SISTEMATIZACIÓ N DEL TRABAJÓ DE TUTÓRI A1

CÓMO CONSTRUIR NUESTRA PROGRAMACIÓN DE

VALORES A PARTIR DEL DIAGNÓSTICO DEL AULA

Primero una precisión Antes de abordar este tema y para establecer un mismo lenguaje que no deje espacios para la confusión, es importante que en nuestro Colegio, los docentes y también los estudiantes sepamos establecer la diferencia entre VALORES Y VIRTUDES. Todas las personas pueden realizar actos buenos. Estos actos son buenos en sí mismos y tienen un fin bueno, pero no nos hacen crecer en humanidad. No podemos asegurar que un jugador de basquetbol de fama mundial sea mejor persona que nosotros, únicamente porque él sabe meter canastas de tres puntos y nosotros no. Las habilidades físicas, deportivas o intelectuales, ciertamente son dones que hay que desarrollar con esfuerzo, pero que por sí mismas, no nos convierten en personas mejores, sino únicamente en mejores pianistas, mejores deportistas o matemáticos. También, hay que distinguir las virtudes de los valores humanos. Los valores están orientados al crecimiento personal por un convencimiento intelectual: sabemos que si estamos limpios, seremos mejor aceptados por los demás; sabemos que si mantenemos ordenadas nuestras cosas, podremos encontrarlas cuando las busquemos. Los valores son bienes que la inteligencia del hombre conoce, acepta y vive como algo bueno para él como persona. Pero el ordenado y limpio podría cometer un homicidio y dejar la escena del crimen impecable y sin rastro. Para entender mejor la diferencia entre valor y virtud, analicemos cómo cambia un valor de acuerdo con las circunstancias que lo rodean. Son diferentes: - una persona que cuida a su tía enferma porque quiere su herencia. - una persona que cuida a su tía enferma porque ésta le cae muy bien. - una persona que siempre está dispuesta a cuidar a cualquier enfermo, aún sin conocerlo, por amor a Dios y a los hombres. Aunque la acción es la misma en los tres casos, solamente la tercera es una virtud, por ser habitual y permanente. En los otros dos casos, la persona vive el valor del servicio. En el tercero, la persona tiene la virtud del servicio. Las habilidades están orientadas a “hacer bien” algo específico. Nos hacen ser mejores en algo, pero no mejores como personas. Finalmente damos la definición habiendo comprendido la sustancial diferencia:

1 Pg. 78-87, Programa Educativo Institucional (PEI) actualizado, Año 2015 al 2021

Los valores humanos son un bien que la inteligencia humana toma como tal. En sí

mismos son neutros, y dependen del uso que les demos. Puestos en práctica, los valores nos hacen crecer como personas.

Las virtudes están orientadas a cumplir el plan de Dios. Su fin es hacer siempre el

bien, independientemente de las circunstancias. Nos hacen crecer como personas, nos perfeccionan, nos santifican y edifican la sociedad por ser algo habitual y permanente.2

Valores Institucionales + valores + Virtudes

Para la confección de la Programación anual de Tutoría y la correspondiente elección de los temas a tratar, el profesor debe tener en cuenta los siguientes elementos:

A. VALORES INSTITUCIONALES B. VALORES FRUTO DEL DIAGNÓSTICO C. VALORES HUMANOS Y VIRTUDES

Los contenidos a tratar en los encuentros de tutoría deben estar contextualizados en un marco dinámico en el que se conjugan los tres elementos (A+B+C)

2 Catholic.net, “Diferencia entre valores y virtudes”

A continuación vamos a presentar los valores y virtudes que han sido conjugados adaptándolos a los cuatro valores institucionales del colegio. Además los vamos a definir para que quede claro a qué se refiere, cuál es su contenido y el bien al que nos conduce. Para terminar, colocaremos una lista en orden alfabético de los valores humanos los mismos que están llamados a convertirse en virtudes cristianas.

VALOR INSTITUCIONAL: FAMILIA

VALORES Y VIRTUDES FAMILIARES “La Familia constituye el lugar natural y el instrumento más eficaz de humanización y de personalización de la sociedad: colabora de manera original y profunda en la construcción del mundo, haciendo posible una vida propiamente humana, en particular, custodiando y transmitiendo las virtudes y los valores”3 La Familia es el ámbito en el que las personas comienzan a vivir las virtudes. Lo que se aprende en la familia permanece para siempre en la mente y en el corazón. Los primeros “maestros” y “modelos” son los padres. Si los padres viven las virtudes, los hijos también las vivirán. “Reconocemos y valoramos la vida de familia, en los diversos momentos de la convivencia a ejemplo de la Sagrada Familia y el compromiso comunitario institucional. La familia, al venir del ejemplo de un padre como San José, la recibimos con gozo y alegría y nos hacemos una unidad en ella, comprometiéndonos a cuidarla y protegerla”4

3 Exhortación Apostólica Familiaris Consortio, N° 43, Juan Pablo II 4 PEI Resumido, página n°8

Pero proviniendo de su familia natural, el niño y joven estudiante del Colegio Foyer de Charité Santa Rosa, ha recibido por delegación y voluntad de sus padres (primeros tutores), una “prolongación de su familia” y esta se llama la familia de la escuela. En ella recibe no solo la formación intelectual sino por encima de ese bien, se forma como persona humana, digna y valiosa, participando de modo activo en su comunidad y colaborando en la creación de un ambiente óptimo de comunicación y relaciones humanas.5 De esta manera procura una vida feliz para sí y para los demás, bajo el amparo de la Providencia Divina, que infunde permanentemente en él sus dones, por ser hijos de Dios. LISTA ALFABÉTICA DE VALORES Y VIRTUDES ORDENADOS A LA FAMILIA:

a. CASTIDAD b. COMPROMISO c. DOCILIDAD d. FAMILIARIDAD e. FIDELIDAD f. LEALTAD g. OBEDIENCIA h. PUDOR i. SERENIDAD j. SERVICIALIDAD k. SACRIFICIO l. VOLUNTAD

VALOR INSTITUCIONAL: AMOR

VALORES Y VIRTUDES PERSONALES

Las virtudes son excelencias en el obrar. La felicidad humana se alcanza como plenitud del ejercicio de las virtudes en el ámbito personal, familiar y social. Los valores son guías morales a los que tendemos como modelo de perfección. Siendo así, lo imperfecto está llamado a ser perfecto y lo inacabado, aspira a la plenitud, por eso debemos asumir que la ejecución permanente del valor devenga un día en virtud. "Dios ha creado el hombre a su imagen y semejanza (cfr. Gn 1, 26 ss.); llamándolo a la existencia por amor, lo ha llamado, al mismo tiempo, al amor. Dios es amor (1 Jn 4, 8), y vive en Sí mismo un misterio de comunión personal de amor. Creándola a su imagen y conservándola continuamente en el ser, Dios inscribe en la humanidad del hombre y de la mujer la vocación y, consiguientemente, la capacidad y la responsabilidad del amor y de la comunión6. El amor es, por tanto, la vocación fundamental e innata de todo ser humano" 7

5 REGLAMENTO INTERNO, Formación del ser, Agenda 2016, página 25 6 Juan pablo II, Gaudium et spes, 12 7 Juan Pablo II, Encíclica Familiaris consortio, n. 11

“Reconocemos el amor como la máxima expresión del rostro de Dios en los hombres, Dios es amor y amor es el primer don del Espíritu Santo, en su esencia contiene todos los demás valores”8 Siendo pues el amor, motor de todas las acciones buenas del ser humano y siendo también el amor, lo único que nos conforta en plenitud, debemos entender este don en relación a nuestra propia persona, porque es válido el principio de que “nadie da de lo que no tiene”. Pero también sabemos que el amor no se gusta sino en el compartir con los demás. Por eso entenderemos esta virtud como fuente de perfección de nuestra propia persona para alcanzar no solo nuestra felicidad sino también para darla a los demás. LISTA ALFABÉTICA DE VALORES Y VIRTUDES ORDENADOS AL AMOR:

ALEGRÍA OBJETIVIDAD

AMISTAD LIBERTAD

APRENDER OPTIMISMO

ATESORAR PACIENCIA

AUTENTICIDAD RESPONSABILIDAD

AUTOESTIMA PERDÓN

CIENCIA MORAL SABIDURÍA

DESPRENDIMIENTO SENCILLEZ

EMPATÍA SENCIBILIDAD

ESPERANZA SOBRIEDAD

FELICIDAD TEMPLANZA

FORTALEZA VALENTÍA

HUMILDAD LIBERTAD

8 PEI Resumido, página n°9

VALOR INSTITUCIONAL: SERVICIO

VALORES Y VIRTUDES DE TRABAJO Las virtudes se viven siempre, en todas las circunstancias de la vida. La labor profesional, sea la que sea, no puede prescindir de la ética, porque el trabajo forma parte de la vida de la persona. Frases como “la calificación es lo importante, no importa cómo llegues al 20” o “Hagámoslo así, de todos modos no se va a dar cuenta” no son simples tautologías. Con ellas, lo que se pretende decir es que “el fin justifica los medios y que la ética y la moral no tienen ninguna importancia. La dignidad de la persona aflora en sus actividades cotidianas, ella impregna de bien lo que hacemos y no tiene la misma resonancia interior lo que hacemos para nosotros, respecto del o que hacemos para los demás. Disponemos de nuestro ser en y para el otro, ayudando en las necesidades que competen en enaltecer el espíritu, a fin de que revaloremos los dones y carismas en su diversidad y complemento para el bien común.9 Los padres tienen que ir enseñando a los hijos desde muy pequeños, a realizar y comprender las virtudes y valores humanos del trabajo, preparándoles para el futuro, cuando tengan que trabajar en los estudios, en la empresa o en la sociedad. Pueden empezar mandándoles pequeñas actividades y responsabilidades, dentro de la casa, para que se vayan acostumbrando a obedecer y a sentir la satisfacción del trabajo, bien hecho. Así cuando llegue la hora de realizar el trabajo profesionalmente, tendrán ya la costumbre convertida en hábito y posteriormente en virtud y sabrán organizar y administrar el tiempo, para poder hacer lo que sea necesario, sin poner pretextos para no hacer el trabajo que les corresponda.10

LISTA ALFABÉTICA DE VALORES Y VIRTUDES ORDENADOS AL SERVICIO:

COHERENCIA PRUDENCIA CONFIANZA PUNTUALIDAD CRÍTICA CONSTRUCTIVA PULCRITUD ECOLOGÍA SABER HACER ESTUDIOSIDAD SUPERACIÓN EXPERIENCIA ÉXITO FLEXIBILIDAD HONESTIDAD JUSTICIA LABORIOSIDAD LIDERAZGO MAGNANIMIDAD ORDEN

9 PEI Resumido, página n°10 10 El trabajo como Virtud y Valor humano, CatholicNet

VALOR INSTITUCIONAL: CARIDAD

VALORES Y VIRTUDES SOCIALES Ser joven no es una cuestión de edad. Hay jóvenes viejos y viejos jóvenes. La juventud es una característica del espíritu. Y lo que hace que el alma sea joven son las virtudes. Si el amor es lo que mueve a los seres humanos, también la dicha es mayor del que da porque antes recibió. El testimonio de la alegría en nuestros corazones proviene como un signo de un cierto grado de autonomía que nos permite compartir nuestras capacidades con los pares o con aquellos que se encuentran en situación de desventaja. La fe en el amor de Dios encierra la llamada en la obligación de responder a la caridad Divina mediante un amor sincero, fraterno y de entrega que hace de una comunidad, la promoción humana cuidando siempre el bien común.11 El amor al prójimo es parte de la virtud de la caridad que nos hace buscar el bien de los demás por amor a Dios. Las características del amor al prójimo: Sobrenatural: se ama a Cristo en el prójimo, por su dignidad especial como hijo de Dios. Universal: comprende a todos los hombres porque todos son creaturas de Dios. Como Cristo, incluso a pecadores y a los que hacen el mal. Ordenado: es decir, se debe amar más al que está más cerca o al que lo necesite más. Ej. A el esposo, que al hermano, al hijo enfermo que a los demás. Interna y externa: para que sea auténtica tiene que abarcar todos los aspectos, pensamiento, palabra y obras.12

AMOR ELEGANCIA

AUTODOMINIO GENEROCIDAD

BONDAD GRATITUD

BUEN HUMOR MAGNIFICENCIA

CARIDAD MANSEDUMBRE

COMPASIÓN MISERICORDIA

COMPRENSIÓN PATRIOTISMO

COMUNICACIÓN PAZ

CONSEJO RESPETO

CORTESÍA SINCERIDAD

DECENCIA SOLIDARIDAD

DIÁLOGO TOLERANCIA

DIVERSIÓN VERACIDAD

11 PEI Resumido, página n°10 12 La Caridad como virtud Cristiana, CatholicNet

UN SUPLEMENTO INDISPENSABLE

Hasta aquí, haciendo un recuento, el tutor ya tiene la información para elaborar su plan de trabajo anual. Cuenta con los valores institucionales, también cuento con los valores y virtudes que se le han alcanzado y también cuenta con su diagnóstico del aula que arrojo la necesidad de trabajar dos valores de manera específica con este grupo de niños o jóvenes porque ha hallado déficit del mismo en la vida del aula. Algo que un tutor del Colegio Foyer debe SIEMPRE tener presente es que el valor lo estamos planteando en su mayor expresión que es la virtud, de manera que si hay una meta, la meta es la perfección del bien que designan los dos valores diagnósticados. Pero llevar a la perfección un esfuerzo semejante, es una empresa muy árdua. Si un simple valor requiere esfuerzo, cuánto más una virtud que forja perfección de vida. Lo cierto es que con nuestras fuerzas humanas no basta. Ya bastante se consigue con lograr que mediante la reflexión el estudiante comprenda la necesidad de ese bien y la desee para sí. Pero, eso resulta insuficiente. Si vemos la forma cómo la Institución define en el PEI, los valores institucionales, caeremos en cuenta que siempre es partiendo de lo humano, en proyección a lo Divino. Es por esta razón que entregamos un suplemento que el tutor debe tener muy en cuenta al momento de potenciar el valor para que devenga en virtud.

Las Virtudes Cardinales La Virtud es una cualidad buena, firme y estable de la persona, que al perfeccionar su inteligencia y su voluntad, la disponen a conocer mejor la verdad y a realizar, cada vez con más libertad y gozo, acciones excelentes, para alcanzar su plenitud humana y espiritual.13 Cabe hacer una distinción metódica y ordenada respecto de las virtudes. Hay dos tipos de virtudes: Las Virtudes Morales que perfeccionan la VOLUNTAD y… Las Virtudes Intelectuales que perfeccionan la INTELIGENCIA. Tanto Inteligencia como Voluntad son potencias superiores en el ser humano y la madurez de la persona se expresa cuando inteligencia y voluntad, sujetan a las emociones, la memoria e imaginación. (potencias inferiores) Las virtudes morales que perfeccionan la voluntad son las virtudes cardinales: Prudencia, Justicia, Fortaleza y Templanza. De las 4 virtudes cardinales, la principal es la prudencia, porque quien es prudente, necesariamente es justo, fuerte y moderado. Las virtudes intelectuales son:

I. Entendimiento especulativo: cuyas virtudes son

• La inteligencia o hábito para la contemplación de los primeros principios.

13 Suma Teológica I y II, Santo Tomás de Aquino

• La ciencia o hábito para la posesión de las conclusiones a partir del razonamiento.

• La sabiduría o hábito para la posesión de los principios más universales y de las primeras causas.

II. Entendimiento práctico: cuyas virtudes son

• El arte: virtud intelectual dirigida a la producción de artefactos, bien sea externos o corporales como es el caso de las artes mecánicas o serviles (la caza, la pesca, la agricultura, la arquitectura, la medicina, ...), bien sea internos o mentales como en las artes liberales (las incluidas en el trivium –gramática, retórica y dialéctica o lógica– y en el quatrivium –aritmética, geometría, astronomía y música–).

• La prudencia: o saber lo que debemos hacer en cada caso; la posición de esa virtud es ambigua pues en cierto sentido es una virtud intelectual (es un hábito que perfecciona el entendimiento), pero en otro es una virtud moral, y ello en razón de su objeto, pues se refiere precisamente a los asuntos morales, a lo que cada uno debe hacer en cada situación concreta para realizar el bien).14

De los conceptos y definiciones anteriores surgen como fruto 24 virtudes humanas que predominan y se conjugan con muchos valores humanos y que los alcanzan para elevarlos y potenciarlos, primero desde los buenos hábitos, pero además, influidos, elevados y sustentados por acción de la Gracia Divina.

14 Suma Teológica I y II, cuestión 50, Santo Tomás de Aquino

Relación de las Descripciones operativas de las 24 Virtudes

Humanas:

El listado con su definición lo presentamos en orden alfabético: 1.- AMISTAD Llega a tener con algunas personas, que ya conoce previamente por intereses comunes de tipo profesional o de tiempo libre, diversos contactos periódicos personales a causa de una simpatía mutua, interesándose, ambos, por la persona del otro y por su mejora. 2.- AUDACIA Emprende y realiza distintas acciones que parecen poco prudentes, a partir de la consideración serena de la realidad con sus posibilidades y sus riesgos, de quien puede alcanzar un auténtico bien. 3.-COMPRENSIÓN Reconoce los distintos factores que influyen en los sentimientos o en el comportamiento de una persona, y profundiza en el significado de cada factor y en su interrelación – ayudando a los demás a hacer lo mismo – y adecua su actuación a esa realidad. 4.- FLEXIBILIDAD Adapta su mejoramiento con agilidad a las circunstancias de cada persona o situación, sin abandonar por ello los criterios de actuación personal. 5.- FORTALEZA En situaciones ambientales perjudiciales a una mejora personal, resiste las influencias nocivas, soporta las molestias y se entrega con valentía en caso de poder influir positivamente para vencer las dificultades y para acometer empresas grandes.

6.- GENEROSIDAD Actúa a favor de otras personas desinteresadamente y con alegría, teniendo en cuenta la utilidad y necesidad de la aportación para esas personas, aunque le cueste esfuerzo. 7.- HUMILDAD Reconoce sus propias insuficiencias, sus cualidades y capacidades y las aprovecha para obrar el bien, sin llamar la atención ni requerir el aplauso ajeno. 8.- JUSTICIA Se esfuerza continuamente para dar a los demás lo que les es debido, de acuerdo con el cumplimiento de sus deberes y de acuerdo con sus derechos – como personas (a la vida, a los bienes culturales y morales, a los bienes materiales); como hijos, como padres, como ciudadanos, como profesionales, como gobernantes, etc. – y a la vez intenta que los demás hagan lo mismo. 9.-LABORIOSIDAD Cumple diligentemente las actividades necesarias para alcanzar progresivamente su propia madurez natural y sobrenatural, y ayuda a los demás a hacer lo mismo, en el trabajo y en el cumplimiento de los demás deberes. 10.- LEALTAD Acepta los vínculos implícitos en su adhesión a otros – amigos, jefes, familiares, patria, instituciones, etc. – de tal modo que refuerza y protege, a lo largo del tiempo, el conjunto de valores que representan. 11.- OBEDIENCIA Acepta, asumiendo como decisiones propias, las de quien tiene y ejerce la autoridad, con tal de que no se opongan a la justicia, y realiza con prontitud de decidido, actuando con empeño para interpretar fielmente la voluntad del que le manda.

12.- OPTIMISMO Confía razonablemente en sus propias posibilidades y en la ayuda que le pueden prestar los demás, de tal modo que, en cualquier situación, distingue en primer lugar, lo que es positivo y en si las posibilidades de mejora que existen y, a continuación, las dificultades que se oponen a esa mejora y los obstáculos, aprovechando que se puede y afrontando lo demás con deportividad y alegría. 13.- ORDEN Se comporta de acuerdo con unas normas lógicas, necesarias para el logro de algún objetivo deseado y previsto, en la organización de las cosas, en la distribución del tiempo y en la realización de actividades, con iniciativa propia, sin que sea necesario recordárselo. 14.- PACIENCIA Una vez conocida o presentida una dificultad a superar o algún bien deseado que tarda en llegar, soporta las molestias presentes con serenidad. 15.-PATRIOTISMO Reconoce lo que la Patria le ha dado y le da. Le tributa honor y servicio debidos, reforzando y defendiendo el conjunto de valores que representa, teniendo a su vez, por suyos los afanes nobles de todos los países. 16.- PERSEVERANCIA Una vez tomada una decisión, lleva a cabo las actividades necesarias para alcanzar lo decidido, aunque surjan dificultades internas o externas o pese a que disminuya la motivación personal a través del tiempo transcurrido.

17.- PRUDENCIA En su trabajo y en las relaciones con los demás, recoge una información que enjuicia de acuerdo con criterios rectos y verdaderos, pondera las consecuencias favorables y desfavorables para él y para los demás, antes de tomar una decisión, y luego actúa o deja de actuar de acuerdo con lo decidido. 18.- PUDOR Reconoce el valor de su intimidad y respeta la de los demás. Mantiene su intimidad a cubierta de extraños, rechazando lo que puede dañarla y la descubre únicamente en circunstancias que sirvan para la mejora propia o ajena. 19.- RESPETO Actúa o deja de actuar, procurando no perjudicar ni dejar de beneficiarse a sí mismo ni a los demás, de acuerdo con sus derechos, con su condición y con sus circunstancias. 20.- RESPONSABILIDAD Asume las consecuencias de sus actos intencionados, resultado de las decisiones que tome o acepte; y también de sus actos intencionados, de tal modo que los demás queden beneficiados lo más posible o , por lo menos, no perjudicarlos, preocupándose a la vez de que las otras personas en quienes puede influir hagan lo mismo.

21.- SENCILLEZ Cuida de que su comportamiento habitual en el hablar, en el vestir, en el actuar, esté en concordancia con sus intenciones internas, de tal modo que los demás puedan conocerle claramente, tal como es. 22.- SERENIDAD Manifiesta, si es conveniente, a la persona idónea y el momento adecuado, lo que ha hecho, lo que ha visto, lo que piensa, lo que siente, etc., con claridad, respeto a su situación personal o a la de los demás. 23.- SOBRIEDAD Distingue entre lo que es razonable y lo que es inmoderado y utiliza razonablemente sus cinco sentidos, su dinero, sus esfuerzos, etc., de acuerdo con criterios rectos y verdaderos. 24.-SOCIABILIDAD Aprovecha y crea los causes adecuados para relacionarse con distintas personas y grupos, consiguiendo comunicar con ellos a partir del interés y preocupación que muestra por lo que son, por lo que dicen, por lo que hacen, por lo que piensan y por lo que sienten.

OTRAS CORRESPONDENCIAS INTERESANTES En la siguiente tabla se encuentra una correspondencia entre virtudes humanas, asociadas a su procedencia, tanto como virtud cardinal, tanto como virtud teologal.

Nº VIRTUD HUMANA VIRTUD TEOLOGAL VIRTUD CARDINAL

1 CONFIANZA CARIDAD JUSTICIA

2 TENACIDAD ESPERANZA FORTALEZA

3 MANSEDUMBRE CARIDAD JUSTICIA

4 GOZO CARIDAD JUSTICIA

5 PACIENCIA CARIDAD PRUDENCIA

6 RECTITUD CARIDAD FORTALEZA

7 PUREZA CARIDAD TEMPLANZA

8 FIDELIDAD CARIDAD JUSTICIA

9 JUSTICIA ESPERANZA JUSTICIA

10 MODERACIÓN CARIDAD TEMPLANZA

11 GENEROSIDAD FE FORTALEZA

12 CONSTANCIA ESPERANZA FORTALEZA

13 CORAJE ESPERANZA FORTALEZA

14 COMPASIÓN CARIDAD JUSTICIA

15 RACIONALIDAD CARIDAD PRUDENCIA

16 PRUDENCIA CARIDAD PRUDENCIA

17 HUMILDAD FE JUSTICIA

18 DOMINIO DE SÍ CARIDAD TEMPLANZA

19 CASTIDAD CARIDAD TEMPLANZA

20 RESPONSABILIDAD CARIDAD FORTALEZA

21 PUDOR CARIDAD JUSTICIA

22 OBEDIENCIA ESPERANZA PRUDENCIA

23 PERSEVERANCIA FE FORTALEZA

24 HONESTIDAD CARIDAD JUSTICIA