GRAMÁTICA - MARCOS VINICIUS 1. Assinale a alternativa em que fora corretamente empregada a pontuação:

a) O encanador sorriu, e disse: se a senhora quiser, eu posso trocar também a torneira, dona.

b) Quando tudo vai mal, nós devemos parar e nos perguntarmos: onde é que estamos errando? Desta maneira podemos começar a melhorar isto é a progredir.

c) Socorro alguém me ajude!

d) Ao voltar para casa encontrei um ambiente assustador móveis revirados roupas jogadas pelo chão lâmpadas quebradas e torneiras abertas.

e) De MPB, eu gosto; mas de música sertaneja...

2. Na seguinte frase, ressaltando a mudança de sentido, as regras sobre o uso da vírgula permitem seu uso em todas as alternativas que seguem, exceto em:

"Se o homem soubesse o valor que tem a mulher ficaria sempre de joelhos à sua frente."

a) Se o homem, soubesse o valor que tem, a mulher ficaria, sempre de joelhos à sua frente. b) Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher ficaria sempre de joelhos à sua frente. c) Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, ficaria sempre de joelhos à sua frente. d) Se o homem soubesse o valor que tem a mulher, ficaria, sempre, de joelhos à sua frente. e) Se o homem soubesse o valor que tem, a mulher ficaria, sempre, de joelhos à sua frente. 3. Indique a frase corretamente pontuada. a) Se era verdade não o sabíamos. b) Se era, verdade não, o sabíamos. c) Se, era verdade não, o sabíamos. d) Se, era, verdade, não o sabíamos. e) Se era verdade, não o sabíamos. 4. A opção em que a frase não está corretamente pontuada é: a) Ansiosas, as crianças aguardavam a chegada do Papai Noel. b) As crianças aguardavam, ansiosas, a chegada do Papai Noel. c) As crianças, aguardavam ansiosas, a chegada do Papai Noel. d) As crianças ansiosas aguardavam a chegada do Papai Noel. e) As crianças, ansiosas, aguardavam a chegada do Papai Noel. 5. Observe cada um dos períodos abaixo: * Os ladrões percebendo a chegada da polícia fugiram * Apenas os alunos de bom comportamento terão o ponto extra * Joselito o melhor aluno da sala foi aprovado no concurso da Fundação Getúlio Vargas

* A quem interessa o problema perguntou o professor Não sei respondeu o aluno Ao total, teremos: a) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 5 pontos finais. b) 5 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 2 pontos finais. c) 6 vírgulas, 3 travessões, um ponto de interrogação, 4pontos finais. d) 7 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 3pontos finais. e) 8 vírgulas, 2 travessões, um ponto de interrogação, 4 pontos finais. 6. Em qual das alternativas, a vírgula deve ser usada antes da conjunção ―e‖? a) João e Luciana saíram para irem ao parque da cidade. b) Alice é tão petulante em seus argumentos e sempre quando precisa, corre atrás de nós... c) O Senador esteve ontem na capital do Amazonas, Manaus, a fim de se divertir por um tour na Floresta Amazônica e observar todos os animais que lá se encontram. d) Nuno é um garoto que sempre está triste, confuso, distante e pensativo. e) Já percebeu que sempre estamos correndo ―atrás do tempo perdido‖? Por que, ao invés de buscarmos o que já se perdeu e está distante, não nos atemos ao nosso presente ou ao que virá?

LITERATURA - MARCOS VINICIUS 07. (FUVEST-SP) Diabo, Companheiro do Diabo, Anjo, Fidalgo, Onzeneiro, Parvo, Sapateiro, Frade, Florença, Brísida Vaz, Judeu, Corregedor, Procurador, Enforcado e Quatro Cavaleiros são personagens do Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente. Analise as informações abaixo e selecione a alternativa incorreta, cujas características não descrevam adequadamente a personagem: a) O Onzeneiro idolatra o dinheiro, é agiota e usurário; de tudo que juntara, nada leva para a morte, ou melhor, leva a bolsa vazia. b) O Frade representa o clero decadente e é subjugado por suas fraquezas: mulher e esporte; leva a amante e as armas de esgrima. c) O Diabo, capitão da barca do inferno, é quem apressa o embarque dos condenados; é dissimulado e irônico. d) O Anjo, capitão da barca do céu, é quem elogia a morte pela fé; é austero e inflexível. e) O Corregedor representa a justiça e luta pela aplicação integra e exata das leis; leva papéis e processos. 08. Leia com atenção o fragmento do Auto da Barco do Inferno, de Gil Vicente:

Parvo: Hou, homens dos breviários, Rapinastis coelhorum Et pernis perdigotorum E mijais nos campanários.

Não é correto afirmar sobre o texto: a) As falas do Parvo, como esta, sempre são repletas de gracejos e de palavrões, com

intenção satírica. b) Nesta fala, o Parvo está denunciando a corrupção do Juiz e do Procurador. c) O latim que aparece na passagem é exemplo de imitação paródia dessa língua. d) Por meio de seu latim, o Parvo afasta-se de seu simplicidade, mostrando-se conhecedor de outra línguas. e) Ao misturar um falso latim com palavrões, Gil Vicente demonstra a natureza popular de seu teatro e de seus canais de expressão. 09. O Cancioneiro Geral, compilado por Garcia de Rezende, não contém: a) Composições com motes e glosas. b) Redondilhos maiores. c) Redondilhos menores. d) Poemas. e) Sonetos e Odes. 10. A obra de Fernão Lopes, já chamado de ―O Heródoto Português‖, tem um caráter: a) Puramente científico, pelo tratamento documental da matéria histórica; b) Essencialmente estético pelo predomínio do elemento ficcional; c) Basicamente histórico, pela fidelidade à documentação e pela objetividade da linguagem científica; d) Histórico-literário, aproximando-se do moderno romance histórico, pela fusão do real com o imaginário. e) Histórico-literário, pela seriedade da pesquisa histórica, pelas qualidades do estilo e pelo tratamento literário, que reveste a narrativa histórica de um tom épico e compõe cenas de grande realismo plástico, além do domínio da técnica dramática de composição. 11. Pode-se afirmar que o Humanismo foi um período de: a) Resgate aos ideias Trovadorescos, por meio do teatro gilvicentino, marcado pelo Teocentrismo e resgate aos valores populares das Cantigas de Amigo. b) Transição, haja vista que os autores deste período eram chamados de ―bifrontistas‖, pois estavam na passagem de um pensamento de Medievo (Teocêntrico, transcendental) para um Renascentista (Antropocêntrico, racional). c) Representação íntima de seus autores, sendo que passavam por um momento de crise existencial, por consequência de haver, num mesmo pensamento, o caráter religioso da salvação da alma, em decorrência da Contra-Reforma, e dum racionalismo universal, advindo da Reforma Protestante. d) Grandes conquistas territoriais a Portugal, como o domínio sobra a Espanha em 1527. e) Evolução científica, sendo que todos os fundamentos Teocêntricos desaparecem, fluindo o caráter extremamente voltado ao Homem e às suas realizações terrenas, advindas de suas próprias habilidades. 12. Nas associações seguintes entre autor, sua produção literária e a data em que fora consagrado, respectivamente, tendo por base o período denominado Humanismo, a alternativa que não foge à realidade é:

a) Gil Vicente – Teatro: El-Rei D. João I - 1438 b) Gil Vicente – Poesia: Auto da Barca do Inferno - 1418 c) Garcia de Rezende – Prosa-historiográfica: El-Rei D. Fernando - 1527 d) Fernão Lopes – Prosa-historiográfica: Cancioneiro Geral - 1198 e) Fernão Lopes – Prosa-historiográfica: El-Rei D. Pedro I – 1436

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO - GABRIEL

LEIA AS QUESTÕES ATENTAMENTE PARA RESPONDER AS SEGUINTES

QUESTÕES:

1º. O Brasil foi jogar bola no Haiti e isso não teve nada a ver com preparação para a

próxima Copa. Quem estava em campo era a diplomacia. Para comprovar, basta ver a

cobertura da televisão: em vez da Fifa, era a ONU que aparecia nas imagens. No lugar do

centroavante, era o presidente do país que atraía a atenção dos repórteres. Não foi a

primeira nem será a última vez em que futebol e política se misturaram. É por causa

dessa proximidade que alguns estudiosos olham para o gramado e enxergam um retrato

perfeito da sociedade. A bola está na moda entre os analistas políticos.

2º Se 22 jogadores em campo podem resumir o mundo, surge então a dúvida: por que

justamente o futebol, e não o cinema ou a literatura? ―A arte sempre será produto da

imaginação de uma pessoa. O futebol é parte da comunidade, da economia, da estrutura

política. É um microcosmo singular‖, diz um jornalista americano. Não apenas singular,

mas global. É o esporte mais popular do planeta. Uma fama, aliás, que tem razões pouco

esportivas. ―O futebol nasceu na Inglaterra numa época em que os ingleses tinham um

império e viajavam por muitos países. Ferroviários levaram a bola para a América do Sul,

petroleiros para o Oriente Médio‖, acrescenta ele.

3º. Mas é preciso não confundir o papel do esporte. Ele faz entender, mas não muda o

mundo. ―Não se trata de uma força revolucionária capaz de transformar uma nação. É

apenas um enorme espelho que reflete a sociedade em que vivemos‖, diz outro

especialista.

4º. Em 1990, quando o Brasil, sob a tutela de Sebastião Lazzaroni, foi eliminado da Copa,

o presidente era Fernando Collor. Além de contemporâneos, eles foram ícones de uma

onda que varreu o país na virada da década: a febre dos importados. Era uma fase em

que se idolatrava o que vinha de fora – a solução dos problemas estava no exterior.

Motivos existiam: com o mercado fechado aos importados, a indústria estava obsoleta e

pouco competitiva. O estilo futebol-arte da seleção, por sua vez, completava 20 anos de

frustrações em Copas. Collor e Lazzaroni bancaram o risco. Enquanto o presidente

prometia revolucionar a economia com tecnologia estrangeira, o treinador se inspirou

numa tática européia, colocou um líbero em campo e a seleção jogou na retranca. O

resultado todos conhecem.

(Gwercman, Sérgio. Como o futebol explica o mundo. Superinteressante, São Paulo,

num.205, p. 88 e 90, out. 2004. Com adaptações)

13. TRE-RN - Técnico Judiciário - Op Computador - Julho/2005

A frase que sintetiza o assunto do texto é:

(A) O esporte pode mudar os rumos da diplomacia internacional.

(B) A transmissão pela televisão valoriza uma competição esportiva.

(C)) O futebol pode ser visto como reflexo do mundo e da sociedade.

(D) A mistura de futebol e política é vista com desconfiança por analistas.

(E) É necessária a influência da tática estrangeira no futebol brasileiro.

14. TRE-RN - Técnico Judiciário - Op Computador - Julho/2005

A resposta correta para a questão que aparece no início do 2º parágrafo está na seguinte

afirmativa:

(A) A arte, sendo produto da imaginação, é abstrata, enquanto um jogo de futebol é real.

(B) O cinema e a literatura podem tomar o futebol como tema para filmes ou para livros.

(C) São diferentes os objetivos de um público interessado em futebol e os dos que

freqüentam cinemas ou bibliotecas.

(D) O futebol pode aceitar interferências de analistas, ao contrário da arte, que é única e

pessoal.

(E)) O futebol, sendo múltiplo, reflete toda a estrutura social, enquanto a arte resulta de

uma criação individual.

15. TRE-RN - Técnico Judiciário - Op Computador - Julho/2005

O último parágrafo do texto se desenvolve como

(A) censura à utilização, como instrumento político, de um evento esportivo bastante

popular em todo o mundo.

(B) exemplo que ilustra e comprova a opinião do especialista, que vem reproduzida no

parágrafo anterior.

(C) manifestação de que o futebol se espalhou por todo o mundo, por ser também uma

das formas da arte.

(D) prova de que uma partida de futebol é capaz de alterar os rumos da política externa,

apesar de opiniões contrárias de especialistas.

(E) defesa da avançada visão tática de um treinador da seleção, tentando modernizar o

futebol brasileiro.

16. TRE-RN - Técnico Judiciário - Op Computador - Julho/2005

Quem estava em campo era a diplomacia. (1º parágrafo) O que justifica a afirmativa

acima está:

(A) na maneira como o evento foi transmitido pela televisão, com ênfase na presença de

figuras políticas.

(B) no fato de o Brasil ter sido compelido a jogar num país tão longínquo e politicamente

inexpressivo.

(C) na semelhança socioeconômica entre Brasil e Haiti, que buscam o reconhecimento

político dos países desenvolvidos.

(D) no objetivo de chamar a atenção para a próxima Copa do Mundo, em evento

transmitido internacionalmente.

(E) na falta de compromisso dos participantes, principalmente jogadores, com a

preparação para a próxima Copa.

17. TRE-RN - Técnico Judiciário - Op Computador - Julho/2005

"Uma fama, aliás, que tem razões pouco esportivas". (meio do 2º parágrafo)

É correto afirmar, considerando-se o contexto, que a frase transcrita acima

(A) assinala o fato de que trabalhadores de diversas áreas podem tornar-se mundialmente

famosos jogadores de futebol.

(B) considera que o futebol não é propriamente um esporte, apesar da fama que o

acompanha em todo o mundo.

(C) confirma a opinião do jornalista americano de que um esporte de origem nobre tem

poucas razões para ser famoso.

(D)) atribui a expansão do futebol no mundo todo muito mais à atividade comercial dos

ingleses do que à preocupação com o esporte.

(E) critica, de maneira sutil, a preocupação de analistas em valer-se do esporte para

tentar mudar a situação política de certos países.

18. TRE-RN - Técnico Judiciário - Op Computador - Julho/2005

Não apenas singular, mas global. (meio do 2o parágrafo).

Considere o que diz o Dicionário Houaiss da língua portuguesa a respeito dos vocábulos

grifados na frase acima.

singular: 1. único de sua espécie; distinto; ímpar; 3. fora do comum; admirável, notável,

excepcional; 4. não usual; inusitado, estranho, diferente; 6. que causa surpresa;

surpreendente, espantoso; extravagante, bizarro.

global: 1. relativo ao globo terrestre; mundial; 2. que é tomado ou considerado no todo,

por inteiro ; 3. a que nada falta; integral, completo, total.

O sentido mais próximo dessas palavras está representado, respectivamente, em

(A) 1 e 3.

(B) 3 e 1.

(C) 6 e 2.

(D) 4 e 3.

(E) 6 e 1.

ESPANHOL - MARCOS VINICIUS SER EL OTRO Siempre es bueno pensar que hay alguien que está peor. Es una especie de envidia al revés, lo que significa que no puede ser pecado. La mayoría de la gente amargada se lo pasa viendo a los que están mejor: por eso se amargan. Y después están los tontos felices, que se chupan el dedo mientras piensan en los pobrecitos quesolamente tienen muñones y no pueden hacer lo mismo. Yo, que lo he pasado bastante mal en la vida, no soy muy afecto a la envidia. Los pecados capitales que más me persiguen son la gula, la pereza y la ira, en ese orden. Los demás no. Y como no soy envidioso (ni un poquito) jamás he deseado convertirme en otro, como le ocurre a mucha gente. Nunca he dicho, por ejemplo: – ¡Ah, cómo me gustaría a mí ser aquel rubio alto que va de paseo con aquella morena mientras le acaricia! No; a mí en general me ocurre al revés. Yo quiero ser alguien peor que yo mismo. A veces miro al Niño Andoni, que es un enfermo que sólo babea, que no habla, que no tiene entendimiento, y me gustaría ser él un día entero. Me gustaría estar así de mal.Si ahora mismo llegase un mago, o un hada, y me dijese: – Xavi, puedo hacer que seas otra persona durante veinticuatro horas. Tú escoges quien quieres ser, y yo lo hago realidad. Si eso pasara, yo no escogería a Brad Pitt, ni al futbolista de moda, ni a ninguno que tuviese una vida maravillosa.Escogería ser una piedra, una rata, el Niño Andoni, un hombre cualquiera a punto de morir, un político, un soldado herido, una mujer con el hijo muerto en sus brazos, un paquete de arroz vacío, un jarrón agujereado o, quizá, un disidente frente a un pelotón. Si yo pudiera ser un día

entero algo así de horroroso, algo o alguien al borde del abismo, posiblemente pasaría esas veinticuatro horas envidiándome a mí mismo, al que soy ahora, y regresaría a mí yo antiguo como quien regresa a un baño de agua caliente después de la guerra. Siempre es bueno saber que alguien está peor. Y no hay que compadecerse, hay que desear ser el otro. Si tú, lector, que estás triste por nada, estuvieras un día entero aquí encerrado siendo yo, regresarías mañana a tu vida y verías que es luminosa y fácil. Te presto mi cuerpo, mis zapatos y mi garrote todo un fin de semana. Ya verás tú cómo el lunes vuelves a casa con ganas de ser feliz. Simulado de Espanhol 19. A partir de la reflexión del autor, podemos deducir que a) la mayoría de la gente tiene envidia. b) la envidia no es pecado. c) el autor no siente verdadera envidia. d) existen diferentes tipos de envidia.

52 20. Del texto, se puede inducir que a) hay personas envidiosas. b) los amargados son tontos. c) hay amargados debido a la pobreza. d) los tontos son felices.

CUESTIÓN 53 21. Sustituya la palabra muñones por la semejante entre las siguientes:

a) callos. b) partes amputadas. c) ampollas. d) bultos.

CUESTIÓN 54 22. De acuerdo con el autor, a) siempre hay personas que piensan lo peor. b) hay que criticar a los que están peor que nosotros. c) vale la pena conformarse con la situación actual. d) el pecado provoca situaciones peores.

CUESTIÓN 55 23. El autor del texto afirma que a) tiene una vida de sufrimientos pasados. b) huye de la gula, pereza e ira. c) tiene una vida pecadora. d) siente gusto por la envidia.

CUESTIÓN 56 24. En el texto se deduce que al autor le gustaría a) ser alto y rubio. b) pasear con una chica. c) ser él mismo. d) ser más sufridor.

INGLÊS - KEGAN Instrução: Leia o texto para responder às questões I started to run because I felt desperately unfit. But the biggest pay-off for me was – and still is – the deep relaxation that I achieve by taking exercise. It tires me out but I find that it does calm me down. When I started running seven years ago, I could manage only 400 meters before I had to stop. Breathless and aching, I walked the next quarter of a mile, alternating these two activities for a couple of kilometers. When I started to jog I never dreamt of running in a marathon, but a few years later I realized that if I trained for it, the London Marathon, one of the biggest British sporting events, would be within my reach. My story shows that an unfit 39-year-old, as I was when I started running, who had taken no serious exercise for twenty years, can do the marathon – and that this is a sport in which women can beat men. But is it crazy to do it? Does it make sense to run in the expectation of becoming healthier? My advice is: if you are under forty, healthy and feel well, you can begin as I did by jogging gently until you are out of breath, then walking, and alternating the two for about three kilometers. Build up the jogging in stages until you can do the whole distance comfortably. (Headway Intermediate – Student’s Book. Oxford University Press. Adaptado.) 25. Assinale a alternativa correta. (A) A autora do texto se considera uma pessoa relaxada e indiferente em relação à prática de esportes. (B) O texto apresenta o depoimento de uma corredora que iniciou sua prática nesse esporte porque se sentia fora de forma. (C) A autora do texto se exercitou seriamente durante vinte anos para poder participar da maratona de Londres. (D) O texto apresenta argumentos contrários à prática da corrida por pessoas na faixa etária acima dos quarenta anos. (E) De acordo com o texto, a prática de exercícios por vinte anos causa, especialmente nas mulheres, dores crônicas e falta de ar. 26. De acordo com o texto, (A) a autora começou a praticar corrida aos sete anos de idade e nessa época conseguia percorrer 400 metros. (B) pessoas na faixa etária de quarenta anos estão geralmente fora de forma para a prática da corrida. (C) a autora começou a praticar corrida porque sempre sonhou em correr na maratona de Londres.

(D) pessoas abaixo de quarenta anos conseguem iniciar a prática da corrida alternando etapas de corrida e de caminhada. (E) corredores na faixa etária de quarenta anos geralmente sentem falta de ar nos primeiros estágios da corrida. 27. Indique a alternativa composta de duas orações cujas afirmações se opõem. (A) When I started running seven years ago, I could manage only 400 meters before I had to stop. (B) But the biggest pay-off for me was – and still is – the deep relaxation that I achieve. (C) It tires me out but I find that it does calm me down. (D) My story shows that an unfit 39-year-old can do the marathon. (E) Build up the jogging in stages until you can do the whole distance comfortably. 28. No texto, as expressões pay-off (1.º parágrafo), a couple of (1.º parágrafo), my reach (2.o parágrafo) e becoming healthier (2.o parágrafo) significam, respectivamente, (A) sem pagamento, alguns, minha riqueza e tornar-se saudável. (B) pagamento, uma dupla de, meu objetivo e tornar-se saudável. (C) corte no pagamento, uma dupla de, minha riqueza e ficar doente. (D) desafio, um casal de, meu objetivo e tornar-se mais saudável. (E) recompensa, alguns, meu alcance e tornar-se mais saudável. 29. Indique a alternativa em que quatro adjetivos e um advérbio foram formados por sufixação. (A) Alternating, comfortably, dreamt, healthy, relaxation. (B) Biggest, desperately, gently, relaxation, unfit. (C) Aching, biggest, breathless, gently, vigorous. (D) Breathless, dreamt, expectation, healthy, vigorous. (E) Aching, comfortably, expectation, running, unfit. GEOGRAFIA - RODOLFO

30. De acordo com a teoria de Marx, a desigualdade social se explica. A) pela distribuição da riqueza de acordo com o esforço de cada um no desempenho de seu trabalho. B) pela divisão da sociedade em classes sociais, decorrente da separação entre proprietários e não proprietários dos meios de produção. C) pelas diferenças de inteligência e habilidades inatas dos indivíduos, determinadas biologicamente. D) pela apropriação das condições de trabalho pelos homens mais capazes em contextos históricos, marcados pela igualdade de oportunidades. E) pelas forças alienígenas. Afinal, quem liga pra isso.

31. A desativação do Muro de Berlim, em fevereiro de 1989, assinalou o fim do período histórico conhecido como Guerra Fria ou ―velha ordem mundial‖, dando origem a um novo período histórico que passou a ser chamado de ―nova ordem internacional‖ ou globalização. Sobre algumas das características do período pós-Guerra Fria, assinale a alternativa incorreta: A) A Guerra Fria assentava-se na bipartição do espaço mundial entre EUA e URSS. A ―nova ordem‖ internacional baseia-se num espaço mundial multipolar, com a existência de vários centros de poder. B) A ―nova ordem‖ internacional apresenta, como eixo principal, a baixa capacidade econômico-produtiva e tecnológica, o que faz com que a liderança mundial se desloque para regiões da Ásia, África e América Latina, tradicionalmente marcadas pela reduzida concentração de capitais e escasso domínio técnico-científico. C) A ―nova ordem‖ internacional apresenta, como um de seus eixos principais, a alta concentração econômico-produtiva e tecnológica nos países mais desenvolvidos; por isso nas últimas décadas, esses países se tornaram alvos de fluxos imigratórios provenientes dos países subdesenvolvidos ou em vias de desenvolvimento. Tal fato, combinado à recessão econômica, está na raiz da intolerância política e social com os estrangeiros. D) A ―nova ordem‖ internacional baseia-se na reconstituição de um espaço asiático bipolar, estruturado em torno do conflito entre os Estados Unidos e o mundo islâmico. E) A expressão concreta da ―nova ordem‖ internacional está na formação dos chamados blocos econômicos e geopolíticos, a exemplo da União Européia e do mercado comum da América do Norte (Nafta), cuja organização se dá por meio de uma rede de órgãos mundiais que firmam o poder econômico, político e militar, como FMI, BIRD, ONU e OTAN. 32. Segundo lgor MOREIRA, a produção do espaço geográfico "se dá por meio do trabalho, entendido como processo social, e a maneira de realizá-lo depende do modo como cada sociedade se organiza" (MOREIRA, lgor. Construíndo o espaço americano. São Paulo: Atica, 1998) A partir da citação acima, assinale a alternativa correta. a) A produção do espaço geográfico depende exclusivamente das condições do meio ambiente natural (clima, solo, vegetação, hidrografia). b) A produção do espaço geográfico se dá através da relação sociedade-natureza de acordo com os meios técnicos disponíveis no processo produtivo. c) Na relação do homem com o meio natural, pode-se distinguir essencialmente a dominância dos fatores clima e solo na produção do espaço geográfico. d) O espaço geográfico deve ser compreendido como resultante do processo histórico e das relações sociedade-natureza em que o meio natural é fator determinante. e) Com a expansão do capitalismo, o desenvolvimento técnico-científico é visto como agente secundário no processo de produção do espaço geográfico. 33. Leia as seguintes afirmativas referentes à evolução da divisão internacional do trabalho. I. O processo da divisão internacional do trabalho, no século XVI, se dá a partir do comércio mundial produzido pela expansão marítima européia.

II. Na divisão internacional do trabalho, durante a Ia Revolução Industrial, alguns países europeus especializaram-se na produção industrial, enquanto os atuais países subdesenvolvidos exportavam matérias-primas. lII. Com a expansão das empresas multinacionais no mundo, alguns países subdesenvolvidos industrializaram-se e passam a exportar também produtos industrializados. Sobre as afirmativas acima, pode-se dizer corretamente que: a) apenas I está correta. b) apenas II está correta. c) apenas I e II estão corretas. d) apenas II e III estão corretas. e) I, II e III estão corretas. 34. Observe imagem a seguir:

De acordo com os mecanismos de trabalho no sistema capitalista, a melhor forma de interpretar a charge é:

A) Existe oportunidades de trabalho para todos. Porém, nos países do sul, pelo motivo

do calor ser maior do que nos países ricos, fez com que os seus povos se

tornassem preguiçosos, inaptos para o trabalho, incapazes de se educarem e

atingirem o crescimento econômico.

B) A classe trabalhadora, para poder existir, vende seu único produto, ou seja, sua

força de trabalho. Nesse processo, por existirem inúmeros trabalhadores

desempregados, eles disputam os menores salários. Assim, o capitalista garante

seus lucros explorando o trabalho pelo assalariamento da mão de obra.

C) Os patrões não são maus e nem bons, são simplesmente patrões. Isso já é

suficientemente mal

D) O trabalho livre em nada se diferencia do trabalho escravo. A não ser o fato de o

trabalhador livre poder decidir ser rico ou pobre.

E) Não sei. Passo muito tempo na internet e vendo televisão. Meu cérebro esta

passando por um processo de petrificação, e eu penso de acordo com a moda

vigente.

35. A maior parte da riqueza gerada na economia globalizada tem sido apropriada pelas nações desenvolvidas, que elevam cada vez mais seu nível tecnológico. Em contrapartida, os países subdesenvolvidos tornam-se ainda mais pobres, com uma limitação muito grande de recursos financeiros, o que constitui um sério entrave ao desenvolvimento e à capacidade de gerar novas tecnologias. Assim, podemos dizer que na atual divisão internacional do trabalho existe uma seqüência de etapas, ligadas ao nível de desenvolvimento tecnológico, tanto nos países desenvolvidos quanto nos países subdesenvolvidos. BOLIGIAN, Levon... [et.al.]. "Geografia: espaço e vivência". São Paulo, Atual, 2001. Diante do exposto, é correto inferir que a utilização da tecnologia a) contribui para o aumento de pequenas e médias empresas em nível mundial. b) auxilia o mundo subdesenvolvido a captar lucros, diminuindo sua dívida externa. c) possibilita a obtenção de superávits na balança comercial para as nações desenvolvidas. d) agrega valor aos produtos primários, principais pautas de exportações dos países do norte. e) viabiliza a inclusão social. Hoje, todos consomem tecnologia.

GEOGRAFIA DO BRASIL - LINCOLN 36. (FUVEST/SP) - No mapa abaixo a distância, em linha reta, entre as cidades de Araçatuba e Campinas e de 1,5 cm. Na realidade, esta distância e de aproximadamente:

a) 150 km b) 167 km c) 188 km d) 250 km e) 375 km

37. USP A respeito dos climogramas abaixo, um deles não corresponde à realidade climática do Brasil. Aponte-o.

a) O climograma I, pois o clima equatorial apresenta grande pluviosidade e baixa

amplitude térmica. b) O climograma II, pois o clima semi-árido apresenta uma estação seca, com

pluviosidade anual ao redor de 600 mm e amplitudes térmicas baixas. c) O climograma III, pois o clima desértico apresenta baixa pluviosidade e verão no meio

do ano. d) O climograma IV, pois o clima subtropical apresenta regularidade de chuvas o ano todo

e as mais altas amplitudes térmicas do país. e) O climograma I é típico do clima da região Norte do Brasil.

38. (PUCCAMP/SP) - Vivendo há mais de um século subordinados a relações quase

servis de trabalho, criando seus filhos durante gerações num mesmo espaço da Floresta Amazônica, extraindo o látex e a castanha-do-pará — sem ter precisado para isso mais do que pequenas clareiras na mata. Os habitantes da floresta lutam pela concretização das Reservas Extrativistas que representam:

a) experiências da colonização com a introdução de programas tecnológicos, econômicos

e sociais para promoverem a elevação do nível de vida da população local. b) a transformação das áreas ocupadas em espaços agrícolas e pecuários rentáveis e

modernos. c) urna subdivisão da área florestal em lotes individuais de acordo com os módulos rurais

regionais. d) uma proposta de exploração racional para a preservação da floresta e que garanta a

elevação do nível de vida da população local. e) a volta do sistema de "aviamento" onde o empresário capitalista responsabiliza-se pelo escoamento da produção.

39. (MACK/SP) - Na nomenclatura fluvial da Bacia Amazônica, ―paranás‖ significam: a) canais que ligam um afluente ao rio principal, ou um lago a um rio. b) braços de rio, extenso e largo, que formam uma ilha fluvial. c) cursos d’água pequenos, existentes nas várzeas e nas terras firmes. d) afluentes que desembocam no rio em trechos de baixo curso. e) lagos extensos e volumosos situados na margem esquerda do rio.

HISTORIA DO BRASIL - LINCOLN

40. Fuvest) Na inconfidência Mineira,no plano dos ideais foi inspirada

a) Nas reivindicações das camadas menos favorecidas da colônia

b) O pensamento liberal dos filósofos

c) Nos princípios do pensamento Utópico de Saint Simon

d) Nas idéias absolutistas defendidas pelos pensadores iluministas

41. Vunesp) Revolta que exigia o fim do monopólio, o fim das casas de fundição, impostos mais baixos e mais liberdade, sem caráter de emancipação. Assinale a alternativa correta

a) Inconfidência mineira, 1789

b) Inconfidência baiana, 1798

c) Revolta de Felipe dos Santos, 1720

d) Guerra dos emboabas, Minas Gerais, 1709

42. As invasões estrangeiros Brasil colonial foram estimulada pela:

I )Exploração econômica das colônias e pela necessidade de abrigar os hunguenotes franceses

II ) Incorporação dos domínios português ao reino de Felipe II, Rei espanhol

III) Política antimercantilista de Portugal

Quais das afirmações está correta ?

a) Apenas III

b) Apenas I e II

c) Apenas I e III

d) Apenas II e III

e) I e II e III

43. A criação do governo geral no Brasil representou :

a) O fim das capitanias hereditárias

b) A proteção dos indígenas contra o avanço jesuíta

c) A descentralização administrativa da colônia

d) Um maior controle da metrópole sobre a colônia

HISTORIA GERAL - MAISA

44. (FUVEST) No processo de formação dos estados Nacionais da França e da Inglaterra, podem ser identificados os seguintes aspectos: a) Fortalecimento do poder da nobreza e retardamento da formação do estado moderno. b) Ampliação da dependência do rei em relação aos senhores feudais e à Igreja. c) Desagregação do feudalismo e centralização política. d) Diminuição do poder real e crise do capitalismo comercial. e) Enfraquecimento da burguesia e equilíbrio entre o Estado e a Igreja.

45. (UFPB 2008)

Observe, a seguir, uma imagem europeia, do século XII, mostrando um cruzado em luta com um muçulmano, representado com traços animalescos. Os árabes também viam os cristãos como selvagens, a exemplo das palavras de um soldado muçulmano: “os europeus são animais que possuem as virtudes da coragem e da luta, mas nada mais”.

(CRAWFORD, Paul. Deadly Give and Take, Christian History, n. 74, 2002, p. 19).

A respeito das Cruzadas, analise as afirmativas a seguir:

I. Os árabes conquistaram Jerusalém em 638, construindo um dos seus locais mais sagrados, a mesquita no Monte do Templo. Nos séculos seguintes, muçulmanos, cristãos e judeus conviveram em razoável harmonia, situação alterada em 1071, quando os turcos (muçulmanos, mas não árabes) tomaram a cidade e massacraram cristãos e judeus. Considera-se esse fato como uma das causas imediatas das Cruzadas.

II. As Cruzadas foram um movimento bastante impopular entre os camponeses e outros indivíduos pobres na Europa. As pessoas eram obrigadas a juntarem-se aos exércitos, abandonando suas famílias e correndo o risco de que suas terras fossem tomadas pelos nobres. Por outro lado, os reis europeus também foram contrários às Cruzadas, porque percebiam nelas uma fonte de fortalecimento do poder do Papa.

III. As Cruzadas, embora não tenham alcançado seu objetivo principal (a conquista da Terra Santa), trouxeram consideráveis conseqüências para a Europa. As cidades comerciais italianas alcançaram uma grande riqueza, transportando cruzados e peregrinos para a Palestina. A Igreja Católica também se fortaleceu, pois utilizou os

cruzados para combater as heresias dentro da própria Europa.

Está (ão) correta(s) apenas:

A) III

B) I e III

C) II e III

D) I

E) II

46. (UNIP) Sobre o feudalismo, assinale a alternativa correta:

a) A economia era dinâmica, monetária e voltada para o mercado.

b) A sociedade era móvel, permitindo a ascensão social.

c) O poder político estava centralizado nas mãos de um monarca absolutista;

d) A mão-de-obra básica era formada por trabalhadores escravos.

e) As principais obrigações devidas pelos trabalhadores eram a corveia e a talha.

47. O Rei Henrique VIII, aclamado defensor da fé pela Igreja Católica, rompeu com o Papa Clemente VII em 1534, por:

a) opor-se ao Ato de Supremacia que submetia a Igreja Anglicana à autoridade do Papa.

b) rever todos os dogmas da Igreja Católica, incluindo a indissolubilidade do sagrado matrimônio, através do Ato dos Seis Artigos.

c) aceitar as 95 teses de Martinho Lutero, que denunciavam as irregularidades da Igreja Católica.

d) ambicionar assumir as terras e as riquezas da Igreja Católica e enfraquecer sua influência na Inglaterra.

e) defender que o trabalho e a acumulação de capital são manifestações da predestinação à salvação eterna como professava Santo Agostinho.

48. (FUVEST 2010) ― A instituição das corveias variava de acordo com os domínios senhoriais, e, no interior de cada um, de acordo com o estatuto jurídico dos camponeses, ou de seus mansos [parcelas de terra].‖

(Marc Bloch. Os caracteres originais da França rural, 1952.)

Esta frase sobre o feudalismo trata:

A) da vassalagem.

B) do colonato.

C) do comitatus.

D) da servidão.

E) da guilda.

49. A Europa Ocidental, nos séculos XV e XVI, sofreu diversas transformações políticas, econômicas e sociais. Sobre essas transformações podemos afirmar que:

l - o Humanismo e o Renascimento foram movimentos intelectuais e artísticos que privilegiaram a observação da natureza.

2 - a Reforma Luterana, identificando-se com os segmentos camponeses alemães, difundiu-se em virtude da centralização do Estado alemão.

3 - a Reforma Calvinista aproximava-se da moral burguesa, pois encorajava o trabalho e o lucro. 4 - a reação da Igreja Católica, denominada Contra-Reforma, através do Concílio de Trento (1545), tentou barrar o avanço protestante, alterando os dogmas da fé católica. As afirmativas corretas são:

a) apenas l e 2.

b) apenas l e 3.

c) apenas l e 4.

d) apenas 2 e 3.

e) apenas 2 e 4.

QUÍMICA ORGÂNICA - GLENDA 50. Considere as afirmações: I)Propanal não é um isômero da propanona. II)Etilmetiléter é um isômero de função do 2-propanol. III)1-propanol é um isômero de cadeia do 2-propanol. IV)Propilamina é um isômero de posição da trimetilamina. Estão CORRETAS: a) apenas I e III b) apenas IV c) apenas II e IV d) apenas II e) nenhuma

51. Assinale a alternativa CORRETA: a) O etanol e o exanol são compostos polares. b) Em uma série homóloga, os pontos de fusão e ebulição diminuem à medida que aumenta a massa molecular. c) Compostos orgânicos apolares são bastante solúveis em solventes como o hexano. d) Os compostos de uma mesma série isóloga tem fórmulas moleculares diferindo em unidades de –CH2 e) A fórmula geral CnH2n pertence a classe dos hidrocarbonetos alcenos e ciclenos. 52. Sobre o composto abaixo assinale a alternativa INCORRETA :

a) possui as funções orgânicas éter, sal de ácido carboxílico e haleto orgânico. b) possui anel aromático. c) pode originar um éster. d) apresenta ressonância em sua estrutura. e) apresenta a função de haleto orgânico devido ao halogênio presente na estrutura do composto por substituição de hidrogênio. 53. Sobre as funções orgânicas, assinale a alternativa CORRETA. a) As aminas são derivadas da amônia, e são classificadas em primária, secundária ou terciária de acordo com o tipo de carbono em que o nitrogênio está ligado. Ex: H2N- ligado carbono secundário, logo a amina será secundária. b) O álcool é classificado em primário, secundário ou terciário de acordo com o C em que a hidroxila está ligada. Ex: hidroxila em carbono secundário, logo o álcool será secundário. c) Cetonas, éter e aldeídos apresentam carbonila. d) Os nitrocompostos são derivados do ácido cianídrico (HCN). e) Tioálcoois ou tióis são compostos derivados de alcoóis pela substituição de enxonfre (S), por oxigênio (O). 54. Considere os seguintes pares de compostos orgânicos: I) Ciclopentano e metilciclobutano. II) 1-clorobutano e 2-clorobutano III) H3CCH2COOH e H3CCOOCH3 Apresentam, respectivamente, isomeria de: a) posição, cadeia e função.

b) cadeia, função e posição. c) cadeia, posição e função. d) função posição e cadeia. e) função, cadeia e posição. 55. A respeito da isomeria, julgue os itens a seguir: I) Isomeria é o fenômeno em que dois ou mais compostos apresentam a mesma fórmula molecular e fórmulas estruturais diferentes. II) A isomeria Plana é um dos casos de isomeria, sendo essa subdvidida em 5 tipos. III) O composto apresenta isomeria geométrica somente quando esta apresentar insaturação, onde os carbonos insaturados apresentam ligantes diferentes. IV) Isômero CIS significa ―opostos‖ e isômero TRANS significa ―vizinhos‖. Assinale a alternativa CORRETA: a) Apenas I está correta. b) todas estão corretas. c) apenas I e IV estão corretas. d) II está correta. e) Apenas II e III estão corretas. QUÍMICA INORGÂNICA - JUAN 56. (UFSC) O número de elétrons em cada subnível do átomo estrôncio (38Sr) em ordem crescente de energia é: a) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 b) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 4p6 3d10 5s2 c) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s2 4p6 5s2 d) 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4p6 4s2 3d10 5s2 e) 1s2 2s2 2p6 3p6 3s2 4s2 4p6 3d10 5s2

57. (OSEC) Sendo o subnível 4s1 (com um elétron) o mais energético de um átomo, podemos afirmar que: I. o número total de elétrons desse átomo é igual a 19; II. esse apresenta quatro camadas eletrônicas; III. a sua configuração eletrônica é 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 3d10 4s1 a) Apenas a firmação I é correta. b) Apenas a firmação II é correta. c) Apenas a firmação III é correta. d) As afirmações I e II são corretas. e) As afirmações II e III são corretas.

58. O período de semidesintegração do isotopo 11Na24 é de 15h.Qual a quantidade inicial

desse isotopo se após 105 horas restaram 1,25g do mesmo?

a)1,25g b)20g c)50g d)100g e)160g

BIOLOGIA - AUGUSTO 59. Com relação ao tecido epitelial, analise os itens I, II e III e assinale a alternativa CORRETA: I - Possui células justapostas, com pouca ou nenhuma substância intercelular. II - Desempenha as funções de proteção, revestimento e secreção. III - É rico em vasos sangüíneos, por onde chegam o oxigênio e os nutrientes para suas células. a) Somente I e III são verdadeiros. b) Somente II e III são verdadeiros. c) Somente I e II são verdadeiros. d) Somente um deles é verdadeiro. e) Todos são verdadeiros. 60. Todas as alternativas se tratam da MEIOSE, exceto. a)É uma divisão reducional (diminui na metade a quantidade de material genético). b)Tem a função de crescimento e renovação de tecidos. c)Tem a função de aumentar a variedade genética. d) Ela possui duas divisões, meiose 1 e meiose 2. e)É onde acontece o fenômeno Crossing-over (permutação). 61.(UEL- 2007) Analise as figuras a seguir.

As figuras I, II e III dizem respeito, respectivamente, às seguintes fases da mitose:

a) Anáfase, metáfase, prófase.

b) Prófase, metáfase, anáfase.

c) Prófase, anáfase, metáfase.

d) Metáfase, prófase, anáfase.

e) Metáfase, anáfase, prófase.

62. (UFMG/2002) Todas as alternativas apresentam diferenças entre essas células, EXCETO:

a) Genes que possuem. b) Tecidos a que pertencem. c) Forma ou localização dos seus núcleos.

d)Funções que realizam. e)Morfologia (aparência)

63. (UNIMAR/98) Assinale a alternativa incorreta: a) A resistência e a rigidez do tecido ósseo ocorrem devido à associação entre fibras colágenas e fosfato de cálcio. b) O epitélio glandular pode ser responsável por secreções denominadas endócrinas. c) O tecido conjuntivo tem a função de preencher os espaços entre os órgãos. d) O tecido adiposo é um tipo de tecido epitelial, podendo ser encontrado nos contornos do corpo, para amortecimento de choques. e) O epitélio de revestimento recobre a superfície do corpo, a superfície dos órgãos internos e as cavidades do corpo. 64. (FCC) Podemos afirmar que os músculos lisos: a) contraem-se voluntariamente b) são também chamados de músculos esqueléticos c) são encontrados apenas em vertebrados d) contraem-se lentamente e involuntariamente e) são também chamados músculos cardíacos BIOLOGIA - DÉLCIO 65. Os vírus são organismos obrigatoriamente parasitas, uma vez que só se reproduzem quando no interior de seus hospedeiros. Sobre os vírus, é correto afirmar que : a) apresentam características fundamentais dos seres vivos: estrutura celular, reprodução e mutação. b) são seres maiores que as bactérias, pois não atravessam filtros que permitem a passagem de bactérias. c) são formados por uma carapaça protéica envolvendo o retículo rugoso com ribossomos utilizados na síntese de sua carapaça. d) são todos parasitas animais, pois não atacam células vegetais. e) podem desempenhar funções semelhantes aos antibióticos, ocasionando "o lise bacteriano", e impedir a reprodução das bactérias. 66. O botulismo é uma intoxicação resultante da ingestão de alimentos que contenham uma toxina produzida durante o crescimento das bactérias esporuladas 'Clostridium botulinum'. Os esporos resistem ao aquecimento a 100°C por 3-5 horas, mas a toxina, que é uma proteína, é destruída em apenas 20 minutos nas mesmas condições.

A toxina botulínica é um dos venenos mais letais conhecidos pelo homem, sendo que 1-2˜g (microgramas) são suficientes para provocar a morte. Ela age nas sinapses dos nervos motores e nas junções neuro-musculares (placa motora) impedindo a liberação de acetilcolina. Os sintomas aparecem 18-24 horas após a ingestão do alimento tóxico, na forma de visão dupla, dificuldades na deglutição e na fala, e progridem até levar o indivíduo à morte por asfixia. Atualmente, essa toxina, em concentrações extremamente baixas, vem sendo comercializada com o nome de BOTOX, e usada em terapias para a eliminação de rugas e outras marcas de expressão facial." Com base no texto e em seus conhecimentos sobre o assunto, assinale a alternativa ERRADA: a) O aquecimento do alimento a 100°C por tempo superior a 20 minutos, imediatamente antes do seu consumo, elimina o perigo de intoxicação pela toxina botulínica. b) O uso de antibiótico eficiente contra o 'Clostridium botulinum' em pacientes que tenham ingerido alimentos contaminados com esse microrganismo é estratégia eficiente para evitar o botulismo em adultos. c) A asfixia, referida no texto, ocorre por paralisia dos músculos responsáveis pela expansão da caixa toráxica. d) Os esporos bacterianos são formas de resistência que, se não destruídos, podem germinar após o aquecimento. e) O uso de antitoxina botulínica e a manutenção de ventilação pulmonar por respirador mecânico podem fazer parte do tratamento para salvar indivíduos intoxicados. 67 Líquens são considerados colonizadores de superfícies inóspitas porque são basicamente auto-suficientes em termos nutricionais. Isso se deve, entre outros, ao fato de os líquens serem compostos por uma associação entre: a) cianobactérias fotossintetizantes e fungos com grande capacidade de absorção de água e sais minerais. b) bactérias anaeróbias e fungos filamentosos com grande atividade fotossintetizante. c) vegetais fotossintetizantes e fungos com grande capacidade de absorção de água e sais minerais. d) bactérias anaeróbias heterotróficas e cianobactérias que fazem fotossíntese. e) protistas heterotróficos por absorção e protistas autotróficos por fotossíntese. 68. Os protistas são seres vivos que podem ser encontrados em toda parte, na terra e na água, assim como no interior de outros organismos, onde atuam como parasitas ou simbiontes. Sobre eles são feitas as afirmações a seguir: I. Cada protista consiste de uma única célula procariótica, na qual o material hereditário se encontra mergulhado diretamente no líquido citoplasmático. II. Algumas formas parasíticas de protistas provocam doenças bastante conhecidas, como

malária, febre amarela e tétano. III. O Reino Protista engloba seres vivos exclusivamente heterótrofos, pluricelulares, que se alimentam por absorção de nutrientes do meio. IV. As bactérias e muitos protistas atuam na digestão da celulose no interior do trato digestivo dos animais ruminantes, como cabras, bois, carneiros, veados e girafas. Dentre essas afirmações, somente: a) I e II estão corretas. b) I e III estão corretas. c) II e III estão corretas. d) III e IV estão corretas. e) IV está correta

69. Se quisermos obter o protalo de uma pteridófita isosporada, devemos isolar:

a) o arquegônio. b) os anterozoides. c) o zigoto. d) o esporo. e) o gametófito. 70. Encontram-se listadas abaixo características dos principais grupos vegetais. Numere a Coluna B de acordo com a Coluna A. Coluna A 1 briófita 2 pteridófita 3 espermatófita Coluna B ( ) planta avascular ( ) gametófito mais desenvolvido que o esporófito ( ) presença de flores ( ) gametófito denominado prótalo Assinale a alternativa que preenche corretamente os parênteses da Coluna B, de cima para baixo. a) 1 – 1 – 3 – 2 b) 2 – 1 – 3 – 1 c) 3 – 2 – 1 – 3 d) 2 – 3 – 1 – 2 e) 1 – 3 – 2 – 1