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Sistema Estadual de Avaliação Participativa
SEAP/RS
1. Dimensão 1: Gestão Institucional
indicador pontuação justificativa
1 5 Sim, a gestão democrática é baseada na Lei e
compartilhada com a comunidade.
2 5 A divulgação é feita através de documentaçãa legal,
ou seja, via reuniões mensais.
3 5 Sim, tudo é decidido com a participação do Conselho
escolar.
4 0 Não temos cooperação externa.
5 4 A escola busca conforme a necessidade do educando.
6 3 Sim, procuramos alternativas que tragam
esclarecimentos para os alunos.
2. Dimensão 2: Espaço Físico da Instituição
indicador pontuação justificativa
7 4 Necessita de adequações conforme a necessidade.
8 5 Algumas manutenções aguardam a liberação do Órgão Mantenedor( rede elétrica), ainda estamos aguardando
reparos. 9 5 Sim, a escola está adequada.
10 4 Os espaços sofrem adaptações que diminuem sua adequação.
11 5 Os espaços estão adequados.
12 5 Biblioteca ampla e organizada.
13 5 Cozinha com todo o equipamento.
14 5 Espaço bem ventilado e amplo.
15 2 Devido ao problema da rede elétrica da escola, nosso
laboratório está sem uso.
16 5 Laboratório em perfeitas condições de uso.
17 0 Não temos laboratório de aprendizagem.
18 5 Quadra coberta e àrea interna.
19 5 O conjunto de acessibilidade está completo.
3. Dimensão 3: Organização e Ambiente de Trabalho
indicador pontuação justificativa
20 4 Devido as licenças e atestados, a assiduidade é variável.
21 4 Os funcionários também tem sua assiduidade moderada.
22 2 Os outros 50% são contratos.
23 5 Funcionários todos nomeados.
24 0 Não utilizamos TIC's
25 4 Em todo trabalho o clima é variável.
26 4 Falta comprometimento das pessoas.
4. Dimensão 4: Condições de Acesso, Permanência e Sucesso na Escola
indicador pontuação justificativa
27 5 Escola oportuniza meios para a conscientização do alunado.
28 0 Não temos sala de recursos.
29 5 Sim temos condições.
30 0 Não se aplica....
5. Dimensão 5: Formação dos Profissionais da Educação
indicador pontuação justificativa
31 5 Todos são formados.
32 5 Sim conforme orientação da CRE
33 5 Sim, formações continuadas.
6. Dimensão 6: Práticas Pedagógicas e de Avaliação
indicador pontuação justificativa
34 5 O PPP foi construído junto com todos os segmentos. 35 5 Elaborado no inicio ano letivo. 36 5 Sim a escola está adequada. 37 5 Sim com aquisição de materiais. 38 4 Apoio pedagógico.
39 5 Trabalhamos com assuntos envolvendo todas as
disciplinas. 40 5 Com atividades curriculares.
41 5 Através da participação de palestras com escritores na
escola. 42 5 Sim, torneios, gincanas. 43 5 Estimulamos todos os alunos a participarem. 44 5 Atendimentos diferenciados conforme a necessidade. 45 5 Através do Seminário Integrados. 46 5 Através das reuniões. 47 5 Sim estamos sempre auto avaliando. 48 5 Os conselhos são participativos. 49 5 Trabalhamos o todo. 50 4 Divulgamos os resultados e estimulamos a avaliação.
Professor em Exercício (em Sala de Aula) - RS 2011 ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA
EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO Dados do censo do INEP.
Indicador Valor
Professor em exercício
39
Fonte: MEC/INEP - Censo Escolar da Educação Básica 2011
Nota: 1) Professor em Exercício - Profissionais que exercem a função de docência, responsaveis pelo processo de aprendizagem e que
atuam diretamente com o aluno em sala de aula 2) O mesmo professor pode estar em mais de uma
Dependência Administrativa, Município e Escola.
Taxas de Rendimento 2011 ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE PLANEJAMENTO Dados do censo do INEP.
Indicador Valor
Ensino Fundamental - Taxa de Aprovação
62,9
Ensino Fundamental - Taxa de Reprovação
36,6
Ensino Fundamental - Taxa de Abandono
0,5
Ensino Médio - Aprovação
58,2
Ensino Médio - Reprovação
39,4
Ensino Médio - Abandono
2,4
Taxa de Rendimento - ENSINO MÉDIO - RS 2012
MunicípiosDependência Administrativ
a
Taxa de aprovação
Taxa de reprovação
Taxa de abandono
Rio Grande do Sul Estadual 70,4 17,9 11,7
