silabus ktsp dta

SILABUS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Satuan Pendidikan : MDA. Asasul Islamiyah

Mata Pelajaran : Fiqih

Kelas / Semster : III / gasal

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan PembelajaranAlokasi Waktu

Sumber/alat/ Media

Penilaian

Test Non Test

11. Memahami

rukun Islam yang pertama dan menjadikannya pegangan yang kokoh dalam kehidupan

1.1. Syahadatain1.1.1. Melafalkan dua kalimah syahadat dengan fasih

1.1.2. Menjelaskan pengertian syahadat Tauhid

1.1.3. Menjelaska pengertian syahadat Rasul

1.1.4. dapat membedakan syahadat Tauhid dan syahadat Rasul

1.1.5. Terbiasa membaca dua kalimah syahadat

1. Memahami konsep bersih dan suci menurut pandangan Islam dan mampu menerapkannya dalam kehidupan

2.1 Hidup Bersih2.1.1. Menjelaskan pengertian bersih dan suci

2.1.2. Menyebutkan manfaat hidup bersih

2.1.3. Menyebutkan akibat jika tidak memelihara kebersihan

2.1.4. Peduli terhadap kebersihan

sehari-haridiri dan lingkungan

2.1.5. Menjelaskan bahwa kebersihan itu sebahagian dari Iman

2.1.6. Mengemukakan hadits yang menyatakan bahwa Allah menyukai kebersihan

2.1.7. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap hidup bersih

2.2. Adab buang air

2.2.1. Menjelaskan adab buang air

2.2.2. mengemukakan tata cara buang air menurut Islam

2.2.3. Mengemukakan hal-hal yang tidak boleh dilakukan ketika buang air

2.2.4. Terbiasa buang air dikamar mandi / WC

2.3. Suci badan, pakaian dan tempat shalat

2.3.1. Menjelaskan pengertian suci badan, pakaian dan tempat shalat

2.3.2. Mengemukakan contoh-contoh kotoran dan najis

2.3.3. Menjelaskan cara mensucikan kotoran dan najis

2.3.4. Menjelaskan cara istinja dengan air , tisu dan batu

2.3.5. Bangga memelihara kebersihan

2.3.6. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap mencintai kebersihan

2.4. Suci sebelum shalat

2.4.1. Menjelaskan [pentingnya bersuci sebelum shalat

2.4.2. Menyadari bahwa sahat itu menghadap Dzat Yang Maha Suci

2.4.3. Merasa bangga jika dapat menjaga dan mempertahankan kesucian

2.4.4. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap mencintai kebersihan dan kesucian (berwudlu)

1. memahami tata cara berwudlu dan dapat melaksanakannya dengan baik

3.1. Berwudlu3.1.1. Menjelaskan pengertian wudlu

3.1.2. Mengemukakan syarat-syarat wudlu

3.1.3. Mengemukakan rukun-rukun wudlu

3.1.4. Mengemukakan sunat-sunat wudlu

3.1.5. Mengemukakan hal-hal yang membatalkan wudlu

3.1.6. Memperagakan gerakan wudlu secara tertib

3.1.7. Melafalkan dengan fasih doa sesudah wudlu

3.1.8. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap mencintai kebersihan dan kesucian

1. Memahami bacaan adzan dan iqamah serta mampu menerapkannya

4.1. Adzan dan Iqamah

4.1.1. Melafalkan bacaan adzan dan iqamah dengan baik

4.1.2. Mengartikan bacaan adzan dan iqamah

4.1.3. Menjawab adzan dan iqamah dengan benar

4.1.4. Melafalkan doa sesudah adzan dan iqamah dengan benar

4.1.5. Menunjukan sikap yang baik ketika mendengar adzan

1. Memahami lafadz niat shalat fardhu dan doa iftitah

5.1. Niat shalat fardhu

5.1.1. Melafalkan niat shalat fardhu

5.1.2. menghafal niat shalat fardhu

5.2. Doa Iftitah5.2.1. Melafalkan doa Iftitah

5.2.2. Menghafal doa iftitah dengan benar

1. memahami dan menghafal lafadz tasbih

6.1. lafadz Tasbih6.1.1. Menghafal bacaan Tasbih dengan benar

6.1.2. Menghafal bacaan ketika ruku

6.1.3. Menghafal bacaan ketika I’tidal

6.1.4. Menghafal bacaan ketika sujud

6.1.5. Menghafal bacaan ketika duduk antara dua sujud

1. Memahami dan menghafal lafadz tasyahud

7.1. Lafadz Tasyahud

7.1.1. Menghafal bacaan Tasyahud dengan benar

7.1.2. Menghafal bacaan Tasyahud Awal

7.1.3. Menghafal bacaan Tasyahud Akhir

1. Memahami dan menghafal lafadz salam

8.1. Lafadz salam8.1.1. Melafalkan bacaan salam

8.1.2. Menghafalkan bacaan salam





No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan PembelajaranAlokasi Waktu

Sumber/alat/ Media

Penilaian

Test Non Test

9. Mampu melaksanakan shalat lima waktu serta terbiasa melaksanakannya dalam kehidupan sehari-hari

9.1. Shalat Lima waktu

9.1.1. Menyebutjkan nama-nama shalat lima waktu serta jumlah rakaatnya

9.1.2 Menyebutkan perlkiraan waktu-waktu sshalat lima waktu

9.1.3. Senag melaksanakan Shalat

9.1.4. Menunjukan perilaku yang mecerminkan sikap penjiwaan terhadap shalat

10 Memahami ketentuan-ketentuan shala dan hal yang membatalkannya

10.1. Syarat-syarat Shalat

10.1.1. Menyebutkan syarat wajib shalat

10.1.2. Menyebutkan syarat syah shalat

10.1.3. Senang melaksanakan shalt

10.2. Ruku Shalat10.2.1. Menyebutkan rukun shalat

10.2.2. Menyebutkan urutan (tertib) shalat

10.3. Yang membatalkan shalat

10.3.1. Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat

10.3.2. terbiasa memelihara diri dari kotoran

10.3.3. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap mencintai kebersihan dan kesucian

11. Mengetahui tata cara sahalat berjamaah dan memahami keutamaanya

11.1. Shalat berjamaah

11.1.1. menyebutkan syarat mengikuti imam

11.1.2. Mempraktekan shalat berjamaah

11.1.3. Terbiasa mengatur shaf dengan rapi dan lurus

11.1.4. Menjelaskan cara mengingatkan imam yang salah

11.1.5. Menjelaskan cara menjadi makmum masbuk

11.1.6. Senang melaksanakn shalat berjamaah

11.1.7. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap senang tehadap kesatuan dan kebersamaan

12. Memahami bacaan doa sesudah

12.1. Doa sesudah shalat

12.1.1. Melafadzkan doa-doa sesudah shalat dengan fasih

shalat 12.1.2. terbiasa berdoa sesudah shalat

12.1.3. Senang mendekatkan diri kepada Allah

12.1.4. menunjukan perilaku yang mencerminkan sikap merendahkan diri kepada Allah


Satuan Pendidikan : MD. Asasul Islamiyah

Mata Pelajaran : Al Qur’an Hadits

Kelas / Semester : VI / Gasal

No KD

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan PembelajaranAlokasi Waktu

Sumber/ Alat/Media

Penilaian

Tes Non Tes

1 Membaca Al Qur’an dengan tajwid yang benar

1.1. Surat Al Baqarah 1-7

1.1.1. Melafalkan surat Al Baqarah ayat 1-7 dengan tajwid yang benar

1.1.2. Menunjukan hukum tajwidnya

1.1.3. Menerapkan perilaku yang mencerminkan perilaku isi kandungan surat al baqarah 1-7

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi tentang surat Al Baqarah ayat 1-7

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

4 jam Al Qur’a.n, Buku Paket

hafalan

- kesimpulan

- Tugas hafalan

2 Memahami isi kandungan Al Qur’an (surat –surat pendek dalam juz amma )

2.1. Surat Al -Kafirun

2.1.1. Melafalkan surat Al Kafirun dengan fasih

2.1.2. Menyebutkan arti surat Al Kafirun

2.1.3. Hafal surat Al Kafirun berserta artinya dengan benar

2.1.4. Menjelaskan isi kandungan surat Al Kafirun dengan baik

2.1.5. Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Kafirun

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi tentang surat Al Kafirun

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

- Tanya jawab

- Tugas hafalan


hafalan

3 Membaca Al Qur’an dengan memperhatikan waqaf dan tanda-tandanya

3.1. Waqaf3.1.1. Menjelaskan pengertian waqaf

3.1.2. Menyebutkan macam-macam waqaf

3.1.3. Menunjukan tanda-tanda waqaf

3.1.4. Menerapkan waqaf dalam bacaan Al Qur’an

1. Pendahuluan

- Apersepsi

- Informasi dan pembelajaran

1. Kegiatan inti

- Siswa menjelasklan pengertian waqaf

- Siswa menyebutkan macam-

6 jam Buku Tajwid, Buku Paket, Al Qur’an

Tulisan

macam waqaf

- Siswa menunjukan tanda-tanda waqaf

- Siswa menerapfkan bacaan waqaf dalam Al Qur’an

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

- Evaluasi

- Perbaikan

No KD


Sumber/Alat/MediaPenilaian

Tes Non Tes

4 Memahami Hadits tentang taqwa

4.1. Hadits tentang taqwa

4.1.1. Melafalkan hadist dengan fasih

4.1.2. Menyebutkan arti hadits dengan benar

4.1.3. Menjelaskan isi kandungan hadits

4.1.4. Hafal hadits beserta artinya dengan benar

4.1.5. Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi hadits

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi Hadits tentang taqwa

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

2 jam Buku paket Tulisan

- Tugas hafalan

5 Menghafal Al Qur’an (surat pendek yang terdapat dalam juz amma )

5.1 Surat Al A’la

5.1.1. Melafalkan surat Al A’la dengan fasih

5.1.2. Menyebutkan arti surat Al A’la

5.1.3. Hafal surat Al A’la beserta artinya dengan benar

5.1.4. Menjelaskan isi kandungan surat Al A’la dengan baik

5.1.5. Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al A’la

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi tentang surat Al A’la

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

- Tanya jawab

Tugas hafalan

6 jam Al Qur’an, Buku Paket

Hafalan

6 Memahami hadits tentang menyayangi anak yatim piatu

6.1. Hadits tentang menyayangi anak yatim piatu

6.1.1. Melafalkan hadits dengan fasih

6.1.2. Menyebutkan arti hadits dengan benar




1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi Hadits tentang menyayangi yatim piatu

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

4 jam Buku paket Tulisan Hafalan

- Kesimpulan

Tugas hafalan

Mengetahui :

Kepala ,

H O L I D

Cikembar

Wali Kelas ,

(ZENAL ABIDIN , A.Ma )




Kelas / Semester : VI / Genap

No KD


Sumber/ Alat/Media

Penilaian

Tes Non Tes


7.1. Surat Al Baqarag ayat 255

7.1.1. Melafalkan surat Al Baqarah ayat 255 dengan tajwid yang benar

7.1.2. Menunjukan hukum-hukum bacaan tajwid dengan benar

7.1.3. Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 255

1. Pendahuluan

- Apersepsi


1. Kegiatan inti

- Siswa melafalkan surat Al Baqarah ayat 255

- Siswa menunjukan hukum-hukum bacaan tajwid dengan benar

2 jam Al Qur’an , Buku paket

Hafalan

- Siswa menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 255

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

- Evaluasi , perbaikan


8.1. Bacaan mad Thabi’i

8.1.1. menjelaskan pengertian mad Thabi’I

8.1.2. Menjelaskan cara membaca mad thabi’I

8.1.3. Melafalkan bacaan mad thabi’I dengan tepat

8.1.4. Menunjukan contoh mad thabi’I

8.1.5. Menerapkan mad thabi’I dalam bacaan Al Qur’an

1. Pendahuluan

- Apersepsi


1. Kegiatan inti

- Siswa menjelaskan pengertian mad thabi’I

- Siswa menunjukan cara membaca mad thabi’I

- Siswa melafalkan bacaan mad thabi’I

- Siwa menerapkan bacaan mad thabi’I dalam bacaan Al qur’an

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

Perbaikan

Tugas individu

6 jam Buku tajwid, Al Qur’an, Buku paket

Tulis


9.1. Surat Al Quraisy

9.1.1 Melafalkan surat Al Quraisy dengan fasih

9.1.2 Menyebutkan arti surat Al Quraisy

9.1.3 Hafal surat Al Quraisy berserta artinya dengan benar

9.1.4 Menjelaskan isi kandungan surat Al Quraisy dengan baik

9.1.5 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Quraisy

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi tentang surat Al Quraisy

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

- Tanya jawab

- Tugas hafalan


hafalan

No KD


Sumber/ Alat/Media

Penilaian

Tes Non Tes


10.1 Surat Al Baqarah 284-286

10.1.1 Melafalkan surat Al Baqarah ayat 284-286 dengan tajwid yang benar

10.1.2 Menunjukan hukum tajwidnya

10.1.3 Menerapkan perilaku yang mencerminkan perilaku isi kandungan surat al baqarah 284-286

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi tentang surat Al Baqarah ayat 1-7

- Tanya Jawab


hafalan

1. Kegiatan akhir

- kesimpulan

- Tugas hafalan


11.1. Surat Al -Kautsar

11.1.1 Melafalkan surat Al Kautsar dengan fasih

11.1.2. Menyebutkan arti surat Al Kautsar

11.1.3. Hafal surat Al Kautsar berserta artinya dengan benar

11.1.4. Menjelaskan isi kandungan surat Al Kautsar dengan baik

11.1.5. Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Kautsar

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi tentang surat Al Kautsar

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

- Tanya jawab

- Tugas hafalan


hafalan

12 Memahami hadits tentang shalat

12.1 Hadits tentang Shalat

12.1.1 Melafalkan hadits dengan fasih

12.1.2 Menyebutkan arti hadits dengan benar



1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi Hadits tentang menyayangi yatim piatu




- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

Tugas hafalan

13 Memahami hadits tentang shalat berjamaah

13..1 Hadits tentang Shalat berjamah



13.1.3 Menjelaskan isi kandungan hadits

13.1.4 Hafal hadits beserta artinya dengan benar

13.1.5 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi hadits

1. Pendahuluan

- Apessepsi

- Motivasi

1. Kegiatan inti

- Informasi Hadits tentang shalat berjamaah

- Tanya Jawab

1. Kegiatan akhir

- Kesimpulan

Tugas hafalan


STANDAR KOMPETENSI SATUAN PENDIDIKAN



Kelas/ Semester : VI / Gasal

No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator

KD







2.1. Surat Al -Kafirun2.1.1 Melafalkan surat Al Kafirun dengan fasih

2.1.2. Menyebutkan arti surat Al Kafirun

2.1.2 Hafal surat Al Kafirun berserta artinya dengan benar

2.1.3 Menjelaskan isi kandungan surat Al Kafirun dengan baik

2.1.4 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Kafirun

3 Membaca Al Qur’an dengan memperhatikan waqaf dan tanda-tandanya

3.1. Waqaf3.1.1 Menjelaskan pengertian waqaf

3.1.2 Menyebutkan macam-macam waqaf

3.1.3 Menunjukan tanda-tanda waqaf

3.1.4 Menerapkan waqaf dalam bacaan Al Qur’an

4 Memahami Hadits tentang taqwa 4.1. Hadits tentang taqwa

4.1.1. Melafalkan hadist dengan fasih





5 Menghafal Al Qur’an (surat pendek yang terdapat dalam juz amma )

5.1 Surat Al A’la5.1.1 Melafalkan surat Al A’la dengan fasih

5.1.2 Menyebutkan arti surat Al A’la

5.1.3 Hafal surat Al A’la beserta artinya dengan benar

5.1.4 Menjelaskan isi kandungan surat Al A’la dengan baik

5.1.5 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al A’la

6 Memahami hadits tentang menyayangi anak yatim piatu

6.1. Hadits tentang menyayangi anak yatim piatu

6.1.1. Melafalkan hadits dengan fasih

6.1.2 Menyebutkan arti hadits

dengan benar




STANDAR KOMPETENSI SATUAN PENDIDIKAN



Kelas/ Semester : VI / Genap

No KD

Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator


7.1. Surat Al Baqarag ayat 255

7.1.1 Melafalkan surat Al Baqarah ayat 255 dengan tajwid yang benar

7.1.2 Menunjukan hukum-hukum bacaan tajwid dengan benar

7.1.3 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 255


8.1. Bacaan mad Thabi’i

8.1.1 menjelaskan pengertian mad Thabi’I

8.1.2 Menjelaskan cara

membaca mad thabi’I

8.1.3 Melafalkan bacaan mad thabi’I dengan tepat

8.1.4 Menunjukan contoh mad thabi’I

8.1.5 Menerapkan mad thabi’I dalam bacaan Al Qur’an


9.1. Surat Al Quraisy9.1.1 Melafalkan surat Al Quraisy dengan fasih

9.1.2 Menyebutkan arti surat Al Quraisy

9.1.3 Hafal surat Al Quraisy berserta artinya dengan benar

9.1.4 Menjelaskan isi kandungan surat Al Quraisy dengan baik

9.1.5 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Quraisy







11.1. Surat Al -Kautsar11.1.1 Melafalkan surat Al Kautsar dengan fasih

11.1.2 Menyebutkan arti surat Al Kautsar

11.1.3 Hafal surat Al Kautsar berserta artinya dengan benar

11.1.4 Menjelaskan isi kandungan surat Al Kautsar dengan baik

11.1.5 Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Kautsar

12 Memahami hadits tentang shalat 12.1 Hadits tentang Shalat







13 Memahami hadits tentang shalat berjamaah

13..1 Hadits tentang Shalat berjamah


13.1.2 Menyebutkan arti hadits

dengan benar


13.1.4 nHafal hadits beserta artinya dengan benar


PENENTUAN KRETERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)



Kelas/Semester : VI / I, II

SKBM : 69,0

No KD

Kompetensi Dasar dan Indikator

Standar Ketuntasan Belajar

Nikai KKM

Kreteria Penentuan Ketuntasan

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

1Membaca Al Qur’an dengan tajwid yang benar

v Melafalkan surat Al Baqarah ayat 1-7 dengan tajwid yang benar

v Menunjukan hukum tajwidnya

70

65

60

70

70

70

95

70

70

78

68

67 / 71

v Menerapkan perilaku yang mencerminkan perilaku isi kandungan surat al baqarah 1-7

2

Memahami isi kandungan Al Qur’an (surat-surat pendek dalam juz amma)

v Melafalkan surat Al Kafirun dengan fasih

v Menyebutkan arti surat Al Kafirun

v Hafal surat Al Kafirun berserta artinya dengan benar

v Menjelaskan isi kandungan surat Al Kafirun dengan baik

v Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Kafirun

70

60

70

60

60

70

70

70

70

70

95

70

80

65

65

78

67

73

65

65/ 70

3

Membaca Al Qur’an dengan memperhatikan waqaf dan tanda-tandanya

v Menjelaskan pengertian waqaf

v Menyebutkan macam-macam waqaf

v Menunjukan tanda-tanda waqaf

v Menerapkan waqaf dalam bacaan Al Qur’an

60

60

60

60

70

70

70

70

70

65

65

65

67

65

65

65/ 65.5

4

Memahami hadits tentang taqwa

v Melafalkan hadist dengan fasih

v Menyebutkan arti hadits dengan benar

v Menjelaskan isi kandungan hadits

v Hafal hadits beserta artinya dengan benar

v Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi hadits

70

65

65

65

60

70

70

70

70

65

80

70

70

65

65

73

68

68

67

63 / 68

5Menghafal Al Qur’an (surat-surat pendek yang terdapat dalam juz amma)

v Melafalkan surat Al A’la dengan fasih

70

60

70

65

95

65

78

63

v Menyebutkan arti surat Al A’la

v Hafal surat Al A’la beserta artinya dengan benar

v Menjelaskan isi kandungan surat Al A’la dengan baik

v Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al A’la

65

60

60

65

65

65

70

65

65

67

63

63 / 68

6

Memahami Hadits tentang menyayangi anak yatim piatu

v Melafalkan hadits dengan fasih





70

65

65

70

60

70

70

70

70

65

90

80

70

80

65

78

71

68

73

63 / 70

No KD

Kompetensi Dasar dan Indikator

Standar Ketuntasan Belajar

Nikai KKM

Kreteria Penentuan Ketuntasan

Kompleksitas Daya Dukung Intake Siswa

7

Membaca Al Qur’an dengan tajwid yang benar

v Melafalkan surat Al Baqarah ayat 255 dengan tajwid yang benar

v Menunjukan hukum-hukum bacaan tajwid dengan benar

v Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Baqarah ayat 255

70

65

60

70

70

70

90

70

65

78

68

65 / 70

8Membaca Al Qur’an dengan tajwid yang benar 65 70 70 68

v menjelaskan pengertian mad Thabi’I

v Menjelaskan cara membaca mad thabi’I

v Melafalkan bacaan mad thabi’I dengan tepat

v Menunjukan contoh mad thabi’I

v Menerapkan mad thabi’I dalam bacaan Al Qur’an

65

65

65

65

70

70

65

65

70

70

65

65

68

68

65

65 / 67

9

Memahami isi kandungan Al Qur’an (surat-surat pendek dalam juz amma)

v Melafalkan surat Al Quraisy dengan fasih

v Menyebutkan arti surat Al Quraisy

v Hafal surat Al Quraisy berserta artinya dengan benar

v Menjelaskan isi kandungan surat Al Quraisy dengan baik

v Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Quraisy

70

70

70

65

65

70

70

80

70

65

95

80

70

65

65

78

73

73

67

65 / 71

10

Membaca Al Qur’an dengan tajwid yang benar

v Melafalkan surat Al Baqarah ayat 284-286 dengan tajwid yang benar

v Menunjukan hukum tajwidnya

v Menerapkan perilaku yang mencerminkan perilaku isi kandungan surat al baqarah 284-286

70

65

65

70

70

65

80

70

65

73

68

65 / 69

11Memahami isi kandungan Al Qur’an (surat-surat pendek dalam juz amma

v Melafalkan surat Al Kautsar dengan fasih

v Menyebutkan arti surat Al Kautsar

v Hafal surat Al Kautsar berserta artinya dengan benar

70

70

65

65

65

70

70

70

70

65

95

80

80

65

65

78

73

71

67

65 / 70

v Menjelaskan isi kandungan surat Al Kautsar dengan baik

v Menunjukan perilaku yang mencerminkan isi kandungan surat Al Kautsar

12

Memahami hadits tentang shalat







70

65

65

65

65

70

70

70

70

65

90

80

70

70

65

77

71

68

68

65 / 69

13

Memahami hadits tentang shalat berjamaah






70

65

65

65

65

70

70

70

70

65

90

80

70

70

65

77

71

67

67

65 / 69

st1\:*{behavior:url(#ieooui) }

/* Style Definitions */table.MsoNormalTable{mso-style-name:”Table Normal”;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;

mso-style-parent:”";mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:”Times New Roman”;mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;mso-bidi-language:#0400;}table.MsoTableGrid{mso-style-name:”Table Grid”;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;border:solid windowtext 1.0pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:”Times New Roman”;mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;}

SILABUS

Nama Sekolah :MDA Asasul Islamiyah

Mata Pelajaran : AlQur’an

Kelas/Semester :1 / II

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

1 2 3

1.

Mengenal dan

mampu membaca

kalimat dan

potongan ayat –

ayat Al Qur’an

1.1 Mampu membedakan bacaan

hamzah mati, ‘ain mati, kaf mati

dan qof mati

1.2 Mampu membaca allif washol

1.3 Mampu membaca waqof,

Mad’aridl Lis sukun dan

mad’aridl

1.4 Mampu membaca Ta

marbuthoh ketika waqof dan

tidak waqof

1.5 Mampu melafalkan bacaan 5

harokat dan mengenal wau

zaidah

1.6 Mampu membaca kalimat

bertasydid dan bacaan dengung

(gunnah) serta

alif lam syamsiah

2.

Mengenal dan

memiliki

keterampilan

dasar menulis huruf

Al Qur’an

1.7 Mampu melafalkan lapadzh

Alah

1.8 Mampu melafalkan bacaan

idghom

1.9 Mampu membaca enam harokat

pada mad lazim Mustaqqol

Kalimi

1.10

Mampu membaca Nun mati dan

Tanwin mati

ketika berhadapan dengan huruf

Ba

1.11

Mampu membaca Nun mati dan

Tanwin

ketika berhadapan dengan huruf

ikhfa

1.12

Mampu mengucapkan bacaan

waqof. Isymam

3.

Mampu menulis

angka arab 1

sampai 10

4.

Mampu menghafal

Al Qur’an surat –

surat

pendek (sesuai

target yang telah

ditentukan)

dan Tashil

2.1 Mampu menulis huruf sambung

dua, tiga dan empat huruf

2.2 Mampu menulis huruf sambung

yang terdiri dari lima, enam dan

tujuh huruf

2.3 Mampu

mewarnai kaligrafi

3.1 Mampu

menulis angka Arab dari 1 sampai

10

4.1 Hafal Al Qur’an surat – surat

pendek (Al Kautsar, Al Ma’un,

dan Al

Quraisy, Al Fiel, Al Humazah,

Al A’rsy dan At Takasur)

SILABUS


Mata Pelajaran : Hadits


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

1 2 3

1.

Mampu melafalkan

dan menghafalkan

Hadits dalam

kehidupan sehari –

hari

1.1 Melafalkan dan menghafal hadits

tentang kasih sayang

1.2 Menghafalkan hadits tentang

beribadah hanya kepada Allah

1.3 Melafalkan dan menghafal hadits

tentang ucapan salam

1.4 Melafalkan hadits tentang

berjabat tangan

SILABUS


Mata Pelajaran : Aqidah


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal kisah –

kisah Rasul

1.1 Mengenal Nabi dan Rasul

1.2 Mengenal Nabi Musa yang gagah

berani

1.3 Mengenal Nabi Isa putra Maryam

1.4 Membiasakan cinta Rasul

1.5 Mengenal Nabi Muhammad SAW

idolaku

1.6 Mengenal Nabiku luar biasa

1.7 Nabi Muhammad SAW khotabin

nabiyyin

1.8 Mengenal sifat wajib di Rasul

SILABUS


Mata Pelajaran : Akhlak


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memahami dan

membiasakan diri

berakhlak

terpuji dalam


hari

1.1 Membiasakan beradab secara Islami kepada tamu

1.2 Membiasakan melestarikan alam, sampah musuhku

1.3 Membiasakan beradab secara Islami berpakaian dan bercermin

1.4 Membiasakan bersahabat dengan

fauna

1.5 Membiasakan memelihara tumbuhan secara Islami menanam tumbuhan hijaumenyejukkan dan memelihara air

1.6 Membiasakan beradab secara Islami pergi ke mesjid

1.7 Membiasakan beradab dan berdo’a mendengar adzan dan sesudah adzan

1.8 Membiasakan berdo’a dan adab ketika sakit

1.9 Membiasakan adab secara Islami berdo’a dan adab menjenguk orang sakit

1.10 Membiasakan beradab secara Islamiberdo’a dan adab memperoleh kesehatan

1.11 Membiasakan beradab berdo’a kebaikandunia akhirat, keluar rumah, naik kendaraan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal shalat

lima waktu

1.1 Mampu melaksanakan shalat lima

waktu

1.2 Memahami ketentuan – ketentuan

shalat dan hal – hal yang

membatalkannya

1.3 Mampu memahami tata cara shalat

berjamaah serta memahami bacaan

do’a

sesudah shalat

SILABUS


Mata Pelajaran : BahasaArab


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengetahui bentuk

– bentuk tulisan

huruf hijaiyah yang

bersambungan yang

terdiri dari dua

huruf atau lebih dan

mampu

menuliskannya,

serta membacanya

dengan baik dan

benar

1.1 Mampu menuliskan huruf – huruf

hijaiyah yang bersambung yang terdiri

dari 2 huruf hijaiyah atau lebih yang

ditulis paa awal kata, tengah kata atau

akhir kata serta mampu membacanya

dengan baik dan benar

SILABUS



Kelas/Semester :II / II

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu membaca Al

Qur’an secara

Murottal

dengan tajwid yang

baik

2.

Mengenal dan

memiliki

keterampilan dasar

menulis huruf arab

3.

Mampu menghafal

Al Qur’an surat –

surat

pendek (sesuai target

yang telah

ditentukan)

1.1 Mampu membaca Al Qur’an secara

murottal juz 5 s.d Juz 8

2.1 Mampu

menyalin teks ayat pilihan

2.2 Mampu

menyalin teks do’a harian

3.1 Hafal surat – surat pendek (At Tien,

Al Insyiroh, AD Dulha dan Al Lail)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu melafalkan

dan menghafal hadits

pendek tentang cara

makan dan minum

1.1 Hafal dan gemar membaca hadits

tentang cara makan dan minum


dalam kehidupan

sehari – hari

2.

Mampu melafalkan

hadits tentang hormat

kepada guru

tentang berdo’a


tentang menggunakan tangan kanan

pada

waktu makan

1.4 Hafal hadits tentang makan jangan

berlebihan

1.5 Melafalkan dan hafal hadits

tentang

makan dan minum jangan berdiri

2.1 Hafal hadits tentang hormat kepada

guru dalam kehidupan sehari – hari

2.2 Mampu membedakan hormat

kepada guru dan teman dalam

kehidupan sehari

– hari

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu mengenal

makhluk – makhluk

gaib,

mencintai Rasul dan

Al Qur’an

1.1 Mengimani adanya malaikat dan jin

1.2 Meyakini dan memahami adanya

Nabi dan Rasul

1.3 Meyakini dan memahami Nabi

Muhammad Rasulullah

1.4 Meyakini adanya Rakib dan Atid

1.5 Membiasakan melaksanakan Al

Qur’an

1.6 Meneladani, mencintai tokoh yang

berakhlak mulia dan menjauhi sifat

tokoh yang buruk (Nabi Musa dan

Firaun)

1.7 Mengenal Nabi Isa dan nasrani

1.8 Mengenal tahun baru masehi dan

tahun baru Islam

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memahami dan membiasakan diri

berakhlak

terpuji dalam kehidupan sehari – hari

1.1 Membiasakan disiplin

1.2 Membiasakan akhlak

terpuji dalam kehidupan

sehari – hari silaturahmi

(menjalin rasa kasih

sayang)

1.3 Menunjukan Taawun

1.4 Menceritakan, berani

meminjam, berani

mengembalikan

1.5 Ihtiyat ( Kehati – hatian

)

1.6 Mampu menjelaskan

qanaah (menerima

dengan hati syukur

apapun pemberian

Allah )

1.7 Mampu mencintai dan

meneladani tokoh yang

mulia (kesederhanaan

Nabi

Muhamma SAW)

1.8 Mampu mencintai dan

meneladani keteguhan

dan kecerdasan Nabi

Ibrahim

1.9 Membiasakan diri

untuk menghindari

akhlak tercela dalam

kehidupan

sehari – hari (Bakhil,

kikir, hasad, adawah,

Alajalah, ghadab dan

Riya)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal hal – hal

yang berkaitan

dengan shalat sunnah

2.

Mengenal tentang

konsep shalat jama’

dan Qashar

3.

Mengenal tentang

1.1 Memahami tata cara shalat

sunnah

2.1 Memahami

tata cara shalat Jama’ dan Qashar

3.1 Memahami

sujud Sahwi dan sujud

Syukur

4.


ketika shalat dalam

keadaan sakit

tata cara sujud Sahwi

3.2 Memahami

tata cara sujud Syukur

4.1 Memahami

tata cara shalat dalam keadaan

sakit

SILABUS


Mata Pelajaran : Tarikh


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal sejarah kerasulan Nabi Muhamad

serta dapat mengambil contoh teladannya

2.

Mengenal dakwah Nabi Muhammad SAW dan

para sahabatnya serta mengenal kepribadiannya

3.

Mengenal tata cara Nabi Muhammad SAW

dalam membawa masyarakat dan keluarganya

1.1 Memahami

kerasulan Nabi

Muhammad serta

mengagumi sifat –

sifat rasul

dalam berdakwah

2.1 Menyebutkan

dakwah – dakwah Nabi

4.

Muhammad

2.2 Meneladani

ketabahan Nabi

Muhammad SAW

dan para sahabatnya

2.3 Memahami beratnya

perjuangan nabi dan

para sahabatnya pada

awal kerasulan

3.1 Memahami cara

Nabi Muhammad

dalam membina

masyarakat serta

reaksi

kaum kafir terhadap

upayanya tersebut

3.2 Memahami

kehidupan keluarga

Nabi Muhammad

dan upaya – upaya

beliau

dalam membina

rumah tangga

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengetahui tulisan

kalimat – kalimat

sederhana bahasa arab

dari ayat – ayat pilihan,

serta mampu

membacanya dan

1.1 Mampu menulis kalimat –

kalimat bahasa arab dan ayat –

ayat pilihan

serta mampu membacanya dan

memahami makananya

memahami maknanya

SILABUS



Kelas/Semester :III / II

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu membaca

Al Qur’an secara

murottal

dengan Tajwid

yang baik

2.

Mampu

menghafal Al

Qur’an surat –

surat

pendek (sesuai

target yang telah

1.1 Mampu membaca Al Qur’an

secara murottal Juz 14 s.d Juz

18

2.1 Hafal surat – surat pendek (Al

Ala, At Thorik dan Al

Buruj)

ditentukan)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu melafalkan

hadits – hadits

pendek

tentang keutamaan

iman dan amal

ibadah

1.1 Melafalkan dan hafal hadits keutamaan iman

1.2 Melafalkan dan hafal hadits tentang malu sebagian dari iman

1.3 Melafalkan dan hafal hadits keutamaan tentang tanda iman

1.4 Melafalkan dan hafal hadits menghormati tetangga

1.5 Melafalkan dan hafal hadits menghormati tamu

1.6 Melafalkan dan hafal hadits cinta sesama mu’min

1.7 Melafalkan dan hafal hadits selalu ingat kepada Allah

1.8 Melafalkan dan hafal hadits amal

paling utama

1.9 Melafalkan dan hafal serta mengartikan Hadits tentang amal yangdicintai Allah

1.10 Melafalkan dan hafal hadits membaca danmenterjemahkan Hadits tentang kejam dunia akhirat

1.11 Melafalkan dan hafal hadits tentangpenilaian Allah

1.12 Melafalkan dan hafal hadits tentangpenentu ibadah

1.13 Melafalkan dan hafal hadits tentangpengganti kebaikan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu memahami

20 sifat wajib di

Allah

1.1 Menghayati, meyakini bahwa Allah

senantiasa melihat dan dapat

menerapkan dalam kehidupan sehari –

hari

1.2 Menghayati, meyakini bahwa Allah

senantiasa mendengar dengan alasan

dan bukti – bukti sederhana serta

dapat menerapkan dalam kehidupan

sehari –

hari

1.3 Menghayati dan meyakini bahwa

Allah senantiasa mendengar dengan

alasan dan bukti – bukti sederhana

serta dapat menerapkan dalam

kehidupan

2.

Mengetahui adanya

makhluk gaib yang

lain

sehari – hari

1.4 Menghayati dan meyakini bahwa

Allah Maha Pengasih dan Penyayang

dengan alasan dan bukti – bukti

sederhana serta dapat menerapkan

dalam

kehidupan sehari – hari

2.1 Meyakini

adanya jin, setan dan iblis

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Menjelaskan akhlak

Islami dalam

pergaulan

1.1 Mencintai dan meneladani tokoh

yang berakhlak mulia dalam

kehidupan

sehari – hari

1.2 Membiasakan diri dengan sifat – sifat

terpuji dalam kehidupan sehari

– hari

1.3 Meneladani/mencintai tokoh yang

berakhlak mulia dalam kehidupan

sehari – hari

1.4 Terbiasa menjauhkan diri dari sifat –

sifat tercela dalam kehidupan

sehari – hari

1.5 Membiasakan diri mandi dan

berpakaian dengan baik (adab mandi

dan

berpakaian)

1.6 Membiasakan diri dengan kalimat

thayyibah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1. Mengetahui hal –

hal yang

1.1 Memahami hukum Islam tentang

zakat

berkaitan dengan

Zakat

2. Mengenal hal –

hal yang

berkaitan dengan

shodaqoh, infak

dan wakaf

1.2 Memahami tata cara mengeluarkan

zakat uang, biji – bijian, buah –

buahan dan harta perniagaan

2.1 Memahami hukum Islam tentang

Shodaqoh, Infak

dan Wakaf

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1. Mengetahui

peristiwa Isra

Mi’raj Nabi

Muhammad

SAW dan dapat

mengambil hikmah

dan mampu

meneladani

ketabahan Nabi

1.1 Memahami

peristiwa Isra Mi’raj

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal percakapan

sederhana tentang

ilmu, lingkungan

sekolah dan rumah

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang بعضاالشياءفىdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi – تلك دلك

هم+

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang المهنةdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi

المهنة / + ضير اسمالشرة

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi

بااالسم dengan تعريفmenggunakan struktur / kalimat yang meliputi

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana,

dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مراجعهdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputimateri pokok semester 1(1.1-1.4) dan semester II (1.1-1.3)

SILABUS



Kelas/Semester :IV / II

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu membaca Al

Qur’an secara Murottal

dengan Tajwid yang

baik

2.

Mampu menghafal Al

Qur’an surat – surat

pendek (sesuai target

yang telah ditentukan)

1.1 Mampu membaca Al Qur’an

secara Murottal Juz 25 s.d Juz 30

2.1 Hafal surat – surat pendek

(‘Abasa, An Nazi’at dan An

Naba)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu memahami isi yang terkandung

dalam “Al Hadits” dan menerapkannya

dalam kehidupan sehari – hari

1.1 Memahami Hadits

tentang Iman, Islam,

Ihsan

1.2 Mengamalkan Hadits

tentang berjabat tangan

1.3 Memahami dan

melaksanakan dalam


Hadits


1.4 Menyebutkan Hadits

tentang tata cara duduk

1.5 Memahami kandungan

Hadits bergaul dengan

orang lain

1.6 Memahami dan

mengamalkan Hadits

tentang jangan berisik

1.7 Melafadzkan dan hafal

Hadits tentang Mu’min

sesama mu’min seperti

bangunan

1.8 Memahami kandungan

hadits tentang menutupi

aib

1.9 Membaca dan

menterjemahkan hadits

tentang jangan mencaci

maki

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1. Meyakini dan beriman

1.1 Menjelaskan pengertian Malaikat

kepada MalaikatAllah

2. Meyakini dan beriman kepada kitab –kitab Allah

3. Meyakini dan beriman kepada Rasul –rasul Allah

4. Memahami dan meyakini adanya Ulul Azmi

5. Memahami dan meyakini adanya mu’jizatAllah yang diturunkan kepada Rasulnya

6. Mengetahui keturunan Nabi Muhammad SAWdan kewajiban mencintai keturunan, dan keluarga Nabi Muhammad SAW

1.2 Pengertian Iman kepada Malaikat

2.1 Pengertian

Iman Kepada Kitab Allah

2.2 Pengertian

Kitab Al Qur’an

3.1 Pengertian

Iman kepada Rasul – rasul Allah

4.1 Pengertian

Rasul Ulul Azmi

4.2 Sifat –

sifat yang dimiliki Rasul

5.1 Pengertian

mu’jijat

6.1 Menjelaskan keluarga dan keturunan

Nabi Muhammad SAW

7. Memahami dan meyakini adanya hari akhir

8. Memahami dan meyakini adanya qadla danqadar

7.1 Pengertian

Iman kepada hari akhir

8.1 Pengertian

qadla dan qadar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memahami dan

1.1 Membiasakan diri dengan

akhlak terpuji, memelihara

membiasakan diri

berakhlak

terpuji dalam


hari

2.

Memahami dan

membiasakan diri

memiliki

adab sopan santun

dalam kehidupan

sehari – hari

3.

Memahami dan

menjauhkan diri

berakhlak

tercela dalam


hari

4.

Memahami dan

membiasakan diri

dengan

kalimah Tayyibah

persatuan dan

persaudaraan

2.1 Membiasakan diri memiliki

adab bertamu dan adab

menjenguk orang

sakit

3.1 Membiasakan diri menjauhi

akhlak tercela, dendam dan

adu domba

4.1 Membiasakan

diri dengan kalimat Tayyibah

dalam kehidupan

sehari – hari

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal tata cara

bermuamalah

1.1 Memahami hukum islam tentang

jual beli, khiyar dan riba serta

mampu

menerapkannya dalam kehidupan

sehari – hari

2.1 Memahami tata cara pinjam

2.

Mengenal tentang

pinjam meminjam

sewa

menyewa dan ujrah

(upah)

meminjam , sewa menyewa dan

ujrah (upah)

dalam Islam serta mampu

mempedomani dalam kehidupan

sehari – hari

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal keadaan

masyarakat Madinah

pada awal

kedatangan Nabi dan

perubahannya setelah

Nabi membina

masyarakat

Madinah

1.1 Memahami masyarakat

Madinah dari segi sosial, agama

dan perekonomian

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memiliki

pengetahuan dan

keterampilan

berbahasa Arab ± 200

kata dan ungkapan

serta struktur kalimat

sederhana yang

diprogramkan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang البت حديقةdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi + + اسم اسم ال

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang غرفةالجلوسdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi + + \ + اسم ال هذه هذا هلاسم +

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang الصف فىdengan menggunakan struktur / kalimat

yang meliputi ادواتالجر

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مراجعهdengan menggunakan struktur / kalimat

SILABUS



Kelas/Semester :V / II

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1. 1.1 Hafal Terjemah secara Lafzhiyah QS.

Hafal terjemah

Lafzhiyah Al Qur’an

Juz

‘Amma

2.

Mampu membaca Al

Qur’an dengan benar

Al Ghosiyah, Al Fajar, Al Balad,

As Syamsi, Al Lail, Ad Dhuha, Al

Insyiroh, At Tien

2.1 Membaca Al Qur’an dengan Tajwid

yang benar

2.2 Memahami isi kandungan Al Qur’an

surat Al Baqoroh dan Al Imron

2.3 Membaca Al Qur’an dengan

memperhatikan wakaf dan tanda

bacanya

2.4 Menghafal Al Qur’an (Surat – surat

pendek dalam Juz

Amma)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu memahami

isi yang terkandung

dalam “Al Hadits”

dan menerapkannya

dalam kehidupan

sehari – hari

1.1 Memahami Hadits tentang Shalat


Berjama’ah

1.3 Memahami Hadits tentang pondasi

Islam

1.4 Memahami Hadits tentang tanda

iman

1.5 Memahami Hadits tentang kunci

shalat

1.6 Memahami kandungan Haits

tentang tinggalkan yang ragu

1.7 Memahami kandungan Hadits

tentang murah tangan


tentang tunjukan yang baik


tentang nilai pengaruh yatim

1.10

Memahami kandungan Hadits

tentang murah

senyum

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Meyakini dan beriman

kepada Rasul –

rasul Allah

2.

Memahami dan

meyakini adanya rasul

Ulul

Azmi

3.

Memahami dan

meyakini adanya

mu’jizat

1.1 Pengertian Iman kepada Rasul –

rasul Allah

2.1 Pengertian Rasul Ulul Azmi

3.1 Pengertian mu’jizat

3.2 Mu’jizat yang diberikan Allah

kepada Rasulnya

Allah yang diturunkan

kepada Rasulnya

4.

Memahami dan

meyakini adanya hari

akhir

5.

Memahami dan

meyakini adanya alam

ghaib

yang berhubungan

dengan hari akhir

6.

Memahami dan

meyakini adanya qadla

dan

qadar

4.1 Pengertian hari akhir

5.1 Menjelaskan perkara yang akan

terjadi di hari

akhir (qiyamah)

6.1 Pengertian qadla dan qadar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1. Meningkatkan pemahaman tentang pemurahpengasih dan penyayang

2. Meningkatkan pemahaman tentang acuh takacuh dan ingkar janji

3. Meningkatkan pemahaman tentang adab membaca Al Qur’an

4. Meningkatkan pemahaman tentang

1.1 Membiasakan diri dengan sifat – sifat terpuji

2.1 Terbiasa menjauhkan diridari sifat tercela

3.1 Mengetahui dan memahami adab membaca Al Qur’an serta dapatmenerapkan dalam kehidupan sehari – hari

4.1 Membiasakan diri dengan

tahlildan hauqolah

5. Meningkatkan pemahaman tentang adabberdo’a

6. Meningkatkan pemahaman tentang Islamsepenuhnya

7. Meningkatkan pemahaman tentang rajin,ulet dan tekun

8. Meningkatkan pemahaman tentang juhud

kalimat Thoyyibah

5.1 Mengetahui dan memahami adab ketika berdo’a serta dapatmenerapkan dalam kehidupan sehari – hari

6.1 Mengetahui dan memahami tentang Islam sepenuhnya

7.1 Mengetahui dan memahamiarti rajin

8.1 Membiasakan diri dengansifat terpuji

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal konsep

shalat sunah

2.

Mengenal konsep

sujud

3.


1.1 Memahami macam – macam shalat

sunah serta mampu mengamalkannya

dalam


2.1 Memahami dan sujud di luar shalat

dan mampu mengamalkannya dalam


3.1 Memahami pengertian puasa, tata

cara berpuasa serta mampu

mengamalkannya dalam kehidupan

sehari – hari

yang berkaitan

dengan puasa

4.

Mengetahui adanya

hak orang lain di

dalam harta kita

5.

Mengetahui hal – hal

yang berkaitan

dengan infak

shodaqoh dan hadiah

3.2 Memahami macam – macam puasa

serta mampu mengamalkannya dalam


4.1 Memahami pengertian zakat mal dan

mustahiq serta mampu

mengamalkannya


5.1 Memahami macam – macam

pengeluaran harta di luar zakat serta

mampu

mengamalkannya dalam perilaku

ibadah

sehari – hari

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1 2 3

1.

Mengenal,mengidentifikasikan peperangan

yang dilakukan Rasulallah dan dapat meneladani dari sifat

keperkasaannya

1.1 Memahami

peperangan

yang

dilakukan

Rasulallah

beserta

sahabatnya

SILABUS




Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kompetensi1 2 3

1.

Memiliki pengetahuan

dan keterampilan

berbahasa Arab ± 300

kata dan ungkapan

serta struktur kalimat

sederhana yang

diprogramkan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang حديقة dengan menggunakan المدينهstruktur / kalimat yang meliputi

مبتد + خبر

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang فىالمكتبة dengan menggunakan تجارةstruktur / kalimat yang meliputi (

اند ( \ خبرمقدممع

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang فىالغرفة

كر dengan menggunakan المدstruktur / kalimat yang meliputi

مبتدا + خبرنعت +

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مراجعةdengan menggunakan struktur / kalimat

SILABUS



Kelas/Semester :VI / II

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1. 1.1 Hafal terjemah secara

Hafal terjemah

Lafzhiyah Al Qur’an

Juz

‘Amma

2.

Mampu membaca Al

Qur’an dengan fasih

Lafzhiyah QS An Naba, An

Naziat dan ‘Abasa

2.1 Membaca Al Qur’an dengan

benar, lancar, fasih, tartil dan

hafal serta

mampu menyalin dengan

benar

2.2 Membaca dan

berketerampilan secara

terbiasa surat Al Qur’an yang

panjang dan tartil

2.3 Membaca dengan tajwid yang

benar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mampu memahami

isi yang terkandung

dalam “Al Hadits”

dan menerapkannya

dalam kehidupan

1.1 Memahami Hadits tentang

Amal Shaleh


Keutamaan orang yang memberi


sehari – hari

kebersihan

1.4 Mengaplikasikan hadits tentang

dasar pembinaan

1.5 Memahami hadits tentang

ikrar / sumpah

1.6 Memahami hadits tentang

peningkatan iman pencegah dan

tiang tonggak

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memahami dan

meyakini serta

beriman

kepada Rasul –

rasul Allah

2.

Memahami dan

1.1 Pengertian Rasul – rasul Allah

1.2 Pengertian iman kepada Rasul

– rasul Allah

1.3 Menjelaskan hikmah di

utusnya Rasul – rasul Allah


meyakini adanya

mu’jizat,

Irhas, Karomah dan

Wali

3.

Memahami dan

meyakini adanya

Rasul Ulul

Azmi

4.

Memahami dan

meyakini sifat

wajib,

Mustahil dan Jaiz

bagi Rasul Allah

dan klasifikasikan

sifat – sifat wajib,

mustahil dan jaiz

serta dalil Aqli dan

dalil Naqlinya

2.2 Pengertian Irhas

2.3 Pengertian Karomah

2.4 Pengertian Wali


4.1 Mengklasifikasikan sifat –


4.2 Mengidentifikasi sifat – sifat

wajib bagi Rasul

4.3 Mengidentifikasikan sifat –

sifat mustahil bagi Rasul

5.1 Menjelaskan pengertian

Sami’at

5.2 Menyebutkan perkara –

5.

Memahami dan

meyakini adanya

Sami’at

mugayyabat

6.

Memahami dan

meyakini Iman

kepada

Malaikat, sifat,

nama – nama

malaikat serta tugas

– tugas malaikat

7.

Memahami dan

meyakini iman

kepada

adanya kitab –

kitab Allah dan

menunjukan dalil

perkara yang termasuk Sami’at

6.1 Menjelaskan pengertian

malaikat, sifat, nama dan tugas

malaikat

7.1 Menjelaskan pengertian kitab,

nama – nama kitab yang wajib

di imani

dan dalil naqli tentang kitab –

kitab Allah


9.1 Pengertian iman kepada qadla

dan qadar serta dalil naqli

tentang

naqli tentang Iman

kepada

kitab – kitab Allah

8.

Memahami dan

meyakini adanya

qadla dan

qadar

9.

Memahami dan

meyakini iman

kepada qadla

dan qadar

qadla dan qadar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memahami dan

menghayati sifat – sifat

terpuji serta

membiasakan diri

memiliki sifat khusyu’,

Tawadlu, qanaah,

berlomba dalam

kehidupan rendah hati,

sabar dan menepati

janji

Membiasakan diri dengan sifat

– sifat

terpuji khusyu, Tawadlu,

qanaah, berlomba dalam

kebaikan, rendah hati, sabar

dan menepati janji

2.

Memahami dan

menjauhi sifat – sifat

tercela Hasad dan Kikir

3.

Memahami dan

membiasakan diri

memiliki adab

sopan santun dalam

memuliakan Mesjid

2.1 Terbiasa menjauhkan diri dari

sifat tercela, Hasad dan Kikir

3.1 Membiasakan iri memuliakan

Mesjid

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Mengenal tata cara

bermuamalah

2.

Mengetahui

ketentuan Islam

dalam cara

hidup

bermasyarakat

3.

Mengenal harta

waris

4.


yang berkaitan

1.1 Memahami ketentuan

muamalah serta mampu

mengamalkannya dalam


2.1 Memahami kewajiban terhadap

orang sakit, pengurusan jenazah

dan

ziarah kubur serta mampu



3.1 Memahami hukum warisan

dalam Islam dan cara

pembagiannya serta mampu

melaksanakan pada waktunya

4.1 Memahami pengertian dan

ketentuan pernikahan, thalaq,

iddah dan rujuk

dengan pernikahan

SILABUS




Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Kompetensi1 2 3

1.

Mengidentifikasikan

bahwa Rasul

mempunyai sifat

penyayang,

pemelihara dan

penyelamat

lingkungan dan

dapat

diteladani sifatnya

sampai beliau

meninggal dunia

1.1 Menyebutkan sifat – sifat Rasul

sebagai penyayang, pemelihara

dan

penyelamat lingkungan

1.2 Memahami masa akhir hayat

Rasulullah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


1 2 3

1.

Memiliki

pengetahuan dan

ketrampilan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang التكم dengan

berbahasa Arab ±

300 kata dan

ungkapan serta

struktur kalimat

sederhana yang

diprogramkan

menggunakan struktur / kalimatyang meliputi – فعل انت+ مضارع

انا + انت

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang اتريب ماذdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi – هو

هى – – – هو نحن هى

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang اتريب ماذdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi – ان

هى – – – هو نحن نتا

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مرجعة dengan menggunakan struktur / kalimat

Normal0

falsefalsefalse

MicrosoftInternetExplorer4

st1\:*{behavior:url(#ieooui) }

/* Style Definitions */table.MsoNormalTable{mso-style-name:”Table Normal”;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-parent:”";mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:”Times New Roman”;mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;mso-bidi-language:#0400;}table.MsoTableGrid{mso-style-name:”Table Grid”;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;border:solid windowtext 1.0pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:”Times New Roman”;

mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;}

SILABUS

Nama Sekolah :MDA Assasul Islamiyah

Mata Pelajaran : Al –Qur’an

Kelas/Semester :1 / I

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi

Kompetensi DasarMateri

Pembelajaran1 2 3

1.

Mengenal dan mampu

membaca kalimat dan

potongan ayat – ayat Al –

Qur’an

1.1 Mengenal dan mampu membaca huruf-huruf

hijaiyah dengan fathah

1.2 Mampu membaca kalimat yang terdiri dari

dua,tiga dan empat huruf

dengan fathah

1.3 Mampu membaca kalimat yang terdiri dari

lima,empat dan tujuh huruf

1.4 Mampu membaca bacaan panjang (mad) dengan

fathah

2.

Mengenal dan memiliki

keterampilan

dasar menulis

1.5 Mampu membaca huruf yang berkasrah dengan

bacaan pendek dan bacaan

panjang

1.6 Mampu membaca huruf yang berdlomah dengan

bacaan pendek dan bacaan

panjang

1.7 Mampu membaca huruf hijaiyah dengan tanda

baca tanwin

1.8 Mampu melafalkan bacaan Mad Far’i dan Mad

Lin

1.9 Menunjukkan Min sukun dan Nun Sukun

1.10

Mampu Melafalkan bacaan Qolqolah

2.1 Mampu menuliskan huruf hijaiyah secara tunggal

berdiri sendiri

2.2 Mampu menulis huruf awal, tengah dan akhir

berkarakter tegak datar

dan lengkung ke kanan

3.

Mampu menghafal Al –

Qur’an surat–surat

pendek (sesuai target yang

telah ditentukan)



dan lengkung ke kiri

2.4 Mampu menulis bergerigi dan lengkung ke kiri.

3.1 Hafal Al – Qur’an surat – surat pendek (Al

Fatihah)

3.2 Hafal Al – Qur’an surat – surat pendek (An Nas,

Al Falaq,Al Ikhlas, Al Lahab, An Nashr an Al

Kafirun)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu melafalkan dan

menulis hadits

1.1 Melafalkan dan gemar membaca hadits tentang

pentingnya ilmu

1.2 Menghafalkan dan gemar membaca hadits tentang

serta memahami dan

mengamalkan isi

kandungannya dalam

kehidupan sehari-hari

shalat itu wajib


anak berbakti kepada

ibu bapak

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu mengenal rukun

Iman

1.1

Pengenalan Allah lewat pengenalan rukun

Iman

1.2

Mengenalkan bahwa Allah itu satu

1.3

Mengenal Allah

1.4

Memahami Allah Maha dekat

1.5

Mengenal sifat Allah

1.6

Malaikat adalah penjaga

1.7

Mengenal kitab suci Al – Qur’an

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Memahami dan membiasakan

diri berakhlak


sehari – hari

1.1 Membiasakan mengucapkan dan menjawab salam

1.2 Membiasakan beradab islami ketika melalui

belajar

1.3 Mengenal aku disayangi Allah

1.4 Membiasakan beradab secara islami kepada orang

tua, guru, adik, kakak,

teman dirumah maupun disekolah

1.5 Membiasakan beradab secara islami ketika makan

dan minum

1.6 Membiasakan beradab secara islami ketika tidur

dan bangun tidur

1.7 Membiasakan secara islami masuk dan keluar dari

WC

1.8 Membiasakan adab berbicara

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Kemampuan mengenal dan

memahami rukun

Islam yang pertama

2.

Mengenal konsep bersih dan

suci

3.

Mengenal tentang Adzan dan

Iqomah

4.

Mengenal bacaan niat dan doa

iftitah,

lafadz Tasbih, Tasyahud dan

Salam

1.1 Mampu memahami rukun Islam yang pertama dan

menjadikan pegangan yang

kokoh dalam kehidupan sehari – hari

2.1 Mampu memahami konsep bersih dan suci

3.1

Mampu memahami bacaan Adzan dan Iqomah

serta mampu menerapkannya

4.1 Mampu memahami lafadz niat shalat fardlu dan

doa iftitah

4.2 Mampu memahami lafadz Tasbih, Tasyahud dan

Salam

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1. 1.1 Mampu menyebutkan nama – nama huruf hijaiyah

Mengetahui nama – nama huruf

hijaiyah

tunggal dan mampu

menuliskannya serta

membacanya

tunggal dari الف sampai

dan dapat menuliskannya ياء

serta mampu membacanya dengan baik dan benar

SILABUS



Kelas/Semester :II / I

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu membaca Al Qur’an

secara Murottal

dengan tajwid yang baik

2.


1.1 Mampu membaca Al Qur’an secara murottal juz 1

sampai dengan Juz 4

2.1 Mampu menyalin teks bacaan

keterampilan

dasar menulis huruf arab

3.

Mampu menghapal Al Qur’an

surat – surat

pendek (sesuai target yang telah

ditentukan)

shalat

2.2 Mampu menyalin hadits populer dan kata popular

2.3 Mampu menyalin teks surat

pendek tertentu

3.1 Hafal surat – surat pendek (Al Qoriah, Al’Adiyat,

Al

Zalzalah, l Bayyinah, Al Qodar dan Al’Alaq)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


menghafalkan Hadits


1.1 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang waktu

1.2 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang

berteman

1.3 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang berdo’a

1.4 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang tata

cara duduk

1.5 Melafalkan dan hafal Hadits tentang silaturahmi

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Menjelaskan dasar – dasar

ketauhidan

1.1 Meyakini adanya Allah melalui pengenalan

terhadap kalimah tauhid

1.2 Meyakini aku anak beriman

1.3 Meyakini Tuhanku Allah, agamaku Islam

1.4 Meyakini adanya Allah melalui

pengenalan terhadap sifat – sifat Allah yang

terkandung dalam sifat

wajib dan sifat mustahil Allah

1.5 Membiasakan agamaku luar biasa

1.6 Membiasakan aku bangga menjadi muslim

1.7 Memahami menjadi manusia ihsan

1.8 Menjauhi syirik dan musyrik

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran

1 2 3

1.


diri berakhlak


– hari

1.1 Membiasakan sifat sabar

1.2 Mencintai dan meneladani keteguhan kesabaran

Nabi Ayub

1.3 Menghindari sifat – sifat perilaku orang / tokoh

berakhlak tercela

1.4 Membiasakan bersifat jujur, mujur, menjauhi

penipu tertipu

1.5 Selalu berbuat benar

1.6 Tidak benyak bersumpah

1.7 Membiasakan bersifat Al – Haya ( malu berbuat

tidak baik)

1.8 Membiasakan bermuka manis (anisah)

1.9 Membiasakan infaq

1.10

Membiasakan manjauhi bakhil (kikir)

1.11

Membiasakan menjauh mubadzir

(menghambur – hamburkan harta)

SILABUS


Mata Pelajaran : Fikih


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

1 2 3

1.

Mengenal hal – hal yang

berkaitan

dengan shalat jum’at

2.


berkaitan

1.1 Mampu memahami tata cara shalat jum’at

2.1 Mampu

memahami tata cara shalat sunnah


SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengenal sejarah kelahiran

dan sejarah

kerasulan Nabi Muhammad

SAW serta dapat mengambil

cotoh teladannya

1.1 Memahami kelahiran Nabi Muhammad dan

kehidupan keluarga beliau

1.2 Memahami kisah Nabi Muhammad pada masa

kanak – kanak

1.3 Memahami usaha – usaha Nabi Muhammad SAW

dalam membina ekonomi

keluarga

1.4 Memahami kehidupan Nabi Muhammad dalam

rumah tangga dan dalam urusan

kemasyarakatan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengetahui tulisan huruf –

huruf hijaiyah

yang bersambung dalam

bentuk kalimat sederhana

dengan baik dan benar serta

mampu membawa dan

memahami maknanya

1.1 Mampu menuliskan huruf – huruf hijaiyah yang

bersambung dalam bentuk

kalimat sederhana serta mampu memahami

maknanya

SILABUS



Kelas/Semester :III / I

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


serta Murottal

1.1 Mampu membaca Al Qur’an secara murottal Juz 9

s.d Juz 13

dengan Tajwidz yang baik

2.


surat – surat


telah ditentukan)

2.1 Hafal surat – surat pendek (As Syamsi, Al Balad,

Al Fajar

dan Al Ghosiyah)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


mengerti kandungan

hadits serta siap mengamalkan


1.1 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits jalan menuju surga

1.2 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits nilai mencari ilmu

1.3 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits siksa bagi yang alim

1.4 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits rusaknya ilmu

1.5 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits

mencari ilmu itu wajib

1.6 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits sebaik – baiknya manusia

1.7 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits ilmu imamnya amal

1.8 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits pemberi syafaat

1.9 Melafalkan hafal dan gemar membaca hadits mengejar ilmu

1.10 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits batas mencari ilmu

1.11 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits mencari ilmu kemana saja

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu meyakini enam rukun

iman dan

meningkatkan keimanan

kepada Allah

1.1 Memahami dan meyakini rukun iman dan dapat

mempraktekkannya dalam

kehidupan sehari –hari

1.2 Memahami, menghayati dan meyakini adanya

Allah denagn alasan bukti –

bukti sederhana serta dapat menerapkan dalam


1.3 Memahami dan meyakini ke Esaan Allah, dengan

alasan dan bukti

sederhana serta dapat menerapkan dalam


1.4 Mampu memahami, meyakini menghayati bahwa

Allah Maha Besar dan dapat

menerapkan dalam kehidupan sehari – hari

1.5 Mampu memahami, meyakini dan menghayati

2.

Mampu memahami

menghayati adanya

malaikat

bahwa Allah Maha Suci dan

dapat menerapkan dalam kehidupan sehari – hari

2.1 Memahami, menghayati meyakini adanya malaikat

dengan alasan dan



SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1. 1.1 Membiasakan diri dengan sifat – sifat

Menjelaskan akhlak terpuji dari prilaku

Nabi

terpuji, sabar, jujur, pemaaf

dan lemah lembut dalam kehidupan

sehari –hari

1.2 Terbiasa menjauhkan diri dari sifat

tercela dalam kehidupan sehari –

hari

1.3 Terbiasa meneladani kisah Rasul


1.4 Membiasakan diri belajar dengan baik

(Adab Belajar)

1.5 Membiasakan diri denag kalimat

Thayyibah

1.6 Membiasakan diri dengan tolong

menolong

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengetahui hal – hal yang

berkaitan

dengan Puasa

2.

Mengetahui hari – hari yang

disunatkan

1.1 Memahami ketentuan – ketentuan dan tata cara

melaksanakan puasa serta

terbiasa melaksanakannya

2.1 Memahami hari – hari yang dilarang dan

disunatkan berpuasa

dan diharamkan untuk

berpuasa

3.


berkaitan

dengan Zakat

3.1 Memahami hukum Islam tentang Zakat

3.2 Memahami hukum dan tata cara mengeluarkan

zakat fitrah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengetahui peristiwa hijrah

para

sahabat dan hijrah Nabi

Muhammad SAW ke Thaif

dan mengambil hikmah serta

mampu meneladani

kesabarannya

1.1 Memahami sikap kaum muslimin terhadap

perbudakkan

1.2 Memahami peristiwa hijrah sahabat

1.3 Memahami hijrah Nabi Muhammad SAW

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengenal percakapan

sederhana tentang

imu, lingkungan sekolah dan

rumah

1.1 Mampu melakukan percakapan membaca memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (1) dengan menggunakan struktur/kalimat yang تعارفmeliputi

( + علم - انت ( , انت انا ضمائر

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (2)dengan تعارف menggunakanstruktur/kalimat yang meliputi + – علم هذه هذ

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (3)

dengan menggunakan struktur/kalimat yang تعارفmeliputi

– هي هو ضميراسم –

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (4) dengan menggunakan struktur/kalimat yang تعارفmeliputi هذ -

اسم + هذه

SILABUS



Kelas/Semester :IV / I

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran

1 2 3

1.


secara Murottal

dangan Tajwid yang baik

2.

Mampu menghafal Al Qur’an

surat – surat


telah ditentukan)

1.1 Mampu membaca Al Qur’an secara murottaljuz 19 s.d juz 24

2.1 Hafal surat – surat pendek (Al Insiqoq, Al Muthoffifin,Al Infithor dan At Takwir)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu memahami isi yang

terkandung

1.1 Memahami hadits tentang menghormati orang tua

dan persaudaraan

1.2 Memahami pokok – pokok kandungan hadits

dalam “ Al Hadits ” dan

menerapkannya dalam


tentang pentingnya

menggunakan waktu

1.3 Mampu melafadzkan hadits tentang Islam itu

tinggi

1.4 Mampu melafadzkan menulis dan mengerti isi

kandungan hadits tentang

ciri – ciri muslim

1.5 Mampu melafadzkan isi kandungan hadits tentang

ishlah

1.6 Mampu melafadzkan dan mengerti isi kandungan

hadits tentang keutamaan

Islam

1.7 Mampu mengerti isi kandungan hadits tentang

pembalasan Allah

1.8 Mampu menulis dan mengerti isi kandungan

hadits tentang meninggalkan

shalat

1.9 Mampu melafadzkan dan menuliskan hadits

tentang ciri – ciri orang

kafir

1.10

Mampu menulis dan mengerti isi

kandungan hadits tentang shalat tepat waktu

1.11

Mampu melafadzkan menulis dan mengerti

hadits tentang shalat menurut cara Rasul

1.12

Mampu melafadzkan dan mengerti isi

kandungan hadits tentang keridhaan Allah

1.13

Mampu melafadzkan dan menulis serta mengerti

isi kandungan hadits tentang surga di telapak kaki

ibu

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Memahami tentang rukun

agama

2.

Memahami pengertian tentang

Aqidah

3.

Memahami pengertian Tauhid

4.

Memahami pengertian hukum

akal

5.

Meyakini adanya Allah berikut

1.1 Memahami dan meyakini rukun agama

2.1 Memahami dan

meyakini pengertian aqidah

3.1 Memahami dan

meyakini pengertian tauhid

4.1 Memahami dan menyebutkan pembagian hukum

akal

5.1 Menjelaskan

pengertian iman kepada Allah

dalil

naqlinya

6.

Memahami dan meyakini sifat

– sifat

Allah

7.


– sifat

wajib, mustahil, jaiz Allah

yang nafsiyah, salbiyah

6.1 Mengklasifikasikan sifat – sifat yang dimiliki

Allah

7.1 Menjelaskan sifat – sifat

wajib bagi Allah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Menjelaskan akhlak terpuji

dari

perilaku Nabi

1.1

Membiasakan diri dengan akhlak terpuji,

teliti dan hati – hati, hemat dan bertanggungjawab

dan berani menegakkan

kebenaran serta sabar

1.2

Membiasakan diri menjauhi akhlak

tercela, Tajassus dan Fitnah, Mengicuh, Tamak

dan Kikir

1.3

Terbiasa memiliki adab sopan santun

terhadap orang tua

1.4

Membiasakan diri dengan kalimat

Tayyibah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengetahui rukun Islam yang

kelima

2.

Mengenal tentang makanan

dan minuman

3.


berkaitan

dengan Qurban, Aqiqah dan

Khitan

1.1 Mengetahui dan memahami hukum

ajaran Islam tentang haji dan umrah

2.1 Mengetahui jenis – jenis makanan dan minuman

yang halal dan haram

3.1 Memahami ajaran Islam tentang Qurban, Aqiqah

dan Khitan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengenal peristiwa hijrah

Nabi Muhammad

SAW ke Madinah dan dapat

mengambil hikmah serta

meneladani kesabarannya

1.1 Memahami peristiwa hijrah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Memiliki pengetahuan dan

keterampilan

berbahsa Arab ± 200 kata dan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan االشارة menggunakan struktur/kalimat yang meliputi ضمير

ungkapan serta struktur

kalimat sederhana yang

diprogramkan

متكم مفرد متصل

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang اسرة dengan الصديق menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

متصل ضميرمخاطب ۵/مفرد ۱

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan السؤالعنشيئ menggunakan struktur/kalimat yang meliputi ما + من /

اسم ضمير+

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan فىالفصل menggunakan struktur/kalimat yang meliputi + + اسم اسم ال

SILABUS



Kelas/Semester :V / I

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Hafal terjemah Lafzhiyah Al

Qur’an

Juz’Amma atau 1 Juz surat

Al Baqarah

2.

Mamapu membaca Al Qur’an

dengan benar

1.1

Hafal Terjemahan secara Lafzhiyah QS Al

‘Alaq, Al Qodar, Al Bayyinah, Az Zalzalah, Al

‘Adiyat, Al Qori’ah, At

Takatsur, Al ‘Ashr, Al Humazah, Al Fiil, Al

Quraisyi, Al Maun, Al Kautsar, Al

Kafirun, An Nashr, Al Lahab, Al Ikhlas, AL

Falaq, An Nas

2.1

Membaca Al Qur’an dengan Tajwid yang

benar Juz III

2.2

Memahami isi kandungan Al Qur’an surat Al

Baqoroh Juz

III

2.3

Membaca Al Qur’an dengan memperhatikan

wakaf dan tana bacanya

2.4

Menghapal Al Qur’an (Surat

– surat

pendek dalam Juz Amma)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu memahami Isi yang

terkandung

dalam “ Al Hadis” dan

menerapkannya dalam


1.1 Memahami Hadits tentang Taqwa

1.2 Memahami Hadits tentang Menyantuni anak yatim piatu

1.3 Memahami kandungan Hadits tentang jangan berlebihan

1.4 Memahami dan mengamalkan dalam kehidupan sehari – hari Hadits tentangadab makan

1.5 Memahami Hadits tentang jangan berdiri pada waktu makan

1.6 Memahami dan mengamalkan Hadits tentang adab minum

1.7 Memahami kandungan Hadits tentang azab kubur

1.8 Memahami dan mengamalkan dalam kehidupan sehari – hari Hadits tentang jangan buang air kecilsembarangan

1.9 Memahami kandungan Hadits tentang siksa kubur

1.10 Memahami dan mengerti Hadits tentang

diam itu bijaksana

1.11 Memahami kanungan Hadits tentangkatakan yang haq

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Meyakini dan beriman kepada

Malaikat

Allah

2.


kitab –

kitab Allah

3.


Rasul –

rasul Allah

4.


– sifat

Rasul



2.1 Pengertian Kitab

2.2 Pengertian Iman kepada Kitab Allah

2.3 Pengertian Kitab Taurat

2.4 Pengertian Kitab Injil

2.5 Pengertian Kitab Zabur

2.6 Pengertian Kitab Al Qur’an

3.1 Pengertian Iman kepada Rasul – rasul Allah

4.1 Menjelaskan sifat – sifat yang dimiliki Rasul –

rasul Allah

5.1 Menjelaskan sifat – sifat wajib bagi Rasul

5.2 Menjelaskan sifat – sifat mustahil bagi Rasul

Allah

5.3 Menjelaskan sifat – sifat Jaiz bagi Rasul Allah

5.


wajib,

mustahil dan jaiz bagi Rasul

Allah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1. Meningkatkan pemahaman tentang jujur,

1.1 Membiasakan diri dengan sifat – sifatterpuji jujur, amanah dan menepati janji

amanah dan menepati janji

2. Meningkatkan pemahaman tentang zalim

3. Meningkatkan permohonan tentang adabberpuasa

4. Meningkatkan pehamanan tentang salam

5. Meningkatkan pemahaman tentang syukur

6. Meningkatkan pemahaman tentang sifatananniyyah (egois)

7. Peningkatan pemahaman tentang hati –hati

8. Memahami adab berpakaian

9. Meningkatkan pemahaman tentang amanat

2.1 Terbiasa menjauhi sifat – sifat tercela

3.1 Mengetahui dan memahami adab berpuasa

4.1 Membiasakan diri dengan kalimah thoyyibah

5.1 Membiasakan diri dengan sifat terpuji

6.1 Menghindarkan/menjauhkan diri dari sifat tercela

7.1 Membiasakan diri dengan sifat hati – hati

8.1 Membiasakan diri berpakaian yang sesuai dengan etika agama

9.1 Membiasakan diri dengansifat amanat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengenal konsep thaharah

dalam Islam

2.


berkaitan

1.1

Memahami hukum thaharah dan mampu

mempraktekannya dalam kehidupan sehari –

hari

1.2

Memahami kaifiat shalat fardu, dzikir

dengan shalat fardu dan tata

cara berdzikir dan berdo’a

3.


berkaitan

dengan sujud tilawah

dan berdo’a serta mampu mengamalkannya


1.3

Memahami tata cara shalat jama dan

shalat qashar dalam keadaan darurat serta

mampu melaksanakannya dalam


1.4

Memahami bacaan dan tata cara sujud

tilawah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengenal peristiwa pembinaan

Nabi

Muhammad di Madinah dan

mampu meneladaninya

1.1

Memahami pembinaan Nabi Muhammad SAW

terhadap Masyarakat Madinah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


keterampilan




diprogramkan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang الدراسيدة dengan menggunakan struktur/kalimat yang meliputi تحت فوق الجر ادوات

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan الطلب menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

– اجلس اقرااكتب – – – امسح افتح

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan االرقام menggunakan struktur/kalimat yang meliputi – -عشرة احد العدد

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan

menyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan العنوان menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

SILABUS



Kelas/Semester :VI / I

Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Hafal tarjamah Lafzhiyah Al

Qur’an Juz

‘Amma

1.1

Hafal tarjamah secara Lafzhiyah QS. At

Taqwir, Al Infithor, Al Muthoffifin, Al Insyiqoq,

Al Buruj dan At Thoriq

2.1 Membaca Al Qur’an dengan Tajwid yang benar

2.


dengan benar

surat Yasin


2.3 Membaca Al Qur’an dengan memperhatikan

Wakaf dan Tanda bacanya

2.4 Menghafal Al Qur’an

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


terkandung

dalam “ Al Hadits “ dan

menerapkannya dalam


1.1

Memahami hadits tentang akhlak yang

baik dan buruk

1.2

Memahami hadits tentang sifatyang harus

dijauhi

1.3

Memahami kandungan hadits tentang sifat

yang benci Allah

1.4

Memahami kandungan hadits tentang

bermacam – macam budi

1.5

Memahami hadits tentang dua golongan

selamat

1.6


mencari

1.7


menjilat ludah

1.8

Memahami hadits tentang berdusta

1.9


mengadu domba

1.10


kiamat

1.11

Memahami hadits tentang dendam

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Memahami dan meyakini

pengertian,

kegunaan, pokok bahasan dan

orang yang menyusun ilmu

tauhid serta hukum

mempelajari ilmu tauhid

2.

Memahami pegertian hukum

Aqli dan Naqli

1.1 Menjelaskan pengertian tauhid

2.1 Menjelaskan pengertian hukum

3.


– sifat

Allah

4.


– sifat

wajib,mustahil, jaiz Allah yang

Nafsiyah, salbiyah dan maani

serta ma’nawiyah

2.2 Mengklasifikasikan pembagian hukum

2.3 Menjelaskan macam – macam hukum

2.4 Mengklasifikasikan hukum akal

3.1 Mengklasifikasikan sifat – sifat Allah

4.1 Menjelaskan sifat – sifat wajib bagi Allah

4.2 Menjelaskan sifat – sifat mustahil bagi Allah

4.3 Menjelaskan sifat jaiz bagi Allah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Meningkatkan pemahaman

tentang terpuji,

syukur, adil, ikhlas dan taqwa

2.

Memahami dan menghindari

akhlak tercela

: tamak, boros, dua

lidah/bermuka dua, mencaci,

bohong, fitnah, dengki dan

bergunjing

3.


diri memiliki

adab dan sopan santun di jalan

serta sebelum dan sesudah

tidur

1.1

Terbiasa berakhlak terpuji : syukur,

adil, ikhlas dan taqwa

2.1 Terbiasa menghindari akhlak tercela

3.1 Terbiasa memiliki adab sopan santun di jalan

3.2 Terbiasa memiliki adab dan sopan santun sebelum

dan sesudah tidur

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


berkaitan

dengan haji dan umrah

2.

1.1 Memahami ketentuan haji dan umrah

2.1 Membedakan jenis – jenis makanan dan minuman


serta mampu menghindari makanan dan minuman


dan muniman

serta hewan yang halal dan

haram

3.


berkaitan

dengan Qurban dan Aqiqah

serta cara penyembelihannya

yang haram dalam kehidupan sehari

– hari

3.1 Memahami ajaran Islam tentang Qurban dan

Aqiqah dan penyembelihannya

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1. Mengenal peristiwa Fathul

Mekkah

2.

Mengenal kejadian Fathul

Mekkah dan

Rasul sebagai pembawa

amanah

3.

Mengenal bahwa Rasul adalah

Rahmatan

Lil Alamin dan mempunyai

sifat terpuji yang patut

1.1 Memahami peristiwa Fathul

Mekkah


Mekkah

3.1 Memahami fungsi Rasul sebagai Rahmatan Lil

Alamin

diteladani

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


keterampilan berbahasa Arab ±

300 kata

dan ungkapan serta struktur


diprogramkan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca,memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana sesuaidengan materi tentang dengan االالم menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

مقدم خبر

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca,memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana sesuaidengan materi tentang المريض dengan عيادةmenggunakan struktur/kalimat yangmeliputi + + نعت خبر مبتدا

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca,memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana sesuaidengan materi tentang اساعة dengan كمmenggunakan struktur/kalimat yangmeliputi الساعة العدد

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

4.

Mengenal dan mampu

membaca kalimat dan

potongan ayat – ayat Al –

Qur’an

1.11

Mengenal dan mampu membaca huruf-huruf

hijaiyah dengan fathah

1.12

Mampu membaca kalimat yang terdiri dari

dua,tiga dan empat huruf dengan fathah

1.13

Mampu membaca kalimat yang terdiri dari

lima,empat

5.


keterampilan

dasar menulis

dan tujuh huruf

1.14

Mampu membaca bacaan panjang (mad)

dengan fathah

1.15

Mampu membaca huruf yang berkasrah

dengan bacaan pendek dan bacaan panjang

1.16

Mampu membaca huruf yang berdlomah

dengan bacaan pendek dan bacaan panjang

1.17

Mampu membaca huruf hijaiyah dengan

tanda baca tanwin

1.18

Mampu melafalkan bacaan Mad Far’i dan

Mad Lin

1.19

Menunjukkan Min sukun dan Nun Sukun

1.20

6.

Mampu menghafal Al –

Qur’an surat–surat


telah ditentukan)

Mampu Melafalkan bacaan Qolqolah

2.5 Mampu menuliskan huruf hijaiyah secara tunggal

berdiri sendiri



dan lengkung ke kanan



dan lengkung ke kiri

2.8 Mampu menulis bergerigi dan lengkung ke kiri.

6.1 Hafal Al – Qur’an surat – surat pendek (Al

Fatihah)

6.2 Hafal Al – Qur’an surat – surat pendek (An Nas,

Al Falaq,Al Ikhlas, Al Lahab, An Nashr an Al

Kafirun)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.


menulis hadits

serta memahami dan

mengamalkan isi

kandungannya dalam

kehidupan sehari-hari

2.1 Melafalkan dan gemar membaca hadits tentang

pentingnya ilmu


shalat itu wajib


anak berbakti kepada

ibu bapak

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Mampu mengenal rukun

2.1

Pengenalan Allah lewat pengenalan rukun

Iman

Iman

2.2

Mengenalkan bahwa Allah itu satu

2.3

Mengenal Allah

2.4

Memahami Allah Maha dekat

2.5

Mengenal sifat Allah

2.6

Malaikat adalah penjaga

2.7

Mengenal kitab suci Al – Qur’an

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran

1 2 3

2.


diri berakhlak


sehari – hari

2.1 Membiasakan mengucapkan dan menjawab salam

2.2 Membiasakan beradab islami ketika melalui

belajar

2.3 Mengenal aku disayangi Allah

2.4 Membiasakan beradab secara islami kepada orang

tua, guru, adik,

kakak, teman dirumah maupun disekolah

2.5 Membiasakan beradab secara islami ketika makan

dan minum

2.6 Membiasakan beradab secara islami ketika tidur

dan bangun tidur

2.7 Membiasakan secara islami masuk dan keluar dari

WC

2.8 Membiasakan adab berbicara

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

5.

Kemampuan mengenal dan

memahami rukun

Islam yang pertama

6.

Mengenal konsep bersih dan

suci

7.

Mengenal tentang Adzan dan

Iqomah

1.2 Mampu memahami rukun Islam yang pertama dan

menjadikan pegangan yang

kokoh dalam kehidupan sehari – hari

2.1 Mampu memahami konsep bersih dan suci

3.2

Mampu memahami bacaan Adzan dan Iqomah

serta mampu menerapkannya

8.1 Mampu memahami lafadz niat shalat fardlu dan

8.

Mengenal bacaan niat dan doa

iftitah,

lafadz Tasbih, Tasyahud dan

Salam

doa iftitah

8.2 Mampu memahami lafadz Tasbih, Tasyahud dan

Salam

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Mengetahui nama – nama huruf

hijaiyah

tunggal dan mampu

menuliskannya serta

membacanya

2.1 Mampu menyebutkan nama – nama huruf hijaiyah

tunggal dari الف sampai

dan dapat menuliskannya ياء

serta mampu membacanya dengan baik dan benar

SILABUS




Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi Dasar Materi

Kompetensi Pembelajaran1 2 3

4.


secara Murottal


5.


keterampilan


6.


surat – surat

pendek (sesuai target yang telah

ditentukan)


sampai dengan Juz 4

2.4 Mampu menyalin teks bacaan

shalat

2.5 Mampu menyalin hadits populer dan kata popular

2.6 Mampu menyalin teks surat

pendek tertentu

6.1 Hafal surat – surat pendek (Al Qoriah, Al’Adiyat,

Al

Zalzalah, l Bayyinah, Al Qodar dan Al’Alaq)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.


menghafalkan Hadits


2.1 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang waktu

2.2 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang

berteman

2.3 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang berdo’a

2.4 Hafal dan gemar membaca Hadits tentang tata

cara duduk

2.5 Melafalkan dan hafal Hadits tentang silaturahmi

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Menjelaskan dasar – dasar

ketauhidan

2.1 Meyakini adanya Allah melalui pengenalan

terhadap kalimah tauhid

2.2 Meyakini aku anak beriman

2.3 Meyakini Tuhanku Allah, agamaku Islam

2.4 Meyakini adanya Allah melalui

pengenalan terhadap sifat – sifat Allah yang

terkandung dalam sifat

wajib dan sifat mustahil Allah

2.5 Membiasakan agamaku luar biasa

2.6 Membiasakan aku bangga menjadi muslim

2.7 Memahami menjadi manusia ihsan

2.8 Menjauhi syirik dan musyrik

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.


diri berakhlak


– hari

2.1 Membiasakan sifat sabar

2.2 Mencintai dan meneladani keteguhan kesabaran

Nabi Ayub

2.3 Menghindari sifat – sifat perilaku orang / tokoh

berakhlak tercela

2.4 Membiasakan bersifat jujur, mujur, menjauhi

penipu tertipu

2.5 Selalu berbuat benar

2.6 Tidak benyak bersumpah

2.7 Membiasakan bersifat Al – Haya ( malu berbuat

tidak baik)

2.8 Membiasakan bermuka manis (anisah)

2.9 Membiasakan infaq

2.10

Membiasakan manjauhi bakhil (kikir)

2.11

Membiasakan menjauh mubadzir

(menghambur – hamburkan harta)

SILABUS


Mata Pelajaran : Fikih


Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran

1 2 3

3.


berkaitan

dengan shalat jum’at

4.


berkaitan


1.2 Mampu memahami tata cara shalat jum’at

2.1 Mampu

memahami tata cara shalat sunnah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Mengenal sejarah kelahiran

dan sejarah

1.5 Memahami kelahiran Nabi Muhammad dan

kehidupan keluarga beliau

1.6 Memahami kisah Nabi Muhammad pada masa

kerasulan Nabi Muhammad

SAW serta dapat mengambil

cotoh teladannya

kanak – kanak

1.7 Memahami usaha – usaha Nabi Muhammad SAW

dalam membina ekonomi

keluarga

1.8 Memahami kehidupan Nabi Muhammad dalam

rumah tangga dan dalam urusan

kemasyarakatan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mengetahui tulisan huruf –

huruf

hijaiyah yang bersambung

dalam bentuk kalimat

sederhana dengan baik dan

benar

serta mampu membawa dan

memahami maknanya


bersambung dalam bentuk

kalimat sederhana serta mampu memahami

maknanya

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


serta Murottal

dengan Tajwidz yang baik

2.


surat – surat


telah ditentukan)

1.2 Mampu membaca Al Qur’an secara murottal Juz 9

s.d Juz 13

2.1 Hafal surat – surat pendek (As Syamsi, Al Balad,

Al Fajar

dan Al Ghosiyah)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


mengerti kandungan

hadits serta siap mengamalkan


1.12 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits jalan menuju surga

1.13 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits nilai mencari ilmu

1.14 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits siksa bagi yang alim

1.15 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits rusaknya ilmu

1.16 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits mencari ilmu itu wajib

1.17 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits sebaik – baiknya manusia

1.18 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits ilmu imamnya amal

1.19 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits pemberi syafaat

1.20 Melafalkan hafal dan gemar membaca

hadits mengejar ilmu

1.21 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits batas mencari ilmu

1.22 Melafalkan hafal dan gemar membacahadits mencari ilmu kemana saja

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu meyakini enam rukun

iman dan

meningkatkan keimanan

kepada Allah

2.

Mampu memahami

1.6 Memahami dan meyakini rukun iman dan dapat

mempraktekkannya dalam

kehidupan sehari –hari

1.7 Memahami, menghayati dan meyakini adanya

Allah denagn alasan bukti –



1.8 Memahami dan meyakini ke Esaan Allah, dengan

alasan dan bukti

sederhana serta dapat menerapkan dalam


1.9 Mampu memahami, meyakini menghayati bahwa

Allah Maha Besar dan dapat


1.10

Mampu memahami, meyakini dan menghayati

bahwa Allah Maha Suci dan dapat menerapkan


2.1 Memahami, menghayati meyakini adanya malaikat

dengan alasan dan



menghayati adanya

malaikat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Menjelaskan akhlak terpuji dari prilaku

Nabi

1.7 Membiasakan diri dengan sifat – sifat

terpuji, sabar, jujur, pemaaf

dan lemah lembut dalam kehidupan

sehari –hari

1.8 Terbiasa menjauhkan diri dari sifat

tercela dalam kehidupan sehari –

hari

1.9 Terbiasa meneladani kisah Rasul


1.10

Membiasakan diri belajar dengan baik

(Adab Belajar)

1.11

Membiasakan diri denag kalimat

Thayyibah

1.12

Membiasakan diri dengan tolong

menolong

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

4.


berkaitan

dengan Puasa

5.

Mengetahui hari – hari yang

disunatkan

dan diharamkan untuk

berpuasa

6.

1.2 Memahami ketentuan – ketentuan dan tata cara

melaksanakan puasa serta

terbiasa melaksanakannya

2.2 Memahami hari – hari yang dilarang dan

disunatkan berpuasa

6.1 Memahami hukum Islam tentang Zakat

6.2 Memahami hukum dan tata cara mengeluarkan

zakat fitrah


berkaitan

dengan Zakat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Mengetahui peristiwa hijrah

para

sahabat dan hijrah Nabi

Muhammad SAW ke Thaif

dan mengambil hikmah serta

mampu meneladani

kesabarannya

2.1 Memahami sikap kaum muslimin terhadap

perbudakkan

2.2 Memahami peristiwa hijrah sahabat

2.3 Memahami hijrah Nabi Muhammad SAW

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Mengenal percakapan

sederhana tentang

imu, lingkungan sekolah dan

rumah

2.1 Mampu melakukan percakapan membaca memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (1) dengan menggunakan struktur/kalimat yang تعارفmeliputi

( + علم - انت ( , انت انا ضمائر

2.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (2)dengan تعارف menggunakanstruktur/kalimat yang meliputi + – علم هذه هذ

2.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (3) dengan menggunakan struktur/kalimat yang تعارفmeliputi

– هي هو ضميراسم –

2.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang (4) dengan menggunakan struktur/kalimat yang تعارفmeliputi هذ -

اسم + هذه

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

3.


secara Murottal

dangan Tajwid yang baik

4.

1.2 Mampu membaca Al Qur’an secara murottaljuz 19 s.d juz 24

Mampu menghafal Al Qur’an

surat – surat


telah ditentukan)

2.1 Hafal surat – surat pendek (Al Insiqoq, Al Muthoffifin,Al Infithor dan At Takwir)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


terkandung

dalam “ Al Hadits ” dan

menerapkannya dalam


1.14

Memahami hadits tentang menghormati

orang tua dan persaudaraan

1.15

Memahami pokok – pokok kandungan hadits

tentang pentingnya menggunakan waktu

1.16

Mampu melafadzkan hadits tentang Islam

itu tinggi

1.17


isi kandungan hadits tentang ciri – ciri muslim

1.18

Mampu melafadzkan isi kandungan hadits

tentang ishlah

1.19


kandungan hadits tentang keutamaan Islam

1.20

Mampu mengerti isi kandungan hadits

tentang pembalasan Allah

1.21


kandungan hadits tentang meninggalkan shalat

1.22

Mampu melafadzkan dan menuliskan hadits

tentang ciri – ciri orang kafir

1.23


kandungan hadits tentang shalat tepat waktu

1.24


hadits tentang shalat menurut cara Rasul

1.25


kandungan hadits tentang keridhaan Allah

1.26

Mampu melafadzkan dan menulis serta mengerti

isi kandungan hadits tentang surga di telapak kaki

ibu

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Memahami tentang rukun

agama

2.

Memahami pengertian tentang

Aqidah

3.

Memahami pengertian Tauhid

4.

Memahami pengertian hukum

akal

5.

Meyakini adanya Allah berikut

dalil

1.2 Memahami dan meyakini rukun agama

2.1 Memahami dan

meyakini pengertian aqidah

3.1 Memahami dan

meyakini pengertian tauhid

4.1 Memahami dan menyebutkan pembagian hukum

akal

5.1 Menjelaskan

pengertian iman kepada Allah

naqlinya

6.


– sifat

Allah

7.


– sifat wajib,

mustahil, jaiz Allah yang

nafsiyah, salbiyah


Allah

7.1 Menjelaskan sifat – sifat

wajib bagi Allah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Menjelaskan akhlak terpuji

dari

perilaku Nabi

2.1

Membiasakan diri dengan akhlak terpuji,

teliti dan hati – hati, hemat dan bertanggungjawab

dan berani menegakkan

kebenaran serta sabar

2.2

Membiasakan diri menjauhi akhlak

tercela, Tajassus dan Fitnah, Mengicuh, Tamak

dan Kikir

2.3

Terbiasa memiliki adab sopan santun

terhadap orang tua

2.4

Membiasakan diri dengan kalimat

Tayyibah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

4.

Mengetahui rukun Islam yang

kelima

5.


dan minuman

6.


berkaitan

dengan Qurban, Aqiqah dan

Khitan

1.2 Mengetahui dan memahami hukum

ajaran Islam tentang haji dan umrah

2.1 Mengetahui jenis – jenis makanan dan minuman


3.1 Memahami ajaran Islam tentang Qurban, Aqiqah

dan Khitan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran

1 2 3

2.

Mengenal peristiwa hijrah

Nabi Muhammad

SAW ke Madinah dan dapat

mengambil hikmah serta

meneladani kesabarannya

2.1 Memahami peristiwa hijrah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.


keterampilan



2.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan االشارة menggunakan struktur/kalimat yang meliputi ضمير

متكم مفرد متصل


diprogramkan

2.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang اسرة dengan الصديق menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

متصل ضميرمخاطب ۵/مفرد ۱

2.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan السؤالعنشيئ menggunakan struktur/kalimat yang meliputi ما + من /

اسم ضمير+

2.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan فىالفصل menggunakan struktur/kalimat yang meliputi + + اسم اسم ال

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

3.


Qur’an

Juz’Amma atau 1 Juz surat

Al Baqarah

4.

Mamapu membaca Al Qur’an

dengan benar

1.2

Hafal Terjemahan secara Lafzhiyah QS Al

‘Alaq, Al Qodar, Al Bayyinah, Az Zalzalah, Al

‘Adiyat, Al Qori’ah, At

Takatsur, Al ‘Ashr, Al Humazah, Al Fiil, Al

Quraisyi, Al Maun, Al Kautsar, Al

Kafirun, An Nashr, Al Lahab, Al Ikhlas, AL

Falaq, An Nas

4.1

Membaca Al Qur’an dengan Tajwid yang

benar Juz III

4.2

Memahami isi kandungan Al Qur’an surat Al

Baqoroh Juz

III

4.3

Membaca Al Qur’an dengan memperhatikan

wakaf dan tana bacanya

4.4

Menghapal Al Qur’an (Surat

– surat

pendek dalam Juz Amma)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Mampu memahami Isi yang

terkandung

dalam “ Al Hadis” dan

menerapkannya dalam


1.12 Memahami Hadits tentang Taqwa

1.13 Memahami Hadits tentang Menyantuni anakyatim piatu

1.14 Memahami kandungan Hadits tentangjangan berlebihan

1.15 Memahami dan mengamalkan dalamkehidupan sehari – hari Hadits tentang adab makan

1.16 Memahami Hadits tentang jangan berdiripada waktu makan

1.17 Memahami dan mengamalkan Hadits tentangadab minum

1.18 Memahami kandungan Hadits tentang azabkubur

1.19

Memahami dan mengamalkan dalamkehidupan sehari – hari Hadits tentangjangan buang air kecil sembarangan

1.20 Memahami kandungan Hadits tentang siksakubur

1.21 Memahami dan mengerti Hadits tentangdiam itu bijaksana

1.22 Memahami kanungan Hadits tentangkatakan yang haq

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


Malaikat

Allah

2.


kitab –

kitab Allah

3.


Rasul –



2.7 Pengertian Kitab

2.8 Pengertian Iman kepada Kitab Allah

2.9 Pengertian Kitab Taurat

2.10

Pengertian Kitab Injil

2.11

Pengertian Kitab Zabur

2.12

Pengertian Kitab Al Qur’an


rasul Allah

4.


– sifat

Rasul

5.


wajib,

mustahil dan jaiz bagi Rasul

Allah

4.2 Menjelaskan sifat – sifat yang dimiliki Rasul –

rasul Allah

5.4 Menjelaskan sifat – sifat wajib bagi Rasul

5.5 Menjelaskan sifat – sifat mustahil bagi Rasul

Allah

5.6 Menjelaskan sifat – sifat Jaiz bagi Rasul Allah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

10. Meningkatkan pemahaman tentang jujur, amanah dan menepati janji

11. Meningkatkan pemahaman tentang zalim

12. Meningkatkan permohonan tentang adab berpuasa

13. Meningkatkan pehamanan tentang salam

14. Meningkatkan pemahaman tentang syukur

15. Meningkatkan pemahaman tentang sifat ananniyyah (egois)

16. Peningkatan pemahaman tentang hati – hati

17. Memahami adab berpakaian

18. Meningkatkan pemahaman tentang amanat

1.2 Membiasakan diri dengan sifat – sifatterpuji jujur, amanah dan menepati janji

2.2 Terbiasa menjauhi sifat – sifat tercela

3.2 Mengetahui dan memahami adab berpuasa

4.2 Membiasakan diri dengan kalimah thoyyibah

5.2 Membiasakan diri dengan sifat terpuji

6.2 Menghindarkan/menjauhkan diri dari sifat tercela

7.2 Membiasakan diri dengan sifat hati – hati

8.1 Membiasakan diri berpakaian yang sesuai dengan etika agama

9.1 Membiasakan diri dengansifat amanat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

4.

Mengenal konsep thaharah

dalam Islam

5.


berkaitan

dengan shalat fardu dan tata

cara berdzikir dan berdo’a

6.


berkaitan

dengan sujud tilawah

1.5

Memahami hukum thaharah dan mampu

mempraktekannya dalam kehidupan sehari –

hari

1.6

Memahami kaifiat shalat fardu, dzikir

dan berdo’a serta mampu mengamalkannya


1.7

Memahami tata cara shalat jama dan

shalat qashar dalam keadaan darurat serta

mampu melaksanakannya dalam


1.8

Memahami bacaan dan tata cara sujud

tilawah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.

Mengenal peristiwa pembinaan

Nabi

Muhammad di Madinah dan

mampu meneladaninya

1.2

Memahami pembinaan Nabi Muhammad SAW

terhadap Masyarakat Madinah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.


keterampilan




diprogramkan

2.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentang الدراسيدة dengan menggunakan struktur/kalimat yang meliputi تحت فوق الجر ادوات

2.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan الطلب menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

– اجلس اقرااكتب – – – امسح افتح

2.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan

menyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan االرقام menggunakan struktur/kalimat yang meliputi – -عشرة احد العدد

2.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, danmenyusun/membuat tulisan/karangan sederhana sesuai dengan materi tentangdengan العنوان menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

3.

Hafal tarjamah Lafzhiyah Al

Qur’an Juz

‘Amma

4.


dengan benar

2.1

Hafal tarjamah secara Lafzhiyah QS. At

Taqwir, Al Infithor, Al Muthoffifin, Al Insyiqoq,

Al Buruj dan At Thoriq


surat Yasin



Wakaf dan Tanda bacanya

4.4 Menghafal Al Qur’an

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

4.


terkandung

dalam “ Al Hadits “ dan

menerapkannya dalam


1.12

Memahami hadits tentang akhlak yang

baik dan buruk

1.13

Memahami hadits tentang sifatyang harus

dijauhi

1.14

Memahami kandungan hadits tentang sifat

yang benci Allah

1.15


bermacam – macam budi

1.16

Memahami hadits tentang dua golongan

selamat

1.17


mencari

1.18


menjilat ludah

1.19

Memahami hadits tentang berdusta

1.20


mengadu domba

1.21


kiamat

1.22

Memahami hadits tentang dendam

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.


pengertian,

kegunaan, pokok bahasan dan

orang yang menyusun ilmu

tauhid serta hukum

mempelajari ilmu tauhid

1.2 Menjelaskan pengertian tauhid

2.

Memahami pegertian hukum

Aqli dan Naqli

3.


– sifat

Allah

4.


– sifat

wajib,mustahil, jaiz Allah yang

Nafsiyah, salbiyah dan maani

serta ma’nawiyah

2.1 Menjelaskan pengertian hukum

2.2 Mengklasifikasikan pembagian hukum

2.3 Menjelaskan macam – macam hukum

2.4 Mengklasifikasikan hukum akal

3.1 Mengklasifikasikan sifat – sifat Allah

4.1 Menjelaskan sifat – sifat wajib bagi Allah

4.2 Menjelaskan sifat – sifat mustahil bagi Allah

4.3 Menjelaskan sifat jaiz bagi Allah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1.

Meningkatkan pemahaman

tentang terpuji,

syukur, adil, ikhlas dan taqwa

2.

Memahami dan menghindari

akhlak tercela

: tamak, boros, dua

lidah/bermuka dua, mencaci,

bohong, fitnah, dengki dan

bergunjing

3.


diri memiliki

1.2

Terbiasa berakhlak terpuji : syukur,

adil, ikhlas dan taqwa

2.1 Terbiasa menghindari akhlak tercela

3.1 Terbiasa memiliki adab sopan santun di jalan

adab dan sopan santun di jalan

serta sebelum dan sesudah

tidur

3.2 Terbiasa memiliki adab dan sopan santun sebelum

dan sesudah tidur

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

4.


berkaitan

dengan haji dan umrah

5.


dan muniman

serta hewan yang halal dan

haram

6.


berkaitan

dengan Qurban dan Aqiqah

serta cara penyembelihannya

1.2 Memahami ketentuan haji dan umrah

2.2 Membedakan jenis – jenis makanan dan minuman


serta mampu menghindari makanan dan minuman

yang haram dalam kehidupan sehari

– hari

6.1 Memahami ajaran Islam tentang Qurban dan

Aqiqah dan penyembelihannya

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

1. Mengenal peristiwa Fathul

Mekkah

5.

Mengenal kejadian Fathul

Mekkah dan


Mekkah


Rasul sebagai pembawa

amanah

6.

Mengenal bahwa Rasul adalah

Rahmatan

Lil Alamin dan mempunyai

sifat terpuji yang patut

diteladani

Mekkah

3.1 Memahami fungsi Rasul sebagai Rahmatan Lil

Alamin

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


Pembelajaran1 2 3

2.


keterampilan berbahasa Arab ±

300 kata



diprogramkan

2.1 Mampu melakukan percakapan, membaca,memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana sesuaidengan materi tentang dengan االالم menggunakan struktur/kalimat yang meliputi

مقدم خبر

2.2 Mampu melakukan percakapan, membaca,memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana sesuaidengan materi tentang المريض dengan عيادةmenggunakan struktur/kalimat yang

meliputi + + نعت خبر مبتدا

2.3 Mampu melakukan percakapan, membaca,memahami wacana dan menyusun / membuat tulisan / karangan sederhana sesuaidengan materi tentang اساعة dengan كمmenggunakan struktur/kalimat yangmeliputi الساعة العدد

Normal0

falsefalsefalse


/* Style Definitions */table.MsoNormalTable{mso-style-name:”Table Normal”;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;mso-style-noshow:yes;mso-style-parent:”";mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;

font-family:”Times New Roman”;mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;mso-bidi-language:#0400;}table.MsoTableGrid{mso-style-name:”Table Grid”;mso-tstyle-rowband-size:0;mso-tstyle-colband-size:0;border:solid windowtext 1.0pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;mso-para-margin:0cm;mso-para-margin-bottom:.0001pt;mso-pagination:widow-orphan;font-size:10.0pt;font-family:”Times New Roman”;mso-ansi-language:#0400;mso-fareast-language:#0400;}

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


KegiatanPembelajaran

Indikator Penilaian Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal dan mampu

membaca kalimat dan

potongan ayat – ayat Al

Qur’an

1.1 Mampu membedakan bacaan hamzah mati, ‘ain

mati, kaf mati dan qof mati

1.2 Mampu membaca allif washol

1.3 Mampu membaca waqof, Mad’aridl Lis sukun dan

mad’aridl

1.4 Mampu membaca Ta marbuthoh ketika waqof dan

tidak waqof

1.5 Mampu melafalkan bacaan 5 harokat dan

mengenal wau zaidah

1.6 Mampu membaca kalimat bertasydid dan bacaan

dengung (gunnah) serta

alif lam syamsiah

1.7 Mampu melafalkan lapadzh Alah

1.8 Mampu melafalkan bacaan idghom

1.9 Mampu membaca enam harokat pada mad lazim

Mustaqqol Kalimi

2.


keterampilan

dasar menulis huruf Al

Qur’an

3.

Mampu menulis angka arab

1 sampai 10

1.10

Mampu membaca Nun mati dan Tanwin mati

ketika berhadapan dengan huruf Ba

1.11

Mampu membaca Nun mati dan Tanwin

ketika berhadapan dengan huruf ikhfa

1.12

Mampu mengucapkan bacaan waqof. Isymam

dan Tashil

2.1 Mampu menulis huruf sambung dua, tiga dan

empat huruf

2.2 Mampu menulis huruf sambung yang terdiri dari

lima, enam dan tujuh

huruf

2.3 Mampu

mewarnai kaligrafi

3.1 Mampu

menulis angka Arab dari 1 sampai 10

4.

Mampu menghafal Al



telah ditentukan)

4.1 Hafal Al Qur’an surat – surat pendek (Al Kautsar,

Al Ma’un, dan Al

Quraisy, Al Fiel, Al Humazah, Al A’rsy dan At

Takasur)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi


PembelajaranKegiatan

PembelajaranIndikator Penilaian

Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


menghafalkan

Hadits dalam kehidupan

sehari – hari

1.1 Melafalkan dan menghafal hadits tentang kasih

sayang

1.2 Menghafalkan hadits tentang beribadah hanya

kepada Allah

1.3 Melafalkan dan menghafal hadits tentang ucapan

salam

1.4 Melafalkan hadits tentang berjabat tangan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal kisah – kisah

Rasul

1.1 Mengenal Nabi dan Rasul

1.2 Mengenal Nabi Musa yang gagah berani

1.3 Mengenal Nabi Isa putra Maryam

1.4 Membiasakan cinta Rasul

1.5 Mengenal Nabi Muhammad SAW idolaku

1.6 Mengenal Nabiku luar biasa

1.7 Nabi Muhammad SAW khotabin nabiyyin

1.8 Mengenal sifat wajib di Rasul

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Memahami dan

membiasakan diri berakhlak


sehari – hari

1.1 Membiasakan beradab secara Islami kepada tamu

1.2 Membiasakan melestarikan alam, sampah musuhku

1.3 Membiasakan beradab secara Islami berpakaian dan bercermin

1.4 Membiasakan bersahabat dengan fauna

1.5 Membiasakan memelihara tumbuhan secara Islami menanam tumbuhan hijaumenyejukkan dan memelihara air

1.6 Membiasakan beradab secara Islami pergi ke mesjid

1.7 Membiasakan beradab dan berdo’a mendengar adzan dan sesudah adzan

1.8 Membiasakan berdo’a dan adab ketika sakit

1.9 Membiasakan adab secara Islami berdo’a dan adab menjenguk orang sakit

1.10 Membiasakan beradab secara Islamiberdo’a dan adab memperoleh kesehatan

1.11 Membiasakan beradab berdo’a kebaikandunia akhirat, keluar rumah, naik kendaraan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal shalat lima waktu

1.1 Mampu melaksanakan shalat lima waktu

1.2 Memahami ketentuan – ketentuan shalat dan hal –

hal yang

membatalkannya

1.3 Mampu memahami tata cara shalat berjamaah

serta memahami bacaan do’a

sesudah shalat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengetahui bentuk – bentuk

tulisan

huruf hijaiyah yang

bersambungan yang terdiri

dari dua huruf atau lebih dan

mampu menuliskannya,

serta membacanya dengan

baik dan benar


bersambung yang terdiri

dari 2 huruf hijaiyah atau lebih yang ditulis paa

awal kata, tengah kata atau

akhir kata serta mampu membacanya dengan baik

dan benar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


secara Murottal


2.


keterampilan


3.

Mampu menghafal Al



telah ditentukan)


s.d Juz 8

2.1 Mampu menyalin

teks ayat pilihan

2.2 Mampu menyalin

teks do’a harian

3.1 Hafal surat – surat pendek (At Tien, Al Insyiroh,

AD Dulha dan Al Lail)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. 1.1 Hafal dan gemar membaca hadits tentang cara


menghafal hadits

pendek tentang cara makan

dan minum dalam


2.

Mampu melafalkan hadits

tentang hormat

kepada guru

makan dan minum

1.2 Hafal dan gemar membaca hadits tentang berdo’a

1.3 Hafal dan gemar membaca hadits tentang

menggunakan tangan kanan pada

waktu makan

1.4 Hafal hadits tentang makan jangan berlebihan

1.5 Melafalkan dan hafal hadits tentang

makan dan minum jangan berdiri

2.1 Hafal hadits tentang hormat kepada guru dalam


2.2 Mampu membedakan hormat kepada guru dan

teman dalam kehidupan sehari

– hari

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mampu mengenal makhluk –

makhluk gaib,

mencintai Rasul dan Al

Qur’an

1.1 Mengimani adanya malaikat dan jin

1.2 Meyakini dan memahami adanya Nabi dan Rasul

1.3 Meyakini dan memahami Nabi Muhammad

Rasulullah

1.4 Meyakini adanya Rakib dan Atid

1.5 Membiasakan melaksanakan Al Qur’an

1.6 Meneladani, mencintai tokoh yang berakhlak

mulia dan menjauhi sifat

tokoh yang buruk (Nabi Musa dan Firaun)

1.7 Mengenal Nabi Isa dan nasrani

1.8 Mengenal tahun baru masehi dan tahun baru Islam

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Memahami dan membiasakan diri

berakhlak

terpuji dalam kehidupan sehari – hari

1.1 Membiasakan disiplin

1.2 Membiasakan akhlak terpuji dalam

kehidupan sehari – hari silaturahmi

(menjalin rasa kasih sayang)

1.3 Menunjukan Taawun

1.4 Menceritakan, berani meminjam, berani

mengembalikan

1.5 Ihtiyat ( Kehati – hatian )

1.6 Mampu menjelaskan qanaah (menerima

dengan hati syukur apapun

pemberian Allah )

1.7 Mampu mencintai dan meneladani tokoh

yang mulia (kesederhanaan Nabi

Muhamma SAW)

1.8 Mampu mencintai dan meneladani

keteguhan dan kecerdasan Nabi Ibrahim

1.9 Membiasakan diri untuk menghindari

akhlak tercela dalam kehidupan

sehari – hari (Bakhil, kikir, hasad,

adawah, Alajalah, ghadab dan Riya)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. 1.1 Memahami tata cara shalat sunnah


berkaitan


2.

Mengenal tentang konsep

shalat jama’

dan Qashar

3.

Mengenal tentang sujud

Sahwi dan sujud

Syukur

4.

Mengenal hal – hal ketika

shalat dalam

keadaan sakit

2.1 Memahami

tata cara shalat Jama’ dan Qashar

3.1 Memahami

tata cara sujud Sahwi

3.2 Memahami

tata cara sujud Syukur

4.1 Memahami

tata cara shalat dalam keadaan sakit

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. 1.1 Memahami kerasulan Nabi

Mengenal sejarah kerasulan Nabi Muhamad

serta dapat mengambil contoh teladannya

2.

Mengenal dakwah Nabi Muhammad SAW dan

para sahabatnya serta mengenal kepribadiannya

3.

Mengenal tata cara Nabi Muhammad SAW

dalam membawa masyarakat dan keluarganya

4.

Muhammad serta mengagumi sifat

– sifat rasul

dalam berdakwah

2.1 Menyebutkan

dakwah – dakwah Nabi Muhammad

2.2 Meneladani ketabahan Nabi

Muhammad SAW dan para

sahabatnya

2.3 Memahami beratnya perjuangan

nabi dan para sahabatnya pada

awal kerasulan

3.1 Memahami cara Nabi Muhammad

dalam membina masyarakat serta

reaksi

kaum kafir terhadap upayanya

tersebut

3.2 Memahami kehidupan keluarga

Nabi Muhammad dan upaya –

upaya beliau

dalam membina rumah tangga

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengetahui tulisan kalimat

– kalimat

sederhana bahasa arab dari

ayat – ayat pilihan, serta

mampu membacanya dan

1.1 Mampu menulis kalimat – kalimat bahasa arab

dan ayat – ayat pilihan

serta mampu membacanya dan memahami

makananya

memahami maknanya

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


secara murottal

dengan Tajwid yang baik

2.

Mampu menghafal Al



telah ditentukan)

1.1 Mampu membaca Al Qur’an secara murottal Juz

14 s.d Juz 18

2.1 Hafal surat – surat pendek (Al Ala, At Thorik dan

Al Buruj)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mampu melafalkan hadits –

hadits pendek

tentang keutamaan iman dan

amal ibadah

1.1 Melafalkan dan hafal hadits keutamaan iman

1.2 Melafalkan dan hafal hadits tentang malu sebagian dari iman

1.3 Melafalkan dan hafal hadits keutamaan tentang tanda iman

1.4 Melafalkan dan hafal hadits menghormati tetangga

1.5 Melafalkan dan hafal hadits menghormati tamu

1.6 Melafalkan dan hafal hadits cinta sesama mu’min

1.7 Melafalkan dan hafal hadits selalu ingat kepada Allah

1.8 Melafalkan dan hafal hadits amal paling utama

1.9 Melafalkan dan hafal serta mengartikan Hadits tentang amal yangdicintai Allah

1.10 Melafalkan dan hafal hadits membaca danmenterjemahkan Hadits tentang kejam dunia

akhirat

1.11 Melafalkan dan hafal hadits tentangpenilaian Allah

1.12 Melafalkan dan hafal hadits tentangpenentu ibadah

1.13 Melafalkan dan hafal hadits tentangpengganti kebaikan

SILABUS




Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi

Kompetensi Pembelajaran PembelajaranWaktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mampu memahami 20 sifat

wajib di Allah

1.1 Menghayati, meyakini bahwa Allah senantiasa

melihat dan dapat


1.2 Menghayati, meyakini bahwa Allah senantiasa

mendengar dengan alasan

dan bukti – bukti sederhana serta dapat

menerapkan dalam kehidupan sehari –

hari

1.3 Menghayati dan meyakini bahwa Allah senantiasa

mendengar dengan

alasan dan bukti – bukti sederhana serta dapat

menerapkan dalam kehidupan

sehari – hari

1.4 Menghayati dan meyakini bahwa Allah Maha

Pengasih dan Penyayang

dengan alasan dan bukti – bukti sederhana serta

dapat menerapkan dalam


2.1 Meyakini

2.

Mengetahui adanya

makhluk gaib yang

lain

adanya jin, setan dan iblis

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Menjelaskan akhlak Islami

1.1 Mencintai dan meneladani tokoh yang berakhlak

mulia dalam kehidupan

dalam

pergaulan

sehari – hari


dalam kehidupan sehari

– hari

1.3 Meneladani/mencintai tokoh yang berakhlak

mulia dalam kehidupan

sehari – hari

1.4 Terbiasa menjauhkan diri dari sifat – sifat tercela

dalam kehidupan

sehari – hari

1.5 Membiasakan diri mandi dan berpakaian dengan

baik (adab mandi dan

berpakaian)

1.6 Membiasakan diri dengan kalimat thayyibah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. Mengetahui hal – hal

yang berkaitan dengan

Zakat

2. Mengenal hal – hal yang

1.1 Memahami hukum Islam tentang zakat

1.2 Memahami tata cara mengeluarkan zakat uang,

biji – bijian, buah –

buahan dan harta perniagaan

berkaitan dengan

shodaqoh, infak dan

wakaf

2.1 Memahami hukum Islam tentang Shodaqoh, Infak

dan Wakaf

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. Mengetahui peristiwa

Isra Mi’raj Nabi

Muhammad

SAW dan dapat

mengambil hikmah dan

mampu meneladani

ketabahan Nabi

1.1 Memahami

peristiwa Isra Mi’raj

SILABUS




Alokasi Waktu :

Standar Kompetensi Dasar Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi

Kompetensi Pembelajaran PembelajaranWaktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal percakapan

sederhana tentang

ilmu, lingkungan sekolah

dan rumah

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang بعضاالشياءفى dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi دلك

هم + تلك–

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang المهنة dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi اسمالشرةضير /المهنة +

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi تعريفبااالسمdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مراجعه dengan menggunakan struktur / kalimat yangmeliputimateri pokok semester 1 (1.1-1.4) dan semester II (1.1-1.3)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


secara Murottal

dengan Tajwid yang baik

2.

Mampu menghafal Al

1.1 Mampu membaca Al Qur’an secara Murottal Juz

25 s.d Juz 30

2.1 Hafal surat – surat pendek (‘Abasa, An Nazi’at dan

An Naba)



telah ditentukan)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mampu memahami isi yang terkandung

dalam “Al Hadits” dan menerapkannya


1.1 Memahami Hadits tentang Iman,

Islam, Ihsan

1.2 Mengamalkan Hadits tentang berjabat

tangan

1.3 Memahami dan melaksanakan dalam

kehidupan sehari – hari Hadits


1.4 Menyebutkan Hadits tentang tata cara

duduk

1.5 Memahami kandungan Hadits bergaul

dengan orang lain

1.6 Memahami dan mengamalkan Hadits

tentang jangan berisik

1.7 Melafadzkan dan hafal Hadits tentang

Mu’min sesama mu’min seperti

bangunan

1.8 Memahami kandungan hadits tentang

menutupi aib

1.9 Membaca dan menterjemahkan hadits

tentang jangan mencaci maki

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. Meyakini dan beriman kepada MalaikatAllah

2. Meyakini dan beriman kepada kitab –kitab Allah

3. Meyakini dan beriman kepada Rasul –rasul Allah

4. Memahami dan meyakini adanya Ulul Azmi



2.1 Pengertian

Iman Kepada Kitab Allah

2.2 Pengertian

Kitab Al Qur’an

3.1 Pengertian

Iman kepada Rasul – rasul Allah

4.1 Pengertian

Rasul Ulul Azmi

4.2 Sifat –

5. Memahami dan meyakini adanya mu’jizatAllah yang diturunkan kepada Rasulnya

6. Mengetahui keturunan Nabi Muhammad SAWdan kewajiban mencintai keturunan, dan keluarga Nabi Muhammad SAW

7. Memahami dan meyakini adanya hari akhir

8. Memahami dan meyakini adanya qadla danqadar


5.1 Pengertian

mu’jijat

6.1 Menjelaskan keluarga dan keturunan Nabi

Muhammad SAW

7.1 Pengertian

Iman kepada hari akhir

8.1 Pengertian

qadla dan qadar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Memahami dan

membiasakan diri berakhlak


sehari – hari

2.

Memahami dan

membiasakan diri memiliki

adab sopan santun dalam


3.

Memahami dan menjauhkan

diri berakhlak

tercela dalam kehidupan

sehari – hari

1.1 Membiasakan diri dengan akhlak terpuji,

memelihara persatuan dan

persaudaraan

2.1 Membiasakan diri memiliki adab bertamu dan

adab menjenguk orang

sakit

3.1 Membiasakan diri menjauhi akhlak tercela,

dendam dan adu domba

4.

Memahami dan

membiasakan diri dengan

kalimah Tayyibah dalam


4.1 Membiasakan

diri dengan kalimat Tayyibah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal tata cara

bermuamalah

2.

Mengenal tentang pinjam

meminjam sewa

menyewa dan ujrah (upah)

1.1 Memahami hukum islam tentang jual beli, khiyar

dan riba serta mampu

menerapkannya dalam kehidupan sehari – hari

2.1 Memahami tata cara pinjam meminjam , sewa

menyewa dan ujrah (upah)

dalam Islam serta mampu mempedomani dalam


SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal keadaan

masyarakat Madinah

1.1 Memahami masyarakat Madinah dari segi sosial,

agama dan perekonomian

pada awal kedatangan Nabi

dan perubahannya setelah

Nabi membina masyarakat

Madinah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


keterampilan

berbahasa Arab ± 200 kata



diprogramkan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang البت حديقةdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi اسم + اسم + ال

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang الجلوس غرفة dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi هل

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang الصف فىdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi ادواتالجر

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مراجعه dengan menggunakan struktur / kalimat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


Qur’an Juz

‘Amma

2.


dengan benar

1.1 Hafal Terjemah secara Lafzhiyah QS. Al

Ghosiyah, Al Fajar, Al Balad,

As Syamsi, Al Lail, Ad Dhuha, Al Insyiroh, At

Tien


2.2 Memahami isi kandungan Al Qur’an surat Al

Baqoroh dan Al Imron


wakaf dan tanda bacanya

2.4 Menghafal Al Qur’an (Surat – surat pendek dalam

Juz Amma)

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


terkandung

dalam “Al Hadits” dan


1.2 Memahami Hadits tentang Shalat Berjama’ah

menerapkannya dalam


1.3 Memahami Hadits tentang pondasi Islam

1.4 Memahami Hadits tentang tanda iman

1.5 Memahami Hadits tentang kunci shalat

1.6 Memahami kandungan Haits tentang tinggalkan

yang ragu

1.7 Memahami kandungan Hadits tentang murah

tangan

1.8 Memahami kandungan Hadits tentang tunjukan

yang baik

1.9 Memahami kandungan Hadits tentang nilai

pengaruh yatim

1.10

Memahami kandungan Hadits tentang murah

senyum

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Meyakini dan beriman

kepada Rasul –

rasul Allah

2.


adanya rasul Ulul

Azmi

3.


adanya mu’jizat




3.2 Mu’jizat yang diberikan Allah kepada Rasulnya

Allah yang diturunkan

kepada Rasulnya

4.


adanya hari akhir

5.


adanya alam ghaib

yang berhubungan dengan

hari akhir

6.


adanya qadla dan

qadar

4.1 Pengertian hari akhir

5.1 Menjelaskan perkara yang akan terjadi di hari

akhir (qiyamah)


SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. Meningkatkan pemahaman tentang pemurahpengasih dan penyayang

2. Meningkatkan pemahaman tentang acuh takacuh dan ingkar janji

3. Meningkatkan pemahaman tentang adab membaca Al Qur’an

4. Meningkatkan pemahaman tentang tahlildan hauqolah

5. Meningkatkan pemahaman tentang adabberdo’a


2.1 Terbiasa menjauhkan diridari sifat tercela

3.1 Mengetahui dan memahami adab membaca Al Qur’an serta dapatmenerapkan dalam kehidupan sehari – hari

4.1 Membiasakan diri dengankalimat Thoyyibah

5.1 Mengetahui dan memahami adab ketika berdo’a

6. Meningkatkan pemahaman tentang Islam sepenuhnya

7. Meningkatkan pemahaman tentang rajin,ulet dan tekun

8. Meningkatkan pemahaman tentang juhud

serta dapatmenerapkan dalam kehidupan sehari – hari

6.1 Mengetahui dan memahami tentang Islam sepenuhnya

7.1 Mengetahui dan memahamiarti rajin

8.1 Membiasakan diri dengansifat terpuji

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal konsep shalat

sunah

2.

Mengenal konsep sujud

3.


berkaitan

dengan puasa

1.1 Memahami macam – macam shalat sunah serta

mampu mengamalkannya dalam


2.1 Memahami dan sujud di luar shalat dan mampu



3.1 Memahami pengertian puasa, tata cara berpuasa

serta mampu

mengamalkannya dalam kehidupan sehari – hari

3.2 Memahami macam – macam puasa serta mampu



4.1 Memahami pengertian zakat mal dan mustahiq

serta mampu mengamalkannya


4.

Mengetahui adanya hak

orang lain di

dalam harta kita

5.


berkaitan

dengan infak shodaqoh dan

hadiah

5.1 Memahami macam – macam pengeluaran harta di

luar zakat serta mampu

mengamalkannya dalam perilaku ibadah sehari –

hari

SILABUS




Alokasi Waktu :

Standar

Kompetensi

1

1.

Mengenal,mengidentifikasikan peperangan

yang dilakukan Rasulallah dan dapat meneladani dari sifat keperkasaannya

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


keterampilan




diprogramkan

1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang المدينه حديقة dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi خبر

مبتد+

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang تجارة فىالمكتبة dengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi ( ) خبرمقدماندمع \

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang المد فىالغرفةdengan كرmenggunakan struktur / kalimat yang meliputi خبر

مبتدا+ + نعت

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مراجعة dengan menggunakan struktur / kalimat

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1. 1.1 Hafal terjemah secara Lafzhiyah QS An Naba, An


Qur’an Juz

‘Amma

2.


dengan fasih

Naziat dan ‘Abasa

2.1 Membaca Al Qur’an dengan benar, lancar, fasih,

tartil dan hafal serta

mampu menyalin dengan benar

2.2 Membaca dan berketerampilan secara terbiasa

surat Al Qur’an yang

panjang dan tartil

2.3 Membaca dengan tajwid yang benar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


terkandung

dalam “Al Hadits” dan

menerapkannya dalam


1.1 Memahami Hadits tentang Amal Shaleh

1.2 Memahami Hadits tentang Keutamaan orang yang

memberi

1.3 Memahami Hadits tentang kebersihan

1.4 Mengaplikasikan hadits tentang dasar pembinaan

1.5 Memahami hadits tentang ikrar / sumpah

1.6 Memahami hadits tentang peningkatan iman

pencegah dan tiang tonggak

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


serta beriman

kepada Rasul – rasul Allah

2.


adanya mu’jizat,

Irhas, Karomah dan Wali

3.

1.1 Pengertian Rasul – rasul Allah

1.2 Pengertian iman kepada Rasul – rasul Allah

1.3 Menjelaskan hikmah di utusnya Rasul – rasul

Allah


2.2 Pengertian Irhas

2.3 Pengertian Karomah

2.4 Pengertian Wali


adanya Rasul Ulul

Azmi

4.


sifat wajib,

Mustahil dan Jaiz bagi

Rasul Allah dan

klasifikasikan sifat – sifat

wajib,

mustahil dan jaiz serta dalil

Aqli dan dalil Naqlinya

5.


adanya Sami’at

mugayyabat

6.


Iman kepada Malaikat,

sifat, nama – nama malaikat



Rasul

4.2 Mengidentifikasi sifat – sifat wajib bagi Rasul

4.3 Mengidentifikasikan sifat – sifat mustahil bagi

Rasul

5.1 Menjelaskan pengertian Sami’at

5.2 Menyebutkan perkara – perkara yang termasuk

Sami’at

6.1 Menjelaskan pengertian malaikat, sifat, nama dan

tugas malaikat

serta tugas – tugas malaikat

7.


iman kepada

adanya kitab – kitab Allah

dan menunjukan dalil naqli

tentang Iman kepada

kitab – kitab Allah

8.


adanya qadla dan

qadar

9.


iman kepada qadla

dan qadar

7.1 Menjelaskan pengertian kitab, nama – nama kitab

yang wajib di imani

dan dalil naqli tentang kitab – kitab Allah


9.1 Pengertian iman kepada qadla dan qadar serta

dalil naqli tentang

qadla dan qadar

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Memahami dan menghayati

sifat – sifat

terpuji serta membiasakan

diri memiliki sifat khusyu’,


khusyu, Tawadlu,

qanaah, berlomba dalam kebaikan, rendah hati,

sabar dan menepati janji

Tawadlu, qanaah,

berlomba dalam kehidupan

rendah hati, sabar dan

menepati janji

2.

Memahami dan menjauhi

sifat – sifat

tercela Hasad dan Kikir

3.

Memahami dan

membiasakan diri memiliki

adab sopan santun dalam

memuliakan Mesjid

2.1 Terbiasa menjauhkan diri dari sifat tercela, Hasad

dan Kikir

3.1 Membiasakan iri memuliakan Mesjid

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengenal tata cara

bermuamalah

2.

Mengetahui ketentuan Islam

dalam cara

hidup bermasyarakat

3.

Mengenal harta waris

4.

1.1 Memahami ketentuan muamalah serta mampu



2.1 Memahami kewajiban terhadap orang sakit,

pengurusan jenazah dan

ziarah kubur serta mampu mengamalkannya dalam


3.1 Memahami hukum warisan dalam Islam dan cara

pembagiannya serta mampu

melaksanakan pada waktunya

4.1 Memahami pengertian dan ketentuan pernikahan,

thalaq, iddah dan rujuk


berkaitan

dengan pernikahan

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Alokasi

Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.

Mengidentifikasikan bahwa

Rasul

mempunyai sifat penyayang,

pemelihara dan penyelamat

lingkungan dan dapat

diteladani sifatnya sampai

beliau meninggal dunia

1.1 Menyebutkan sifat – sifat Rasul sebagai

penyayang, pemelihara dan

penyelamat lingkungan

1.2 Memahami masa akhir hayat Rasulullah

SILABUS




Alokasi Waktu :

StandarKompetensi




Waktu

(Menit)1 2 3 4 5 6 7

1.


1.1 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai

ketrampilan




diprogramkan

dengan materi tentang التكم dengan menggunakan struktur / kalimatyang meliputi انا + انت + مضارع فعل – انت

1.2 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang اتريب ماذ dengan menggunakan struktur /kalimat yang meliputi – هو – نحن – هى – هوهى

1.3 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang اتريب ماذdengan menggunakan struktur / kalimat yang meliputi هى – هو – نحن – نتا – ان

1.4 Mampu melakukan percakapan, membaca, memahami wacana, dan menyusun /membuat tulisan / karangan sederhana sesuai dengan materi tentang مرجعة denganmenggunakan struktur / kalimat

Normal0

falsefalsefalse


SILABUS KURIKULUM TINGKATSATUAN PENDIDIKAN (KTSP)



Kelas / Semster :III / gasal

No Kompetensi Dasar Materi Pokok IndikatorKegiatan

PembelajaranAlokasi Waktu

Sumber/alat/ Media

Penilaian

TestNon Test

1 1. Memahamirukun Islam yang pertama dan menjadikannya pegangan yang kokoh dalamkehidupan

1.1. Syahadatain

1.1.1. Melafalkandua kalimah syahadat dengan fasih

1.1.2. Menjelaskanpengertian syahadat Tauhid

1.1.3. Menjelaskapengertian syahadat Rasul

1.1.4. dapat membedakan syahadat Tauhid dan syahadatRasul

1.1.5. Terbiasa membaca dua kalimah syahadat

2. Memahami konsep bersih dan suci menurutpandangan Islam dan mampu

2.1 Hidup Bersih

2.1.1. Menjelaskanpengertian bersih dan suci

2.1.2. Menyebutkan

menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari

manfaat hidup bersih

2.1.3. Menyebutkan akibat jika tidak memeliharakebersihan

2.1.4. Peduli terhadap kebersihan diri dan lingkungan

2.1.5. Menjelaskan bahwa kebersihan itu sebahagian dariIman

2.1.6. Mengemukakan hadits yang menyatakan bahwa Allahmenyukai kebersihan

2.1.7. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikaphidup bersih

2.2.

Adabbuang air

2.2.1. Menjelaskanadab buang air

2.2.2. mengemukakantata cara buang air menurut Islam

2.2.3. Mengemukakanhal-hal yang tidak boleh dilakukan ketika buang air

2.2.4. Terbiasabuang air dikamar mandi / WC

2.3. Suci badan, pakaian dan tempat shalat

2.3.1. Menjelaskan pengertian suci badan, pakaian dantempat shalat

2.3.2. Mengemukakancontoh-contoh kotoran dan najis

2.3.3. Menjelaskan cara mensucikan kotoran dan najis

2.3.4. Menjelaskancara istinja dengan air , tisu dan batu

2.3.5. Banggamemelihara kebersihan

2.3.6. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikapmencintai kebersihan

2.4. Sucisebelum shalat

2.4.1. Menjelaskan[pentingnya bersuci sebelum shalat

Menyadaribahwa sahat itu menghadap Dzat Yang Maha Suci

2.4.3. Merasa bangga jika dapat menjaga dan mempertahankankesucian

2.4.4. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikapmencintai kebersihan dan kesucian (berwudlu)

3. 3.1. Berwudlu 3.1.1.

memahami tata cara berwudlu dan dapatmelaksanakannya dengan baik

Menjelaskanpengertian wudlu

3.1.2. Mengemukakansyarat-syarat wudlu

3.1.3. Mengemukakanrukun-rukun wudlu

3.1.4. Mengemukakansunat-sunat wudlu

3.1.5. Mengemukakanhal-hal yang membatalkan wudlu

3.1.6. Memperagakangerakan wudlu secara tertib

3.1.7. Melafalkandengan fasih doa sesudah wudlu

3.1.8. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikapmencintai kebersihan dan kesucian

4.

Memahami bacaan adzan dan iqamah serta mampumenerapkannya

4.1. Adzan dan Iqamah

4.1.1. Melafalkanbacaan adzan dan iqamah dengan baik

4.1.2. Mengartikanbacaan adzan dan iqamah

4.1.3. Menjawab

adzan dan iqamah dengan benar

4.1.4. Melafalkandoa sesudah adzan dan iqamah dengan benar

4.1.5. Menunjukansikap yang baik ketika mendengar adzan

5.

Memahamilafadz niat shalat fardhu dan doa iftitah

5.1. Niat shalat fardhu

5.1.1. Melafalkan niat shalat fardhu

5.1.2. menghafal niat shalat fardhu

5.2. Doa Iftitah 5.2.1. Melafalkan doa Iftitah

5.2.2. Menghafal doa iftitah dengan benar

6. memahamidan menghafal lafadz tasbih

6.1. lafadz Tasbih

6.1.1. Menghafalbacaan Tasbih dengan benar

6.1.2. Menghafalbacaan ketika ruku

6.1.3. Menghafalbacaan ketika I’tidal

6.1.4. Menghafal

bacaan ketika sujud

6.1.5. Menghafal bacaan ketika duduk antara dua sujud

7. Memahami dan menghafal lafadz tasyahud

7.1. Lafadz Tasyahud 7.1.1. Menghafal bacaan Tasyahud dengan benar

7.1.2. Menghafal bacaan Tasyahud Awal

7.1.3. Menghafal bacaan Tasyahud Akhir

8. Memahamidan menghafal lafadz salam

8.1. Lafadz salam 8.1.1. Melafalkan bacaan salam8.1.2. Menghafalkan bacaan salam

SILABUSKURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Satuan Pendidikan : MDA.Asasul Islamiyah



No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator KegiatanPembelajaran

Alokasi Waktu

Sumber/alat/ Media

PenilaianTest Non

Test 9.

Mampu melaksanakan shalat lima waktu serta terbiasa melaksanakannya dalamkehidupan sehari-hari

9.1. Shalat Lima waktu

9.1.1. Menyebutjkan nama-nama shalat lima waktu serta jumlahrakaatnya

9.1.2 Menyebutkan perlkiraan waktu-waktu sshalatlima waktu

9.1.3. Senagmelaksanakan Shalat

9.1.4. Menunjukan perilaku yang mecerminkan sikappenjiwaan terhadap shalat

10 Memahamiketentuan-ketentuan shala dan hal yang membatalkannya

10.1. Syarat-syarat Shalat

10.1.1. Menyebutkansyarat wajib shalat

10.1.2. Menyebutkansyarat syah shalat

10.1.3. Senangmelaksanakan shalt

10.2. Ruku Shalat 10.2.1. Menyebutkan rukun shalat10.2.2. Menyebutkan urutan (tertib) shalat

10.3. Yang membatalkan shalat

10.3.1. Menyebutkan hal-hal yang membatalkan shalat

10.3.2. terbiasamemelihara diri dari kotoran

10.3.3. Menunjukan perilakuyang mencerminkan sikap mencintai kebersihan dan kesucian

11. Mengetahuitata cara sahalat

11.1. Shalat berjamaah

11.1.1. menyebutkan syarat mengikuti imam

berjamaah dan memahami keutamaanya

11.1.2. Mempraktekan shalat berjamaah

11.1.3. Terbiasa mengatur shaf dengan rapi dan lurus

11.1.4. Menjelaskan cara mengingatkan imam yangsalah

11.1.5. Menjelaskan cara menjadi makmum masbuk

11.1.6. Senang melaksanakn shalat berjamaah

11.1.7. Menunjukan perilaku yang mencerminkan sikapsenang tehadap kesatuan dan kebersamaan

12. Memahami bacaan doa sesudahshalat

12.1. Doa sesudah shalat

12.1.1. Melafadzkan doa-doa sesudah shalat denganfasih

12.1.2. terbiasa berdoa sesudah shalat

12.1.3. Senang mendekatkan diri kepada Allah

12.1.4. menunjukanperilaku yang mencerminkan sikap merendahkan diri kepada Allah

Ditulis dalam Profil DTA | Tinggalkan sebuah Komentar »

INSTRUMEN AKREDITASI MADRASAH DINIYAH

Posted by dtacibatu pada Desember 4, 2009

INSTRUMEN AKREDITASI

MADRASAH DINIYAH AWWALIYAH (MDA)

KABUPATEN SUKABUMI JAWA BARAT

I. ORGANISASI DAN KELEMBAGAAN

1. Diniyah memiliki akta pendirian

A. Tidak memiliki akta pendirian

B. Surat keterangan dari desa / kelurahan / kecamatan

C. Surat keterangan dari notaris / akta notaris / yayasan

2. Penyelenggara Diniyah memiliki struktur organisasi yang lengkap

A. Terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara

B. Terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, dan pendiri

C. Terdiri dari ketua, sekretaris, bendahara, pembina, pengurus harian

3. Penyelenggara Diniyah mengangkat tenaga pendidik / kependidikan

A. Tidak ada pengangkatan secara tertulis dari yayasan / dinas

B. Pengangkatan dengan surat keputusan kepala Diniyah

C. Pengangkatan dengan surat keputusan yayasan / dinas

4. Penyelenggara Diniyah membuat perjanjian kerja ketenagaan

A. Tidak ada perjanjian tertulis tapi secara lisan

B. Ada perjanjian tertulis tapi tidak terinci

C. Ada perjanjian tertulis dan terinci

5. Ada pembagian tugas yang jelas antara penyelenggara / yayasan dengan pengelola Diniyah

A. Pengurus yayasan merangkap sebagai kepala Diniyah

B. Pengurus yayasan tidak merangkap sebagai kepala Diniyah

C. Ada pembagian tugas tapi tidak tertulis

D. Ada uraian tugas tertulis antara penyelenggara dan pengelola Diniyah

6. Penyelenggara Diniyah memiliki rencana kerja

A. Rencana kerja tahunan, tengah tahunan, cawu, dsb

B. Rencana kerja tahunan dan anggaran berkala

C. Rencana kerja, anggaran berkala, anggaran kerja

http://dtacibatu.wordpress.com/2009/12/04/instrumen-akreditasi-madrasah-diniyah/

http://dtacibatu.wordpress.com/2010/02/24/perangkat-pembelajaran-mda/#respond

http://dtacibatu.wordpress.com/category/profil-dta/

7. Penyelenggara mengesahkan RAPBM

A. Tidak ada RAPBM

B. Ada RAPBM tapi belum disahkan

C. Ada RAPBM sudah disahkan

8. Diniyah memiliki peraturan khusus dalam rangka meningkatkan efektifitas pembelajaran

A. Tidak memiliki peraturan-peraturan khusus

B. Memiliki peraturan-peraturan khusus tentang seragam

C. Memiliki peraturan khusus tentang seragam dan peraturan belajar serta peraturan disiplin

9. Penyelenggara dan pengelola Diniyah melakukan fungsi sosial

A. Memberi keringanan bagi siswa yang tidak mampu

B. Membebaskan uang sekolah bagi siswa yang tidak mampu

C. Membebaskan dan memberikan bea siswa bagi siswa yang tidak mampu tapi berprestasi

10. Diniyah / penyelenggara menjalin kerjasama dengan lembaga non pendidikan untuk mengembangkan madrasah

A. Tidak memiliki kerjasama dengan lembaga non pendidikan

B. Kerjasama dengan PMI

C. Kerjasama dengan PMI, Puskesmas

II. ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN

11. Diniyah mempunyai program perencanaan

A. Tidak memiliki program

B. Program jangka pendek

C. Program jangka pendek dan menengah

D. Program jangka pendek, menengah dan panjang

12. Diniyah memiliki rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja Diniyah

A. Tidak memiliki

B. Ada rencana gaji dan honor guru

C. Ada rencana gaji dan honor guru, pembelian bahan pengajaran

D.Ada rencana gaji dan honor guru, pembelian bahan pengajaran dan pegeluaran lain-lain

13. Diniyah memiliki agenda kegiatan kepala Diniyah

A. Tidak memiliki

B. Ada agenda kegiatan diisi tidak teratur

C. Ada/memiliki agenda kegiatan diisi dengan teratur

14. Diniyah memiliki dokumen pendirian Diniyah

A.SK/Piagam / Keterangan tentang pendirian Diniyah dari yayasan/ penyelenggara Diniyah

B. Keputusan tentang pendirian / izin operasional dari Departemen Agama

C. Piagam dan Nomor dari Departemen Agama

D.SK / Piagam / Keterangan tentang pendirian Diniyah dari Yayasan dan dari Depag, NSM

15. Diniyah memiliki tempat khusus administrasi tata persuratan dan kearsipan

A. Semua dokumen dimasukan dalam map

B. Semua dokumen dimasukan dalam order

C.Semua dokumen disimpan dalam lemari atau filing kabinet, tempat map atau order

D.Semua dokumen dimasukan map atau order disimpan dalam lemari atau filing kabinet

16. Diniyah memiliki notula rapat

A. Tidak memiliki notula

B. Memiliki, setiap notula ditandatangani notulis

C. Memiliki, notula rapat ditandatangani notulis dan diketahui kepala Diniyah

17. Diniyah memiliki buku tamu umum dan pembinaan

A. Tidak memiliki

B. Buku tamu umum dan pembinaan dijadikan satu terisi kurang baik

C. Buku tamu umum dan pembibaan dijadikan satu terisi dengan baik

D. Buku tamu umum dan pembinaan terpisah dan diisi dengan baik

18. Diniyah memiliki data statistik

A. Tidak memiliki data statistik

B. Memiliki data guru

C. Memiliki data guru, karyawan dan siswa

D. Memiliki data guru, karyawan, siswa dan prasarana

19. Diniyah memiliki daftar hadir guru

A. Tidak memiliki

B. Memiliki daftar hadir , diisi tidak teratur

C. Memiliki daftar hadir, diisi dengan teratur

20. Diniyah memiliki uraian tugas warga Diniyah

A. Tidak memiliki

B. Memiliki uraian tugas kepala

C. Memiliki uraian tugas kepala dan guru

D. Memiliki uraian tugas kepala, guru dan ketua yayasan

21. Diniyah meliatkan komite Diniyah atau yayasan dalam menyusun RAPBM

A. Tidak meliatkan

B. Melibatkan dengan ada notulen rapat

C.Meliatkan dengan ada bukti notulen rapat, ada daftar dan struktur organisasi komite Diniyah

22. Diniyah memiliki struktur organisasi

A. Tidak memiliki

B. Memiliki struktur bagan organisasi

C. Memiliki deskripsi tugas dan jabatan yang tertuang dalam SK Kepala Diniyah

23. Diniyah mengikutsertakan guru dalam pelatihan dan penataran dan sejenisnya

A. Tidak mengikutsertakan guru

B. Mengikutsertakan tapi tidak ada bukti tertulis

C.Mengikutsertakan dengan bukti ada surat tugas ada daftar nama guru yang telah di Diklat

24. Diniyah mengadakan pertemuan rutin dan / atau berkala dengan guru

A. Tidak pernah mengadakan pertemuan rutin dengan guru

B. Ada mengadakan pertemuan rutin dengan guru tapi tidak ada bukti tertulis

C.Ada mengadakan pertemuan rutin dengan guru dengan bukti notulen rapat, kesimpulan dan keputusan, daftar hadir guru

25. Diniyah mengadakan pertemuan rutin dan /atau berkala dengan orang tua, komite madrasah serta yayasan

A. Tidak pernah mengadakan pertemuan rutin

B. Ada mengadakan pertemuan rutin tapi tidak ada bukti tertulis

C.Mengadakanpertemuan rutin dengan komite atau yayasan dengan bukti tertulis buku notulen rapat, daftar hadir, kesimpulan dan keputusan rapat

26. Diniyah mencatat dan mengarsip surat masuk dan surat keluare

A. Diniyah tidak mengarsip surat masuk dan surat keluar

B. Diniyah mencatat/mengarsip surat masuk / keluar tapi tidak teratur

C.Diniyah mencatat/mengarsip surat masuk/ keluar dengan tercatat dalam buku secara teratur

27. Diniyah memiliki catatan tentang pengaduan, keluhan, masukan, kritik dan saran dari orang tua dan masyarakat

A. Diniyah tidak memiliki catatan tentang pengaduan dsb

B.Diniyah memiliki catatan pengaduan, keluhan, ds dari orang tua/ masyarakat tapi tidak ada bukti tertulis dengan surat pengaduan dan saran

C.Diniyah memiliki catatan pengaduan, keluhan, ds dari orang tua/ masyarakat bukti tertulis

28. Diniyah memiliki daftar inventaris sarana dan prasarana

A. Diniyah tidak memiliki

B. Diniyah memiliki daftar inventaris dan sarana prasarana tapi tidak dibukukan

C. Diniyah memiliki daftar inventaris dan sarana prasarana di bukukan serta catatan kekayaan Diniyah

29. Diniyah memiliki buku Administrasi keuangan


B. Diniyah memiliki buku Administrasi, keuangan tapi tidak tertulis dengan teratur

C. Diniyah memiliki buku Administrasi, keuangan tertulis dengan teratur

30. Diniyah memiliki buku Administrasi ketenagaan


B. Diniyah memiliki buku Administrasi ketenagaan tapi tertulis dengan teratur

C.Diniyah memiliki buku Administrasi ketenagaan tertulis dalam buku daftar pegawai dan daftar honor guru

31. Diniyah memiliki buku induk, buku administrasi, kesiswaan


B. Diniyah memiliki tapi kurang teratur

C.Memiliki buku induk, administrasi kesiswaan, administrasi kemajuan siswa dsan administrasi kegiatan siswa

KURIKULUM DAN PEMELAJARAN

32. Diniyah memiliki dokumen kurikulum

A. Tidak memiliki kurikulum yang berlaku

B. Memiliki kerangka dasar dan kurikulum yang berlaku

C. Memiliki standar isi, kerangka dasar struktur kurikulum

D.Memiliki standar isi, kerangka dasar, beban belajar, struktur kurikulum, kalender pendidikan dan ktsp

33. Guru membuat program pemelajaran (Tahunan, semesteran, sulabus, RPP)

A. 1 – 30 % guru memuat

B. 31 – 60 % guru membuat

C. 61 – 90 % guru membuat

D. 91 – 100% guru membuat

34. Guru membuat jadwal pelajaran

A. 1 – 30 % guru memuat




35. Diniyah melaksanakan program muatan lokal (contoh kesenian islam dll)

A. 2 kelas yang melaksanakan

B. 3 kelas yang melaksanakan

C. 4 kelas yang melaksanakan

D. 5 kelas yang melaksanakan

E. Semua kelas melaksanakan

36. Guru mengembangkan silabus untuk setiap mata pelajaran sesuai kurikulum minimal untuk satu semester yang sedang berjalan

A. 1 – 30 % guru memiliki

B. 31 – 60 % guru memiliki

C. 61 – 90 % guru memiliki

D. 91 – 100% guru memiliki

37. Diniyah memiliki buku pelajaran yang digunakan sebagai buku pegangan guru

A. Diniyah tidak memiliki buku pengangan guru

B. Diniyah memiliki sebagian buku pegangan guru

C. Diniyah memiliki buku pegangan guru untuk sebagai mata pelajaran

38. Guru menggunakan media, alat peraga, dan / media alat bantu lainnya dalam pembelajaran di kelas

A. 1 – 30 % guru menggunakan

B. 31 – 60 % guru menggunakan

C. 61 – 90 % guru menggunakan

D. 91 – 100% guru menggunakan

39. Apakah guru mempunyai kumpulan soal tes ?

A. Tidak memiliki kumpulan soal tes

B. Kumpulan soal ulangan harian

C. Kumpulan soal ulangan harian / semester

D. Kumpulan soal ulangan harian, semester dan UAM

40. Guru menggunakan buku dan/ atau bahan rujukan lain selain buku pelajaran





41. Untuk meningkatkan efektifitas belajar, guru melaksanakan kegiatan pembelajaran di luar kelas pada mata pelajaran tertentu





42. Diniyah mempunyai jadwal pelajaran yang tertulis

A. Diniyah memiliki jadwal pelajaran tertulis

B. Ada jadwal pembelajaran untuk sebagian kelas

C. Ada jadwal pembelajaran lengkap dan tertulis untuk semua kelas

43. Guru melaksanakan remedial / pengayaan

A. 1 – 30 % guru melaksanakan / membuat

B. 31 – 60 % guru melaksanakan / membuat

C. 61 – 90 % guru melaksanakan / membuat

D. 91 – 100% guru melaksanakan / membuat

44. Guru melaksanakan penilaian dengan ulangan harian

A. 1 – 30 % guru melaksanakan

B. 31 – 60 % guru melaksanakan

C. 61 – 90 % guru melaksanakan

D. 91 – 100% guru melaksanakan

45. Guru memiliki buku nilai atau sejenis untuk mencatat kemajuan prestasi belajar siswa

A. 1 – 30 % guru memiliki

B. 31 – 60 % guru memiliki

C. 61 – 90 % guru memiliki

D. 91 – 100% guru memiliki

46. Guru membuat data pencapaian target kurikulum selama 2 tahun terakhir

A. 1 – 30 % guru membuat




IV. SARANA DAN PRASARANA

47. Diniyah memiliki gedung milik dengan bukti tertulis

A. Menumpang pada gedung milik pemerintah

B. Menumpang pada gedung non pemerintah

C. Memiliki hak milik penyelenggara / yayasan

48. Status kepemilikan tanah Diniyah

A. Menumpang diatas tanah milik pemerintah / tanah lainnya

B. Status tanah menyewa dengan bukti lengkap dan sah

C. Status tanah hak pribadi yayasan / lembaga

D. Status tanah hak milik Diniyah

49. Kesesuaian luas ruang kelas dengan jumlah siswa

A. Tidak sesuai dengan ruangan kelas , terlalu sempit bagi siswa

B. Kurang sesuainya luas ruang kelas dengan jumlah siswa

C.Sesuai dengan jumlah yang ada minimal 20 orang, dengan ukuran ideal 5 x 6 M2

50. Peraot/meja dan kursi guru tiap kelas

A. Tidak memiliki meja/kursi guru tiap ruang kelas

B. Memiliki meja/kursi guru tapi tidak memadai

C. Memiliki meja/kursi guru dan memadai

51. Diniyah memiliki kelengkapan KM tiap ruang kelas

A. Papan tulis tanpa sarana penunjang

B. Papan tulis, tempat kapur, penghapus dan mistar

C. Papan tulis, tempat kapur, penghapus, mistar dan peta dinding

52. Diniyah memiliki ruang kantor kepala Diniyah

A. Tidakmemiliki ruang sendiri

B. Memiliki ruang sendiri kualitas kurang memadai

C. Memiliki ruang sendiri ergabung dengan ruang guru

D. Memiliki ruang sendiri dan terpisah

53. Diniyah memiliki perlengkapan ruang kantor kepala Madrasah

A. Tidak memiliki perlengkapan

B. Memiliki tapi perlengkapan kurang memadai

C. Memiliki peralatan memadai (meja, kursi dan atribut)

54. Diniyah memiliki ruang perpustakaan

A. Tidak memiliki ruang perpustakaan

B. Memiliki tapi kurang memadai

C. Memiliki dan memadai (ada ruang baca)

55. Kondisi gedung Diniyah

A. Darurat

B. Semi permanen

C. Permanen

56. Diniyah memiliki instalasi air bersih

A. Tidak memiliki instalasi air bersih

B. Memiliki tapi tidak berfungsi

C. Memiliki berfungsi dengan baik

57. Diniyah memiliki WC / kamar mandi sendiri

A. Tidak memiliki

B. Memiliki tapi tidak berfungsi

C. Memiliki berfungsi dengan baik

58. Diniyah memiliki halaman

A. Tidak memiliki halaman

B. Halaman cukup untuk upacara

C. Halaman cukup upacara, tempat parkir dan tempat bermain

59. Diniyah memiliki sarana peribadatan

A. Tidak memiliki

B. Memiliki kurang memadai

C. Memiliki dan memadai sesuai kebutuhan

60. Bagaimana pemeliharaan gedung Diniyah

A. Kotor dan kurang terawat

B. Cukup bersih

C. Bersih dan terawat, teratur

V. KETENAGAAN

61. Ijazah/ pendidikan terakhir kepala Diniyah

A. Tidak berijazah pendidikan formal

B. Berijazah pendidikan SLTP/SLTA

C. Berijazah Diploma, S1, S2 bukan dari keguruan/pendidikan tidak relavan

D. Berijazah Diploma, S1, S2 serta memiliki akta relavan

62. Status kepala Diniyah

A. Tidak tetap

B. Tetap dari yayasan / penyelenggara

C. Tetap dari pemerintah / DEPAG

63. Jabatan kepala Diniyah

A.Mempunyai dua jabatan kepala Diniyah diluar Diniyah yang berbeda dan merangkap ketua yayasan

B. Kepala Diniyah merangkap guru dan petugas administrasi

C. Kepala Diniyah tanpa jabatan rangkap

64. Pengalaman kepala Diniyah

A. Kurang dari 4 tahun

B. 4 – 8 tahun

C. Lebih dari 8 tahun

65. Kepala Diniyah memberikan pemahaman kurikulum dan teknis penjabaran persiapan mengajar kepada guru

A. Kurikulum saja

B. Teknis persiapan mengajar

C. Kurikulum dan teknis persiapan mengajar

66. Jumlah tenaga pengajar

A. Memiliki 3 orang guru kelas

B. Memiliki 4 orang guru kelas

C. Memiliki 5 orang guru kelas

D. Memiliki 6 orang guru kelas

67. Presentase guru yang pernah mengikuti penataran

A. 1 – 25 % mengikuti penataran

B. 26 – 70 % mengikuti penataran

C. 71 – 100 % mengikuti penataran

68. Pengalaman guru mengajar di Diniyah yang bersangkutan maupun di Diniyah lain

A. Kurang dari 5 tahun

B. 5 – 8 tahun

C. 9 – 12 tahun

D. Lebih dari 12 tahun

69. Diniyah memiliki tenaga non guru (TU,Penjaga,Tenaga Perpustakaan, Tukang Keun dan keamanan)

A. Memiliki hanya salah satu

B. Hanya dua macam saja

C. Memiliki lebih dari dua macam tenaga

70. Latar belakang pendidikan guru kelas

A. Non Keguruan

B. 1 – 35 % keguruan

C. 36 – 70 % keguruan

D. 71 – 100 % keguruan

VI. PEMBIAYAAN

71. Sumber dana Diniyah berasal dari

A. Pemerinyah atau yayasan

B. Pemerintah. Yayasan, komite Diniyah

C. Pemerintah, yayasan, komite, dan donatur / perusahaan

72. Diniyah mencari dana bersama-sama komite berupa

A. Iuran wajib para orang tua

B. Iuran wajib orang tua murid,iuran sukarela

C.Iuran wajib orang tua murid, sukarela dan iuran masyarakat yang bersifat tidak tetap

73. Jumlah penerimaan iuran SPP tiap bulannya

A. 1 – 50 % dari jumlah siswa yang membayar

B. 51 – 75 % dari jumlah siswa yang membayar

C. 76 – 100 % dari jumlah siswa yang membayar

74. Pelaksanaan RAPBM sesuai dengan apa yang telah direncanakan

A. 0 – 25 % sesuai

B. 26 – 50 % sesuai

C. 51 – 100 % sesuai

75. Laporan pertanggungjawaban keuangan Diniyah setiap tahunnya di sampaikan secara terbuka

A. Diniyah melaporkan pengelolaan keuangan tidak tertulis

B. Diniyah melaporkan pengelolaan keuangan secara tertulis

C.Diniyah melaporkanpengelolaan keuangandalam bentuk tertulis dengan dilampirkan bukti-bukti penggunaannya

VII. PESERTA DIDIK

76. Proses penerimaan siswa aru dilakukan secara adil dan terbuka

A. Ada catatan calon siswa pendaftar

B. Ada catatan calon siswa berikut rekap bukti pendaftaran

C. Ada catatan penerimaan siswa baru secara lengkap melalui papan pengumuman

77. Pendaftar di banding yang diterima

A. 25 % kurang dari daya tampung

B. 26 – 46 % kurang dari daya tampung

C. 50 % kurang dari daya tampung

78. Siswa yang mengulang di Diniyah ini adalah

A. 26 – 50 % siswa mengulang

B. 1 – 25 % siswa mengulang

C. Nol persen

79. Diniyah mengirimkan siswa pada erbagai perlombaan

A. Tidak pernah

B. Pernah pada tingkat desa

C. Pernah pada tingkat desa / kecamatan

D. Pernah pada tingkat kaupaten / provinsi

80. Rata-rata kelulusan siswa pada 2 tahun terakhir

A. 80 – 90 % lulus

B. 91 – 95 % lulus

C. 96 – 100 % lulus

81. Rata-rata nilai ujian akhir Diniyah pada 2 tahun terakhir

A. Kurang dari 6,00

B. 6,00 – 8,00

C. 8,00 – 10,00

82. Diniyah memiliki data siswa tercatat pada buku induk

A. Tidak memiliki buku induk siswa

B. Memiliki uku induk tapi tidak tertulis secara teratur

C. Memiliki buku induk siswa tercatat teratur dan lengkap

VIII. PERAN SERTA MASYARAKAT

83. Diniyah melibatkan orang tua siswa dalam menyusun perencanaan program

A. Tidak melibatkan orang tua siswa

B. Melibatkan orang tua siswa tapi tidak teratur

C. Melibatkan orang tua siswa dengan bukti tertulis notulen rapat dan daftar hadir

84. Diniyah melibatkan orang tua siswa dalam perencanaan program peningkatan mutu

A. Tidak melibatkan orang tua siswa

B. 25 % melibatkan orang tua siswa

C. Lebih dari 25 % melibatkan orang tua siswa

85. Diniyah memiliki komite Diniyah

A. Tidak memiliki

B. Memiliki tapi kurang preoduktif

C. Memiliki ,produktif

86. Diniyah melibatkan komite dalam menyusun pelaksanaan program untuk meningkatkan efektifitas pembelajaran

A. Tidak melibatkan

B. Melibatkan komite ada notula rapat dan daftar hadir

C. Melibatkan komite dan berperan serta memberikan sumbangan, ada notula

rapat, daftar hadir dan tanda terima

87. Diniyah melaporkan pertanggung jawaban APM kepada komite

A. Tidak melaporkan

B. Melaporkan secara tertulis tapi tidak rinci

C. Melaporkan secara rinci tertulis dan jelas

88. Bentuk bantuan fisik yang dilakukan orang tua/ komite pada diniya

A. Tidak ada

B. Ada intrakurikuler

C. Ada dalam kegiatan kurikuler, ekstrakurikuler dan rehailitasi gedung

89. Peran serta masyarakat dalam pengadaan sarana prasarana

A. Tidak ada

B. Membantu dalam pengadaan alat peraga

C. Membantu dalam pengadaan alat peraga, buku perpustakaan, dan mebeler

90. Diniyah menjalin kerjasama dengan pihak masyarakat/ orang tua

A. Tidak diadakan

B. Diadakan pertemuan setahun sekali

C. Diadakan pertemuan lebih dari setahun sekali

IX. LINGKUNGAN / KULTUR

91. Diniyah melaksankan program kebersihan ruang kelas dengan prosedur dan jadwal yang ditetapkan

A. Melaksanakan tapi tidak terjadwal

B. Melaksanakan terjadwal tapi kurang diperhatikan

C. Melaksanakan, terjadwal dan ada jadwal piket serta diperhatikan

92. Diniyah memiliki pematas dengan lingkungan sekitarnya

A. Tidak memiliki pembatas

B. Memiliki pembatas erupa tanaman hidup tapi tidak terpelihara

C. Memiliki pembatas tanaman hidup atau pagar lain serta terpelihara

93. Diniyah memiliki lampu penerangan

A. Tidak ada

B. Ada tapi tidak memadai

C. Ada penerangan memadai

94. Diniyah memiliki tempat sampah

A. Tidak tersedia tempat sampah

B. Tersedia tempat sampah hanya satu

C. Tersedia tempat sampah di setiap kelas dan kantor

95. Diniyah tersedia air bersih

A. Air bersih terbatas

B. Air ersih cukup terbatas

C. Air ersih cukup dan memadai

96. Diniyah memiliki tata tertib

A. Tidak memiliki

B. Tata tertib mengikuti pelajaran

C. Tata tertib berpakaian, tertib mengikuti Diniyah

97. Kepatuhan anak didik terhadap tata tertib

A. 1 – 25 % mematuhi

B. 26 – 50 % mematuhi

C. 51 – 100 % mematuhi

98. Kepatuhan anak didik terhadap guru

A. Sikap hormat terhadap guru

B. Sikap hormat terhadap guru dan orang tua

C. Sikap hormat terhadap guru, orang tua dan masyarakat

99. Jenis budaya tata tertib yang dilakukan Diniyah

A. Tertib memasuki kelas

B. Tertib memasuki kelas dan meninggalkan kelas

C.Tertib memasuki kelas, diruang kelas, meninggalkan kelas dan berdoa terlebih dahulu

100. Diniyah melaksanakan pemiasaan sepuluh akhlak mulia

A. 40 % dari sepuluh akhlak mulia dilaksanakan

B. 50 % dari sepuluh akhlak mulia dilaksanakan

C. 70 % dari sepuluh akhlak mulia dilaksanakan

……………..oooo0oooo…………….

Ditulis dalam Profil DTA | 1 Komentar »

Blog pada WordPress.com. | Tema: Andreas09 oleh Andreas Viklund.Ikuti

Follow “MD Takmiliyah Asasul Islamiyah”

Get every new post delivered to your Inbox.

Powered by WordPress.com

http://wordpress.com/signup/?ref=lof

http://andreasviklund.com/

http://id.wordpress.com/?ref=footer

http://dtacibatu.wordpress.com/2009/12/04/instrumen-akreditasi-madrasah-diniyah/#comments

http://dtacibatu.wordpress.com/category/profil-dta/

Documents

silabus ktsp dta