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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL
MARÍA INMACULADA.
Guía didáctica de naturales.
Grado 4
2020
Alumno__________________________________Grado_________________
Docente________________________________________________________
.
sSistemsssssssss
sssssssssssssssss
ssssssssas del
cuerpo manos
Sistemas
del
cuerpo
humano
Eje temático.
Los sistemas del cuerpo humano.
1.1 Sistema digestivo y respiratorio
1.2. La circulación y excreción
1.3 Sistema locomotor
2. Los sentidos y la salud
Estándar. Represento los diversos sistemas de del ser humano y explico su
función.
Logro. Reconoce e identifica los sistemas del cuerpo humano y las diversas
funciones de cada uno de ellos valorando la importancia y el cuidado para
preservar la salud.
DBA. Comprende que los sistemas del cuerpo humano están formados por
órganos, tejidos y células y que la estructura de cada tipo de célula está
relacionada con la función del tejido que forman.
Observaciones.
Si encuentras alguna dificultad para desarrollar las actividades tenga en
cuenta las siguientes recomendaciones.
➢ Lea nuevamente el texto correspondiente ➢ Ccomunícate inmediatamente con el docente. ➢ Uso del diccionario para aclarar dudas con respecto al significado de
algunas palabras.
El sistema digestivo.
1
• La masticación y la secreción de la saliva en la boca forman el bolo alimenticio.
• En el estómago gracias a los jugos gástricos, se forma el quimo
• En el intestino delgado, las sustancias nutritivas pasan a la sangre.
Actividad de comprensión
Identifica el órgano que realiza cada función y escríbelo.
En él se forma el bolo alimenticio______________________________
En él se vierten los jugos pancreáticos y biliar____________________
Conecta la faringe con el estómago __________________________
2
La respiración.
Mediante la respiración se toma el oxígeno del aire y se elimina el dióxido de carbono que
producen las células del cuerpo. Este intercambio de gases se realiza a través del sistema
respiratorio.
Órganos del sistema respiratorio.
El sistema respiratorio está formado por las vías respiratorias, los pulmones y el
diafragma. Las vías respiratorias permiten que entre el aire y se elimine el dióxido de
carbono del organismo.
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Desarrolla tus competencias.
Comprende.
Completa idescribe la secuencia del proceso digestivo.
3) ¿Por qué es conveniente respirar por la nariz?-
________________________________________________________________________
¿Qué función cumplen los pelillos de la nariz ?
________________________________________________________________________
¿Por qué algunas enfermedades respiratorias involucran la laringe y la faringe ?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
El sistema respiratorio está formado
por:__________________________________________,__________________________
y_______________________________________________________________________
.
boca faringe estómago Intestino
delgado
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4) Busca en la sopa de letras los nombres de las partes del sistema digestivo y escríbelas
según corresponda.
5) Completa el texto con la palabra correspondiente.
Digestión, alimentos , partículas;, nutrientes, energía , órganos.
El sistema digestivo.
Es el conjunto de_____________, encargados del proceso de la ____________; es decir, de
la transformación de los________________ en____________ pequeñas ; de las cuales se
extraen los _______________que alimentarán a todas las células para darle
,__________________ a todo el cuerpo, desechando al final lo que no necesita.
BOCABoca Faringe Esófago Estómago vesícula biliar Boca
Higado Apéndice? Intestino
grueso
Intestino
delgado Ano
5
La circulación y la excreción.
Debido al oxígeno que el sistema respiratorio proporciona, en el interior de cada una de
las células de nuestro cuerpo se digieren los nutrientes, aportados por el sistema digestivo.
Para que la células que forman cada una de nuestro órganos sean capaces de realizar las
funciones vitales de manera correcta, los nutrientes y el oxígeno que necesitan deben llegar
a todas ellas. De ese transporte se encarga el sistema circulatorio.
Los desechos que forman en las células, como resultado de la digestión, y el dióxido de
carbono que se produce durante la respiración en las propias células, son recogidas y
transportadas tambien por el sistema circulatorio. Estos productos de desechos resultan
toxicos para las células por lo que el organismo necesita de un sistema que los elimine de
forma eficaz. De esa eliminación se encarga el sistema circulatorio .
El cuidado del sistema circulatorio y excretor es escencial para lograr un buen
funcionamiento prevenir muchas enfermedades.
Observa, colorea y responde.
¿Qué pasó con el dedo?____________________________
¿ Para qué se presiona el dedo?_______________________
¿Qué sale del dedo?________________________________
¿Por dónde circula la sangre?______________________________
¿En qué otros seres vivos encontramos este líquido?
______________________________________________
Si dejamos pasar unos minutos, ¿qué sucede con la sangre?
__________________________________________________
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Me aproximo al conocimiento
El sistema circulatorio.
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Actividad.
Busca en la sopa de letras las palabras correspondientes al sistema circulatorio.
2) Describe los conductos que transportan la sangre.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3) ¿Cuál es la diferencia entre las arterias y las venas?.-
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
4). ¿Qué función cumple el corazón en el sistema circulatorio?
______________________________________________________________
5) El sistema circulatorio está formado por: ___________________________
_____________, _______________, ______________y__________________.
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El sistema excretor.
El sistema excretor está formado por el aparato urinario y por las glándulas
sudoríparas que eliminan sustancias de desecho. El aparato urinario es el conjunto
de órganos que producen y excretan orina, el principal líquido de desecho del organismo.
El sistema urinario.
Está formado por los riñonesy las vías urinarias
(uréteres, vejiga y uretra).
Riñones
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Actividad.
Observa la imagen y escribe la palabra en el lugar correspondiente.
Escribe que cuidados debemos tener con el sistema urinario.
1)_____________________________________________________________
2)_____________________________________________________________
3)_____________________________________________________________
Relaciona según corresponda.
Riñones:
Uréteres:
Vejiga
Uretra
Conductos que recogen la orina a la
salida del riñón y la transporta a la vejiga.
Conducto por donde se elimina la orina
hacia el exterior.
Órganos excretores donde se elabora la
Orina.
Órgano donde se almacena la orina.
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Sistema locomotor.
Me aproximo al conocimiento
Identifica las articulaciones que utilizan
los niños para realizar estos movimientos.
Ximo al conocen
ciento.
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Tipos de huesos. En el esqueleto encontramos huesos de distintas
formas.
12
Los músculos.
Los movimientos del cuerpo se producen gracias a la contracción de los músculos. En el cuerpo hay tres clases de músculos.
12
13
Actividad.
1) Busca en la sopa de letras las
palabras y escríbelas en el
lugar correspondiente.
2) Indica qué tipo de articulación une los huesos en cada caso.
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Los sentidos de la vista y el oido.
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Me aproximo al conocimiento.
Identifica qué elementos de la
naturaleza podemos percibir
con vista y con el oído.
El sentido del oído.
El órgano del sentido del oído, o de la audición es el oído.
El sonido es una onda que viaja a través de un medio, como el aire. Los oídos captan algunas de
estas ondas y las transforman en impulsos nerviosos que viajan al cerebro.
El cerebro, finalmente, las interpreta como sonidos.
Oido externo.Formado por la oreja, Oidos medio.Formado por el Oido interno.
O pabellón auditivo,y el conducto tímpano y tres huesecillos se le conoce
Conducto auditivo externo. llamados martillo como laberinto
. yunque estribo . formado por el
Caracol y los canales
Semicirculares.
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¿Cómo el ser humano percibe los
sonidos?
TALLER.
Marca con una x la respuesta correcta.
1) El cuerpo de un adulto posee: a) 240
b) 201
c) 602
d) 206
.2) Los huesos del oído son:
a) Martillo
b) Yunque
c) Estribo
d) a, b y c
3) Es considerado el hueso más grande del cuerpo:
a) Tibia
b) Peroné
c) Estribo
d) Fémur
4) La cintura pélvica está formada por:
a) Los coxales Y el sacro
b) Escápula
c) El cráneo
d) La tibia
5) Son huesos de la pierna
a) Cubito y radio
b) Tibia y peroné
c) Bíceps y tríceps
d) Gemelos
7) Escribe el nombre a cada uno de las partes del
sistema óseo.
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El olfato , el gusto y el tacto.
A través de los sentidos del olfato, del gusto y del tacto recibimos información sobre los olores, los
sabores y las texturas.
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Me aproximo al conocimiento.
Valora que detalles del mundo que
rodeas te perderías, sin los sentidos del
olfato, el gusto y el tacto.
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Adivina , adivinador. Leo atentamentey aprendo.
a) Cinco hijitos tiene cada una
y dan tortazos como ninguna.
____________________.
b) Dos niñitas asomaditas
Cada una a su ventana,
Lo ven y lo cuentan todo
Sin decir una palabra.
_________________
c) Guardada en una estrecha
Cárcel por soldados de marfil
esta una roja culebra que es
la madre del mentir.
_________________
2) Escribe qué cuidados debemos tener con los órganos de los
sentidos.__________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
3) Completa el siguiente esquema y escribe la función que cada órgano cumple.
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Salud
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Actividad de comprensión.
Escribe tres actividades que contribuyen a mejorar la salud.
__________________,__________________y____________________
¿Por qué debemos tener una dieta equilibrada?
__________________________________________________________
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Actividad.
Para crecer fuerte y sano no debo comer en vano,
alimentos saludables buscaré
y la comida chatarra evitaré.
1) Completar.
Alimentos ______________________________ son aquellos que ayudan a crecer y
desarrollar los músculos y huesos.
Alimentos _____________________________ como su nombre lo dice, son los que nos
aportan energía.
•Alimentos ______________________________contienen sustancias imprescindibles para
mantener al organismo en buenas condiciones para crecer fuerte y sano.
2) Leo atentamente
La obesidad en los niños.
Existen, además del mal hábito alimentario y la falta de actividad física, que son
los que encabezan los motivos por los que la sociedad tenga sobrepeso, otros
factores que determinan la obesidad infantil es que ya se están viendo muchos
niños con diabetes tipo 2 (la llamada diabetes del adulto), hipercolesterolemia (colesterol
elevado) e hipertensión arterial, lo que les predispone ya desde la infancia a sufrir
enfermedades cardiovasculares graves y los accidentes vasculares cerebrales); los
trastornos del aparato locomotor, en particular la artrosis.
Respondo.
¿Qué factores producen la obesidad en los niños?
_____________________________________________________
¿Qué enfermedades se originan a partir de la obesidad?
_____________________________________________________
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Venta de alimentos en la tienda escolar.
3) Observa atentamente la gráfica anterior y responde las siguientes
preguntas.
¿Cuántos niños compraron hamburguesa y salchipapas? _____________
¿Cuál es el alimento mas preferido por los niños? ____________________
¿Cuál fue el alimento que menos consumieron los niños ? _______________
¿Qué alimentos se vendieron en igual cantidad? ______________y________
Un grupo de 30 estudiantes decidieron consumir el mismo alimento.
¿Qué alimento compraron? _________________________
salc
hip
apas
Piz
za
Ham
bu
rgu
eSa
Ensa
lad
a
de
fru
tas
Per
ros
calie
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Can
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ad d
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iño
s q
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com
pra
ron
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Anexos.
videos link El sistema digestivo https://www.youtube.com/watch?v=CIhwGRIBEQ8 El sistema circulatorio https://www.youtube.com/watch?v=nsSg4Eq3LEo Sistema excretor https://www.youtube.com/watch?v=KlkoHs3odX8 Sistema locomotor https://www.youtube.com/watch?v=5SytABu6lKY&t=17s Los cinco sentidos https://www.youtube.com/watch?v=ZBOKaqCee0s
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