SILABUS · Web viewMenunjukkan cara menggunakan menu shortcut pada Floppy disk (TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri) Mempraktekkan 30’ 3 Kegiatan akhir Refleksi Pentingnya

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputerKompetensi Dasar : 1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedurIndikator : 1. Mengenal konsep dasar komputer

2. Menunjukkan perangkat keras komputer3. Memperagakan fungsi perangkat keras komputer4. Mendemonstrasikan prosedur baku menghidupkan dengan

mematikan komputerAlokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu :1. Mengidentifikasi dan mengenal bagian-bagian komputer dan merangkai peripheral dengan

CPU2. Mengetahui cara mengaktifkan dan mematikan komputer3. Mengetahui beberapa kelompok perangkat lunak, serta dan dapat menggunakan beberapa

program aplikasi

B. Materi Pembelajaran1. Fungsi dan jenis-jenis port yang terdapat pada console/system unit.2. Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer.

C. KKM: Kognitif : 71 Psikomotor : 71 Afektif : 71

D. Metode/Pendekatan 1. Ceramah 3. Diskusi2. Tanya Jawab 4. Demonstrasi Pendekatan model CTL dan Life Skill.

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No Kegiatan Pembelajaran Waktu (menit)Kegiatan Guru Kegiatan Siswa

Pertemuan I1. Kegiatan Awal

Orientasi/Motivasi Ucapkan salam Absensi Apersepsi Memotivasi kesiapan belajar siswa Menyampaikan tujuan pembelajaran

Memperhatikan dan mendengarkan

10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kepada siswa komponen-

komponen komputer dan fungsinya (TM) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan, mendengarkan dan mencatat

30’

Menjelaskan kepada siswa cara merangkai komponen peripheral dengan CPU (TM) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan dan latihan

RPP kls X

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang

komponen-komponen komputer dan fungsinya (PT) (rasa ingin tahu)

Menggali pengetahuan siswa tentang cara merangkai komponen peripheral (PT) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan dan mengenal

mempraktekkan

30’

3 Kegiatan akhir Refleksi Memberi tanggapan

tentang fungsi komponen-komponen komputer

Pentingnya merangkai komponen peripheral yang benar

20’

Penilaian proses (PT) Menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru

Merangkai komponen peripheral dengan prosedur yang benar

Penugasan (PTT) PR

Pertemuan II1 Kegiatan Awal

Orientasi/Motivasi: Absensi Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang

telah dibahas pada pertemuan yang lalu) Memotivasi kesiapan siswa belajar


10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kepada siswa prosedur

menghidupkan komputer (TM) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan, mempratekkan

30’

Menunjukkan spesifikasi komputer pada saat tampilan booting di monitor (TM) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan, mencatat

Menjelaskan dampak-dampak yang terjadi akibat prosedur mematikan komputer yang salah (TM) (rasa ingin tahu)


Eksplorasi Melatih siswa dalam menghidupkan komputer

sesuai dengan prosedur yang benar (TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras,mandiri)

Menuntun siswa dalam mengenal spesifikasi komputer pada saat booting(TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri)

Menggali pengetahuan siswa tentang dampak yang terjadi akibat salah mematikan komputer

Mempraktekkan

Memperhatikan

Mempraktekkan

30’

RPP kls X

(TM,PT) (rasa ingin tahu) Menunjukkan cara mematikan komputer

sesuai dengan prosedur yang benar (TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras)

3 Kegiatan akhir Refleksi Memberi tanggapan

tentang prosedur menghidupkan dan mematikan komputer

Pentingnya mengenal spesifikasi komputer pada saat booting

20’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Menjawab

pertanyaan yang diberikan oleh guru

Penugasan (KMTT) Membuat laporan

F. Sumber, Alat/Bahan, Media 1. Sumber

Buku Teks PelajaranJudul : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kls XPengarang : Andi PurnomoPenerbit : Yudhistira

Buku paket yang relevan2. Alat/Bahan

Perlengkapan menulis LKS/Modul

3. Media PC

G. Penilaian dan Tindak Lanjut1. Penilaian : Laporan hasil kegiatan2. Tindak lanjut : Remedial

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Bakhtiar Rafika mentari, S.PdNIP. 19670102 199303 1 010 NIP.19870917 201001 2 024

RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputerKompetensi Dasar : 1.2. Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasiIndikator : 1. Mengenal beberapa kelompok aplikasi beserta fungsinya

2. Mengenal beberapa aplikasi yang terdapat dalam operating system

3. Menggunakan beberapa program aplikasi yang terdapat dalam operating system

Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu : Mengetahui beberapa kelompok perangkat lunak Mengetahui kegunaan beberapa program aplikasi.

B. Materi Pembelajaran Macam-macam perangkat lunak beserta fungsinya Menjalankan program aplikasi dalam sistem operasi





Pertemuan III.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kepada siswa macam-macam

perangkat lunak beserta fungsinya(TM) (rasa ingin tahu)


30’

Menjelaskan kepada siswa tentang perangkat lunak system (TM) (rasa ingin tahu)

Menjelaskan kepada siswa tentang perangkat lunak aplikasi (TM) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan dan mencatat

Eksplorasi Mendiskusikan macam-macam perangkat

lunak (PT) (rasa ingin tahu, toleransi, Membuat diskusi kelompok

30’

RPP kls X

demokratis) Menggali pengetahuan siswa tentang

perbedaan perangkat lunak system dan perangkat lunak aplikasi(TM,PT) (rasa ingin tahu)

Mencari informasi nama-nama perangkat lunak beserta fungsinya(PTT) (rasa ingin tahu, gemar membaca)

Mengelompokkan macam-macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya(PT)

3 Kegiatan akhir Refleksi (PT) Menyimpulkan

materi yang telah diberikan

20’

Penilaian proses(PT) Mengerjakan tugas yang diberikan

Penugasan (KMTT) Buat laporan

Pertemuan IV.21 Kegiatan Awal


telah dibahas pada pertemuan yang lalu) Memotivasi kesiapan siswa belajar


10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kepada siswa jenis-jenis dan

fungsi aplikasi yang terdapat dalam operating system(TM) (rasa ingin tahu)

Menjelaskan kepada siswa langkah-langkah dalam menjalankan program aplikasi dalam sistem operasi (TM) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan, mempraktekkan

30’

Eksplorasi Melatih siswa dalam menggunakan search/find

(mencari/menemukan file)(TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri)

Menunjukan kegunaan menu control panel (TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri)

Menunjukkan cara menggunakan menu shortcut pada Floppy disk (TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri)

Mempraktekkan

30’

3 Kegiatan akhir Refleksi Pentingnya

mengenal program perangkat lunak sistem dan aplikasi

20’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Menjawab

pertanyaan yang diberikan oleh guru


F. Sumber, Alat/Bahan, Media

RPP kls X

a. Sumber Buku Teks Pelajaran

Judul : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kls XPengarang : Andi PurnomoPenerbit : YudhistiraBuku paket yang relevan

b. Alat/Bahan Perlengkapan menulis LKS/Modul

c. Media PC

G. Penilaian dan Tindak Lanjut1. Penilaian : Laporan hasil kegiatan

Tes tertulis 2. Tindak lanjut : Remedial

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,


Drs. Bakhtiar Rafika mentari, S.PdNIP. 19670102 199303 1 010 NIP. 19870917 201001 2 024

RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi

informasi dan komunikasiKompetensi Dasar : 2.1 Mendeskripsikan fungsi, proses kerja komputer, dan

telekomunikasi, serta berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Indikator : 1. Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi 2. Menjelaskan pengertian dari teknologi informasi dan

komunikasi3. Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan untuk

teknologi informasi beserta fungsinya4. Mendeskripsikan macam-macam peralatan teknologi komunikasi

beserta fungsinyaAlokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mengidentifikasi elemen siklus pemrosesan informasi Mendeskripsikan fungsi dan proses kerja peralatan teknologi informasi dan komunikasi Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak

B. Materi Pembelajaran Teknologi informasi dan teknologi Input, prose, output yang berkaitan dengan informasi





Pertemuan V.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kepada siswa definisi teknologi

informasi dan komunikasi (TM) (rasa ingin tahu)


30’

Menjelaskan kepada siswa tentang perkembangan teknologi informasi dan

Memperhatikan dan mencatat

RPP kls X

komunikasi sejak zaman prasejarah, sejarah, dan sekarang (TM) (rasa ingin tahu)

Menjelaskan kepada siswa tentang macam-macam peralatan teknologi informasi dan komunikasi (TM) (rasa ingin tahu)

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang

perkembangan teknologi informasi dan komunikasi (PTT) (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis)

Menggali pengetahuan siswa tentang macam-macam peralatan teknologi informasi (PT) (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis)

Menggali pengetahuan siswa tentang macam-macam peralatan teknologi komunikasi (PT) (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis)

Membuat diskusi kelompok

30’

Mencari informasi nama-nama perangkat lunak beserta fungsinya (KMTT) (rasa ingin tahu, gemar membaca)

Mengelompokkan macam-macam kelompok aplikasi perangkat lunak berdasarkan fungsinya (PTT)

3 Kegiatan akhir Refleksi Memberikan

tanggapan mengenai definisi dan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi

20’

Penilaian proses (PT) Mengerjakan soal-soal yang diberikan

Penugasan (PTT) PR Pertemuan VI.2

1 Kegiatan AwalOrientasi/Motivasi: Absensi Apersepsi (mengingatkan kembali materi

yang telah dibahas pada pertemuan yang lalu)

Memotivasi kesiapan belajar siswa


10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan tentang elemen siklus

pemrosesan informasi (TM) (rasa ingin tahu) Menjelaskan perbedaan antara input, proses

dan output (TM) (rasa ingin tahu)


30

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang siklus

pemrosesan informasi (TM) (rasa ingin tahu) Menggali pengetahuan siswa tentang cara

kerja input, proses dan output (TM,PT) (rasa ingin tahu)

Menyebutkan macam-macam dan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi informasi (PT) (rasa ingin tahu)

Memperhatikan, memahami, menyebutkan, dan mengenal

30’

RPP kls X

Menyebutkan macam-macam dan fungsi masing-masing perangkat keras yang digunakan untuk teknologi komunikasi (PT) (rasa ingin tahu)

3 Kegiatan akhir Refleksi Menanggapi

tentang elemen siklus proses informasi

Pentingnya mengetahui macam-macam perangkat keras TIK

20’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Menjawab soal-soal

yang diberikan Penugasan (KMTT) Membuat laporan


a. Sumber Buku Teks Pelajaran

Judul : Teknologi Informasi dan Komunikasi Kls XPengarang : Andi PurnomoPenerbit : Yudhistira

Buku paket yang relevan

b. Alat/Bahan Perlengkapan menulis LKS/Modul

c. Media PC



Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi

informasi dan komunikasiKompetensi Dasar : 2.2 Menjelaskan fungsi, dan cara kerja jaringan telekomunikasi

(wireline, wireless, modem dan satelit)Indikator : 1. Menjelaskan perbedaan antara jaringan telekomunikasi dengan

menggunakan kabel dan nirkabel2. Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi3. Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi


A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mendeskripsikan memahami fungsi dan proses kerja media jaringan informasi dan

komunikasi Mengetahui cara kerja modem dan fungsi satelit pada jaringan komunikasi

B. Materi Pembelajaran Jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)





Pertemuan VII.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan media yang digunakan dalam

jaringan informasi dan komunikasi (TM) (rasa ingin tahu)

Menjelaskan fungsi media kabel (TM) (rasa ingin tahu)

Menjelaskan fungsi media nirkabel (TM) (rasa ingin tahu)


30’

Eksplorasi

RPP kls X

Menggali pengetahuan siswa tentang jaringan informasi dan komunikasi (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis)

Menggali pengetahuan siswa tentang penggunaan media kabel (PT) (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis)

Menggali pengetahuan siswa tentang penggunaan media nirkabel (PT) (rasa ingin tahu, toleransi, demokratis)


30’


tanggapan mengenai media jaringan informasi dan komunikasi yang digunakan

20’

Penilaian proses (PT) Mengerjakan soal-soal yang diberikan

Penugasan (PTT) PR

Pertemuan VIII.21 Kegiatan Awal


telah dibahas pada pertemuan yang lalu) Memotivasi kesiapan belajar siswa


10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara kerja modem pada jaringan

telekomunikasi (TM) (rasa ingin tahu)Memperhatikan, mencatat

30’

Menjelaskan fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi (TM) (rasa ingin tahu)

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang fungsi

modem pada jaringan telekomunikasi (PT) (rasa ingin tahu)

Menggali pengetahuan siswa tentang fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi (PT) (rasa ingin tahu)

Mencari informasi tentang cara kerja modem pada jaringan telekomunikasi (KMTT) (rasa ingin tahu, gemar membaca)

Mencari informasi tentang fungsi satelit pada jaringan telekomunikasi (KMTT) (rasa ingin tahu, gemar membaca)

Memperhatikan, memahami, menyebutkan, dan mengenal

30’


mengetahui macam-macam media jaringan informasi dan komunikasi

20’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Menjawab soal-soal

RPP kls X

yang diberikan Penugasan (KMTT) Membuat laporan




2. Alat/Bahan Perlengkapan menulis LKS/Modul

3. Media PC



Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai perangkat

teknologi informasi dan komunikasi Kompetensi Dasar : 2.3 Mendemonstrasikan fungsi dan cara kerja perangkat lunak

aplikasi teknologi informasi dan komunikasiIndikator : 1. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk

teknologi informasi beserta fungsinya2. Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk

teknologi komunikasi beserta fungsinya3. Mendemonstrasikan penggunaan salah satu perangkat lunak

yang digunakan untuk memperoleh informasiAlokasi Waktu : 3 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu: Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk teknologi informasi dan

komunikasi beserta fungsinya Mengaplikasikan salah satu perangkat lunak yang digunakan untuk memperoleh informasi

B. Materi Pembelajaran Macam-macam aplikasi perangkat lunak beserta fungsinya





Pertemuan VIII1. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan jenis-jenis perangkat lunak aplikasi

(TM) (rasa ingin tahu) Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak

untuk teknologi informasi (TM) (rasa ingin tahu) Menjelaskan fungsi masing-masing perangkat lunak


45’

RPP kls X

untuk teknologi komunikasi (TM) (rasa ingin tahu)Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang jenis-jenis

perangkat lunak untuk teknologi informasi dan komunikasi. (PTT) (rasa ingin tahu)

Mencari informasi tentang berbagai jenis perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lingkungannya (KMTT) (rasa ingin tahu, gemar membaca, kerja keras)

Mencari informasi tentang manfaat perangkat lunak dalam memperoleh informasi (KMTT) (rasa ingin tahu, gemar membaca)

Mendemonstrasikan perangkat lunak untuk memperoleh informasi (PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri)


Mempraktekkan

15’

3 Kegiatan akhir Refleksi Menyimpulkan

Memberikan tanggapan mengenai manfaat perangkat lunak

15’

Penilaian proses Mengerjakan soal-soal yang diberikan

20’

Penugasan Buat laporan


1. Sumber Buku Teks Pelajaran




3. Media PC



Uraian

Kalaena, Juli 2011Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasiKompetensi Dasar : 3.1 Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral

terhadap perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

Indikator : 1. Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta2. Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta3. Menjalankan jenis pelanggaran hak cipta4. Menerapkan aturan-aturan hak cipta yang berkaitan dengan

teknologi informasi dan komunikasiAlokasi Waktu : 5 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan

perangkat lunak TIk Mengetahui jenis dan dampak pelanggaran hak cipta terhadap penggunaan TIK

B. Materi Pembelajaran Etika dan Moral dalam penggunaan TIK





Pertemuan IX.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan tentang aturan-aturan hak cipta

(TM) Menjelaskan dampak pelanggaran hak cipta

melalui diskusi (TM)


30’

RPP kls X

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang aturan-

aturan hak cipta (PT) Mendiskusikan tentang aturan yang berkaitan

dengan etika dan moral dalam pemanfaatan TIK (PTT)


30’


tanggapan mengenai aturan hak cipta

20’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Penugasan (PTT) PR

Pertemuan X.21 Kegiatan Awal




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan manfaat etika dan moral yang

berkaitan dengan pemanfaatan TIK dalam kehidupan sehari-hari (TM)


20’

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang manfaat

etika dan moral dalam kehidupan sehari-hari (PT)

Mencari contoh kasus tentang pelanggaran hak cipta di media massa/media elektronik (KMTT)

Mendiskusikan contoh kasus tentang duplikasi aplikasi yang ilegal (PTT)

Menggunakan aplikasi yang legal (KMTT)

Diskusi 50’


mengetahui manfaat etika dan moral

20’

Penilaian proses (PT) Menjawab soal-soal yang diberikan






RPP kls X

3. Media PC



Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan

komunikasiKompetensi Dasar : 3.2 Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja

(K3) dalam menggunakan perangkat keras dan perangkat lunak teknologi informasi dan komunikasi

Indikator : 1. Mengetahui prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

2. Memperagakan posisi duduk dengan baik dan benar3. Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan

memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam menggunakan

TIK

B. Materi Pembelajaran Keselamatan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam penggunaan TIK





Pertemuan XI.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan pentingnya K3 dalam

penggunaan TIK (TM) Menjelaskan hal-hal yang perlu diperhatikan

dalam K3 (TM)


30’

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang K3 Membuat diskusi 30’

RPP kls X

dalam TIK (PT) Mendiskusikan tentang pentingnya K3 (PTT)

kelompok


tanggapan mengenai K3

20’


Pertemuan XII.21 Kegiatan Awal




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan penempatan letak meja, kursi

dan PC sesuai dengan prinsip-prinsip K3 (TM)Memperhatikan, mencatat

10’

Menjelaskan cara menjalankan komputer dengan benar (TM)

Eksplorasi Menempatkan letak kursi, meja dan PC sesuai

prinsip-prinsip K3 (PT) Bekerja menggunakan komputer sesuai

prinsip-prinsip K3 (KMTT)

Praktek 50’


mengetahui prinsip-prinsip K3

20’







3. Media PC



RPP kls X

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,




Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 1

RPP kls X

Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar : 3.3 Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam teknologi informasi dan komunikasi

Indikator : 1. Menjelaskan tentang undang-undang mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual

2. Menjelaskan contoh hak cipta dari perangkat lunakAlokasi Waktu : 2 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Menghargai pentingnya Hak atas Kekayaan Intelektual (HAKI) dalam TIK.

B. Materi Pembelajaran UU Hak Cipta





Pertemuan XIII1. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan tentang undang-undang

mengenai Hak Atas Kekayaan Intelektual (TM)Memperhatikan, mendengarkan dan mencatat

30’

Eksplorasi Mencari informasi tentang contoh Hak Cipta

dari perangkat lunak (KMTT) Mendiskusikan UU yang berkaitan dengan

sangsi pelanggaran Hak Cipta. (PTT)


30’


tanggapan UU Hak Cipta

20’


RPP kls X






6. Media PC

H. Penilaian dan Tindak Lanjut1. Penilaian : Laporan hasil kegiatan


Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 2Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS)Kompetensi Dasar : 4.1 Melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputerIndikator : 1. Menjelaskan fungsi BIOS

2. Menjelaskan fungsi Sistem Operasi3. Membedakan Sistem Operasi dan BIOS4. Mendemonstrasikan penggunaan BIOS dan sistem operasi


A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Mengetahui tentang Sistem Operasi (OS) dan BIOS

B. Materi Pembelajaran Sistem Operasi





Pertemuan I.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan fungsi dan cara kerja sistem

operasi (TM) Menjelaskan perbedaan sistem operasi dan

BIOS (TM)


30’

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang sistem

operasi dan BIOS (PT) Mencari informasi tentang sistem operasi

(KMTT) Mendiskusikan fungsi-fungsi sistem operasi

(PTT)


30’

3 Kegiatan akhir

RPP kls X

Refleksi Memberikan tanggapan mengenai SO dan BIOS

20’


Pertemuan II.21 Kegiatan Awal




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara penggunaan BIOS (TM) Memperhatikan,

mencatat20’

Eksplorasi Mempraktekkan operasi dasar BIOS dan sistem

operasi (PT)Praktek 50’


mengetahui kegunaan BIOS

10’







3. Media PC



Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,


Drs. Bakhtiar Rafika mentari, S.Pd

RPP kls X

NIP. 19670102 199303 1 010 NIP. 19870917 201001 2 024

RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / 2Standar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS)Kompetensi Dasar : 4.2 Melakukan setting peripheral pada operating system (OS)

komputerIndikator : 1. Menjelaskan pengertian peripheral

2. Mendemonstrasikan penginstalan driver peripheral pada sistem operasi

3. Mendemonstrasikan setting peripheral (missal: printer, scanner, flash disk, dsb)

Alokasi Waktu : 5 x 45 MenitA. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :a. Melakukan operasi dasar dan setting peripheral pada sistem operasi komputer.

B. Materi Pembelajaran Setting Peripheral





Pertemuan III.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan pengertian peripheral (TM) Menjelaskan jenis dan fungsi masing-masing

peripheral (TM)


30’

Eksplorasi

RPP kls X

Menggali pengetahuan siswa tentang peripheral (TM,PT)

Mendiskusikan jenis dan fungsi masing-masing peripheral (PTT)

Membaca buku petunjuk pengoperasian peripheral (KMTT)


30’


tanggapan peripheral20’

Penilaian proses Menyimpulkan Penugasan PR

Pertemuan IV.21 Kegiatan Awal




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara menginstal driver peripheral

(TM)Memperhatikan, mencatat

10’

Eksplorasi Mempraktekkan penginstalan driver peripheral

(PT) Mempraktekkan setting peripheral (PT)

Praktek 60’


mengetahui setting peripheral

10’







3. Media PC


Tes tertulis

RPP kls X

2. Tindak lanjut : RemedialUraian

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,




Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / IIStandar Kompetensi : 4. Menggunakan Operating System (OS)Kompetensi Dasar : 4.3 Melakukan manajemen fileIndikator : 1. Menerangkan manfaat manajemen file

2. Mengetahui perintah-perintah dalam melakukan manajemen file3. Mendemonstrasikan langkah-langkah manajemen file4. Mengklasifikasikan ekstensi file


A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu : Melakukan manajemen file

B. Materi Pembelajaran Manajemen file





Pertemuan V.11. Kegiatan Awal



10’

RPP kls X

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan manfaat manajemen file (PT) Mendiskusikan manfaat manajemen file (PT)


20’

Eksplorasi Merinci perintah-perintah dalam melakukan

manajemen file (mis: cut, copy, paste, move, new folder, dsb) (PT)

Membuat folder (PT)

Praktik 50’

3 Kegiatan akhir Refleksi Memberikan tanggapan

tentang manajemen file10’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Penugasan (PTT) Buat laporan

Pertemuan VI.21 Kegiatan Awal




5’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan langkah-langkah mengatur file

dalam folder (TM)Memperhatikan, mencatat 10’

Eksplorasi Menyimpan file dalam folder (PT) Menggandakan dan memidahkan file (PT) Mengganti nama file (PT) Mengidentifikasi jenis-jenis ekstensi file (PT)

Praktek 65’

3 Kegiatan akhir Refleksi Pentingnya mengetahui

pengaturan file dalam folder

10’







3. Media PC

RPP kls X


Tes lisan dan tertulis 2. Tindak lanjut : Remedial

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / IIStandar Kompetensi : 5. Menggunakan Perangkat Lunak Pengolah KataKompetensi Dasar : 5.1 Menunjukkan menu ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pengolah kataIndikator : 1. Menjelaskan pengertian menu dan ikon yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata2. Menerangkan fungsi menu ikon dan yang terdapat dalam

perangkat lunak pengolah kata3. Mengidentifikasi menu dan ikon yang terdapat dalam perangkat

lunak pengolah kata4. Menampilkan menu dan ikon yang tersembunyi dan

menyembunyikan ikon-ikon yang tidak diperlukan Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :a. Mengidentifikasi menu ikon di Microsoft Wordb. Menggunakan menu ikon di Microsoft Wordc. Membuat dokumen dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

B. Materi Pembelajaran Menu dan ikon aplikasi pengolah kata





Pertemuan VII.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan tentang pengertian menu dan

ikon (TM)Memperhatikan, mendengarkan dan mencatat

30’

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang Praktek 30’

RPP kls X

pengertian menu dan ikon (PT)3 Kegiatan akhir

Refleksi Memberikan tanggapan tentang fungsi menu dan ikon

20’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Penugasan (PTT) PR Pertemuan VIII.2

1 Kegiatan AwalOrientasi/Motivasi: Absensi Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Mendiskusikan fungsi menu dan ikon (TM,PT) Membuat kelompok

diskusi45’

Eksplorasi Menggali pengetahuan siswa tentang fungsi

menu dan ikon (PT)Mendengarkan, mencatat dan menanggapi

15’


mengetahui fungsi menu dan ikon

15’

Penilaian proses (PT) Menyimpulkan Penugasan (KMTT) Membuat laporanPertemuan IX.3




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menunjukkan menu dan ikon (TM,PT) Memperhatikan dan

mendengar20’

Eksplorasi Mengamati letak menu dan ikon (TM,PT) Praktik 50’


mengetahui letak menu dan ikon

10’

Penilaian proses (PT) Menjawab pertanyaan yang diberikan


Pertemuan X.41 Kegiatan Awal

Orientasi/Motivasi :

RPP kls X

Absensi Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara menampilkan dan

menyembunyikan menu dan ikon (TM)Memperhatikan dan mendengarkan

10’

Eksplorasi Mendemonstrasikan cara menampilkan dan

menyembunyikan menu dan ikon (PT)Praktik 60’


mengetahui cara menampilkan dan menyembunyikan menu dan ikon

10’

Penilaian proses (PT) Menjawab pertanyaan yang diberikan


Petemuan XI.51 Kegiatan awal

Absensi Apersepsi (mengingatkan kembali materi yang



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kembali secara singkat menu dan

ikon (PT)Memperhatikan dan mendengarkan

10’

Ekplorasi Mendemosntrasikan cara menampilkan menu

dan ikon yang tidak aktif (PT)Praktik 60’


tanggapan10’

Penilaian proses (PT) Mengerjakan soal yang diberikan



Buku Teks PelajaranJudul : TIK & Word 2003 (KTSP) Kls XPengarang : Andi PurnomoPenerbit : Yudhistira


RPP kls X


3. Media PC


Tes tertulis: Uraian2. Tindak lanjut : Remedial

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / IIStandar Kompetensi : 5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kataKompetensi Dasar : 5.2 Menggunakan ikon yang terdapat dalam perangkat lunak

pengolah kataIndikator : 1. Mendemonstrasikan pembuatan dokumen baru

2. Memodifikasi jenis dan pengaturan pada teks3. Memodifikasi pengaturan halaman4. Mendemonstrasikan pembuatan mail merge5. Mendemonstrasikan cara mengolah dan mencetak dokumen


A. Tujuan Pembelajaran Peserta didik mampu :Menggunakan menu ikon dalam mengolah kata di Ms. Word

B. Materi Pembelajaran Fungsi menu dan ikon pengolah kata





Pertemuan XII.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara memulai membuat dokumen

baru (TM)Memperhatikan, mendengarkan dan mencatat

5’

Eksplorasi Membuat dokumen baru (PT) Menyimpan dokumen baru dengan nama file

baru (PT) Mengatur format teks dan spasi dalam

paragraph (PT)

Praktek 70’

RPP kls X

Menggunakan bullets and numbering (PT)


mengetahui fungsi menu dan ikon dalam menformat dokumen

5’

Penilaian proses (PTT) Menyelesaikan latihan yang diberikan di lab

Penugasan (KMTT) Membuat laporan Pertemuan XIII.2




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan kegunaan menu dan ikon dalam

menformat dokumen (TM)Memperhatikan, mencatat

5’

Eksplorasi Menggunakan border and shading (PT) Menggunakan berbagai jenis huruf (PT) Mengatur ukuran halaman (PT) Mengatur batas kanan, kiri, atas, dan bawah

halaman (PT) Mengatur border halaman (PT)

Mempraktekkan 70’


mengetahui cara menformat dokumen

5’

Penilaian proses (PT) Menyelesaikan latihan yang diberikan di lab

Penugasan (KMTT) Membuat laporanPetemuan XIV.3




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara memasukkan data kedalam

mail merge (TM)Memperhatikan dan mendengarkan

5’

Eksplorasi Memasukkan data ke dalam database mail

merge (PT)Mempratekkan 70’

RPP kls X

Mengedit data dalam database mail merge (PT)

Memasukkan data mail merge ke dalam dokumen (PT)

Mencetak dokumen yang telah disisipkan data. (KMTT)

3 Kegiatan akhir Refleksi Pentingya

mengetahui mail merge

5’


10’







3. Media PC



Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X


Nama Sekolah : SMA Negeri 1 KalaenaMata Pelajaran : Teknologi Informasi dan KomunikasiKelas / Semester : X / IIStandar Kompetensi : 5. Menggunakan perangkat lunak pengolah kataKompetensi Dasar : 5.3 Membuat dokumen pengolah kata dengan variasi tabel, grafik,

gambar, dan diagramIndikator : 1. Membuat dan menghapus baris, kolom atau tabel

2. Menambah, menggabung serta mengatur lebar tabel 3. Membuat grafik 4. Mengoperasikan ikon drawing5. Membuat karya dengan menggunakan program pengolah kata

Alokasi Waktu : 4 x 45 MenitA. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu :Membuat dokumen dengan variasi tabel, grafik, gambar, dan diagram

B. Materi Pembelajaran Membuat dokumen aplikasi pengolah kata





Pertemuan XV.11. Kegiatan Awal



10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara membuat dokumen berisi

tabel (TM)Memperhatikan, mendengarkan dan mencatat

5’

Eksplorasi Membuat dokumen berisi tabel (TM,PT) Menghapus baris atau kolom pada tabel yang

berisi data tentang barang (TM,PT) Menambah atau menggabungkan baris atau

kolom (TM,PT) Mengatur lebar baris dan kolom (PT) Membuat grafik kenaikan harga beberapa jenis

barang (PT)

Praktek 70’

RPP kls X


mengetahui cara membuat tabel

5’


Penugasan (KMTT) Membuat laporan Pertemuan XVI.2




10’

2 Kegiatan IntiPresentasi Menjelaskan cara penggunaan autoshape (TM) Memperhatikan,

mencatat5’

Eksplorasi Membuat bentuk (shape) tertentu (PT) Menggabungkan beberapa bentuk (shape)

menjadi sebuah gambar (PT) Menyisipkan shapes dan meletakkan dengan

benar sesuai contoh. (PT) Membuat macam-macam model dokumen.(PT)

Mempraktekkan 70’


mengetahui cara menggunakan autoshape

5’






3. Media PC



RPP kls X

Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X

Lampiran Penilaian SK 1

Instrumen Penilaian KognitifTeknik : tugas individu, tugas kelompok, kuis, ulangan harian.Bentuk Instrumen : uraian singkat, pilihan ganda.Instrumen :

KD1.1 Indikator 1.1.1 (Tugas individu)

1. Buatlah suatu bagan komputer yang menjelaskan hubungan komputer dengan unit masukan, unit proses, dan unit keluaran! (Bobot = 25)

2. Jelaskan perbedaan harddisk IDE dan harddisk SCSI! (Bobot = 20)3. Sebutkan 4 jenis perangkat yang termasuk unit masukan beserta fungsinya! (Bobot = 25)4. Menurut pendapat anda. Apakah kelebihan yang dimiliki oleh harddisk dibandingkan dengan

disket sebagai media penyimpanan? (Bobot = 15)5. Apakah menggunakan USB flash drive sebagai media penyimpanan data lebih menguntungkan

dibandingkan menggunakan disket? Jelaskan! (Bobot = 15)

Tugas Kelompok1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 8 siswa/kelompok!2. Masing-masing kelompok diberikan tugas membuat klipping berdasarkan unit perangkat

keras!

Indikator 1.1.2 (Tugas individu)

1. Tuliskan prosedur baku dalam menghidupkan dan mematikan komputer!2. Mengapa Anda harus mengikuti prosedur yang benar dalam menghidupkan dan mematikan

komputer? Jelaskan!

KD1.2 Indikator 1.2.1 (Tugas individu)

1. Sebutkan 4 jenis perangkat lunak!2. Sebutkan beberapa program aplikasi beserta fungsinya!3. Bagaimana cara menggunakan program aplikasi? Tuliskan!

Uji Pemahaman (Ulangan Harian)

KLP A1. Jelaskan pengertian perangkat keras! (10)2. Tuliskan 4 bagian perangkat keras serta berikan masing-masing 4 contoh!(30)3. Jelaskan perbedaan casing dengan monitor!(10)4. Jelaskan menurut anda akibat jika mematikan komputer tidak sesuai dengan prosedur dan

tuliskan langkah-langkah prosedur yang benar mematikan komputer!(20)5. Sebutkan masing-masing 3 contoh sistem operasi dengan sistem bahasa beserta fungsinya!

(30)

KLP B6. Jelaskan pengertian perangkat lunak! (B = 10)7. Tuliskan 4 bagian brainware serta fungsinya masing- masing! (B = 30)8. Jelaskan perbedaan RAM dengan ROM! (B = 10)9. Tuliskan langkah-langkah prosedur yang benar dalam mengaktifkan komputer! (B = 20)10. Jelaskan perbedaan sistem aplikasi dengan sistem utility serta berikan masing-masing 3

contoh! (B = 30)

Uji Kompetensi SK 1

Pilihlah jawaban yang benar

RPP kls X

Lamp-SK1

1. VMS merupakan salah satu jenis ……a. perangkat keras d. sistem operasib. perangkat lunak e. jawaban b dan d betulc. virtual memory sistem

2. VMS singkatan dari ……a. perangkat keras d. operating systemb. perangkat lunak e. jawaban b dan d betulc. virtual memory system

3. Berikut ini fungsi dari FDISK, kecuali …….a. membuat partisi harddiskb. melihat informasi yang ditampilkan pada harddiskc. menghapus partisi harddiskd. mengaktifkan partisi harddiske. mengaktifkan isi harddisk

4. Partisi harddisk artinya …….a. menformat harddiskb. membagi harddisk menjadi beberapa bagianc. mengaktifkan isi harddiskd. melihat informasi yang ditampilkan pada harddiske. menghapus partisi harddisk

5. BIOS diaktifkan pada saat booting dengan menekan tombol …..a. F1 c. Del e. F4b. F2 d. F3

6. Apabila harddisk tidak terdeteksi sehingga komputer anda tidak bisa dijalankan. Anda harus mengeceknya pada …………a. Windows c. Setup e. Installb. BIOS d. Wizard hardware

7. Berikut ini fasilitas pada CMOS Setup, kecuali …….a. mengatur tanggal d. mencegah virusb. mengatur waktu e. mengaktifkan drive A atau Bc. mendeteksi harddiskd. mencegah virus

8. Boot Sequence berfungsi ……a. mengatur urutan proses setupb. mengatur urutan proses bootingc. mengatur urutan proses runningd. mengatur urutan proses installinge. mengatur urutan proses sequential

9. Menu yang digunakan untuk mengatur kinerja perangkat agar hemat energi adalah …..a. CMOS c. Boot Up System Speed e. HDD Power Down b. BIOS d. Power Management

10. Komputer Anda dapat berfungsi sebagai televisi dengan cara menambahkan perangkat keras berupa …….a. Radio Tunner c. TV Tunner e. CD Tunner b. Video Tunner d. DVD Tunner

Kunci Jawaban1. b 3. e 5. c 7. d 9. c2. c 4. b 6. b 8. b 10. C

Instrumen Penilaian Psikomotor

Nama Siswa : ………………NIS : ………………Kelas/Semester : ………………

RPP kls X

Lamp-SK1

No. Aspek yang Dinilai Skor Penilaian

5 4 3 2 11. Mendemonstrasikan cara merangkai consule2. Mendemonstrasikan cara memasang piranti pada port CPU3. Mendemonstrasikan cara menghidupkan dan mematikan

komputer4. Mendemonstrasikan cara mengoperasikan perangkat aplikasi5. Mendemonstrasikan cara menyalin file dari harddisk ke disket6. Mendemonstrasikan cara mencetak dokumen

Keterangan:Skor 5 : Sangat baikSkor 4 : BaikSkor 3 : CukupSkor 2 : KurangSkor 1 : Sangat Kurang

Instrumen Penilaian AfektifNama Siswa : ………………NIS : ………………Kelas/Semester : ………………


5 4 3 2 11. Kehadiran di kelas tepat waktu2. Menyampaikan ide, informasi, dan argumentasi3. Mengajukan pertanyaan4. Menghargai pendapat orang lain 5. Mengumpulkan tugas tepat waktu6. Berpartisipasi dalam kelompok belajar7. Berpartisipasi dalam kegiatan praktikum8. Kerapihan laporan praktikum9. Ketekunan dalam mempelajari materi10. Kelengkapan buku catatan dan buku penunjang


Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,


Drs. Bakhtiar Rafika mentari, S.PdNIP. 19670102 199303 1 010 NIP. 19870917 201001 2 024Lampiran Penilaian SK 2

Instrumen Penilaian KognitifTeknik : tugas individu, tugas kelompok, kuis, ulangan harian. Bentuk Instrumen : uraian singkat, pilihan ganda.Instrumen :

RPP kls X

KD2.1 (Tugas individu)

1. Sebutkan alat-alat telekomunikasi!2. Jelaskan fungsi alat-alat telekomunikasi!3. Tuliskanta cara kerja alat-alat telekomunikasi! (Bobot = 25)4. Selain digunakan untuk keperluan pribadi, dapatkan alat-alat Teknologi Informasi dan

Komunikasi digunakan untuk keperluan lainnya? Jelaskan! (Bobot = 20)5. Sebutkan 4 jenis perangkat yang termasuk unit masukan beserta fungsinya! (Bobot = 25)6. Menurut pendapat anda. Apakah kelebihan yang dimiliki oleh harddisk dibandingkan dengan

disket sebagai media penyimpanan? (Bobot = 15)7. Apakah menggunakan USB flash drive sebagai media penyimpanan data lebih menguntungkan

dibandingkan menggunakan disket? Jelaskan! (Bobot = 15)

Tugas Kelompok3. Buatlah kelompok yang terdiri dari 8 siswa/kelompok!4. Masing-masing kelompok diberikan tugas membuat makalah tentang peralatan Teknologi

Informasi dan Komunikasi !


1. Sebutkan beberapa jaringan telekomunikasi!2. Tuliskan cara kerja jaringan telekomunikasi!3. Menurut anda manfaat apa yang dirasakan dengan menggunakan jaringan telekomunikasi!


1. Carilah program aplikasi lainnya yang dapat anda temukan dalam kehidupan sehari-hari beserta kegunaannya!

2. Selain komputer. Apakah media telekomunikasi lainnya memerlukan program aplikasi? Jelaskan!


1. Jelaskan perbedaan teknologi informasi dan teknologi komunikasi! 2. Sebutkan masing-masing 3 peralatan teknologi informasi dan teknologi telekomunikasi!3. Jelaskan pengertian jaringan telekomunikasi!4. Tuliskan 4 macam jaringan yang digunakan dalam bidang telekomunikasi!5. Jelaskan pengertian istilah berikut:

a. Wireless c. Satelitb. Modem d. Wireline

6. Jelaskan manfaat yang anda peroleh jika menggunakan jaringan telekomunikasi!7. Sebutkan 3 macam perangkat lunak aplikasi yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari!8. Jelaskan perbedaan program pengolah kata dengan pengolah angka!

Uji Kompetensi SK 2

Pilihlah jawaban yang benar!1. Berikut ini yang termasuk ke dalam alat telekomunikasi, kecuali ……

a. televisi c. komputer e. majalahb. radio d. handphone

2. Berikut ini alat komunikasi yang menggunakan jaringan wireline, yaitu ……a. televisi d. satelit

RPP kls X

Lamp-SK2

b. handphone e. telepon rumahc. radio

3. Televisi pertama kali ditemukan oleh …….a. Bill Gates c. Michael Faraday e. James Wattb. Thomas Alfa Edison d. Alexander Graham Bell

4. Jaringan telekomunikasi yang disebut juga sebagai jaringan tanpa kabel, yaitu …….a. wireline c. harddisk e. wirelessb. modem d. satelit

5. Satelit berfungsi sebagai ………….. a. pemancar, penerima, dan penguat gelombangb. pengubah datac. pengolah gambard. pengolah angkae. pengolah kata

6. Radio kali pertama ditemukan oleh …………a. Adam Smith c. Alexander Fleming e. Peter Goldmarkb. Guglielmo Marconi d. George Heilmeier

7. Perangkat lunak pengolah gambar biasanya digunakan dalam bidang …….a. administrasi c. desain e. kimiab. keuangan d. statistik

8. Berikut ini merupakan program aplikasi pengolah angka, kecuali ……a. Ms. Excel d. Mapleb. Macromedia Flash e. SPSSc. Matlab

9. Perangkat lunak yang berfungsi sebagai pengolah database, yaitu …..a. Ms. Access c. Corel Draw e. Matlab b. Macromedia Dreamweaver d. Fortran

10. Jika anda menggambar tiga dimensi, program yang anda perlukan adalah…….a. Notepad c. Ms. Access e. Statplus b. Ms. Word d. Auto Cad

Kunci Jawaban1. c 3. e 5. a 7. e 9. a2. e 4. b 6. d 8. c 10. b




5 4 3 2 11. Mendemonstrasikan cara menggunakan jaringan

telekomunikasi2. Mendemonstrasikan cara menggunakan jaringan wireline3. Mendemonstrasikan cara menggunakan jaringan wireless

RPP kls X

Lamp-SK2

4. Mendemonstrasikan cara mengoperasikan perangkat lunak pengolah kata

5. Mendemonstrasikan cara mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka

6. Mendemonstrasikan cara mengoperasikan perangkat lunak pengolah gambar






Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,






RPP kls X

1. Mengapa menghargai kreasi orang lain sangat diperlukan dalam dunia teknologi dan informasi?

2. Apa yang dimaksud dengan Undang-undang Hak Cipta! Jelaskan!3. Mengapa Undang-Undang Hak Cipta diperlukan? Jelaskan!

Tugas Kelompok1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 8 siswa/kelompok!2. Masing-masing kelompok diberikan tugas membuat makalah tentang Etika dan Modal dalam

penggunaan perangkat lunak (Software)!

KD3.2 & KD3.3 (Tugas individu)

1. Apa saja yang termasuk aspek kenyaman dalam bekerja? Tuliskan!2. Mengapa ketika bekerja dengan komputer, anda harus memperhatikan aspek kesehatan dan

keselamatan? Jelaskan!3. Uraikan dengan kalimat anda sendiri prosedur yang benar dalam penggunaan komputer!4. Jelaskan menurut anda cara menentukan password yang benar!


1. Jelaskan pengertian etika dan moral dalam hubungannya dengan teknologi informasi dan komunikasi?

2. Tuliskan kegunaan Undang-Undang Hak Cipta!3. Tuliskan kepanjangan K3!4. Tuliskan hukuman yang dikenakan jika melakukan pengkopian perangkat lunak secara tidak

sah!5. Bagaimana sikap anda dalam menghargai hasil karya orang lain?6. Jelaskan posisi duduk anda ketika bekerja menggunakan komputer sehingga dapat dicapai

kenyamanan dalam bekerja!7. Sebutkan 5 perbuatan yang melanggar Undang-Undang Hak Cipta!8. Jelaskan prosedur yang benar ketika bekerja menggunakan komputer!

Uji Kompetensi SK 3

Pilihlah jawaban yang benar!1. Kursi yang tidak memadai dan ruang kaki yang sempit saat berkomputer akan menyebabkan

masalah pada ……a. pegal pada kaki c. pegal pada betis e. pegal pada pahab. pegal pada punggungdan pinggung d. pegal jari-jari kaki

2. Berikut beberapa penyakit yang disebabkan oleh penggunaan K3 yang tidak benar, kecuali ……

a. radang persendian d. stressb. sakit mata e. jantungc. darah tinggi

RPP kls X

Lamp-SK3

3. Aspek Ergonomik mempunyai arti …….a. Aspek kenyamanan dalam menggunakan DVDb. Faktor kenyamanan dalam menggunakan komputerc. aspek kenyamanan dalam menggunakan handphoned. aspek kenyamanan dalam menggunakan perangkat lunake. aspek kenyamanan dalam menggunakan kamera

4. Beban visual yang menyebabkan kelelahan pada mata, tidak berhubungan dengan layar komputer, tetapi lebih disebabkan oleh …….a. dokumen yang akan disimpanb. dokumen yang akan disalinc. dokumen yang akan dihapusd. dokumen yang akan dibakare. dokumen yang akan dibuat duplikasi

5. Pekerjaan yang berhubungan dengan otot, seperti mengentri data akan menyebabkan kelelahan pada ………….. a. pergelangan tanganb. jari jemaric. lengand. matae. jawaban a, b dan c benar

6. Untuk menghindari berbagai keluhan akibat kegiatan menggunakan komputer, anda sebaiknya harus membarenginya dengan …………a. berolah raga c. minum e. menulisb. makan d. tidur

7. Cahaya tidak langsung dapat berasal dari hal-hal berikut, kecuali …….a. tembok c. lantai rumah e. mataharib. langit-langit rumah d. pakaian

8. Cahaya langsung berasal dari ……a. tembok d. lantai rumahb. langit-langit rumah e. mataharic. pakaian

9. Gangguan suara di ruangan dan dapat mengganggu konsentrasi biasanya berasal dari …..a. AC c. orang berbicara e. Semua jawaban benar b. musik d. speaker komputer

10. Beban tekanan emosi dapat muncul dalam kondisi …..a. rasa cemas c. depresi e. semua jawaban benar b. rasa tertekan d. perasaan bosan dan tidak puas

Kunci Jawaban1. b 3. b 5. e 7. e 9. e2. e 4. b 6. a 8. e 10. e




5 4 3 2 11. Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan

posisi yang benar2. Mendemonstrasikan cara mengoperasikan perangkat lunak3. Mendemonstrasikan cara menggunakan komputer dengan

prosedur yang benar!4. Mendemonstrasikan cara membuat password dan user name

RPP kls X

Lamp-SK3

5. Mendemonstrasikan cara menggunakan password dan user name






Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,






1. Apakah peran sistem operasi dalam komputer? Jelaskan!

RPP kls X

Lamp-SK3

2. Sebutkan 5 fasilitas yang terdapat dalam menu System Tools serta fungsinya masing-masing!


1. Jelaskan pengertian manajemen file!2. Sebutkan 8 hal yang harus anda ketahui dalam manajemen file!3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menu dan berikan 3 macam menu!5. Jelaskan pengertian istilah berukut!

a. Folderb. Drag & Dropc. File

Tugas Kelompok

1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 siswa/kelompok!2. Masing-masing kelompok diberikan tugas membuat laporan tentang cara melakukan

manajemen file!


1. Sebutkan 5 macam jenis sistem operasi!2. Jelaskan pengertian manajemen file3. Tuliskan 8 tipe file4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan drag dan drop!5. Tuliskan 3 jenis menu!6. Jelaskan perbedaan menu cascading dengan menu pop-up!7. Jelaskan perbedaan folder dengan file!8. Tuliskan cara membuat folder!

Uji Kompetensi SK 4

Pilihlah jawaban yang benar!1. Perintah pada DOS digunakan untuk ……

a. melihat suatu isi direktori pada suatu driveb. melihat isi suatu filec. melihat isi dokumend. melihat isi komputere. melihat sistem operasi

2. Arti dari perintah C:> Format A:/s adalah ..……a. menformat disket pada drive A dengan memberi tambahan file command.comb. menformat disket pada drive A dengan memberi tambahan file system.comc. menformat disket pada drive C dengan memberi tambahan file system.com

RPP kls X

Lamp-SK4

d. menformat disket pada drive A dengan memberi tambahan file autoecex.bate. menformat disket pada drive C dengan memberi tambahan file autoecex.bat

3. Nama-nama berikut yang tidak termasuk extension, yaitu …….a. doc d. wavb. exe e. jpgc. new

4. Fasilitas yang tidak terdapat dalam menu system tools, yaitu …….a. Disk Defragmenter d. Maintenance Wizardb. Scan Disk e. Copyc. Disk Cleanup

5. Proses pemanggilan sistem operasi ke dalam memori pada komputer adalah ………….. a. bootingd. grafikb. applying e. supervisic. kolaborasi

6. Untuk mengganti ikon menu, langkah-langkah yang dilakukan berada pada fasilitas menu …a. Display c. Printer and Faxes e. Regional Settingb. Themes d. My Network Place

7. Perintah untuk membuat folder baru menggunakan Windows Explore adalah …….a. file-new-folder c. file-rename e. file-deleteb. edit-copy d. edit-paste

8. Berikut adalah extention beberapa jenis file, yang termasuk file audio adalah ……a. txt d. batb. wav e. exec. bmp

9. Kumpulan file disebut …..a. database c. field e. record b. folder d. direktori

10. Kumpulan beberapa field yang saling berhubungan disebut …..a. database c. file e. directory b. folder d. record

Kunci Jawaban1. d 3. c 5. a 7. a 9. b2. c 4. e 6. e 8. b 10. c




5 4 3 2 11. Mendemonstrasikan cara mengaktifkan menu cascading, pull-

down, dan menut pop-up 2. Mendemonstrasikan cara membuat folder baru3. Mendemonstrasikan cara mengganti nama file!4. Mendemonstrasikan cara menformat disket5. Mendemonstrasikan cara mengcopy file6. Mendemonstrasikan cara menyalin file

RPP kls X

Lamp-SK4






Palopo, Juli 2009Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Sirajuddin Jumriana, S.KomNip. 19591112 198503 1 023 Nip. 19770708 200902 2 002




1. Apa yang dimaksud dengan Ms. Word?2. Sebutkan 4 kelebihan Ms. Word dibandingkan dengan perangkat aplikasi lainnya!3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan menu!4. Tuliskan menu-menu yang terdapat pada menu Bar!5. Jelaskan fungsi masing-masing menu tersebut!6. Bagaimana cara manambahkan ikon equation pada toolbars? Tuliskan!

RPP kls X

Lamp-SK4


1. Jelaskan cara menggabungkan dua dokumen atau lebih!2. Tuliskan cara membuat header and footer!3. Apa fungsi Find, Replace, dan Go To?4. Bagaimana cara menyisipkan gambar ke dalam dokumen?5. Apa yang dimaksud dengan hyperlink?6. Jelaskan pengertian istilah berikut?

a. MergeCellsb. Bullets and Numberingc. Deleted. Cut

Tugas Kelompok1. Buatlah kelompok yang terdiri dari 5 siswa/kelompok!2. Masing-masing kelompok diberikan tugas membuat karya tulis ilmiah sesuai tema yang

diberikan pada masing-masing kelompok


1. Sebutkan 4 kelebihan Ms.Word dibandingkan dengan program pengolah kata lainnya!2. Tuliskan 9 menu yang terdapat pada menu bar beserta fungsinya!3. Tuliskan langkah-langkah dalam mengatur area teks pada lembar dokumen!4. Jelaskan perbedaan header and footer5. Tuliskan fungsi perintah berikut:

a. Marginb. Page SetUpc. Saved. Save As

6. Jelaskan fungsi Equation Edition7. Jelaskan perbedaan ClipArt dengan From File8. Tuliskan langkah-langkah dalam menyisipkan gambar pada teks

Uji Kompetensi SK 5

Pilihlah jawaban yang benar!1. Sekumpulan pilihan perintah yang terdapat pada layar disebut ….

a. menu d. templateb. reversevideo e. screenc. editor

2. Fasilitas pembuatan rumus matematika ataupun rumus yang lain disebut …..a. Equator c. Equador e. Templateb. Equation d. Empati

3. Untuk mengganti satu kata secara otomatis digunakan perintah ……a. tabs setting c. Replace e. Hyperlinkb. Go To d. Find

4. Memindahkan teks ke lokasi lain tanpa menghapusnya disebut operasi …..a. Copy c. Cut e. Dragb. Paste d. Edit

5. GUI merupakan kependekan dari ……. a. Graphic User Interface d. Graphic User Intermediateb. Graphic Unit Interface e. Graphic Utility Intermediatec. Graphic Utility Interface

RPP kls X

Lamp-SK5

6. Fasilitas berikut yang digunakan untuk mencetak dokumen pada layar, yaitu ….a. Print d. Print mediab. Print Preview e. Lay Outc. Copy

7. Fasilitas Border and Shading merupakan perintah untuk ……a. menyisipkan gambar pada teksb. Memberi bingkai atau memberi latar belakang warna pada teksc. menentukan jenis hurufd. mengatur indentasie. menentukan ukuran kertas

8. Menu Insert-Page Number digunakan untuk …..a. menentukan posisi nomor halamanb. menentukan marginc. menentukan ukuran kertasd. menentukan tabse. menggabungkan dua dokumen

9. Tombol Ctrl + S berfungsi untuk ………a. membuat tabelb. mencetak dokumenc. menyimpan dokumend. menghapus paragrafe. menambahkan header

10. Akbar meletakkan kursor pada awal kata “rajin”. Kemudian Akbar mengklik kiri mousnya dua kali. Akbar melakukan hal tersebut untuk ……a. menghapus kata “rajin”b. mengkopi kata “rajin”c. memberi warna pada kata “rajin”d. memblok pada kata “rajin”e. memberi nomor pada kata “rajin”

Kunci Jawaban1. a 3. c 5. a 7. b 9. c2. b 4. c 6. b 8. a 10. d




5 4 3 2 11. Mendemonstrasikan cara mengoperasikan program pengolah

kata 2. Mendemonstrasikan cara mengatur page setup3. Mendemonstrasikan cara menyimpan file4. Mendemonstrasikan cara mengatur paragraph5. Mendemonstrasikan cara mengcopy file6. Mendemonstrasikan cara mengatur spasi baris7. Mendemonstrasikan cara menyisipkan gambar pada teks8. Mendemonstrasikan cara membuat rumus (Equation)9. Mendemonstrasikan cara membuat tabel10. Mendemonstrasikan cara menggabungkan lebih dari satu

kolom dan barisKeterangan:

Skor 5 : Sangat baikSkor 4 : Baik

RPP kls X

Lamp-SK5

Skor 3 : CukupSkor 2 : KurangSkor 1 : Sangat Kurang





Kalaena, Juli 2011

Mengetahui,



RPP kls X

Documents

SILABUS · Web viewMenunjukkan cara menggunakan menu shortcut pada Floppy disk (TM,PT) (rasa ingin tahu, kerja keras, mandiri) Mempraktekkan 30’ 3 Kegiatan akhir Refleksi Pentingnya