Upload
donga
View
238
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
أسلوب تعليم الحوار علي ضوء أسلوب التعليم والتعّلم السياقي
(CTL) رياض البيان" لدى تالميذ الصف األول في مدرسة "
المتوسطة اإلسالمية ببارونج بنجانج بوجور
ستي عائشة
104012000274: رقم التسجيل
ABSTRAK
SITI AISAH
104012000274
Peneliti memilih judul “Teknik Pembelajaran Hiwar Bardasarkan Teknik
Cotextual Teaching Learning (CTL) di MTs. “Riyadul Bayan” Parungpanjang Bogor”,
Peneliti ingin mengungkap tentang penerapan teknik pembelajaran secara kontekstual
pada pelajaran hiwar serta pengaruhnya bagi siswa kelas I (satu) di Madrasah
Tsanawiyah “Riyadul Bayan” ParungPanjang Bogor.
Penelitian ini merupakan penelitian keantitatif, peneliti mengumpulkan populasi
dan sampel dari seluruh siswa kelas I (satu) Madrasah Tsanawiyah “Riyadul Bayan”
Parungpanjang sebanyak 30 siswa. Adapun data-data yang ingin dicapai oleh peneliti
yaitu tentang kemampuan siswa dalam pelajaran hiwar setelah menggunakan teknik
pembelajaran secara kontekstual.
Peneliti mengumpulkan data-data menggunakan empat cara, yaitu: 1)
wawancara dengan kepala sekolah dan guru bahasa Arab, 2) Menyaksikan langsung
proses pengajaran bahas Arab khususnya Pelajaran Hiwar yang dilakukan oleh guru di
sekolah ini, 3) Pembagian Angket, 4) Tes Tulis untuk seluruh siswa kelas I (satu), yaitu
pre-test dan pos-test.
Adapun metode penelitian yang digunakan peneliti yaitu 1)metode deskripsi,
yaitu peneliti menggambarkan tentang keadaan pengajaran hiwar di sekolah ini. 2)
metode pengolahan data, yaitu peneliti mengambil hasil dari kemampuan siswa belajar
hiwar menggunakan teknik pembelajaran kontekstual. Pada pengolahan data peniliti
menggunakan rumus presentase dan rumus Ttest (fisher).
Di akhir penelitian ini, peneliti mendapat kesimpulan “Bahwa setiap siswa kelas I
(satu) di Madrasah Tsanawiyah “Riyadul Bayan” Parungpanjang Bogor memiliki nilai
rata-rata 60% yang berarti mencapai hasil BAIK”.
د
د
هـ
..............................................................................
...................................................................
............................................................
................................................................
...............................................................
......................................................................
.........................................................
................................................................
........................................................................
.............................................................
....................................................................
.........................................................
هـ
...................................................
.............
.........................
...........................................
...........................................................................
.....................................................................
.....................................................................
......................................................................
...............................................................
...............................................................
............................................................
................................................................
.............................................................
..........................................................
.............................................................
...............................................................
هـ
................................................................
.............................................................
....................................................
.......................................................................
..........................................................................
..........................................................................
“Progresivisme”
Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2007 .
8
Konteks adalah salah satu prinsip pembelajaran yang menjadikan
siswa belajar dengan penuh makna
Abdul Hamid, Uril Baharuddin, Bisri Mustofa, Pembelajaran Bahasa Arab : Pendekatan,
Metode, Strategi, Materi dan Media, (Malang : UIN-Malang Press 2008 ), cet.1 hlm. 4
Nurhadi، Burhan Yasin، Agus Gerrad، Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning) dan penerapannya dalam KBK، (Universitas Negeri Malang: Malang 2004 ) hlm. 15
9
295. ، ص2. ط (1999دار الفكرالمعاسر، : لبنان-بيروت)، مبادى اللسانياتأحمد محمد قّدور،
10
296: ص.... مبادى اللسانيات أحمد محمد قّدور،
11
298: ص.... مبادى اللسانيات أحمد محمد قّدور،
299: ص.... مبادى اللسانيات أحمد محمد قّدور،
12
Contextual Teaching and Learning (CTL)
:
Diana Rahadianti, Contextual Teaching Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab, (Afaq
Arobiyyah, Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FITK UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta), Vol. , No. , Juni , hlm
Ahmad Fuad Effendy, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, (Malang : Misykat, 2005) cet.3,
hlm. 157
Nurhadi، Burhan Yasin، Agus Gerrad، Pembelajaran Kontekstual (Contextual Teaching and
Learning) dan penerapannya dalam KBK،… hlm. 13
13
14
15
16
17
18
23
19
20
21
22
23
24
25
Suharsimi
Arikunto
Suharsimi Arikunto، Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek، (Jakarta: Rineka Cipta،
2002)، cet.12، h. 112 Suharsimi Arikunto، Prosedur Penelitian،…cet. 12، h. 155
26
<
>
27
PPresentase
FFrekuensi
NJumlah Sample
Frekuensi SebenarnyaAngka
Persenan
M
M
N
N
∑x
X2∑
Anas Sudijono، Pengantar Statistik Pendidikan، (Jakarta: raja Grafindo Persada، 1999)، cet.15،
h. 43
P = f
N x 100
to =
𝑴𝟏−𝑴𝟐
∑𝑿𝟏𝟐+∑𝑿𝟐𝟐 (𝑵𝟏+𝑵𝟐)
(𝑵𝟏+𝑵𝟐−𝟐) (𝑵𝟏.𝑵𝟐)
28
Ha
Ho
”t”tes
tott
tott
Pedoman Penulisan Skripsi fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta .
29
30
31
32
x P= f
N
P
F
N
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
--
43
44
M = ∑𝑿𝟏
𝑵𝟏 = 𝟑𝟑𝟐
𝟑𝟎=
M = ∑𝑿𝟐
𝑵𝟏 = 𝟐𝟎𝟖
𝟑𝟎=
to=𝑴𝟏−𝑴𝟐
∑𝑿𝟏𝟐+∑𝑿𝟐𝟐 (𝑵𝟏+𝑵𝟐)
(𝑵𝟏+𝑵𝟐−𝟐) (𝑵𝟏.𝑵𝟐)
to=
𝟏𝟏 𝟏−𝟔 𝟗
𝟏𝟒𝟐𝟏 𝟏𝟑+𝟓𝟒𝟏 𝟗 𝟑𝟎+𝟑𝟎
𝟑𝟎+𝟑𝟎−𝟐 𝟑𝟎.𝟑𝟎
to=
𝟒 𝟐
𝟏𝟗𝟔𝟑 𝟎𝟑 (𝟔𝟎)
(𝟓𝟖) (𝟗𝟎𝟎)
to=
𝟒 𝟐
𝟏𝟏𝟕𝟕𝟖𝟏 𝟖
𝟓𝟐𝟐𝟎𝟎
to =
𝟒 𝟐
𝟐 𝟐𝟓𝟔
to=
𝟒 𝟐
𝟏 𝟓𝟎𝟏
to=
df= N + N –
df= + =
= to : tt = :
= to : tt = :
45
M = ∑XN
=
=
:
M = ∑XN
=
=
tott
46
tott
Anas Sudijono، Pengantar....، H. 405 .
47
KTSP
48
Nurhadi, Burhan Yasin, Agus Gerrad Senduk, pembelajaran Kontekstual
(Contextual Teaching and Learning CTL) Dan Penerapannya dalam
KBK, (Malang: 2004 )
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta:
Rineka Cipta, 1998 , cet. 4
Pedoman Penulisan Skripsi, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Universitas
Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2007 .
Sudjono, Anas, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo
Persada 2005
Rahadianti, Diana, Afaq Arobiyyah, Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, Jakarta:
Jurusan Pendidikan Bahasa Arab FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
(Contextual Teaching Learning dalam Pembelajaran Bahasa Arab),Vol.
3, No. 1, Juni 2008
Abdul Hamid, Uril Baharuddin, Bisri Mustofa, Pembelajaran Bahasa Arab :
Pendekatan, Metode, Strategi, Materi dan Media, Malang :UIN-Malang
Press 2008 , cet. 1
Effendy,Ahmad Fuad, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Malang : Misykat,
2005 , cet.3
X XXXXX
=
∑X
=
∑Y
=∑x=∑y
=∑x
=
∑y
:r@E
L I I I I
iEFARTEMEN AGAMAU:N "JAKARTA-fTK- - -...32 tlx 95 Ciputat 15412_-i:_sE
No. Dokumen : FITK-FR-AKD-0845 Januari 2009
PENGAJUAN JUDUL SKRIPSI
FORM {FR)
Nan:aNL\fJurusan'?rodiSemesterTanggal Pengajuan
Siti Aisyah104012000274Pendidikan Bahasa ArabXIII18 Oktober 2010
Pembimbing Seminar Proposal Skripsi
Judul Skripsi
Jakarta, 18 Oktober 2010Pemohon.
No Nama Dosen Pembimbing NIP
ID"s, Sgarngvl Ari4tn, M.Pd lgs) tozs l99m z 1 &z
2
L.l& .l JlTt .-.a*Jt r+yj srJ jt*t dt d" rsgl,.Jl g.i*ltl y'"Jt ..7.4-i"
" .)-tz,tt ehi{ CJ.lk 4t'y*)l ah-y't a.iIt ,*'-.:'u
Status *)(9J Disetujui( ) Tidak Disetujui
Dosen Pembi
025 199002 | 002
*) Berikan tanda centang (,1) pada bagian yang sesuai
2000274
l = iTRTEMEN AGAMA; , \ - I {ARTA
No. Dokumen FITK-FR.AKD-OTgl. Terbit : 5 Januari 2009
i L I I I I
i
No. Revis i
PERMOHONAN SURAT BIMBINGAN SKRIPSI
FORM {FR}
NOi l i t - i i ' : , s - - - . = ' . i :
Lamp : S:.- :e r i3.s ProposalHal : Bimbingan Skripsi
K : :a i . ' \ ' th .Ka. Subbag Akademik & KemahasiswaanFakultas i lmu Tarbiyah dan Keguruand iTempat
Assalantu' alaikum Wr. Wb.
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Jakarta, i8 Oktober2(
12000274
NamaNIMJurusan/ProdiSemester
Siti Aisyah104012000274Pendidikan Bahasa ArabXIII
Dengan ini mengajukan permohonan surat bimbingan skripsi, sebagai salah satumenyelesaikan program S-1 (starata I) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Adapun judulyang diajukan adalah :
&--Cr ai)r ,-r:i; L_r"l, tjl Jl)r r.e.ajr .r+)L ieJ'JtJll fJri ,/" l,,#l pl*Jr, j*Jr +j-i,,
Dosen pembimbing skripsi yang diusulkan :
" ')Jtt eh4 ejlk d+)(-)t
Pembimbingl : l itt. i)r . *1. D' 't-( td>*r,rl , it t\-
Pembimbing I I : bt \ \ . , "* \ t - ( A-r-h l l r ) , ' -
Sebagai bahan pertimbangan saya lampirkan proposal.Demikian permohonan ini saya sampaikan, atas perhatiannya diucapkan terima kasih.
ll/as s a I a mu' a I a i kum ll'r. lVb.
usan Penldikan Bahasa Arab Pemohon,
syskr
Dr. H. Ahmad Dardiri. MAN I P . 1 9 5 4 0 2 0 1 1 9 8 7 1 2 l 0 0 l
Tembusan :l. Dosen Penasehat Akadernik
i;.9,i...5sI,''l''/..." f{1$:}t
-.*
r@l j r : a l ,
i iur l Il=-- . - -<
. !__ i . r . . ! i = : - t tAN , r f \ rAMA
! ' \ - . r i r '3 ,RTA
: l i Cputai 15412 lndonesia
: ' ., io Dokumen FITK-FR-AKD-081FORM (FRi I r g t . t e r b t t 5 Januari 2009
i No. Revis ii L J . Ii r l c l
SURAT BTMBINGAN-SKRIPSINomor ' - - , _ : : 0091 . t?9 .3 . .n0 t0Lamp. . I , : : . :_ :_ . . :as p roposa lHal : Bi l l ; , r rg:n Skripsi
Kepac. \ i : : .1. Prof. Dr. H.D. Hidayat, MA2. Drs. Sr am_sul Ar i f in, M.pdPembin:r ing SkripsiFakulras limu Tarbiyah dan KeguruanUIN S1 a;-i f Hidal,arullahJakarta.
Jakarta, I 8 Oktober 20 l0
As s alontu' alai kum wr.w b.
('ut..iL'r.Xi3ir#,,$fiffX:l-5::::i#l Saudara untuk menjadi pembimbing,rl
Si t iA isah104012000274XilIPendidikan Bahasa ArabLt.t" ..1 J;!r .;*tr .r.,.1,, cs.r, .,lJft Ft*, ,rl, dut r*i*Jr; y'*Jr ._, *L' ,,
';-f I Etz.l g,J-tr* 4.r1-!t ;!-_rttt *.)t +qri;
NamaNIMSemesterJurusan/ProdiJudul Skipsi
Judul tersebut telah disetujui oleh Jurusan yang bersangkutan pa.da tanggal lg oktober 2010,abstraksi/oatline teilampir' saudar" a.f3t ,n"tutrLui f"rutur,un redaksional pada judullil.l#;.1,?l?#ilni,:1"n* substansiariiunggup p..rr,.rnor,-on pembimbing menghubungi
Bimbingan skripsi ini diharapkan seresai daram waktu 6 (enam) buran, dan dapatdiperpanjang selama 6 (enam) uirr"" u..ir."tnya tanpa surat perpanjangan.
Atas perhatian dan kerja sama Saudara, kami ucapkan terima kasih.lf/as s al amu' al a ikum w r.w b.
r :Df..H. Ahmad Dardiri. MAt98712 r 001
Tembusan;l. Dekan FITK2. Mahasiswa ybs
19s40201
K=M=\:==,iAN acnrunUiN ;:r ' ."ai?A
No. Dokumen ' FITK-FR-AI
FORM (FR)
H e lSURAT PERMOHONANIZIN PENELITIAN
021 t 1
Nomor , - : - - = - . . . :1 3 , , 1%4,ror ,L a m O . . C ; : : ' . = = ' _ : _ S a !Ha l . Permcncran lz in pene l i t ian
Kepada ' ' : r
Kepa la Se<c iah MTs R iyadu l Bayano lTempat
Ass al am u' al a i ku m wr.wb.
Dengan hormat kami sampaikan bahwa,
-iakafta, 02 Februari 201 I
dikan Bahasa Arab
Dardir i . MA4020t 198703 | 002
Nama
NIM
Jurusan
Semester
: S i t iA i syah
:10401200A274
: Pendidikan Bahasa Arab
: XIV (Empat Betas)Tahun Akademik .201et2011
Judul Skripsi . sph$l #Ir:JIJ +lJl s. JlI*i ,sa rJe _.,tg.lt filr,l sgUial-,Jrl^ll d+ll g€til i*,,1.t+ dgyl , ; tl g)lj 69.rJ
JJ+s e++ eJk 4J^Y*,YIadalah benar mahasiswa/i Fakultas l lmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Jakarta yangsedang menyusun skr ips i , dan akan mengadakan pener i t ian ( r iset ) d iinstans i /sekolah/madrasah yang Saudara p impin.
Untuk i tu kami mohon Saudara dapat mengizinkan mahasiswa tersebutmelaksanakan penel i t ian d imaksud.
Atas perhatian dan kerja sama saudara, kami ucapkan terima kasih.
Wassal am u' al a i ku m wr.wb.
Tembusan:1 . Dekan F ITK2. Pembantu Dekan B idang Akademik3. Mahasiswa yang bersangkutan
,|,,'K:i-4FilS
r Ne. Dokumen : FITK-FR-AF
1 Maret 2(FORM (FR)
SURF.T PERMCHONAN IZIN WAWANCARA
_ - i7 :c i iJakarta. 0l Februari 201 I
1 t 1
N o r n o r : U r r . O l F i . \ 'L a m p . : . . . . . .H a l : S t a r ' " a i r c a i :
Nama
NIN,I
Kepada Yth.
K e p a l a S e k o l r l r \ 1 1 s R ! r a d u l B a l a n
As s al anttr ' a I u i ku trr t l r ' . r t ,b.
Dengan holmat karni sarnpaikan bahrva:
: Si t i Aisyah
: 104012000214
Jurusan /Prodi : Pendidikan Bahasa Arab
Semester ' : XIV (Ernpat Belas)
adalah benar mahasiswa pada Fahultas Ilmu farbiyah dan Keguruan UIN Syarif
Hidayatullah Jakarla dan sehubungan dengan penyelesaian skripsi dengan judul " .iJl*'l
L-,rl+ cj,gYl Li,all .rrX ,rrl sf$l plull3 #t +tLl o 3"o uJo tt-ntt p,$,.tJJ+Ji e++ eJ* iry*,Vt A-h-,Ji^ll O[.Jl #UJ", mahasiswa tersebut memerlukanwawancara dengan pihak terkait. Oleh,karena itu, kami nrohon kesediaan Saudara untukrnenerirna rlahasiswa tersebut dan tnetnberikan bantuanttya.
Demikianlah, atas perhatian clan bantuan Saudara kami ucapkan terirna kasih.
Wass alantu' a la i kunt v,r tt ' b.
ssl ta Usaha
fd"#H:;({il;r'(v
''J kt- . - I $6li Nurdin, M.Pd.
9ss060 l 198103 I 005
Tembusan:Dekan Fakultas i lrnu Tarbiyah dan l(esuruau