Upload
joe-riyanto
View
1.843
Download
26
Embed Size (px)
Citation preview
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Wawasan animasiKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 1. Memahami wawasan animasi
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pembelajaran Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
1.1. Menjelaskan sejarah animasi
Siswa mampu menjelaskan sejarah animasi dunia
Siswa mampu menjelaskan perbedaan animasi Amerika, Jepang
Siswa mampu menjelaskan sejarah animasi di Indonesia
Siswa mampu menjelaskan perkembangan animasi di Indonesia
Menjelaskan pengertian dan sejarah animasi di dunia
Menjelaskan perbedaan animasi
Menjelaskan sejarah animasi di Indonesia
Menjelaskan perkembangan animasi di Indonesia
Pengertian dan sejarah animasi dunia
Perkembangan Animasi
Sejarah animasi di Indonesia
Perkembangan animasi di Indonesia
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
1.2. Menggambar kan proses produksi animasi
Siswa mampu mendeskripsikan
Proses produksi Animasi tradisional (2D);membuat konsep cerita, character design, storyboard, layout, key, inbetween, colouring,edting, finishing
Software yang digunakan dalam pembuatan animasi tradisional (2D);Flash 8, Adobe Photoshop CS3, Adobe Premiere CS3, Adobe After Effect CS3
Mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi tradisional (2D)
Menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Siswa mampu mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi tradisional (3D)
Siswa mampu menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.
Proses produksi animasi komputer (3D)
Software yang digunakan dalam pembuatan animasi komputer (3D)
Mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi komputer (3D)
Menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi Clay Motion
Siswa mampu menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.
Proses produksi Animasi Clay Motion
Software yang digunakan dalam pembuatan animasi Clay Motion
Mendeskripsikan tahapan-tahapan dalam proses pembuatan Animasi Clay Motion
Menjelaskan masing-masing perangkat lunak yang digunakan dalam pembuatan animasi sesuai fungsinya.
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
1.3. Menjelaskan teori dasar animasi dan sinematografi
Siswa mampu menjelaskan pengertian animasi
Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis animasi berdasarkan teknik pembuatannya
Prinsip dasar animasi; Jenis-jenis animasi
Menjelaskan pengertian animasi
Menjelaskan jenis-jenis animasi berdasarkan teknik pembuatannya
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar Nirmana datar dan ruangKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 2. Merancang gambar nirmana datar dan ruang
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber
bahan/alat belajarTM PS PI
2.1. Menjelaskan prinsip dan unsur nirmana dua dan tiga dimensi
Siswa paham dan mampu menjelaskan unsur-unsur nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra); titik, garis, bidang, bentuk, warna (sifat dan makna), tekstur,
Menjelaskan unsur-unsur nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra); titik, garis, bidang, bentuk, warna (sifat dan makna), tekstur,
Unsur-unsur nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; wong, wucius, beberapa asa merancang trimatra;
wong, wucius,beberapa asa merancang dwimatra
Whiteboard Buku
penunjang lain Menjelaskan prinsip-
prinsip nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra); proporsi, balance, komposisi, kesatuan, ritme,
Prinsip-prinsip nirmana dua (dwimatra) dan tiga dimensi (trimatra)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; wong, wucius, beberapa asa merancang trimatra;
wong, wucius,beberapa asa merancang dwimatra
Whiteboard Buku
penunjang lain2.2. Menjelaskan
bahan dan alat dalam menciptakan nirmana dua dan tiga dimensi
Menjelaskan bahan dan alat dalam menciptakan nirmana dua dimensi (dwimatra); kertas gambar, kuas, cat poster, penggaris, pensil
Bahan dan alat dalam menciptakan nirmana dua dimensi (dwimatra)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; wong, wucius, beberapa asa merancang trimatra;
wong, wucius,beberapa asa merancang dwimatra
Internet Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
Menjelaskan bahan Bahan dan alat dalam Tugas Individu 3 Buku sumber; wong, wucius,
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
dan alat dalam menciptakan nirmana tiga dimensi (trimatra); kertas gambar, kuas, cat poster, penggaris, pensil
menciptakan nirmana tiga dimensi (trimatra)
Tugas kelompok
Pengamatan
beberapa asas merancang trimatra;
wong, wucius,beberapa asas merancang dwimatra
Buku penunjang lain
2.3. Membuat
komposisi berdasarkan elemen estetis
Membuat komposisi wujud geometris dalam nirmana tiga dimensi (trimatra)
Komposisi tiga dimensi (trimatra)
Prinsip dasar membuat komposisi tiga dimensi (trimatra) berdasarkan elemen estetis
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; wong, wucius, beberapa asa merancang trimatra;
wong, wucius,beberapa asa merancang dwimatra
Internet Modul
2.4. Menyusun wujud geometris dalam nirmana ruang
Membuat susunan wujud geometris dalam nirmana tiga dimensi (trimatra) dengan teknik pengulangan (repetisi) bentuk.
Wujud-wujud geometris dalam nirmana tiga dimensi (trimatra)
Teknik-teknik dalam menyusun nirmana tiga dimensi (trimatra);
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; wong, wucius, beberapa asa merancang trimatra;
wong, wucius,beberapa asa merancang dwimatra
Internet Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
2.5. Menyusun komposisi warna dalam nirmana datar
Menjelaskan dan membuat Teori warna (jenis, sifat, dan makna), ; monochromatic, dan polychromatic
Teori warna (jenis, sifat, dan makna), ; monochromatic, dan polychromatic
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Sulasmi, teori warna
Internet Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Menjelaskan Teori dan membuat warna monochromatic, dan polychromatic
Membuat/ menyusun komposisi warna monochromatic.
Membuat/ menyusun komposisi warna polychromatic.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Sulasmi, teori warna
Internet Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar SketsaKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 3. Menggambar sketsa
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
AlokasiSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
3.1. Menjelaskan pengertian dan media sketsa.
Siswa mampu menjelaskan unsur-unsur rupa
Siswa paham dan mampu menjelaskan Sejarah (kronologi, dan periosisasi) Definisi, serta dapat menggunakan media yang digunakan dalam membuat sketsa
Siswa mampu menjelaskan prinsip-prinsip dalam menyusun unsur-unsur rupa
Menjelaskan unsur-unsur rupa; Titik, Garis, Bidang, Bentuk, warna, tekstur/arsi,
Menjelaskan Sejarah Definisi, dan Media yang digunakan dalam membuat sketsa
Menjelaskan prinsip-prinsip dalam menyusun unsur-unsur rupa
Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Wagiono, dkk latihan dasar menggambar bentuk dan warna
Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
3.2. Mengambar sketsa dengan objek Benda, Manusia, Binatang, Tumbuhan, dan Gedung
Siswa mampu menjelaskan struktur proporsi dan cara menggambar benda geometris menggunakan sketsa bagan
Siswa paham dan mampu membuat sketsa gambar benda geometris; Bola, Kubus, Balok, Kerucut, Tabung, Limas.
Menjelaskan proporsi dan cara menggambar benda geometris menggunakan sketsa bagan
Menggambar benda geometris; Bola, Kubus, Balok, Kerucut, Tabung, Limas.
Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Saraswati, Pedoman menggambar hewan
Arsana, banu dkk Menggam- bar Alam Benda
Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
Siswa paham dan mampu menjelaskan perbedaan wajah
Menjelaskan proporsi dan cara menggambar bagian
Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa
Tugas 3 Buku sumber;
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
perempuan dan laki-laki dalam berbagai jenjang umur.
Siswa paham dan mampu membuat gambar kepala/wajah manusia dari berbagai sudut pandang, dan mimik yang berbeda
tubuh manusia menggunakan sketsa.
Menggambar manusia; menggambar bagian tubuh dari manusia (kepala/wajah)
Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa
Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Saraswati, Pedoman menggambar hewan
Arsana, banu dkk Menggam- bar Alam Benda
Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
Siswa mampu menjelaskan proporsi dan cara menggambar pohon (berbatang tunggal dan berbatang banyak) menggunakan sketsa.
Siswa paham dan mampu membuat gambar pohon; menggambar berbagai jenis pohon (berbatang tunggal, dan berbatang banyak) yang ada di sekitar lingkungan sekolah dalam berbagai sudut pandang.
Menjelaskan proporsi dan cara menggambar pohon (berbatang tunggal dan berbatang banyak) menggunakan sketsa.
Menggambar pohon; menggambar berbagai jenis pohon (berbatang tunggal, dan berbatang banyak)
Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Saraswati, Pedoman menggambar hewan
Arsana, banu dkk Menggam- bar Alam Benda
Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
Menjelaskan proporsi dan cara menggambar berbagai jenis gedung menggunakan sketsa.
Menggambar gedung; menggambar berbagai jenis gedung
Proporsi dan cara menggambar gedung menggunakan sketsa.
Menggambar gedung
Unsur-unsur rupa Sejarah sketsa Definisi sketsa Media sketsa Prinsip-prinsip rupa
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Saraswati, Pedoman menggambar hewan
Arsana, banu dkk Menggam- bar Alam Benda
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANNama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar BentukKelas/Semester : X Animasi/1 (satu)Standar Kompetensi : 4. Menggambar bentuk
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
AlokasiSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
4.1. Mendeskripsikan gambar bentuk-bentuk geometris
Siswa mampu menjelaskan perbedaan dan pengertian tentang arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.
Siswa paham dan mampu menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan memperhatikan arah cahaya
Menjelaskan pengetahuan tentang arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.
Menggambar benda geometris di lingkungan sekolah (Alat-alat makan) dengan memperhatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.
Bentuk-bentuk geometris; (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut
Menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan memperhatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Wagiono, dkk latihan dasar menggambar bentuk dan warna
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa paham dan mampu menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan arsir/gelap terang
Menggambar benda geometris (Alat-alat tulis) dengan memperatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.
Menggambar benda geometris (Limas, Tabung, Bola, Kubus, Balok, Kerucut) dengan memperhatikan arsir, arah cahaya, komposisi, proporsi, struktur.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Wagiono, dkk latihan dasar menggambar bentuk dan
Buku penunjang lain
Modul
Siswa paham dan mampu menggambar bentuk benda tiga dimensi (sepatu) dengan memperhatikan komposisi dan proporsi dengan tepat
Menggambar bentuk benda tiga dimensi (sepatu) dengan memperhatikan komposisi dan proporsi dengan tepat
Menggambar bentuk benda tiga dimensi di lingkungan sekitar dengan memperhatikan komposisi dan proporsi dengan tepat
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Wagiono, dkk latihan dasar menggambar bentuk dan warna
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
4.2. Mendeskripsikan gambar bentuk anatomi binatang
Siswa paham dan mampu menjelaskan dan membedakan proporsi, sruktur,
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar binatang; proporsi, sruktur,
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar binatang.
Tugas Individu
Tugas
3 Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals
Internet
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
gesture, karakter objek gambar, anatomi, binatang air, darat (berkaki dua dan berkaki empat), udara.
gesture, karakter objek gambar, anatomi, binatang air, darat (berkaki dua dan berkaki empat), udara.
kelompok
Pengamatan
Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa paham dan mampu menggambar binatang air dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang air dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang air dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa paham dan mampu menggambar binatang darat (binatang berkaki dua) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang darat berkaki dua (Ayam, Bebek, Angsa) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang darat (binatang berkaki dua) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber;Jack Hamm, How To Draw Animals
Internet Peta konsep Buku penunjang
lain
Siswa paham dan mampu menggambar binatang darat berkaki empat (Kambing, Kuda, Kerbau, Anjing, Kucing) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang darat berkaki empat (Kambing, Kuda, Kerbau, Anjing, Kucing) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang darat (binatang berkaki empat) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Siswa paham dan mampu menggambar udara/terbang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang udara/terbang (Burung) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar binatang udara/terbang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, How To Draw Animals
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
4.3. Mendeskripsikan gambar bentuk anatomi tumbuhan
Siswa paham dan mampu menjelaskan pengetahuan tentang menggambar tumbuhan/pohon berbatang tunggal dan berbatang cabang serta bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar tumbuhan/pohon (berbatang tunggal dan berbatang cabang) di lingkungan sekitar sekolah
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar tumbuhan/pohon
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa paham dan mampu Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan (Buah, Batang, Daun, Bunga) di lingkungan sekolah dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan (Buah, Batang, Daun, Bunga) di lingkungan sekolah dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Siswa paham dan mampu menggambar pohon berbatang tunggal dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar pohon berbatang tunggal yang berada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar pohon berbatang tunggal dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
\ Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa paham dan mampu menggambar pohon berbatang cabang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar pohon berbatang cabang yang berada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar pohon berbatang cabang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa paham dan mampu menggambar bagian-bagian tumbuhan/pohon dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar bagian pohon/tumbuhan (Daun, Bunga, Buah, Batang) yang berada di lingkungan sekolah dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Menggambar bagian pohon/tumbuhan (Daun, Bunga, Buah, Batang) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, karakter objek gambar, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Very aprianto, menggambar dengan pensil
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
4.4. Mendeskripsikan gambar bentuk anatomi manusia
Siswa paham dan mampu menjelaskan tentang proporsi, sruktur, gesture, anatomi serta membedakan bagian-bagian yang terdapat pada manusia antara Perempuan dan Laki-lak
Menjelaskan tentang proporsi, sruktur, gesture, anatomi menggambar manusia dan pengetahuan tentang bagian-bagian yang terdapat pada tumbuhan; buah, batang, daun, bunga
Menjelaskan pengetahuan tentang menggambar manusia dan pengetahuan tentang bagian-bagian yang terdapat pada manusia dengan memperhatikan; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Siswa mampu dan paham menggambar kepala/wajah manusia Perempuan dan Laki-laki (Anak-anak, Dewasa, lanjut Usia) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar kepala/wajah manusia Perempuan dan Laki-laki (Anak-anak, Dewasa, lanjut Usia) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar kepala/wajah manusia Perempuan dan Laki-laki (Anak-anak, Dewasa, lanjut Usia) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar torso manusia Perempuan dan Laki-laki dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar torso manusia Perempuan dan Laki-laki dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar torso manusia Perempuan dan Laki-laki dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar tangan manusia berbagai posisi dan gerak seperti (menggenggam, terbuka, dll) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar tangan manusia dalam berbagai posisi dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar tangan manusia dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar kaki manusia berbagai posisi dan gerak dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar kaki manusia berbagai posisi dan gerak dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar kaki manusia dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar keseluruhan manusia dalam berbagai posisi (Berdiri, Duduk, Tidur,
Menggambar keseluruhan manusia dalam berbagai posisi (Berdiri, Duduk, Tidur, Berjalan, Tidur) dengan memperhatikan ;
Menggambar keseluruhan manusia dalam berbagai posisi (Berdiri, Duduk, Tidur, Berjalan, Dll) dengan memperhatikan ;
Tugas Individu
Tugas kelompok
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Berjalan, Tidur) dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Pengamatan
lain Modul
4.5. Menggambar bentuk geometris, binatang, manusia, dan tumbuhan/illustrasi
Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia dan benda di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar interaksi manusia dan benda di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar interaksi manusia dan benda dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia dan binatang di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi
Menggambar interaksi manusia dan binatang di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Menggambar interaksi manusia dan binatang dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia dan tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi
Menggambar interaksi manusia dan tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi
Menggambar interaksi manusia dan tumbuhan dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
Siswa mampu dan paham menggambar interaksi manusia, benda, binatang, tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi
Menggambar interaksi manusia, benda, binatang, tumbuhan di lingkungan sekitar dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi
Menggambar interaksi manusia, benda, binatang, tumbuhan dengan memperhatikan ; proporsi, sruktur, gesture, anatomi.
Buku sumber; Jack Hamm, Anatomi
Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar TeknikKelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 5. Menggambar teknik
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu Sumber
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
bahan/alat belajarTM PS PI
5.1. Menjelaskan dasar-dasar menggambar proyeksi ortogonal
Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar menggambar proyeksi ortogonal
Siswa mampu menggambar proyeksi ortogonal
Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar proyeksi orthogonal
Menjelaskan menggambar bentuk objek ortogonal
Pengertian dasar-dasar menggambar proyeksi orthogonal
Menggambar bentuk proyeksi ortogonal
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
5.2. Menggambar proyeksi ortogonal objek geometris
Menjelaskan pengertian proyeksi orthogonal objek geometris
Menjelaskan menggambar proyeksi orthogonal objek geometris
Pengertian menggambar proyeksi orthogonal objek geometris
Menggambar proyeksi orthogonal objek geometris
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
5.3. Menjelaskan dasar-dasar menggambar perspektif
Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar perspektif
Menjelaskan pengertian garis horizon
Menjelaskan pegertian titik hilang
Pengertian dasar-dasar menggambar perspektif
Pengertian garis horizon
Pengertian titik hilang
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
5.4. Membuat gambar perspektif satu titik hilang
Menjelaskan dasar – dasar menggambar perspektif satu titik hilang
Menjelaskan pengertian sudut pandang mata burung
Menjelaskan pengertian sudut pandang normal
Menjelaskan pegertian sudut pandang mata kucing
Pengertian dasar-dasar menggambar perspektif satu titik hilang
Pengertian sudut pandang mata burung
Pengertian sudut pandang normal
Pengertian sudut pandang mata kucing
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
5.5. Membuat gambar perspektif dua titik
Menjelaskan dasar – dasar menggambar
Pengertian dasar-dasar menggambar perspektif
Tugas Individu
Tugas
3 Internet Peta
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
hilang perspektif dua titik hilang Menjelaskan pengertian
sudut pandang mata burung
Menjelaskan pengertian sudut pandang normal
Menjelaskan pegertian sudut pandang mata kucing
dua titik hilang Pengertian sudut
pandang mata burung Pengertian sudut
pandang normal Pengertian sudut
pandang mata kucing
kelompok
Pengamatan
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Komputer Grafis dan Animasi Kelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 6. Mengoperasikan computer grafis dan animasi
Kompetensi Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu Sumber
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Dasar bahan/alat belajarTM PS PI
6.1. Menjelaskan prosedur penggunaan photoshop
Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar photoshop
Siswa mampu memulai photoshop
Siswa mampu menjelaskan elemen dasar photoshop
Siswa mampu menjelaskan cara mengakhiri photoshop
Menjelaskan pengertian dasar-dasar photoshop
Menjelaskan cara memulai photoshop
Menjelaskan cara mengenal elemen dasar jendela photoshop
Menjelaskan cara mengakhiri photoshop
Mengenal photoshop Memulai photoshop Mengenal elemen
dasar jendela kerja photoshop
Mengakhiri photoshop
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
6.2. Mengaplikasikan menu dan tool program photoshop
Siswa mampu menjelaskan pengertian aplikasi dan tool program photoshop
Siswa mampu menjelaskan tool – tool di photoshop
Menjelaskan pengertian aplikasi dan tool program photoshop
Menjelaskan tool-tool di photoshop
Pengertian aplikasi dan tool program photoshop
Mengenal tool-tool di photoshop
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
6.3.Menjelaskan dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash
Siswa mampu menjelaskan pengertian komponen-komponen flash
Menjelaskan pengertian dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash
Menjelaskan pengertian komponen-komponen flash
Pengertian dasar-dasar penggunaan program CTP/macromedia flash
Pengenalan komponen-komponen flash
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
6.4.Mengaplikasikan menu dan tool program animasi grafis
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis
Siswa mampu menjelaskan jenis – jenis program animasi grafis
Menjelaskan dasar – dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis
Menjelaskan jenis – jenis program animasi grafis
Pengertian dasar-dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis
Jenis – jenis program animasi grafis
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
6.5.Menjelaskan prosedur penggunaan program animasi grafis
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar penggunaan program animasi grafis
Siswa mampu menjelaskan
Menjelaskan dasar-dasar prosedur penggunaan program animasi grafis
Menjelaskan tatacara menggambar animasi
Pengertian dasar-dasar prosedur penggunaan program animasi grafis
Tatacara membuat
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboard Buku
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
tatacara menggambar animasi grafis
grafis gambar animasi garafis
penunjang lain Modul
6.6.Mengaplikasikan menu dan tool program animasi grafis
Siswa mampu menjelaskan prosedur aplikasi menu dan tool program animasi grafis
Siswa mampu menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi grafis
Menjelaskan dasar-dasar prosedur aplikasi menu dan tool program animasi grafis
Menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi grafis
Pengertian dasar-dasar aplikasi menu dan tool program animasi grafis
Tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi grafis
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Prinsip Mengambar AnimasiKelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 7. Memahami prinsip menggambar animasi
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
7.1. Menjelaskan prinsip dasar animasi pose to pose
Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar animasi pose to pose
Siswa mampu memulai menggambar animasi pose to pose
Menjelaskan pengertian dasar-dasar animasi pose to pose
Menjelaskan cara memulai menggambar animasi pose to pose
Mengenal prinsip dasar animasi pose to pose
Menggambar animasi pose to pose
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
7.2. Menjelaskan prinsip menggambar animasi secondari action dan ease in and out
Siswa mampu menjelaskan pengertianmenggambar animasi secondary action dan ease in and out
Siswa mampu menjelaskan animasi secondary action dan ease in and out
Menjelaskan pengertian prinsip menggambar animasi secondary action dan ease in and out
Menjelaskan animasi secondary action dan ease in and out
Prinsip menggambar animasi secondary action dan ease in and out
Mengenal animasi secondary action dan ease in and out
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
7.3.Menjelaskan prinsip menggambar animasi anticipation dan follow through
Siswa mampu menjelaskan pengertian prinsip dasar menggambar animasi anticipation dan follow through
Siswa mampu menjelaskan pengertian anticipation dan follow through
Menjelaskan pengertian prinsip menggambar animasi anticipation dan follow through
Menjelaskan pengertian anticipation dan follow through
Pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi anticipation dan follow through
Pengenalan animasi anticipation dan follow through
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
7.4. Menjelaskan prinsip menggambar animasi squash dan strecth
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi squash dan strecth
Siswa mampu menjelaskan jenis – jenis program animasi squash dan strecth
Menjelaskan dasar – dasar prinsip menggambar animasi squash dan strecth
Menjelaskan jenis – jenis program animasi squash dan strecth
Pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi squash dan strecth
Jenis – jenis program animasi squash dan strecth
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
7.5.Menjelaskan prinsip
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar-dasar
Menjelaskan dasar-dasar prinsip menggambar
Pengertian dasar-dasar prinsip
Tugas Individu 3 Internet Peta konsep
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
menggambar animasi arcs dan exaggeratio
penggunaan program animasi arcs dan exaggeratio
Siswa mampu menjelaskan tatacara menggambar animasi arcs dan exaggeratio
animasi arcs dan exaggeratio
Menjelaskan tatacara menggambar animasi arcs dan exaggeratio
menggambar animasi arcs dan exaggeratio
Tatacara membuat gambar animasi arcs dan exaggeratio
Tugas kelompok
Pengamatan
Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
7.6.Menjelaskan prinsip menggambar animasi appeal and personaliti
Siswa mampu menjelaskan prosedur aplikasi menu dan tool program animasi appeal and personaliti
Siswa mampu menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi appeal and personaliti
Menjelaskan dasar-dasar prosedur aplikasi menu dan tool program animasi appeal and personaliti
Menjelaskan tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi appeal and personaliti
Pengertian dasar-dasar prinsip menggambar animasi appeal and personaliti
Tatacara membuat aplikasi menu tool program animasi appeal and personaliti
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku penunjang
lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUANNama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar KarakterKelas/Semester : X Animasi/ 2 (dua)Standar Kompetensi : 8. Menggambar karakter
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian Alokasi Waktu Sumber
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
bahan/alat belajarTM PS PI
8.1. Menggambar karakter manusia
Siswa mampu menjelaskan dasar-dasar menggambar karakter manusia
Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar proporsi kepala
Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar detail wajah
Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar anatomi pria dewasa
Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar anatomi wanita dewasa
Siswa mampu menggambar menjelaskan cara menggambar anatomi bayi dan balita
Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar karakter manusia
Menjelaskan cara menggambar proporsi kepala
Menjelaskan cara menggambar detail wajah
Menjelaskan cara menggambar anatomi pria dewasa
Menjelaskan cara menggambar anatomi wanita dewasa
Menjelaskan cara menggambar anatomi bayi dan balita
Pengertian dasar-dasar menggambar karakter manusia
Menggambar proporsi kepala
Menggambar detail wajah
Menggambar proporsi anatomi pria dewasa
Menggambar proporsi anatomi wanita dewasa
Memnggambar proporsi anatomi bayi dan balita
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
8.2. Menggambar karakter binatang
Siswa mampu menjelaskan pengertian karakter binatang
Siswa mampu menggambar jenis – jenis binatang
Siswa mampu menggambar karakter – karakter binatang
Menjelaskan pengertian karakter binatang
Menjelaskan cara menggambar jenis – jenis binatang
Menggambar karakter binatang
Pengertian menggambar karakter binatang
Menggambar jenis – jenis binatang
Menggambar karakter binatang
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
8.3. Menggambar karakter tumbuhan
Menjelaskan pengertian dasar-dasar menggambar karakter tumbuhan
Menjelaskan pengertian jenis – jenis tanaman
Menjelaskan pegertian tanaman rumpun
Menjelaskan pengertian berdaun besar
Menjelaskan jenis tanaman pakis
Pengertian dasar-dasar menggambar karakter tumbuhan
Pengertian jenis – jenis tanaman
Tanaman rumpun Tanaman berdaun
besar Tanaman pakis
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
8.4. Menggambar karakter benda mati
Menjelaskan dasar – dasar menggambar karakter benda mati
Menjelaskan jenis – jenis benda mati
Pengertian dasar-dasar menggambar karakter benda mati
Jenis – jenis benda mati
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
SILABUS DASAR KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Keselamatan dan Kesehatan Kerja
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
Kelas/Semester : X Animasi/2 (dua)Standar Kompetensi : 9. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber bahan/alat
belajarTM PS PI
9.1. Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Siswa dapat melaksanak dan mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Whiteboard
Buku penunjang lain
Modul
9.2. melaksanakan prosedur K3
Prosedur K3 melaksanakan prosedur K3 dalam proses produksi animasi
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Whiteboard
Buku penunjang lain
Modul
9.3. menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan
Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K)
Melaksanakan dan menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan dalam proses produksi animasi
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Whiteboard
Buku penunjang lain
Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Script ContinuityKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 1. Membuat script continuity
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
1.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat script continuity
Siswa mampu menjelaskan pengertian script continuity
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat script continuity
Menjelaskan pengertian script continuity
Menjelaskan langkah – langkah membuat script continuity
Pengertian script continuity
Langkah – langkah membuat script continuity
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Peta konsep
Whiteboard
Buku penunjang lain
Modul
1.2 Menjelaskan bahan dan alat dalam membuat script continuity
Siswa mampu menjelaskan bahan – bahan yang diperlukan dalam membuat script continuity
Siswa mampu menjelaskan masing-masing peralatan yang dipergunakan untuk membuat script continuity
Menjelaskan bahan – bahan apasaja yang di pergunakan dalam membuat script continuity
Menjelaskan masing-masing alat –alat yang digunakan dalam membuat script continuity
Penjelasan bahan – bahan dalam membuat script continuity
Penjelasan alat – alat dalam membuat script continuity
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Peta konsep
Whiteboard
Buku penunjang lain
Modul1.3 Memadukan
kesinambungan cerita
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar kesinambungan cerita
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara
Menjelaskan pengertian dasar – dasar kesinambungan cerita
Menjelaskan langkah – langkah cara
Prinsip dasar memadukan kesinambungan cerita
Langkah – langkah memadukan
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Peta konsep
Whiteb
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
memadukan kesinambungan cerita
memadukan kesinambungan cerita
kesinambungan cerita oard Buku
penunjang lain
Modul1.4 Menyelaraskan
teknis cerita Siswa mampu menjelaskan
pengertian dasar – dasar penyelarasan teknis cerita
Siswa mampu menjelaskan teknik – teknik penyelarasan teknis cerita
Menjelaskan pengertian dasar – dasar penyelarasan teknis cerita
Menjelaskan teknik – teknik penyelarasan cerita
Prinsip dasar penyelarasan teknis cerita
Teknik – teknik penyelarasan cerita
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet
Peta konsep
Whiteboard
Buku penunjang lain
Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Exposure sheetKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 2 Membuat exposure sheet
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber
bahan/alat belajarTM PS PI
2.1 menjelaskan langkah-langkah membuat exposure sheet
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar cara membuat exposure sheet
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet
Menjelaskan pengertian dasar membuat exposure sheet
Menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet
dasar – dasar membuat exposure sheet
Langkah – langkah membuat exposure sheet
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
2.2 Menjelaskan cerita berdasarkan storyboard
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar storyboard
Siswa mampu menjelaskan cerita – cerita berdasarkan storyboard
Menjelaskan dasar – dasar storyboard
Menjelaskan cerita – cerita berdasarkan storyboard
Dasar – dasar storyboard
Penjelasan cerita berdasarkan storyboard
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
2.3 Membuat exposure sheet dengan
Siswa mampu menjelaskan pengertian prinsip dasar cara
Menjelaskan prinsip dasar cara membuat exposure sheet dengan
Prinsip dasar membuat exposure sheet dengan
Tugas Individu
Tugas
3 Internet Peta konsep Whiteboard
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara prinsip dasar cara membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
Menjelaskan langkah – langkah cara membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
Langkah – langkah membuat exposure sheet dengan menerjemahkan storyboard ke dalam format teknis animasi
kelompok
Pengamatan
Buku penunjang lain
Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Exposure sheet dengan Kode Bibir dan SoundtrackKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 3 Melengkapi exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack lainnya
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber
/ bahan/alat belajarTM PS PI
3.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar cara membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
Menjelaskan pengertian dasar membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
Menjelaskan langkah – langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
dasar – dasar membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
Langkah – langkah membuat exposure sheet dengan kode bibir dan soundtrack
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
3.2 Menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Menjelaskan dasar – dasar dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Menjelaskan langkah – langkah menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Dasar – dasar dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Langkah – langkah menguraikan dialog per cut sesuai dengan bentuk gerak bibir
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
3.3 Mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Siswa mampu mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Menjelaskan prinsip dasar cara mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Menjelaskan langkah – langkah cara mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Prinsip dasar mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Langkah – langkah mengidentifikasi kebutuhan jumlah frame berdasarkan dialog exposure sheet sesuai dengan dialog
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
3.4 Menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Siswa mampu menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara penulisan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Menjelaskan prinsip dasar cara menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Menjelaskan langkah – langkah penulisan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Prinsip dasar menuliskan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Langkah – langkah penulisan kode bibir dan soundtrack pada timesheet/ exposure sheet
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Durasi pada setiap SceneKelas/Semester : XI Animasi/3 (tiga)Standar Kompetensi : 4 Menghitung durasi pada setiap scene
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
4.1 Menjelaskan langkah-langkah menata durasi pada scene
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar penataan durasi pada scene
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat penataan durasi pada scene
Menjelaskan pengertian dasar penataan durasi pada scene
Menjelaskan langkah – langkah membuat penataan durasi pada scene
dasar – dasar menata durasi pada scene
Langkah – langkah menata durasi pada scene
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
4.2 Menjabarkan storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah penjabaran storyboard berdasarkan
Menjelaskan dasar – dasar penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan
Menjelaskan langkah – langkah penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene
Dasar – dasar penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan
Langkah – langkah penjabaran storyboard berdasarkan durasi setiap scene yang akan divisualisasikan
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
durasi setiap scene yang akan divisualisasikan
yang akan divisualisasikan
4.3 Menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Siswa mampu menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Menjelaskan prinsip dasar cara menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Menjelaskan langkah – langkah cara menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Prinsip dasar menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Langkah – langkah menggabungkan durasi dialog dan visualisasi setiap scene
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
4.4 Menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Siswa mampu menjelaskan cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Menjelaskan prinsip dasar cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Menjelaskan langkah – langkah cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Prinsip dasar cara menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Langkah – langkah menghitung durasi dari semua rekaman dialog yang ada pada seluruh cerita
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar AntaraKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 5 Membuat gambar antara
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber
bahan/alat belajarTM PS PI
5.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar antara
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar membuat gambar antara
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat gambar antara
Menjelaskan dasar - dasar membuat gambar antara
Menjelaskan langkah – langkah membuat membuat gambar antara
Dasar – dasar membuat gambar antara
Langkah – langkah membuat gambar antara
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
5.2 Menjelaskan cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cerita dan
Menjelaskan dasar – dasar cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
Menjelaskan langkah – langkah cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard,
Dasar – dasar penjelasan cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
Langkah – langkah menjelaskan cerita dan alurnya berdasrkan script, storyboard,
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
alurnya berdasrkan script, storyboard, layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
layout, exposure sheet, dan eksposngkarakter
5.3 Menjelaskan acting dan ekspresi setiap karakter
Siswa mampu menjelaskan prinsip dasar acting dan ekspresi setiap karakter
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan acting dan ekspresi setiap karakter
Menjelaskan prinsip dasar acting dan ekspresi setiap karakter
Menjelaskan langkah – langkah melakukan acting dan ekspresi setiap karakter
Prinsip dasar acting dan ekspresi setiap karakter
Langkah – langkah melakukan acting dan ekspresi setiap karakter
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
5.4 Membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Siswa mampu menjelaskan cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Menjelaskan prinsip dasar cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Menjelaskan langkah – langkah cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Prinsip dasar cara membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Langkah – langkah membuat gambar sesuai dengan panduan karakter
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
5.5 Menghidupkan setiap karakter
Siswa mampu menjelaskan cara menghidupkan setiap karakter
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara menghidupkan setiap karakter
Menjelaskan prinsip dasar cara menghidupkan setiap karakter
Menjelaskan langkah – langkah cara menghidupkan setiap karakter
Prinsip dasar menghidupkan setiap karakter
Langkah – langkah menghidupkan setiap karakter
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta konsep Whiteboard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : PewarnaanKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 6 Melakukan pekerjaan pewarnaan
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
6.1 Memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Siswa mampu menjelaskan pengertian dasar – dasar cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Menjelaskan dasar - dasar cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Menjelaskan langkah – langkah memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Dasar – dasar cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Langkah – langkah cara memilih bahan pewarnaan yang sesuai berdasarkan media
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
6.2 Memilih program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah memilih program aplikasi yang sesuai
Menjelaskan dasar – dasar program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer
Menjelaskan langkah –langkah memilih program aplikasi yang sesuai dalam
Dasar – dasar program aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer
Langkah – langkah memilih program
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
dalam pewarnaan menggunakan computer
pewarnaan menggunakan computer
aplikasi yang sesuai dalam pewarnaan menggunakan computer
6.3 Mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist
Siswa mampu menjelaskan prinsip dasar mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan pewarnaan gambar sesuai dengan arahan color stylist
Menjelaskan prinsip dasar mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist
Menjelaskan langkah – langkah melakukan pewarnaan gambar sesuai dengan arahan color stylist
Prinsip dasar mewarnai gambar sesuai dengan arahan color stylist
Langkah – langkah melakukan pewarnaan gambar sesuai dengan arahan color stylist
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Menggambar BackgroundKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 7 Mewarnai gambar background
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
7.1 Menjelaskan langkah-langkah mewarnai gambar background
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mewarnai gambar background
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mewarnai gambar background
Menjelaskan dasar - dasar mewarnai gambar background
Menjelaskan langkah – langkah mewarnai gambar background
Dasar – dasar cara mewarnai gambar background
Langkah – langkah cara mewarnai gambar background
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
7.2 Menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah
Menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout
Menjelaskan langkah – langkah menginterpretasikan gambar background dari
Dasar – dasar menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout
Langkah – langkah menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
menginterpretasikan gambar background dari background designer atau layout
background designer atau layout
7.3 Mengidentifikasi kebutuhan jenis warna
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar pengidentifikasian kebutuhan jenis warna
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan pengidentifikasian kebutuhan jenis warna
Menjelaskan prinsip dasar pengidentifikasian kebutuhan jenis warna
Menjelaskan langkah – langkah melakukan pengidentifikasian kebutuhan jenis warna
Prinsip dasar pengidentifikasian kebutuhan jenis warna
Langkah – langkah melakukan pengidentifikasian kebutuhan jenis warna
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar Interior dan EksteriorKelas/Semester : XI Animasi/4 (empat)Standar Kompetensi : 8 Membuat gambar interior dan eksterior
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
8.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar interior dan eksterior
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar interior dan eksterior
Siswa mampu melakukan/ membuat gambar interior dan eksterior
Menjelaskan dasar - dasar membuat gambar interior dan eksterior
Membuat gambar interior dan eksterior
Dasar – dasar cara membuat gambar interior dan eksterior
Langkah – langkah cara membuat gambar interior dan eksterior
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
8.2 Menjelaskan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar pemilihan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah penggunaan bahan dan alat dalam membuat gambar interior
Menjelaskan dasar – dasar pemilihan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior
Menjelaskan langkah – langkah penggunaan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior
Bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior
Langkah – langkah penggunaan bahan dan alat dalam membuat gambar interior dan eksterior
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
dan eksterior 8.3 Menginterpret
asikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara melakukan menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Menjelaskan prinsip dasar menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Menjelaskan langkah – langkah melakukan menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Prinsip dasar menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Langkah – langkah melakukan menginterpretasikan kondisi lokasi berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
8.4 Membuat gambar interior lokasi
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar interior lokasi
Siswa mampu membuat gambar interior lokasi
Menjelaskan prinsip dasar membuat gambar interior lokasi
Menjelaskan langkah – langkah membuat gambar interior lokasi
Prinsip dasar membuat gambar interior lokasi
Langkah – langkah membuat gambar interior lokasi
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
8.5 Membuat gambar eksterior lokasi
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar eksterior lokasi
Siswa mampu membuat gambar eksterior lokasi
Menjelaskan prinsip dasar membuat gambar eksterior lokasi
Menjelaskan langkah – langkah membuat gambar eksterior lokasi
Prinsip dasar membuat gambar eksterior lokasi
Langkah – langkah membuat gambar eksterior lokasi
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar PropertyKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 1. Membuat gambar property
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
1.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat gambar property
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar property
Siswa mampu melakukan/ membuat gambar property
Menjelaskan dasar - dasar membuat gambar property
Membuat gambar property
Dasar – dasar cara membuat gambar property
Langkah – langkah cara membuat gambar property
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
1.2 Menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah
Menjelaskan dasar – dasar menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Menjelaskan langkah – langkah penginterpretasikan kebutuhan property
Dasar – dasar menginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
Langkah – langkah penginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
penginterpretasikan kebutuhan property berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
berdasarkan deskripsi yang dinyatakan dalam naskah
dalam naskah
1.3 Mensketsa gambar property
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mensketsa gambar property
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah cara mensketsa gambar property
Menjelaskan prinsip dasar mensketsa gambar property
Menjelaskan langkah – langkah untuk membuat sketsa gambar property
Prinsip dasar mensketsa gambar property
Langkah – langkah membuat sketsa gambar property
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
1.4 Menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar untuk menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Menjelaskan dasar – dasar menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Menjelaskan langkah – langkah menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Dasar – dasar menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Langkah – langkah menvisualisasikan gambar property dalam bentuk tiga dimensi
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Perbandingan Background dengan desain karakterKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 2. Menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
2.1 Menjelaskan langkah-langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Siswa mampu menjelaskan dasar - dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Menjelaskan dasar - dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Menjelaskan langkah-langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Dasar – dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan desain karakter
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
2.2 Menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheet dengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
Siswa mampu menjelaskan langkah –
Menjelaskan dasar – dasar menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheet dengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
Menjelaskan langkah – langkah penempatan
Dasar – dasar penempatan desain eksterior dan interior dalam model sheet dengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
Langkah – langkah menempatkan desain eksterior dan interior
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
langkah menempatkan desain eksterior dan interior dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
desain eksterior dan interior dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
dalam model sheetdengan menyertakan desain karakter yang dibutuhkan
2.3 Menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Menjelaskan prinsip dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Menjelaskan langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Prinsip dasar menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Langkah – langkah menentukan perbandingan ukuran antara background dengan berbagai karakter yang diperlukan
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Model Objek 3DKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 3. Membuat model objek 3D bentuk hard surface dan organik
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
3.1 Menjelaskan konsep bentuk model 3D (hard surface)
Siswa mampu menjelaskan dasar - dasar konsep bentuk model 3D (hard surface)
Siswa mampu menjelaskan langkah-langkah menentukan konsep bentuk model 3D (hard surface)
Menjelaskan dasar - dasar konsep bentuk model 3D (hard surface)
Menjelaskan langkah-langkah menentukan konsep bentuk model 3D (hard surface)
Dasar – dasar konsep bentuk model 3D (hard surface)
Langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (hard surface)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
3.2 Membuat model objek 3D (hard surface)
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat model objek 3D (hard surface)
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat model objek 3D (hard surface)
Menjelaskan dasar – dasar membuat model objek 3D (hard surface)
Menjelaskan langkah – langkah membuat model objek 3D (hard surface)
Dasar – dasar membuat model objek 3D (hard surface)
Langkah – langkah membuat model objek 3D (hard surface)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
3.3 Menjelaskan konsep bentuk model 3D (organik)
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar menentukan konsep bentuk model 3D (organik)
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (organik)
Menjelaskan prinsip dasar menentukan konsep bentuk model 3D (organik)
Menjelaskan langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (organik)
Prinsip dasar menentukan konsep bentuk model 3D (organik)
Langkah – langkah menentukan konsep bentuk model 3D (organik)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
3.4 Menerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Menjelaskan prinsip dasar penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Menjelaskan langkah – langkah penerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Prinsip dasar menerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Langkah – langkah menerapkan konsep dalam bentuk model 3D (organik)
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whiteboar
d Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar TeksturKelas/Semester : XII Animasi/5 (lima)Standar Kompetensi : 4. Membuat gambar tekstur
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi WaktuSumber/
bahan/alat belajarTM PS PI
4.1 Menjelaskan langkah-langkah membuat wujud tekstur
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat wujud tekstur
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat wujud tekstur
Menjelaskan dasar – dasar membuat membuat wujud tekstur
Menjelaskan langkah – langkah membuat membuat wujud tekstur
Dasar – dasar membuat wujud tekstur
Langkah – langkah membuat membuat wujud tekstur
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
4.2 Mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mengidentifikasi
Menjelaskan dasar – dasar mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur
Menjelaskan langkah – langkah mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur
Dasar – dasar mengidentifikasi bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur
Langkah – langkah mengidentifikasi bahan dan alat dalam
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
bahan dan alat dalam membuat wujud tekstur
membuat wujud tekstur
4.3 Mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Menjelaskan prinsip mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Menjelaskan langkah – langkah mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Prinsip dasar mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Langkah – langkah mendeskripsikan karakteristik atau deskripsi tekstur dan warna suatu bahan
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
4.4 Membuat gambar bertekstur
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar membuat gambar bertekstur
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat gambar bertekstur
Menjelaskan prinsip membuat gambar bertekstur
Menjelaskan langkah – langkah membuat gambar bertekstur
Prinsip dasar membuat gambar bertekstur
Langkah – langkah membuat gambar bertekstur
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Aplikasi Gambar BackgroundKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 5. Mengaplikasikan gambar background
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
5.1 Menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Siswa mampu menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Menjelaskan dasar – dasar menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Menjelaskan langkah – langkah menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Dasar – dasar menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Langkah – langkah menjelaskan konsep cerita dan visualisasi
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
5.2 Mendesaian gambar background
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mendesaian gambar background
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mendesaian gambar background
Menjelaskan dasar – dasar mendesaian gambar background
Menjelaskan langkah – langkah mendesaian gambar background
Dasar – dasar mendesaian gambar background
Langkah – langkah mendesaian gambar background
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
5.3 Mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar
Menjelaskan prinsip dasar mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar
Menjelaskan langkah – langkah mengaplikasikan gambar latar background pada layer
Prinsip dasar mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar
Langkah – langkah mengaplikasikan gambar latar background pada layer gambar
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
gambar
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Gambar Karakter dan PropertyKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 6. Menggambar karakter dan property
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
6.1 Menjelaskan scenario dan stroryboard
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard
Menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard
Menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard
Dasar – dasar scenario dan stroryboard
Langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
6.2 Membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Siswa mampu menjelaskan membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Menjelaskan dasar – dasar membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Menjelaskan langkah – langkah membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Dasar – dasar membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Langkah – langkah membuat pradesain dalam gambar setiap karakter dan property sesuai konsep cerita
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : Desain Pipeline ProduksiKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 7. Mendesain pipeline produksi
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
7.1 Menjelaskan scenario dan storyboard
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard
Menjelaskan dasar – dasar scenario dan stroryboard
Menjelaskan langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard
Dasar – dasar scenario dan stroryboard
Langkah – langkah membuat scenario dan stroryboard
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
7.2 Mengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Siswa mampu pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat pengidentifikasian kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Menjelaskan dasar – dasar membuat pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Menjelaskan langkah – langkah membuat pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Dasar – dasar pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Langkah – langkah membuat pengidentifikasi kebutuhan perangkat keras dan perangkat lunak
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN SMK NEGERI 1 CIOMAS
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN
Nama Sekolah : SMK Negeri I CiomasMata Pelajaran : GameKelas/Semester : XII Animasi/6 (enam)Standar Kompetensi : 8. Membuat game
Kompetensi Dasar
Indikator Kegiatan Pembelajaran Materi Pokok Penilaian
Alokasi Waktu Sumber/ bahan/alat
belajarTM PS PI
8.1 Mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game
Siswa mampu menjelaskan dasar – dasar pengembangan sebuah konsep menjadi sebuah game
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game
Menjelaskan dasar – dasar pengembangan sebuah konsep menjadi sebuah game
Menjelaskan langkah – langkah mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game
Dasar – dasar pengembangan sebuah konsep menjadi sebuah game
Langkah – langkah mengembangkan sebuah konsep menjadi sebuah game
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
8.2 Membuat project game
Siswa mampu menjelaskan dasar membuat project game
Siswa mampu menjelaskan langkah – langkah membuat project game
Menjelaskan dasar – dasar membuat project game
Menjelaskan langkah – langkah membuat project game
Dasar – dasar membuat project game
Langkah – langkah membuat project game
Tugas Individu
Tugas kelompok
Pengamatan
3 Internet Peta
konsep Whitebo
ard Buku
penunjang lain Modul
Bogor, JUNI 2010Mengetahui,Kepala SMK Negeri I Ciomas Guru Mata Pelajaran
Drs. H. Ahmad Pusni Januar Ashari, S.PdNIP: 195703051985031011 NIP. 19880130 201101 1 001
P r o g r a m K e a h l i a n A n i m a s i