepas atau diterima.

Memformulasikan Asas black secara kuantitatif

Menjelaskan peristiwa perubahan wujud dan karakteristik dengan mengemukakan contoh dalam kehidupan sehari-hari

Pengukuran suhu dan kalor

Menggunakan alat ukur suhu untuk mengukur beberapa benda yang berbeda suhunya

Mengukur suhu campuran zat air yang berbeda suhu awalnya

Mengunakan kalorimeter untuk menentukan besarnya kalor yang diserap dan dilepas serta menentukan kalor jenis suatu zat



Laporan praktikum Ulangan harian

6 x 45 1 (2) - Buku FISIKA SMK TEKNIK Kelas XI


Lingkungan sekolah

Termometer Internet

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Inovatif Berfikir logis Mandiri Bertanggung

jawab

8.4 Mengenal cara perpindahan kalor

Membandingkan peristiwa perpindahan kalor cara konduksi, konveksi, radiasi

Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi pada peristiwa perpindahan kalor diidentifikasi

Mendemontrasikan cara mengurangi perpindahan kalor

Perpindahan kalor

Mendiskusikan untuk menggunakan hukum kekekalan energi (asas black) dalam menghitung kalor jenis dan besaran fisis lainnya

Melakukan demonstrasi untuk mengurangi perpindahan kalor misalnya dengan menggunakan selimut dari bahan steroform, dan termos.





Rasa ingin tahu



NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum Termodinamika KODE KOMPETENSI : 9 ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit




9. 1 Mendeskripsikan sifat-sifat gas ideal dan persamaan keadaan gas

Mengidentifikasi konsep gas ideal sifat-sifatnya

Mendefinisikan gas ideal

Menjelaskan karakteristik gas ideal

Mengidentifikasi persamaan matematis gas ideal

Menjelaskan tentang tekanan dan energi kinetik gas ideal

Mengidentifikasi persamaan keadaan gas

Menjelaskan keadaan mikroskopik sistem

Termodinamika

Membaca literatur dan mendiskusikan untuk mengidentifikasi sifat-sifat gas ideal

Mengidentifikasi karakteristik gas ideal

Merumuskan persamaan matematis gas ideal

Merumuskan persamaan matematis tekanan dan energi kinetic gas ideal

Mengidentifikasi keadaan mikroskopik sistem

Merumuskan persamaan keadaan gas

Menghitung komponen-komponen yang berpengaruh pada gas ideal

Mengkorelasikan pengaruh tekanan dan suhu pada gas ideal



Tes lisan


Modul Fisika Kelas XI Termodinamika

Internet Lingkungan

sekolah

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Mandiri

9. 2 Memahami hukum-hukum Termodinamika

Menentukan besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Menentukan energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Menghitung efisiensi mesin Carnot dari data pada diagram P-V

Menentukan kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika

Penerapan hukum termodinamika

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung besaran fisis (volume, tekanan, temperatur) dari gas ideal dengan menggunakan hukum Boyle-Gay Lussac

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung energi dalam dan usaha luar dengan menggunakan hukum I termodinamika

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung Efisiensi mesin Carnot dengan menggunakan data pada diagram P-V

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung Kenaikan entropi sistem dengan menggunakan hukum II termodinamika



Tugas kelompok



Internet

Rasa ingin tahu






9. 3 Melakukan perhitungan berdasarkan hukum Termodinamika untuk berbagai proses

Mengklasifikasikan proses-proses termodinamika

Mengidentifikasi pengaruh suhu, tekanan dan volume pada proses-proses termodinamika

Menjelaskan siklus dan mesin Carnott

Menjelaskan siklus dan mesin lainnya (Rankine, Otto, dan Diesel)

Mendiskusikan efisiensi siklus mesin Carnott

Termodinamika

Mendefinisikan proses-proses terkait dalam termodinamika

Mengklasifikasikan jenis proses termodinamika (isothermal, isokhorik, isobarik dan adiabatik)

Merumuskan persamaan matematis proses termodinamika

Mengkorelasikan hubungan tekanan, volume dan suhu pada proses termodinamika

Merumuskan hubungan energi kalor, energi dalam dan usaha pada proses termodinamika

Menghitung besar usaha, energi dalam dan energi kalor pada proses termodinamika

Mendefinisikan grafik siklus Carnott ke dalam persamaan matematis

Menurunkan persamaan matematis efisiensi siklus Carnott



Ulangan harian



Rasa ingin tahu



NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan getaran, gelombang, dan bunyi KODE KOMPETENSI : 10 ALOKASI WAKTU : 12 x 45 menit




10.1 Memahami konsep dan prinsip-prinsip gejala gelombang secara umum

Mendefinisikan getaran dan contoh getaran

Mengidentifikasi energi, rambatan getaran dan gelombang

Menjelaskan medium rambatan gelombang

Mendefinisikan kecepatan getaran dan rambatan

Mendefinisikan frekuensi, cepat rambat dan panjang gelombang

Getaran, gelombang, dan bunyi

Melakukan percobaan dengan menggunakan bandul sederhana dan sistem pegas untuk memahami pengertian frekuensi dan periode suatu getaran.

Mencari literatur dan mendiskusikan untuk membedakan pengertian getaran, gelombang, dan bunyi




Modul Fisika Kelas XI Getaran, Gelombang dan Bunyi

Lingkungan sekolah

Kritis Kreatif Mandiri Bertanggung

jawab Jujur

10.2 Membedakan jenis-jenis gelombang

Mengidentifikasi karakteristik gelombang transversal dan longitudinal

Mengidentifikasi gejala Interferensi, difraksi, refraksi, refleksi, dispersi, polarisasi gelombang

Mengidentifikasi perambatan gelombang melalui suatu medium

Merumuskan Efek Doppler

Getaran, gelombang, dan bunyi

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode getaran pegas dengan menggunakan rumus

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung frekuensi dan periode ayunan bandul dengan menggunakan rumus

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung kecepatan getaran harmonik dengan menggunakan hukum kekekalan energi mekanik

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung kecepatan rambat bunyi dengan menggunakan rumusan efek Doppler


Laporan praktikum

6 x 45 - Buku FISIKA SMK TEKNIK Kelas XI

Modul Fisika Kelas XI Getaran, Gelombang dan Bunyi

Internet

Kritis Kreatif Mandiri Bertanggung

jawab Jujur

10.3 Menerapkan konsep gelombang

Menjelaskan gelombang sonar

Mendefinisikan gelombang

Penerapan getaran, gelombang,

Mendiskusikan gelombang sonar, supersonic dan sonic boom


Tes tertulis

3 x 45 - - Buku FISIKA SMK TEKNIK

Kritis Kreatif Berfikir logis





dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

supersonik dan sonic boom Menjelaskan perbedaan

karakteristik gelombang ultrasonik dan infrasonik

Mengklasifikasikan jenis gelombang berdasarkan panjang gelombangnya

dan bunyi Mendiskusikan perbedaan karakteristik gelombang ultrasonic dan infrasonic

Mendiskusikan klasifikasi gelombang berdasarkan panjang gelombangnnya

Merumuskan persamaan matematis komponen-komponen gelombang

individu (kuis dan pekerjaan rumah)

Ulangan harian

Kelas XI Modul Fisika

Kelas XI Getaran, Gelombang dan Bunyi


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis KODE KOMPETENSI : 11 ALOKASI WAKTU : 9 x 45 menit




11. 1 Membedakan konsep listrik statis dan dinamis

Membuktikan Interaksi elektrostatik dua muatan listrik dengan percobaan

Memformulasikan dan membuktikan Hukum Coulomb dengan percobaan

Mencari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet

Mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis konsep potensial dan energi potensial listrik

Merumuskan dan menganalisis energi potensial listrik kaitannya dengan gaya/medan listrik dan potensial listrik

Menentukan eda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik

Mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis konsep arus listrik dan beda potensial

Listrik statis dan Dinamis

Mendiskusikan tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola hubungannya dengan medan magnet

Mendiskusikan untuk menghitung besarnya medan listrik dengan menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb

Mendiskusikan untuk menghitung energi potensial listrik dari data gaya/medan listrik dan potensial listrik

Mendiskusikan untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua titik dalam medan listrik

Mendiskusikan untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda potensial secara kualitatif dan kuantitatif



Tugas kelompok

6 x 45 - - Buku FISIKA SMK TEKNIK Kelas XII

Modul Fisika Kelas XII Listrik Statis & Dinamis

Internet

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Berfikir logis Mandiri Jujur

11. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis

Memformulasikan cara kerja kapasitor keping sejajar

Menganalisis rangkaian kapasitor

Menjelaskan pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar

Menentukan energi yang tersimpan di dalam

Penerapan listrik statis dan dinamis

Membaca literatur dan mendiskusikan untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar

Melakukan simulasi percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi kapasitor dalam rangkaian listrik

Menghitung energi yang





Modul Fisika Kelas XII Listrik Statis & Dinamis

Internet

Rasa ingin tahu

Kreatif Inovatif Berfikir logis Mandiri





kapasitor yang bermuatan tersimpan dalam kapasitor


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XI / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus searah KODE KOMPETENSI : 12 ALOKASI WAKTU : 9 x 45 menit

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR KARAKTER TM PS PI

12.1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah

Mengidentifikasi dan merumuskan persamaan matematis Hukum Kirchhoff I pada rangkaian listrik arus searah

Menggunakan Hukum Kirchhoff II pada rangakaian majemuk untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan

Hukum kelistrikan arus searah

Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah

Mendiskusikan untuk menentukan kuat arus listrik pada rangkaian dengan menggunakan hukum Kirchhoff I

Mendiskusikan untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II



Tugas kelompok


Modul Fisika Kelas XII Listrik Arus Searah

Internet

Rasa ingin tahu

Kreatif Inovatif Menghargai

keberagaman Disiplin Peduli

lingkungan

12.2 Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan arus

Membuktikan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah dengan percobaan (Hk. Ohm)

Merumuskan dan mengaplikasikan dalam perhitungan kesebandingan kuat arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup

Hukum Ohm Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda

Mendiskusikan untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar hambatan suatu penghantar

Mendiskusikan untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu penghantar berdasarkan hasil percobaan

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm.





Internet

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Inovatif Berfikir logis Peduli

lingkungan


KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI

PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER

BELAJAR KARAKTER TM PS PI

12.3 menghitung daya dan energi listrik arus searah

Merumuskan persamaan matematis daya dan energi listrik arus searah

Menentukan persamaan matematis besarnya energi dan daya listrik

Daya dan energi listrik arus searah

Mendiskusikan dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik arus searah

Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik (lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta dibandingkan dengan hasil perhitungan

Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu, hambatan) dengan menggunakan rumus.





Internet

Rasa ingin tahu

Kritis Kreatif Inovatif Berfikir logis Peduli

lingkungan


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep magnet dan elektromagnetik KODE KOMPETENSI : 13 ALOKASI WAKTU : 15 x 45 menit



13.1 Mengenal gejala kemagnetan

Menjelaskan medan magnet yang disebabkan arus listrik

Mendefinisikan medan magnet dari kutub-kutub magnet

Mendiskusikan kemagnetan bumi

Keelektromagnetan

Menjelaskan definisi medan magnet

Mendiskusikan medan magnet yang disebabkan oleh arus listrik

Mendiskusikan medan magnet dari kutub-kutub magnet

Mendiskusikan kemagnetan bumi





Modul Fisika Kelas XII Induksi Magnet & Elektormagnet

Internet

Rasa ingin tahu


13.2 Menguasai hukum magnet dan melakukan perhitungan sederhana

Membuktikan dan merumuskan induksi magnetik disekitar kawat berarus listrik (hukum Biot Savart)

Membuktikan dan merumuskan Hukum Amper

Mengaplikasikan Hukum Biot Savart dan hukum Ampere untuk menentukan kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Merumuskan gaya magnetik (Lorentz) pada kawat berarus yang berada dalam medan magnet atau partikel bermuatan yang bergerak dalam medan magnet

Mengklasifikasikan jenis-jenis gelombang

Induksi magnet Hukum Ampere Hukum Biot

savart Gaya Lorentz Spektrum

gelombang elektromagnet

Melakukan percobaan untuk membuktikan hukum Biot Savart

Mendiskusikan untuk merumuskan hukum Biot Savart berdasarkan hasil percobaan

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menghitung kuat medan magnet pada berbagai bentuk kawat berarus listrik

Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya Lorentz

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Melakukan kerja kelompok untuk mengkomunikasikan hasil kajian literatur baik secara tertulis maupun lisan



Tugas kelompok



Internet

Rasa ingin tahu





elektromagnetik dalam spektrum

Mendeskripsikan karakteristik khusus masing-masing gelombang elektromagnetik di dalam spektrum

13.3 Mengenal penggunaan magnet dan elektromagnet dalam teknologi

Mendeskripsikan penggunaan magnet pada peralatan listrik (loud speaker, relay, bel listrik)

Mengaplikasikan paya Lorentz ada persoalan FISIKA sehari-hari

Menjelaskan contoh dan penerapan masing-masing gelombang elektromagnetik dalam kehidupan sehari-hari

Pemanfaatan magnet

Mencari dan menelusuri literatur tentang gelombang elektromagnetik (jenis-jenis dan karakteristiknya)

Mendiskusikan untuk menjelaskan aplikasi efek Doppler seperti pada RADAR



Ulangan harian



Internet

Rasa ingin tahu



NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik KODE KOMPETENSI : 14 ALOKASI WAKTU : 21 x 45 menit




14.1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik

Membandingkan karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan, hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik

Mendeskripsikan aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik

Hukum kelistrikan arus bolak-balik

Membaca literatur tentang alat ukur dan besaran-besaran fisis

Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik

Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik



Tes lisan


Modul Fisika Kelas XII Listrik Arus Bolak-balik

Lingkungan sekolah

Rasa ingin tahu


14.2. Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan arus

Nilai amplitudo, frekuensi dan fase tegangan AC ditunjukkan oleh osiloskop (media : komputer)

Menguraikan hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda

Menghitung besaran FISIKA dalam rangkaian seri

Menganalisis rangkaian AC yang terdiri dari RLC dengan menggunakan diagram fasor

Mengindentifikasi peristiwa resonansi pada rangkaian RLC

Menentukan frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri dan paralel secara eksperimen

Tegangan, impedansi, dan arus

Membaca literatur dan mendiskusikan tentang fungsi dan prinsip kerja osiloskop

Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan menggunakan mikroskop

Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop

Mengobservasi faktor-faktor fisis (tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada rangkaian RLC

Menentukan frekuensi reonansi pada rangkaian RLC






Internet Lingkungan

sekolah

Rasa ingin tahu

Inovatif Peduli

lingkungan Bertanggung

jawab Cinta ilmu





14.3 Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik

Merumuskan persamaan matematis daya dan energi listrik arus bolak-balik

Menggunakan rumusan daya dan energi arus bolak-balik dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari

Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik

Membaca literatur tentang daya dan energi listrik arus bolak-balik

Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter

Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau rumah) dengan membaca data dari kWh meter



Tes lisan Ulangan harian



Lingkungan sekolah dan rumah

Internet

Rasa ingin tahu


Peduli lingkungan

Bertanggung jawab


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep optik KODE KOMPETENSI : 15 ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit




15.1 Memahami cirri-ciri cermin dan lensa

Mengidentifikasi cermin datar, cekung, dan cembung sifat dan fungsinya

Membuktikan Hukum pemantulan melalui percobaan

Mengidentifikasi pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung

Menggambarkan pola pembentukan bayangan dari pemantulan cahaya pada cermin datar, cekung dan cembung

Mengidentifikasi lensa cekung, dan cembung

Membuktikan Hukum Snellius dalam pembiasan melalui percobaan

Mengidentifikasi dan menggambarkan pola pembentukan bayanganpembiasan cahaya pada lensa cekung dan cembung

Sifat dan fungsi cermin dan lensa

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi cermin datar, cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum pemantulan

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pemantulan cahaya yang mengenai cermin datar, cekung, dan cembung.

Membaca literatur dan mengamati bentuk dan fungsi lensa cekung, dan cembung

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk membuktikan hukum Snellius

Melakukan percobaan dengan menggunakan kit optik untuk dapat menggambarkan sinar-sinar istimewa pada peristiwa pembiasan cahaya yang mengenai lensa cekung, dan cembung.



praktikum


Modul Fisika Kelas XI Optika

Internet Kit optik

Rasa ingin tahu


15.2 Menggunakan hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung dengan menggunakan hukum pemantulan

Menghitung jarak dan

Hukum pemantulan dan pembiasan cahaya

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cekung

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pemantulan





Rasa ingin tahu






tinggi bayangan hasil pemantulan cermin cembung dengan menggunakan hukum pemantulan

Menghitung arak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung dengan menggunakan hukum pemantulan

Menghitung jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung dengan menggunakan hukum pemantulan

cermin cembung Mendiskusikan dalam kelompok

untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cekung

Mendiskusikan dalam kelompok untuk menentukan jarak dan tinggi bayangan hasil pembiasan lensa cembung

Tugas kelompok Internet Kit optik

15.3 Mengenal penggunaan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi

Mendeskripsikan fungsi dan sifat pemanfaatan lensa sebagai lup

Menjelaskan pemantulan dan pembiasan pada gelembung sabun, lapisan minyak di atas air, dan titik-titik hujan (pelangi)

Menjelaskan aplikasi optik dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan serat optik

Mendiskusikan aplikasi serat optik dalam komunikasi

Penggunaan cermin dan lensa

Membaca literatur dan mendiskusikan tentang pemanfaatan cermin dalam kehidupan sehari-hari

Membaca literatur dan mendiskusikan tentang pemanfaatan lensa dalam kehidupan sehari-hari (lup, kamera, mikroskop, proyektor, dll)



Ulangan harian



Internet

Rasa ingin tahu

Kreatif Inovatif Cinta ilmu


NAMA SEKOLAH : SMK 1 KARANGDADAP MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : XII / 2 STANDAR KOMPETENSI : Memahami gejala dan konsep dalam fisika modern dan radioaktivitas KODE KOMPETENSI : 16 ALOKASI WAKTU : 24 x 45 menit




16.1 Mengenal teori relativitas khusus Einstein dan penerapannya

Membedakan teori-teori atom

Menguraikan persamaan kecepatan menurut mekanika klasik dan relativitas khusus

Mengidentifikasi besar kecepatan cahaya

Menganalisis teori relativitas dan besaran-besaran yang terkait

Menguraikan kesetaraan massa energi

Teori Relativitas Khusus

Membaca literatur tentang fisika modern

Melakukan observasi tentang penjumlahan kecepatan menurut mekanika klasik dan relativitas khusus

Menghitung besaran-besaran terkait teori relativitas (pemuluran waktu, kontraksi panjang, momentum relativistik dan kesetaraan massa energi)

Pengamatan Tes tertulis

individu (kuis, tugas dan pekerjaan rumah)

6 x 45 - - Buku FISIKA Kelas XII SMK Teknik

Modul Fisika Kelas XII Fisika Modern

Internet

Rasa ingin tahu


16.2. Mendeskripsikan gejala-gejala fisis yang mendorong timbulnya konsep-konsep kuantum

Mendefiniskan teori kuantum Planck dan kaitannya dengan radiasi benda hitam

Mendeskripsikan efek fotolistrik

Menjelaskan foton, teori kuantum cahaya, difraksi elektron

Mengidentifikasi kaitan partikel sebagai gelombang dan sebaliknya (dualisme gelombang dan partikel)

Radiasi benda hitam

Efek fotolistrik

Menghitung besaran-besaran terkait dengan radiasi benda hitam

Mengidentifikasi syarat-syarat terjadinya efek fotolistrik

Menghitung besaran-besaran matematis pada difraksi elektron

Mengkorelasikan hubungan gelombang dan partikel (dualisme gelombang partikel)

Tes tertulis individu (kuis, tugas dan pekerjaan rumah)

Tes lisan



Internet

Rasa ingin tahu


16.3 Memahami perkembangan teori atom

Mendeskripsikan perkembangan teori atom Bohr

Mengidentifikasi model atom Thompson dan Rutherford

Mendeskripsikan model atom menurut teori kuantum

Fisika atom Mendiskusikan perkembangan teori atom

Mendeskripsikan model atom sesuai teori kuantum

Tes lisan



Internet

Rasa ingin tahu






16.4 Mengenal inti atom dan gejala radioaktivias

Mengidentifikasi unsur-unsur penyusun inti atom

Mengidentifikasi partikel-partikel radioaktif

Mengklasifikasikan jenis-jenis zat radioaktif

Menentukan besaran-besaran fisis pada reaksi inti atom

Merumuskan persamaan matematis untuk peluruhan radioaktif dan waktu paruh

Menggunakan perumusan peluruhan radioaktif dan waktu paruh dalam perhitungan masalah radioaktifitas dan menentukan usia fosil

Fisika atom Radioaktivitas

Mendiskusikan unsur-unsur penyusun inti atom

Menyebutkan jenis partikel radioaktif

Menghitung besaran matematis terkait pada reaksi atom

Menghitung besarnya waktu paruh


Tugas kelompok



Internet

Rasa ingin tahu


16.5 Memahami penggunaan radioaktivitas dalam kehidupan seharihari

Mendeskripsikan pengertian radioisotop

Mengidentifikasi penggunaan radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian

Radioaktivitas Mendiskusikan penggunaan zat radioaktif dalam kehidupan sehari-hari

Mendeskripsikan pemanfaatan radioaktivitas dalam bidang teknologi, kesehatan dan pertanian


Tugas kelompok

3 - - Buku FISIKA Kelas XII SMK Teknik


Internet

Rasa ingin tahu


Keterangan: TM : Tatap muka PS : Praktik di Sekolah (2 jam praktIk di sekolah setara dengan 1 jam tatap muka) PI : Praktek di Industri (4 jam praktIk di Du/Di setara dengan 1 jam tatap muka)

Documents

Silabus Fisika 2013-2014.pdf