Silabus ISBD

SILABUS 2012

A. Identitas Mata Kuliah:Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)Kode MK/SKS : 3 SKSJenjang Program : S1Dosen Pembina : TIM

B. Standar Kompetensi:Menjadikan mahasiswa menjadi ilmuan dan professional yang berfikir kritis, kreatif, sistemik dan ilmiah, berwawasan luas; etis, estetis; memiliki apresiasi, kepekaan dan empati sosial, bersikap demokratis, berkeadaban; menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan dan etos kerja , memiliki kepedulian terhadap pelestarian sumber daya alam dan lingkungan hidup, mempunyai wawasan tentang perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni, serta dapat ikut berperan mencari solusi pemecahan masalah sosial, budaya dan lingkungan secara arif dalam konteks lokal, nasional, dan global

c. Prasyarat:1. Prasyarat :2. Syarat Lulus: a. Kehadiran kuliah mahasiswa minimal 80%.

b. Memperoleh nilai minimal D (gabungan nilai-nilai tugas, mid semester dan akhir semester)

D. Evaluasi:Evaluasi perkuliahan ini terdiri dari:1. Tugas-tugas diberi bobot 22. Ujian tengah semester diberi bobot 23. Ujian akhir semester diberi bobot 2

Nilai akhir (NA) diperoleh dengan menggunakan rumus: 2 UAS + 2 UTS + 2 TGS 6

Catatan:

Sehubungan dengan Deklarasi Pemimpin Perguruan Tinggi Negeri/Pemerintah dan Koordinator Kopertis Seluruh Indonesia di Jakarta, 4 Mei 2011 terwujudlah 4 (empat) pilar kebangsaan yang harus dimasukkan ke dalam Mata Kuliah ISBD sebagai komplemen sesuai dengan materi yang tersedia. Keempat pilar tersebut adalah:

1. Cerdas: kritis, kreatif, inovatif, ingin tahu, berpikir terbuka, produktif, berorientasi Ipteks, dan reflektif

2. Jujur: beriman dan bertakwa, amanah, adil, bertanggung jawab, berempati, berani mengambil resiko, pantang menyerah, rela berkorban, dan berjiwa patriotik

3. Tangguh: bersih dan sehat, disiplin, sportif, andal, berdaya tahan, bersahabat, kooperatif, determinatif, kompetitif, ceria, dan gigih

4. Peduli: ramah, santun, rapi, nyaman, saling menghargai, toleran, suka menolong, gotong royong, nasionalis, kosmopolit , mengutamakan kepentingan umum, bangga menggunakan bahasa dan produk Indonesia, dinamis, kerja keras, dan beretos kerja

Diharapkan pengampu mata kuliah ini dapat memasukkannya dalam perkuliahan ini. Terima kasih

D. Pokok Bahasan

MGKompetensi

DasarMateri Pokok Pengalaman Belajar

Karakter Bangsa

1 2 3 4 51 Kemampuan

memahami hakekat ISBD

Pengantar ISBD:a. Visi, misi dan tujuan ISBD b. Pengertian Ilmu-ilmu sosial, Ilmu-ilmu

Budaya dan ISBDc. Fungsi Pendidikan Umum dan MBB di

Perguruan Tinggid. ISBD sebagai MBB dan pendidikan

umume. Hakekat dan ruang lingkup ISBDf. Proses Pembelajaran ISBD di

Perguruan Tinggig. ISBD sebagai alternatif pemecahan

masalah sosial budayah. Metode dan evaluasi pembelajaran

ISBD

Mengenal ruang lingkup ISBD, mencatat bentuk perkuliahan, dan memahami metode pembelajaran dan evaluasi ISBD

1. Cerdas2. Jujur3. Tangguh4. Peduli

2

3

Kemampuan memahami hakekat manusia dan kebudayaan

Manusia dan kebudayaan:a. Pengertian budaya dan kebudayaanb. Fungsi akal budi bagi manusiac. Manusia sebagai pencipta dan pengguna

kebudayaan d. Memanusiakan manusia melalui

pemahaman konsep-konsep dasar manusia

Membaca sumber tentang hakekat manusia sebagai mahkluk budaya dan konsep-konsep dasar manusia dan implementasinya dalam kehidupan


e. Proses pembudayaan manusia dan perubahan kebudayaan

i. Problematika kebudayaan bagi kehidupan manusia

Mengidentifikasi problematika kebudayaan, dan mencari kan solusi pemecahannya

4

5

Kemampuan untuk menganalisis hakekat manusia dan peradaban

Manusia dan peradaban:a. Pengertian adab dan peradabanb. Manusia sebagai mahkluk beradab dan

masyarakat adabc. Evolusi budaya dan tahapan peradaban

Membaca, dan membuat resume tentang manusia dan peradaban


d. Peradaban dan perubahan sosiale. wujud peradabanf. Tradisi, modernisasi dan masyarakat

madanig. Prolematika peradaban bagi kehidupan

manusia

Mengamati dan mengkritisi dinamika peradaban global serta problematikanya pada kehidupan manusia

6

7

8

Kemampuan memahami hakekat manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

Manusia sebagai individu dan mahkluk sosial:a. Pengertian manusia sebagai makhluk

individu dan makhluk sosialb. Fungsi dan peran manusia sebagai

individu dan mahkluk sosialc. Hakekat masyarakat dan makna

manusia sebagai makhluk sosial

Membaca buku atau artikel tentang hakekat manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial dan menulis resumenya untuk didiskusikan


d. Hak dan kewajiban individu dalam masyarakat

e. Interaksi sosial memunculkan berbagai corak stereotip dan prasangka yang berakibat adanya diskriminasi

Membaca bahan tentang hak dan kewajib-an manusia sebagai makhluk individu dan masyarakat dan akibat interaksi sesamanya


f. Solusi tentang stereotip, prasangka dan diskriminasi

g. Dilema antara kepentingan individu dan

Mengamati dilema antara kepentingan individu dan sosial, serta alternatif

kepentingan sosial pemecahannya mealui diskusi9 Ujian Tengah Semester

1 2 3 4 510

11

12

Kemampuan untuk memahami hakekat manusia, keragaman dan kesetaraan

Manusia, keragaman dan kesetaraan:a. Struktur masyarakat Indonesia yang

majemuk dan dinamis ditandai keragaman suku bangsa dan agama

b. Pengaruh keragaman terhadap berbagai pola kehidupan

c. Setiap masyarakat mempunyai kebudayaan sebagai pedoman kehidupan warganegara

Mengamati dan mengapresiasi keragaman, kesetaraan dalam kehidupan sebagai pedoman hidup


d. Konsep “bhinneka tunggal ika” dalam kehidupan Bangsa Indonesia

e. Kemajemukan dalam dinamika sosial budaya

f. Struktur manusia Indonesia yang bersifat majemuk dan dinamis yang ditandai oleh keragaman suku bangsa dan agama

Mengamati dan mengapresiasi konsep Bhinneka Tunggal Ika dalam kehidupan bangsa Indonesia

g. Keragaman dan kesetaraan sebagai kekayaaan sosial budaya bangsa

j. Problematika keragaman dan solusinya dalam kehidupan masyarakat dan negara

Mengidentifikasi kasus-kasus tentang problematika keragaman dan alternatif solusinya

13

14

Kemampuan untuk memahami hakekat manusia, nilai, moral dan hukum

Manusia, nilai, moral dan hukum:a. Pengertian nilai, moral dan hukumb. Fungsi nilai, moral dan hukum dalam

kehidupan c. Proses terbentuknya nilai, moral dan hukum

Membaca dan membuat resume tentang manusia, nilai, moral dan hukum


d. Perwujudan nilai, moral dan hukum dalam kehidupan masyarakat dan negara

e. Tuntutan dan sanksi moral serta hukum dalam masyarakat dan negara

k. Problematika nilai, moral dan hukum dalam masyarakat dan negara

Mengidentifikasi kasus-kasus tentang problematika nilai, moral dan hukum dalam masyarakat dan negara serta alternatif solusinya

15 Kemampuan untuk memahami hakekat nanusia, sains, teknologi dan seni

Manusia, sains, teknologi dan seni:a. Pengertian sains, teknologi dan senib. Hubungan sains, teknologi dan senic. Manusia sebagai subyek dan obyek ilmu

pengetahuan, teknologi dasn seni (IPTEKS)d. Pembangunan dan perkembangan IPTEKS

pada masyarakat yang beradabe. Dampak penyalahgunaan IPTEKS pada

kehidupan sosial budayaf. Problematika pengembangan dan penggunaan

IPTEKS di Indonesia.

Menganalisis kasus-kasus dampak penyalahgunaan IPTEKS pada kehidupan sosial dan budaya, serta problematika pengembangan IPTEKS

1. Cerdas2. Jujur3. Tanggu

h4. Peduli

16 Kemampuan untuk memahami hakekat dan makna lingkungan bagi manusia

Manusia dan lingkungan:a. Hakekat manusia sebagai subyek dan

obyek lingkunganb. Pandangan manusia terhadap lingkungan c. Pengaruh timbal balik antara kondisi

lingkungan alam dan lingkungan sosial budayad. Masalah demografi dan pertumbuhan

penduduk di Indonesia e. Kuantitas dan kualitas penduduk dalam

hubungannya dengan kesejahteraan hidup manusia

f. Problematika pembangunan lingkungan sosial budaya dan lingkungan alam pada

Mengamati, menganalisis fenomena manusia dan lingkungan dan menulis laporan misalnya dalam bentuk (makalah/ artikel, puisi, foto,lukisan, dll)


masyarakat yang beradab17 Ujian Akhir Semester

E. Referensi:

1. Awan Muttaqim, 2004. Dinamika masyarakat Indonesia2. AW Wijaya.1985. Manusia Indonesia3. Carold C. Gould.1993. Demokrasi Ditinjau Kembali4. Herimanto dan Winarno, 2008. Ilmu Sosial dan Budaya Dasar 5. Koentjaraningrat.1985. Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan6. K. Bertens.2000. Etika7. Munandar Sulaiman. 2001. Ilmu Budaya Dasar8. Nursyid Sumaatmaja.2001. Manusia dalam konteks sosial, budaya dan lingkungan9. Soejono Sukanto.1998. Sosiologi Suatu Pengantar10. Sutjipto Raharjo.2000. Sosiologi Hukum11. Syahidin. Makalah12. W. Poespoprodjo.1999. Filsafat Moral Kesusilaan Dalam Teori dan Praktek

F. Tagihan:

Perkuliahan ditutup dengan sebuah makalah tentang topik-topik Mata Kuliah ISBD yang ada pada silabus.

Documents

Silabus ISBD