silabus & rpp bhs jerman sem 2 prog bhs

8/14/2019 silabus & rpp bhs jerman sem 2 prog bhs

1/12

SILABUS

Nama Sekolah : SMA ................... Program: Bahasa

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Kelas : XISemester : 2

StandarKompetensi

KompetensiDasar

Materi Pokok Pengalaman Belajar Indikator PenilaianAlokasiWaktu(menit)

Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

MENDENGARKAN

5. Memahamiwacana lisanberbentukpaparanatau dialog

sederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

.

5.1 Mengidentifikasi bunyi,ujaran ((kata,frasa ataukalimat )dalam suatukonteks

denganmencocokkan,menjodohkandanmembedakansecara tepat

Kehidupankeluarga

Kehidupansehari-hari

Wacana yangmemuatkosakata,pola kalimatdanungkapankomunikatifsesuai tema

Mendengarkan wacanalisan menggunakanberbagai media.

Menyebutkan kata-katayang didengar

Menuliskan beberapa

kata yang didengar. Menentukan ujaran

yang tepat melaluigambar

Mencocokkantulisan denganujaran yangdidengar

Menentukan

benar/salah ujaranyang didengar

JenisTagihan:Tugasindividu,praktik,

ulanganharian,ulanganumum

30 x 4538 x 45

KontakteDeutsch1,StartDeutsch 1

Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006 1


2/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

5.2 Memperolehinformasiumum,

informasitertentu danatau rinci dariberbagaibentukwacana lisansederhanasecara tepat

Prsens;

trennbareVerben

Pluralformen

Akkusativobjekt

Mendengarkan wacanalisan menggunakanberbagai media

Mendiskusikan isiwacana lisan

Menuliskan isi wcanalisan secara umum

Memaparkan isi wacanalisan secara umum

Mendiskusikan gambar-gambar sesuai wacanalisan yangdiperdengarkan

Memaparkan maknagambar di depan kelas

Menentukaninformasiumum/tema dari

wacana lisan.

Menentukaninformasitertentu/katakunci dariwacana lisan.

Menentukaninformasi rincidari wacanalisan.

Mencocokkangambar denganwacana lisan.

Bentukinstrumen:Pertanyaanlisan ,

Laporantertulis,performentes, pilihangandamelengka

Dalam kerja kelompokmenggambarkan suatuaktifitas

Menentukan informasiyang didengar melaluigambar



3/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

BERBICARA6.

Mengungkapkaninformasisecara lisandalambentukpaparanatau dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

BERBICARA6.1 Menyampaika

n informasisecara lisandengan lafalyang tepatdalam kalimatsederhanasesuaikonteks yangmencerminkan kecakapanberbahasayang santundan tepat

6.2 Melakukandialogsederhana,denganlancar, yangmencerminkan kecakapanberkomunikasi dengansantun dantepat

Mengulangi/menirukankata/frasa/kalimat

dengan lafal danintonasi tepat

Melafalkan kata/kalimatdi depan kelas

Mendiskusikanmakna/isi gambar

Menyampaikaninformasi/hasil diskusi didepan kelas

Mengajukan pertanyaankepada teman di kelassecara acak

Menjawab pertanyaanyang diajukan lawanbicara

Melakukan percakapansederhana, denganteman sekelas/sebaya

Mewawancarai temandari kelas yang berbeda

Menyampaikan/memaparkan data/hasil

wawancara Bermain peran

BerbicaraKD 6.1

Menirukanujaran dengan

tepat

Menyebutkanujaran dengantepat

Menyampaikan informasisederhana sesuaikonteks

KD 6.2

Mengajukanpertanyaan sesuaikonteks

Menjawabpertanyaan

sesuai konteks

Menceritakankeadaan/kegiatansesuai konteks

Melakukan

percakapansesuai konteks



4/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

MEMBACA7. Memahami

wacana tulisberbentukpaparanatau dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupansehari-hari

MEMBACA7.1 Mengidentifik

asi bentukdan temawacanasederhana,secara tepat

7.2 Memperolehinformasiumum,informasi

tertentu danatau rinci dariwacana tulissederhana

Memahami bentuk dantema wacana sederhana

Menentukan informasiumum/

Menentukan informasitertentu

Menentukan kata kuncidari wacana tulis

Menyusun guntingan-guntingan kalimatmenjadi wacana singkatdalam kerja kelompok

Menentukan informasirinci dari wacana tulis

Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuaikonteks

Menjawab pertanyaan

mengenai informasitertentu dari wacana tulis

Menyusun tulisan sesuaidengan gambar/bagan/denah dsb

MembacaKD 7. 1

Menentukanbentuk wacana

tulis

Menentukan temawacana tulis

KD 7. 2

Menentukaninformasiumum/tema dariwacana tulis.

Menentukaninformasitertentu/katakunci dari wacanatulis

Menentukaninformasi rincidari wacana tulis

Menafsirkanmaknakata/ungkapansesuai konteks

Menjawabpertanyaan

mengenaiinformasi tertentudari wacana tulis



5/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

7.3 Membacanyaring kata,frasa danatau kalimatdalam

wacanatertulissederhanadengan tepat

Menjawab pertanyaanmengenai informasi rincidari wacana tulis

Menjawab pertanyaanatas wacana tersebut

Membaca nyaring kata,frasa dan kalimat didepan kelas

Menyanyikan lagusesuai tema

Mencocokkantulisan dengan

gambar/bagan/denah dsb.

Menjawabpertanyaanmengenaiinformasi rincidari wacana tulis

KD 7.3

Melafalkanhuruf dengantepat

Membaca

kata/frasa/kalimat denganintonasi dan lafalyang tepat



6/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

MENULIS8.

Mengungkapkaninformasisecaratertulisdalambentukpaparanatau dialogsederhanatentangkehidupankeluarga dankehidupan

sehari-hari

MENULIS8.1 Menulis kata,

frasa,dankalimatdengan huruf,ejaan dantanda bacayang tepat

Menulis kata-kataberdasarkan gambardalam kerja kelompok

Menulis kata-kata yangdidiktekan guru

Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok

Secara individumenuliskan kalimatyang telah disusun dipapan tulis.

Membuat kalimatdengan kata-kata yang

disediakan

MenulisKD 8.1

Menulis kata

dengan tepat

Menulisfrasa/kalimatdengan tepat



7/12

StandarKompetensi

KompetensiDasar


Sumber/Bahan/

Alat1 2 3 4 5 6 7

8.2Mengungkapkan informasisecara tertulisdalam kalimatsederhanasesuaikonteks, yangmencerminkankecakapanmenggunakankata,frasadengan huruf,

ejaan , tandabaca danstruktur yangtepat

Menyusun guntinganfrasa yang diacakmenjadi kalimat dalamkerja kelompok

Secara individumenuliskan kalimatyang telah disusun dipapan tulis.

Membuat kalimat

dengan kata-kata yangdisediakan

Membuat wacanapendek

KD 8.2

Menentukan

kosakata yangtepat sesuaikonteks

Menyusunkata / frasamenjadi kalimatdengan strukturyang tepat

Menyusunfrasa/kalimatyang tersediamenjadi wacana

Membuatwacanasederhanadengan tandabaca yang tepat

Mencocokkantulisan dengangambar/bagan/denah dsb.

Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jerman,

______________________ ______________________ NIP. NIP.



8/12



9/12

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Bahasa Jerman Program: Bahasa

Pertemuan Ke : 2 Kelas/Semester : XI / 2Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & UraianMateri

MEMBACA

7. Memahami wacana tulisberbentuk paparan atau dialogsederhana tentang kehidupansehari-hari

Membaca

7.1 Mengidentifikasi bentuk dan temawacana sederhana, secara tepat

7.2 Memperoleh informasi umum,informasi tertentu dan atau rinci

dari wacana tulis sederhana

7.3 Membaca nyaring kata, frasa danatau kalimat dalam wacana tertulis

sederhana dengan tepat

MembacaKD 7.1

Menentukan bentuk wacanatulis

Menentukan tema wacanatulis

KD7. 2

Menentukan informasiumum/tema dari wacana tulis.

Menentukan informasitertentu/kata kunci dariwacana tulis

Menentukan informasi rincidari wacana tulis

Menafsirkan maknakata/ungkapan sesuai konteks

Mencocokkan tulisan dengangambar/ bagan/ denah dsb.

KD7. 3

Melafalkan huruf dengan

tepat Membaca kata/frasa

/kalimat dengan intonasi yangtepat

KEHIDUPAN SEHARI-HARI

Alltag

Zum Markt

Ins Bro

Kleidung

Das Essen

Redemittel: Menanyakan dan menjawab

kegiatan pada setiap pagi hari

Menanyakan dan menjawabkegiatan pada setiap siang hari

Menanyakan dan menjawabkegiatan sepanjang hari

Menanyakan dan menjawabtujuan bepergian

Menanyakan dan menjawabsaat pulang sekolah

Menanyakan dan menjawabkegiatan ibu dirumah

Menanyakan dan menjawabkegiatan ayah di rumah

Menanyakan dan menjawabkegiatan di malam hari

Struktur:Prsens; einfache Verben, Verbenmit Vokalwechsel, trennbare



10/12

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok & UraianMateri

VerbenWortschatz;Nomen: Frhstck, Mittagessen,

Hemd, Anzug, Suppe,Gemse, Fisch, Fleisch,Obst, Kche, Fernsehen,

Markt,Verben:

kochen, kaufen, tragen,fahren,

anziehen, ausziehen,fernsehen, baden, beten

Adjektiv: mde, froh, langweilig,angenehm

Zeitangabe: morgens, sonntagsFragewort: wie lange

MENULIS

8. Mengungkapkan informasisecara tertulis dalam bentukpaparan atau dialog sederhanatentang kehidupan keluarga dankehidupan sehari-hari

MENULIS

8.1 Menulis kata, frasa,dan kalimatdengan huruf, ejaan dan tanda bacayang tepat

8.2 Mengungkapkan informasi secaratertulis dalam kalimat sederhanasesuai konteks, yangmencerminkan kecakapanmenggunakan kata,frasa denganhuruf, ejaan , tanda baca danstruktur yang tepat

MenulisKD 1

Menulis huruf/ dengan tepat Menulis kata dengan tepat

Menulis frasa/kalimat dengantepat

KD 2

Menentukan kosakata yangtepat sesuai konteks

Menyusun kata / frasamenjadi kalimat dengan strukturyang tepat

Menyusun frasa/kalimat yangtersedia menjadi wacana

Membuat wacana sederhanadengan tanda baca yang tepat



11/12

Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu menerapkan budaya positif melalui wacana yang dibacaMetode Pembelajaran : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, bermain peran, ceramahLangkah-langkah Pembelajaran :Kegiatan Awal

Mengucapkan Salam Menirukan salam

Siswa menjawab Kuis dari guru tentang pembelajaran terdahuluKegiatan Inti

Siswa membentuk kelompok

Setiap kelompok menerima guntingan-guntingan gambar tentang kegiatan sehari-hari

Siswa mendiskusikan dan mendeskripsikan gambar-gambar tersebut

Setiap kelompok menyusun kalimat berdasarkan gambar-gambar tersebut

Setiap kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok

Kelompok lain menanggapi

Kegiatan penutup

Guru menanggapi dan mengarahkan hasil kerja kelompok secara umum

Bernyanyi sesuai tema

Siswa mendapat tugas membuat jadwal kegiatan sehari-hari

Alat dan Sumber Belajar : Buku Themen 1,Ping pong 1, tulisanPenilaian : Praktik, tes tulis

Jakarta, ... Juni 2006



12/12

Mengetahui/menyetujui: Penyusun,Kepala Sekolah, Guru Bahasa Jerman,

______________________ ______________________ NIP. NIP.


Documents

silabus & rpp bhs jerman sem 2 prog bhs