Upload
others
View
9
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ
Düşünceleri, duyguları, doğayı,
kültürü, inançları ve değerleri
keşfetme ve ifade etme yollarını
sorgulama, yaratıcılığımız hakkında
düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme
ve yaratıcılığımızdan zevk duyma
yolları, estetik olanı takdir etmemiz.
4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ
“KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ”
(16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)
Sayın Velimiz,
Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013 - 24
Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz üçüncü temamıza ait bilgiler, bu
bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB
kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz.
Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri
bülten içinde ayrıca verilmiştir.
SORGULAMA HATLARI
*Kültürümüzü ve diğer
kültürleri tanımak,
*Kutlamalar arasındaki
benzerlikler ve farklılıklar,
*Sözlü ve Yazılı İfade Yolları.
Ana fikir: Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark eder, duygu
ve düşüncelerimizi ifade ederiz.
Öncelikle ana fikir ile bağlantılı olarak sınıfta bir
kutlama ortamı oluşturduk. Sınıfça özel gün olarak
yılbaşının kutlanmasına karar verdik. Tema ile bağlantılı
olarak süslenen sınıf kapımızı inceledik.
Gruplar halinde gerçekleştirilen kutlama sonucunda
temamızın ana fikrini birlikte belirledik. Kutlamalar ve
özel günler ile duygu ve düşüncelerimizi ifade
edebileceğimiz sonucunu ana fikir ile bağlantı kurarak
açıkladık.
Eskiden oynanan kültürümüzü yansıtan oyunları belirledik ve tarihte Türkler’ in
yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek
verdik. “Aç kapıyı bezirganbaşı, yağ satarım, bal satarım,
yağlı güreş” gibi oyunların nasıl oynandığını inceledik.
Sınıfta eskiden oynanan oyunları zevkli bir şekilde oynadık.
Kültür öğelerinin geçmişten bugüne değişimini kanıtlar
göstererek belirledik. Görselleri yer alan kilimleri, eski
evleri inceledik. Bugün kullandığımız ve geçmişte
kullanılan kilimler ve evler arasındaki benzerlik ve
farklılıkları belirledik.
Farklı ülkelerin yılbaşı kutlamalarını
içeren video izledik. Ülkelerin yılbaşı
kutlamalarını kendi ülkemiz ile
arasındaki farklılık ve benzerliklerini
belirledik. “Christmas Day” gibi farklı
kültürlere ait özel günleri araştırdık.
Farklı ülkelere ait özel günlerin nasıl
kutlandığı ile ilgili araştırmalarımızı arkadaşlarımıza
sunduk.
Kahvenin, Türk kültürüne ait olan bir içecek olduğunu
öğrendik. Kahvenin ikram edildiği özel gün olan “Kız
isteme günü” ile ilgili canlandırmayı keyifli şekilde yaptık.
“Halk Oyunlarının geleneksel Türk
toplumunun vazgeçilmezi” olduğunu
öğrendik. Türkiye’de de bölgelere göre
oyunların çeşitlendiğini izlediğimiz
videodan gördük. Gruplara ayrılarak
farklı yörelere ait halk oyunlarımızı
sergiledik. Sergilediğimiz halk oyununa
ait özel kıyafetleri araştırarak
görsellerini arkadaşlarımıza sunduk.
Toplumlar arasında ortak kutlanan özel günleri belirledik. Bayramlarımız ile
ilgili izlediğimiz videodan bayramlarda hissedilen duyguları paylaştık.
Bayramlarda hissettiğimiz duyguları, anahtar kavramlar ile ana fikrimiz
arasında bağlantı kurarak belirledik.
Önceden kilise olan “Ayasofya Müzesine” gezi düzenledik. Müzede farklı
kültürleri yansıtan sanat ve mimari yapıyı inceledik.
Türkçe dersi ile bağlantı kurarak özel gün kutlamaları için davet kartı
tasarladık. Davet kartının yazılışını, yazma kurallarına uygun şekilde yazdık.
Okuduğumuz metinler ile okuduğunu anlama çalışması yaptık.
Dilbilgisi dersinde; “Atasözleri, özdeyişler ve deyimler” konusunu, adlar ve adın
durumlarını, varlıkları niteleyen sözcükleri öğrendik.
Fen ve Teknoloji dersinde; dünyamızın katmanlarını öğrendik. Dünyamızın
katmanlarını yumurta ve elma üzerinde benzetim kurarak belirledik. Oyun
hamurlarımız ile “Dünyanın Katmanları” modelini oluşturduk.
“Ülkemizde 6 ay gece, 6 ay gündüz yaşıyor olsaydık” ışık kaynaklarına daha
çok ihtiyaç duyacağımız sonucuna ulaştık. Kullanabileceğimiz, kendi
tasarladığımız ışık kaynaklarımızı sınıfta oluşturduk.
Matematik dersinde; dört işlem problemlerinden kat problemleri, hız
problemleri ve yaş problemlerini çözdük. “Olasılık” konusunda olasılık bildiren
kelimeler ve durumları öğrendik. “Kesirler” ile ifade edilen durumları belirledik.
İngilizce dersinde; farklı kültürlerin yeni yılı nasıl
kutladığını öğrendik ve yeni yıldan beklentilerimizle
ilgili yılbaşı kartı tasarlayarak panoda sergiledik.
Müzik dersinde; Klasik Türk düğünlerinde geleneksel olarak çalınan iki farklı
şarkı dinledik. Şarkıları dinlerken hissettiğimiz duyguları ifade ettik. Şarkıları,
geleneklerimize göre oynanan oyunlar ile zevkli bir şekilde tamamladık.
Beden Eğitimi dersinde; düğünlerdeki geleneksel kutlamaların bir parçası olan
halk oyunlarının nasıl oynandığını öğrenerek kutlamalardaki farklılıkları
belirledik.
Psikolojik Danışma ve Rehberlik dersinde; bayramlardaki kutlamalarda
iletişimin güçlenmesi adına yapılan ritüellerinin neler olduğunu konuştuk. “Bir
bayram gününü” canlandırarak büyüklerimize karşı duyarlı ve saygılı olmamız
gerektiğinden bahsettik.
Seramik-Heykel dersinde; “Şükran günü”, “Paskalya”, “St Patrick’s day” gibi
farklı kültürlerdeki özel günlerin nasıl kutlandığını araştırdık. Bugünlerin
kutladığı videolar izledik. Paskalya gününün kutlanmasında özel olarak yapılan
yumurta boyama etkinliğiyle uluslararası gelenekleri uygulayarak öğrenmek için
atölyemizde yumurtalarımızı boyadık. Boyanan yumurtaları sergiledik.
Görsel sanatlar dersinde; kına geleneği hangi ülkelerde görülür sorusuna cevap
aradık. Ülkemizde, Uzak Doğu’da ve Hindistan’da kutlanılan kına geceleri ile
ilgili videolar izledik. Öğrenenlerden bu geleneğin kökeni ve kına motifleri ile
ilgili araştırma yapmalarını ve derste araştırmalarını sunmalarını istedik.
Kınalar ve kalemler ile ellerimize görsel çalışmalar yaptık.
Kütüphane dersinde; düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları,
değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız
hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk
duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz ile ilgili olarak “Azerbaycan'da
Nevruz Kutlamaları” videosunu izledik. Dünyadaki farklı kültürlere ait
“Önemli Günler ve Kutlamalar” ile ilgili araştırmalar yaparak sunum
hazırladık.
Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız?
10 Şubat 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “Dünyanın İşleyişi ” disiplinler
üstü teması altında “Maddelerin özelliklerini bilmek, onları en elverişli şekilde
kullanmamıza olanak sağlar.” ana fikri üzerinde çalışılacaktır.
Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.
Anahtar Kavramlar:
-Şekil
-İşlev
-Bağlantı
IB ÖĞRENEN PROFİLİ
-Bilgili
-Araştıran - Sorgulayan