SILABUS - SDN Kalicari 03 | Ing Ngarsa Sung Tuladha, … · Web viewMurid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya. Kegiatan Penutup Murid menyebutkan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

BAHASA JAWA

Kelas IV Semester I

SD/MI

1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : IV (Empat)Semester : I (Satu)

Standar Kompetensi(Mendengarkan) : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan dalam berbagai ragam bahasa ( ngoko, krama, dialek)

Kompetensi Dasar

Mendengarkan/NyemakMendengarkan cerita tentang tokoh-tokoh wayang

IndikatorMenceritakan sifat-sifat tokoh sastria dalam wayang

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan cerita pewayangan “Raden Werkudara” yang dibacakan guru2. Murid mampu menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut3. Murid mampu menjawab pertanyaan dengan benar.

B. Materi AjarTeks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 2-3

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada semester lalu.

2. Kegiatan Inti1. Guru menceritakan pewayangan “Raden Werkudara” 2. Guru menyebutkan sifat-sifat dalam tokoh bacaan tersebut3. Mengucapkan salam dan terima kasih.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Verja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

2

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, dan artikulasi.

Mengetahui, __________, ___________________

Kepala Sekolah Guru Bahasa Jawa

____________________ ____________________NIP. NIP.


3

(RPP)


Standar KompetensiBerbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan

gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator : Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar.

B. Materi AjarTeks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 3-4

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua1. Kegiatan Awala. Guru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.b. Guru melatih siswa menirukan dan mengucapkan kosa kata yang didengar.c. Murid menirukan ucapan guru.

2. Kegiatan Intia. Guru menerangkan arti kosa kata, kalimat dan teks yang dibacanyab. Murid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya.

3. Kegiatan Penutupa. Murid menyebutkan aktifitas sehari berdasarkan urutan waktu.b. Guru memberikan tugas dikte kosa kata.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.


4

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


5

(RPP)


Standar Kompetensi(membaca) : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca

bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa

Kompetensi DasarMembaca/Maca

1. Membaca pemahaman2. membaca huruf jawa

Indikator1. Menjawab pertanyaan bacaan2. Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana


A. Tujuan Pembelajaran Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

B. Materi Ajarhuruf JawaBuku Remen Basa Jawa hal 5-7Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Intia. Murid bercerita tentang aktifitas sehari.b. Murid bertanya tentang aktifitas teman.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru dengan ucapan yang benar.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Tembang Jawa.5. Gambar.

F. Penilaian6

Teknik : Pelafalan dan kinerja

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


7


Standar KompetensiMenulis ; Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa.

Kompetensi DasarMenulis/Nulis1. Menulis dialog/percakapan

IndikatorMelengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.2. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

B. Materi AjarTeks percakapanBuku Remen Basa Jawa hal 7-9Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketiga.

2. Kegiatan Intia. Guru melatih murid menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar. b. Murid menirukan tulisan guru.c. Guru melatih murid menghitung jumlah guratan pada suatu aksara Jawa.d. Murid berlatih menulis dengan aksara Jawa.

3. Kegiatan PenutupMurid menggambar suatu jam.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________

8


____________________ ____________________NIP. NIP.


9


Standar KompetensiApresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi DasarApresiasi SastraMengapresiasi tembang macapat

IndikatorMenyimpulakan isi tembangMenembangkan tembang macapat


G. Tujuan Pembelajaran3. Murid mampu menulis karangan dengan aksara Jawa yang benar.4. Murid mampu menggambar dan melengkapi gambar jam.

H. Materi Ajar

Tembang macapatBuku Remen Basa Jawa hal 9-11Buku, chart

I. Pendekatan dan Metode Pembelajaran3. Terintegrasi dan kontekstual4. Student Active Learning (SAL).

J. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat4. Kegiatan Awal


5. Kegiatan Inti

Siswa mencermati tembang macapat “Murid Tumemen” dengan bimbingan guru Siswa berlatih menyanyikan tembang macapat dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi yang membahas isi tembang macapat Durma

6. Kegiatan PenutupMurid menggambar suatu jam.

K. Sumber/Bahan Relajar6. Buku remen Jawa .7. Kaset.8. Lembar Kerja Siswa (LKS).9. Tembang Jawa.10. Gambar.

10

L. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


11


Standar KompetensiMendengarkan : Mampu mendengarkan dan memahami ragam wacana lisan melalui mendengarkan cerita teman, cerita rakyat, cerita wayang, drama, dan ungkapan teman tentang kegemaran.

Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMelakukan pembacaan geguritan

Indikator

Menjelaskan isi geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca nyaring dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi Ajar

Teks geguritanBuku Remen Basa Jawa hal 16-17Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutup

Tes tertulisTes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.

12

3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


13

(RPP)


Bab 2

Standar KompetensiBerbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan dan dapat mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarBerbicara/Micara

Mengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Indikator

Menceritakan isi cerita drama, geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan percakapan dan instruksi.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata yang didengar..

B. Materi Ajar

Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 17-18buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain

memberi tanggapan yang dilontarkan teman.

3. Kegiatan PenutupTes tertulis

Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

14

4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


15

(RPP)


Bab 2

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepat

Indikator

Menjawab pertanyaan bacaan

Menyimpulkan isi bacaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut


Tes perbuatan

16

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

17



Bab 2

Standar KompetensiMenulis ; Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis surat

Indikator

Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengidentifikasi tiap aksara Jawadalam kosa kata.2. Membuat penghitungan jumlah guratan yang terdapat dalam suatu ajsara Han.

B. Materi Ajar

Teks surat pribadiBuku Remen Basa Jawa hal 21-23BukuC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama


Tes perbuatanE. Sumber/Bahan Relajar

1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

18

F. PenilaianTeknik : Tulisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


19


Bab 3


Kompetensi DasarApresasi SastraMengapreasi tembang macapatIndikator

Menembang isi tembang macapat

Menanggapi isi tembang macapat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar

Teks macapatBuku Remen Basa Jawa hal 23Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti

a. Siswa dibagi dalam kelompok kecil, setiap kelompok diwakili satu menyanyikan macapat “Pocung”b. Siswa berlatih menanggapi dari tembang macapat tersebut


Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.

20


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dab tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


21

(RPP)


Bab 3


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan penglaman pribadi


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

Cerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.


22

F. PenilaianTeknik : Lisan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


23

(RPP)


Bab 3

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMendengarkan cerita teman tentang pengalaman

Indikator

Menulis ringkasan ceritan

Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata tentang arah (mata angin).2. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan arah dengan ucapan yang tepat.

B. Materi Ajar

Teks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 28-29Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”. Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan secara bergantian di depan kelas.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset

24


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

25



Bab 3

Standar KompetensiMenulis : Mampu menulis karangan dengan pikiran sendiri dalam berbagai ragam bahasa dan jenis karangan sesuai kaidah bahasa..

Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis dialog atau percakapan

Indikator

Mengubah dialog menjadi narasi dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu merancang dan membuat gambar denah sekolah.2. Murid mampu menuliskan ruangan-ruangan di sekolah dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Teks percakapan atau dialogBuku Remen Basa Jawa hal 33-34Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca dialog yang sudah disediakan guru Siswa mengubah dialog menjadi narasi dengan menggunakan bahasa ngoko atau krama


Tes perbuatan

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.

26

5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Tulisan, gambar, dan denah.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


27


Bab 4


Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis eksposisi (menjelaskan cara membuat sesuatu).

Indikator

Menulis tata cara/urutan membuat sesuatu (membuat mainan, pupuk, alat rumah tangga, dan sebagainya


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan baik dan benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah/lokasi.

B. Materi Ajar

Teknik pemaparan Buku Remen Basa Jawa hal 43-44Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa mengamati suatu benda misalnya tempat surat dari kertas. Siswa berlatih untuk membuatnya sesuai dengan langkah-langkahnya. Siswa menulis tata urutan tadi dalam membuat tempat laying dari kertas dan dikumpulkan beserta tempat laying yang telah

dibuat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.2. Membahas jawaban bersama-sama.


28

5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

29

Kelas : IV (Empat)Semester : I (Satu)

Bab 4


Kompetensi DasarMendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang pengalaman

Indikator

Menyimpulkan isi cerita

Menanggapi isi cerita.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.2. Murid mampu mencocokkan gambar sesuai dengan lokasinya.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata dan teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita pengalamanBuku Remen Basa Jawa hal 45Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

3. Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih.4. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.

5. Kegiatan PenutupMencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.


30

5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


31

Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : IV (Empat))Semester : I (Satu)

Bab 4


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat..2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

Cerita pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 46-47Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas1. Kegiatan Awal

Guru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3. Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.

E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset3. Lembar Kerja Siswa (LKS).

32

4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


33

(RPP)


Bab 4


Kompetensi DasarApresasi SastraMenceritakan kembali isi cerita anak

Indikator

Mampu membaca dan menceritakan kembali cerita anak.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi Ajar

Cerita AnakBuku Remen Basa Jawa hal 47-50Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati cerita “Toni Ora Munggah kelas”. Siswa menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksen Jawa.


34


Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa Jawa

35

Kelas : IV (Empat)Semester : I (Satu)

Bab 5


Kompetensi DasarMendengarkan/NyimakMendengarkan pembacaan teks karangan siswa

Indikator

Menyimpulkan isi teks

1. Memberikan komentar atau tanggapan terhadap karangan siswa


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan arah/lokasi.

B. Materi Ajar

Karangan Buku Remen Basa Jawa hal 54-55Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti

Salah satu siswa membacakan sebuah karangan “Dikira Nantang” Siswa menulis kata-kata sukar dalam karangan tersebut. Siswa diminta memberikan komentar dari karangan yang dibacakan oleh temannya. Tugas siswa membuat sebuah karangan yang paling menrik.



36

5. Gambar.

F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)

37

Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : IV (Empat)Semester : I (Satu)

Bab 5


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengungkapkan kesan yang paling menarik, cerita drama

1.

Indikator

Menceritakan isi drama


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yagn didengar dengan lafal dan nada yang benar.3. Murid mampu mencocokkan gambar dengan lokasi yang sesuai.

B. Materi Ajar

DramaBuku Remen Basa Jawa hal 55-56Buku, chart, lingkungan

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca dalam hati sebuah drama yang disediakan oleh guru Siswa secara bergantian menceritakan kembali drama tersebut dan menyebutkan tokoh dan wataknya.



38

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



39

Bab 5


Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca bersuara

Indikator

Membaca bersuara teks bacaan dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat

Menjawab pertanyaan tentang isi bacaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 56-58Buku, chart, gambart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membaca bersama-sama “Didhawuhi Ibu Guru” dengan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat Menjawab pertanyaan secara lisan oleh guru



F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.Mengetahui, __________, ___________________

40


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 5

41


Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentu


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.

B. Materi Ajar

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 58-59Buku, gambar, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti

3. Siswa melakukan pengamatan terhadap benda ataupun alam sekitar4. Siswa berlatih mendeskripsikan apa yang telah dia amati.

5.6. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.



Mengetahui, __________, ___________________


42

____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6

Standar Kompetensi

43

Apresiasi sastra : Mampu mengapresiasi Susastra Jawa: cerita rakyat, dongeng, cerita wayang, geguritan dan tembang macapat.

Kompetensi DasarApresasi sastraMengapresiasikan cerita rakyat atau dongeng

Indikator

Membuat ringkasan cerita rakyat (dongeng)


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan tujuan.

B. Materi Ajar

Dongeng Buku Remen Basa Jawa hal 60-64Buku, koran, majalah


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti

Guru membacakan sebuag cerita “Jaka Kendhil” Siswa meringkas dari cerita tadi dan membacakan satu persatu kedepan kelas. Siswa disuruh membuat cerita daerah/cerita rakyat.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.



44

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.



45

Bab 6


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Indikator



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan.. 2. Murid mampu meniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.

B. Materi Ajar

Geguritan dan dramaBuku Remen Basa Jawa hal 72-73Buku, chart, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti

Siswa dibagi dalam kelompok, yaitu kelompok geguritan dan drama. Setiap kelompok memerankan dengan ekspresi sesuai dengan teksnya. Secara individu siswa menceritakan kembali dengan menggunakan bahasa sendiri yaitu geguritan dan drama.

3. Kegiatan PenutupMeniru dan mengucapkan kosa kata dan teks yang didengar dengan lafal dan nada yang benar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________46


____________________ ____________________NIP. NIP.



47

Bab 6


Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca huruf jawa

Indikator

Membaca huruf jawa dengan sandangan/pasangan sederhana


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan suatu lokasi tempat.2. Murid mampu menceritakan kembali lokasi suatu tempat.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam lokasi.

B. Materi Ajar

Teks bacaan jawaBuku Remen Basa Jawa hal 74Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa membaca huruf jawa dengan sandhangan dibimbing oleh guru. Siswa membaca apa yang ditulis oleh guru secara bersama-sama




Mengetahui, __________, ___________________

48


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 6

49


Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis deskripsi keindahan alam dan sebagainya

Indikator

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentuAlokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).


B. Materi Ajar

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 75-76Buku, gambarC. Pendekatan dan Metode Pembelajaran

1. Terintegrasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

Siswa melakukan pengamatan lingkungan sekitar, seperti pegunungan, kebun dll. Secara lisan siswa mendeskripsikan apa yang dia lihat. Guru menyediakan gambar dan siswa berlatih untuk mendeskripsikan gambar tersebut.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

50


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : IV (Empat)Semester : II (Dua)

Bab 1


Kompetensi Dasar51

Mendengarkan/NyemakMendengarkan pembacaan geguritan

Indikator

Menjelaskan isi geguritanAlokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu arti kosa kata yang dibaca.3. Murid mampu menjawab pertanyaan yang berkaitan dengan meminjam barang.

B. Materi Ajar

Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 84-85Buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegarasi dan kontekstual2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada semestre lalu.

2. Kegiatan Inti

Salah satu siswa membaca geguritan “Sawindunan” Secara berkelompok siswa berdiskusi untuk menjelaskan isi dari geguritan tersebut.

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan lisan.b. Membahas jawaban bersama-sama



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________

52

NIP. NIP.



Bab 1


Kompetensi Dasar

53

Berbicara/MicaraMengajukan dan menjawab pertanyaan

Indikator

Mengajukan dan menjawab pertanyaan sesuai dengan konteks bacaan secara lisan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan teks yang dibacakan. 2. Murid mampu menyimak teks yang dibacakan guru atau yang terekam di kaset.3. Murid mampu mendengarkan isi kosa kata dan teks dengan baik.

B. Materi Ajar

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 85-86

Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua

1. Kegiatan AwalGuru mengulangi pelajaran pada sesi pertama.

2. Kegiatan Inti

Siswa dibagi dalam kelompok, setiap kelompok membaca teks ‘ Sop Sialan” Secara bergantian saling memberikan pertanyaan dan kelompok yang lain menjawab.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan guru.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

54



Bab 1


Kompetensi Dasar

55

Membaca/MacaMembaca indah

Indikator

Membacakan geguritan dengan lafal dan intonasi yang tepat


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat percakapan/dialog tentang meminjam barang dari seorang teman.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.

B. Materi Ajar

Geguritan Buku Remen Basa Jawa hal 87-88Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua.

2. Kegiatan Inti

3. Siswa membaca dengan indah geguritan “ Puspa saking Keng Putra” dengan lafal dan intonasi yang tepat, secara bergantian

4.5. Kegiatan PenutupMempraktekkan di depan kelas secara bergantian.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

56



Bab 1

57


Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis dialog atau percakapan

Indikator

Mengubah percakapan dalam narasi dengan bahasa sendiri


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menulis kosa kata dan kalimat dengan aksara Jawayang benar.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawayang tepat.3. Murid mampu menuliskan kosa kata dan teks yang didengarnya dengan aksara Jawa.4. Murid mampu membuat kalimat dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Dialog Buku Remen Basa Jawa hal 88-89Buku, majalah, koran


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat1. Kegiatan Awal


2. Kegiatan Inti

Siswa memperagakan sebuah dialog. Siswa mengubah percakapan atau dialog menjadi sebuah narasi. Siswa diberi tugas untuk mencari di Koran atau majalah sebuah percakapan kemudian mengubah menjadi narasi dan

menyebutkan watak tokoh dalam percakapan yang dia dapat.

3. Kegiatan PenutupMembuat kalimat sederhana dengan aksara Jawa.


F. PenilaianTeknik : Tulisan dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________58


____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 2


Kompetensi Dasar

59

Apresasi SastraMengapresiasi cerita anak

Indikator

Menuliskan amanat yang terkandung dalam cerita anak


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan lafal dan nada yang tepat.2. Murid mampu memahami kalimat dan pesan tertulis tentang membeli barang.

B. Materi Ajar

Cerita anakBuku Remen Basa Jawa hal 89-90Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kelima1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keempat.

2. Kegiatan Inti

Siswa memperhatikan cerita anak “Ukuman Kanggo arum” Siswa menuliskan amanat dalam cerita anak tersebut dan menyampaikannya kedepan kelas.

3. Kegiatan PenutupMemjawab pertanyaan.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan kinerja.Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

60



Bab 2


Kompetensi Dasar

61

Mendengarkan/NyemakMengapresiasikan tembang macapat

Indikator

Menembang tembang macapatAlokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon instruksi dengan tepat.2. Murid mampu melafalkan kosa kata tentang surat dengan ucapan yang benar.3. Murid mampu menjawab dan menulis kata yang didiktekan guru dengan aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Macapat Buku Remen Basa Jawa hal 94Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih menembag macapat “Mijil” Secara bergantian siswa menyanyikan mijil kedepan kelas.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan yang berkaitan yang berkaitan dengan lafal menulis surat.


F. PenilaianTeknik : Pengucapan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

62



Bab 2



63

Indikator



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru dan teman.3. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaannBuku Remen Basa Jawa hal 95-96Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan ketujuh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keenam.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan sebuah cerita “ Ajar Macul” yang dibacakan oleh guru. Secara berkelompok saling mengajukan pertanyaan dan saling menjawabnya.

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukan

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

64



Bab 2


Kompetensi Dasar

65

Membaca/MacaMembaca huruf jawa

Indikator

Membaca huruf jawa dengan sandangan dan pasangan sederhana

Menceritakan isi geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana.2. Murid mampu merangkai kata menjadi kalimat.3. Murid mampu membuat dan menulis surat ucapan terima kasih.

B. Materi Ajar

Huruf jawaBuku Remen Basa Jawa hal 96-98Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan menggunakan sandangan dan pasangan, dibimbing oleh guru. Secara bersama-sama siswa menyanyikan Gefguritan “Reroncene Kadang Tani” Siswa secara individual menceritakan isi geguritan dengan bahasa ngoko ataupun krama

3. Kegiatan PenutupMerancang dan menulis surat ucapan terima kasih.



Mengetahui, __________, ___________________


66

____________________ ____________________NIP. NIP.



Bab 3


Kompetensi DasarMenulis/NulisMendeskripsikan keindahan alam dan sebagainya

Indikator

67

Mendeskripsikan sesuatu secara tertulis dalam ragam tertentuAlokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu membaca teks dengan lafal dan nada yang benar.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan arah.

B. Materi Ajar

pengamatanBuku Remen Basa Jawa hal 98-99Buku, chart, gambar


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kesembilan1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedelapan.

2. Kegiatan Inti

3. Siswa melakukan pengamatan disekitar rumah ataupun disekolahan, kemudian menuliskannya dan membacaan didepan kelas.

4. Siswa mendeskrisikan gambar yang di perlihatkan oleh guru secara lisan.

5. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyanyaan seputar berobat.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

68



Bab 3


Kompetensi DasarMendengarkanMendengarkan cerita tentang lingkungan budaya

Indikator

69

Menulis pokok cerita tiap paragraph

Menulis hal-hal yang menarik

Menceritakan kembali isi bacaan atau cerita yang didengarkan dengan menggunakan bahasa ragam tertentu.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata yang dibacakan.2. Murid mampu memahami kosa kata dan teks yang didengar.3. Murid mampu menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan kosa kata yang didengar .

B. Materi Ajar

Cerita lingkungan budayaBuku Remen Basa Jawa hal 104-105Buku, chart, lingkungan C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontekstual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesepuluh

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan

2. Kegiatan Inti

Sebelum pelajaran siswa menyebutkan budaya apa saja yang kita miliki. Guru membacakan sebuah bacaan “Melu Sanggar Beksan” Secara berpasangan siswa menulis pokok cerita tiap paragraph dan hal-hal yang menarik. Secara individu siswa menceritakan kembali dari isi bacaan yang telah ia dengar dengn menggunakan bahasa ragam tertentu.

3. Kegiatan Penutupa. Mempraktekkan di depan kelas secara bergantian.b. Menjawab pertanyaan guru.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

70



Bab 3

Standar KompetensiMembaca : Mampu membaca dan memahami berbagai teks bacaan dengan berbagai teknik membaca bersuara, membaca cepat, membaca indah, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca teks secara intensif

Indikator

Mempu memahami teks dan menyusun ringkasannya

71


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghafalkan dan menyebutkan kosa kata berobat dengan benar.2. Murid mampu menceritakan kembali isi teks yang didengarnya dengan benar dengan ucapan yang tepat.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

B. Materi Ajar

Teks bacaanBuku Remen Basa Jawa hal 106-107Buku, chart


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesebelas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesepuluh.

2. Kegiatan Inti

Guru membacakan teks bacaan secara intensif Siswa menyusun ringkasanj dan membacakannya kedepan kelas.

3. Kegiatan Penutupa. Mempraktekkan secara bergantian di depan kelas.b. Menjawab pertanyaan guru.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan gambar.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

72



Bab 3



Indikator



73

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyusun paragraf deskriptif sederhana.2. Murid mampu menulis dalam aksara Jawa. 3. Murid mampu menghitung jumlah guratan suatu aksara Jawa. 4. Murid mampu menulis kalimat dan paragraf dalam aksara Jawa.

B. Materi Ajar

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108Buku, lingkungan alam


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesebelas.

2. Kegiatan Inti

Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar. Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko

ataupun krama. Setiap kelompok membacakan hasilnya.

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

74





Indikator



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata yang dibaca.

75

3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan mengirim surat.

B. Materi Ajar

Pengamatan Buku Remen Basa Jawa hal 107-108Buku, lingkungan alam


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketiga belas1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa melakukan pengamatan keindahan alam sekitar. Siswa membentuk kelompok dan mendeskripsikan gambar yang diberikan oleh guru dengan menggunakan basa ngoko

ataupun krama. Setiap kelompok membacakan hasilnya.


E. Sumber/Bahan Relajar1. Buku remen Jawa .2. Kaset.3. Lembar Kerja Siswa (LKS).4. Dongeng/Tembang Jawa.5. Gambar.F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

76



Bab 4



Indikator



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan isi teks yang dibacakan.

77

2. Murid mampu mencocokkan gambar. 3. Murid mampu mendengarkan ucapan dengan baik dan merespon insruksi dengan tepat.

B. Materi Ajar

Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 3-4Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keempat belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketiga belas

2. Kegiatan Inti

Siswa membentuk kelompok sesuai dengan naskah drama Siswa berlatih memerankan tokoh dalam naskah drama Antar kelompok, siswa mengajukan pertanyaan dan saling menjawab

3. Kegiatan PenutupMencocokkan gambar dengan nama yang sesuai.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

78


Nama Sekolah : Sekolah Dasar (SD)Mata Pelajaran : Bahasa JawaKelas : IV (Empat))Semester : II (Dua)

Bab 4


Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca pemahamanmembaca huruf jawa

Indikator


Membaca huruf jawa dengan menggunakan sandhangan sederhana


79

A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat kalimat sederhana untuk menyebutkan jenis-jenis surat.2. Murid mampu menceritakan dan menanyakan tentang isi teks dan dialog.3. Murid mampu bertanya jawab tentang macam-macam jenis surat.

B. Materi Ajar

huruf JawaBuku Remen Basa Jawa hal 5-7Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kelima belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi keempat belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membaca huruf jawa dengan bimbingan guru Siswa terlibat aktif dalam diskusi tentang cara membaca huruf Jawa Secara berpasangan, siswa berlatih membaca huruf Jawa. Jika ada hal-hal yang belum jelas, dikomunikasikan dengan guru

3. Kegiatan PenutupMenceritakan kembali isi teks dan dialog yang dibacanya.


F. PenilaianTeknik : Lisan, pelafalan, dan nada.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

80



Bab 4


Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis dialog/percakapan

Indikator

Melengkapi percakapan yang belum selesai sesuai dengan isinya


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menghitung jumlah guratan.2. Murid mampu menuliskan kembali kalimat yang didengarnya dengan aksara Jawa yang tepat.

B. Materi Ajar

Teks percakapanBuku Remen Basa Jawa hal 7-9

81

Buku


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan keenam belas.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kelima belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa membentuk dalam kelompok dan setiap kelompok berdiskusi menyelesaikan teks drama Siswa mennyimpulkan isinya dengan bimbingan guru.

3. Kegiatan PenutupMenggabungkan kalimat-kalimat sehingga menjadi dialog yang menarik.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

82



Bab 5


Kompetensi DasarMendengarkan/NyemakMelakukan pembacaan geguritan

Indikator

Menjelaskan isi geguritan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membaca kosa kata dengan lafal dan nada yang benar.2. Murid mampu memahami arti kosa kata dan isi teks yang dibaca.3. Menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan isi teks.

83

B. Materi Ajar

Teks geguritanBuku Remen Basa Jawa hal 16-17Buku


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan ketujuh belas.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi keenam belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan geguritan “sedulur” yang dibaca guru Siswa menjelaskan isi geguritan secara bersama-sama

3. Kegiatan Penutupa. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis.b. Membahas jawaban bersama-sama.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan, nada, artikulasi, dan tertulis..

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

84



Bab 5


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraMengungkap kesan yang paling menarik dari cerita drama geguritan

Indikator



A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mendengar dan mengerti arti dari kosa kata dan dengan baik.2. Murid mampu menyimak kalimat dan teks yang dibacakan guru.

B. Materi Ajar

Teks dramaBuku Remen Basa Jawa hal 17-18

85

buku

C. Pendekatan dan Metode Pembelajaran1. Terintegrasi dan kontektual.2. Student Active Learning (SAL).

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedelapan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi ketujuh belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa dibagi kelompok sesuai dengan drama Setiap kelompok secara bergantian memerankan drama dan menyimpukan isi dari drama tersebut. Sementara siswa lain

memberi tanggapan yang dilontarkan teman.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan teks yang didengar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

86



Bab 5

Standar KompetensiMembac : Mampu membaca dan memahami berbagai ragam teks bacaan dengan teknik membaca bersuara, membaca indah, membaca cepat, dan membaca huruf Jawa.

Kompetensi DasarMembaca/MacaMembaca cepat

Indikator


Menyimpulkan isi bacaan


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menceritakan tentang etika menelepon.2. Murid mampu bertanya jawab tentang telepon.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopan.

87

B. Materi Ajar

Teks bacaan Buku Remen Basa Jawa hal 19-21

Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kesembilan belas

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedelapan belas.

2. Kegiatan Inti

Secara bergiliran, siswa berlatih membaca bersuara “sahabat Pena” dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat. Siswa menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru Siswa secara bersama-sama menyimpulkan isi bacaan tersebut

3. Kegiatan PenutupMerespon pertanyaan dengan sopan.


F. PenilaianTeknik : Pertunjukkan.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

88



Bab 5


Kompetensi DasarMenulis/NulisMenulis suratIndikator

Menulis surat ijin tidak masuk sekolah dengan memperhatikan bagian-bagian surat serta ejaan yang benar

Alokasi waktu : 1 x 35 menit (1 pertemuan).A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu membuat dan menyusun kalimat sederhana dalam sebuah dialog dengan aksara Jawa.2. Murid mampu membuat kalimat sederhana dengan benar.

B. Materi Ajar

Teks surat pribadiBuku Remen Basa Jawa hal 21-23Buku


89

D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kesembilan belas.

2. Kegiatan Inti

Siswa berlatih membuat surat dengan memperhatikan bagian-bagian surat di bantu oleh guru Siswa menanyakan kesulitan-kesulitan dan dipecahkan secara bersama-sama

3. Kegiatan PenutupMembahas dialog yang telah dibuat secara garis besar.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

90



Bab 6


Kompetensi DasarMembaca/MacaMendengarkan cerita teman tentang pengalaman

Indikator

Menulis ringkasan ceritan

Menceritakan kembali isi cerita dengan kata-kata sendiri


A. Tujuan PembelajaranMurid mampu membaca dan mengucapkan kata-kata dengan nyaring dan tepat.

B. Materi Ajar

91

Teks ceritaBuku Remen Basa Jawa hal 28-29Buku, kartu huruf


D. Langkah-langkah KegiatanPertemuan kedua puluh satu.1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran sesi kedua puluh.

2. Kegiatan Inti

Siswa mendengarkan cerita dari guru “Dikira abot”. Secara individual, berlatih menceritakan kembali bacaan yang dibacakan oleh guru.

3. Kegiatan Penutup1. Menjawab pertanyaan-pertanyaan tertulis. 2. Membahas jawaban bersama-sama.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

92



Bab 6


Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita atau menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan penglaman pribadi


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu mengucapkan kata-kata dengan benar. 2. Murid mampu melakukan instruksi yang didengar.3. Murid mampu memahami kosa kata, kalimat, dan teks yang didengar.

B. Materi Ajar

Cerita Pengalaman Buku Remen Basa Jawa hal 29-30

93

Buku, lingkungan


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh dua.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh satu.

2. Kegiatan Inti

3. Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman yang paling menarik.4. Siswa diminta memberi tanggapan dari cerita yang dibaca temannya.5.6. Kegiatan Penutup

Menjawab pertanyaan-pertanyaan yang berkaitan dengan percakapan yang didengar.


F. PenilaianTeknik : Pelafalan dan tertulis.

Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

94



Bab 6


Kompetensi DasarMendengarkan/NyimakMendengarkan cerita tentang pengalaman

Indikator

Menyimpulkan isi cerita

Menanggapi isi cerita.


A. Tujuan Pembelajaran1. Murid mampu menyebutkan harga dengan ucapan yang benar.2. Murid mampu bertanya jawab dengan guru.3. Murid mampu mengucapkan pernyataan sopan dengan benar.4. Murid mampu merespon pertanyaan sopanB. Materi Ajar

Cerita pengalamanBuku Remen Basa Jawa hal 45Buku, lingkungan

95


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh tiga

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh dua.

2. Kegiatan Inti

Setiap siswa menceritakan pengalaman yang menarik ataupun sedih. Teman yang lain memberikan tanggapan dari cerita temannya dan memberikan simpulan dari cerita tadi.

3. Kegiatan PenutupMenjawab pertanyaan sopan



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

96



Bab 6

Standar KompetensiBerbicara : Mampu memahami cerita, puisi dan drama serta dapat memberikan kesan mengemukakan perasaan dan gagasan untuk berbagai keperluan dalam berbagai situasi dengan tata cara yang sopan dan santun secara lisan.

Kompetensi DasarBerbicara/MicaraBercerita menjelaskan pengalaman yang menarik

Indikator

Menceritakan pengalaman pribadi

Menjawab pertanyaann yang diajukan secara lisan



B. Materi Ajar

Cerita pengalaman menarikBuku Remen Basa Jawa hal 46-47Buku, lingkungan

97


D. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan kedua puluh empat.

1. Kegiatan AwalGuru mengulang pelajaran pada sesi kedua puluh tiga.

2. Kegiatan Inti

Secara bergantian siswa menceritakan pengalaman pribadinya Setiap siswa saling mengajukan pertanyaan dan teman yang lain menjawabnya.

3. Kegiatan PenutupMembuat paragraf pendek dengan aksara Jawa.



Mengetahui, __________, ___________________


____________________ ____________________NIP. NIP.

98

Documents

SILABUS - SDN Kalicari 03 | Ing Ngarsa Sung Tuladha, … · Web viewMurid mendengarkan dan berlatih mengerti isi dialog dan teks yang didengarnya. Kegiatan Penutup Murid menyebutkan