அ.க�ோமதி, 2012கிளே�பாங் தமிழ்ப்பள்�ி, 31200 சிம்ளேமார், ளேபராக்.

ஆண்டுப் போடத்திட்டம்அறிவியல் உல�மும் ததோழில்நுட்பமும்

ஆண்டு 2, 2012

வாரம் உள்�டக்கத்தரம்

கற்றல் தரம் குறிப்பு

1 உயிரியல்1.மனிதர்கள்

1.1 மனிதர்�ளுக்கு அடிப்படைட கதடைவ�ள் உண்டு என்படைதப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

1.1.1 மனிதர்�ளின் அடிப்படைட கதடைவ�ள் உணவு. நீர், �ோற்று, வசிப்பிடம் என அடைடயோளம் �ோணுவர்.1.1.2 மனிதர்�ளின் அடிப்படைட கதடைவ�ளின் அவசியத்டைதக் கூறுவர்1.1.3 சக்திடையக் த�ோடுக்கும் உணவு�ள், வளர்ச்சியடைடய துடைணபுரியும் உணவு�ள், உடல் ஆகரோக்�ியத்டைதப் கபண உதவும் உணவு�டைள அடைடயோளம் �ோண்பர்.

2 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

1.0 த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்டைத தபோறுப்புடனும் த9றியுடனும் பயன்படுத்துவர்.2.0 ஏற்ற த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்தின் மூலத்டைதத் ததரிவு தசய்வர்; பயன்படுத்துவர்.

1.1 �ணினியின் இடைணப்போ�ங்�ளும் சுற்றுப்புறமும் தூய்டைமயோ�வும் முடைறயோ�வும் இருப்படைத உறுதி தசய்வர்.1.2 ஆவணங்�டைள அச்சிடும்கபோது சிக்�னத்டைதக் �டைடப்பிடிப்பர்.2.1 முதன்டைம விடைச�ளின் கமல் டை�விரல்�டைள சரியோன அடைமவிடத்தில் டைவத்தல்.2.2 அம்புக்குறி, ளேமல்விசைசப்பூட்டு மற்றும் மாற்று விசைச ஆ�ிய விடைச�டைளப் பயன்படுத்துவர்.2.11 ஆவணங்�டைள இரு பிரதி�ளில் அச்சிடுவர்.

3 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

2.0 ஏற்ற த�வல்ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்தின் மூலத்டைதத் ததரிவு

2.3 எலியடைனப் பயன்படுத்தி கி�ிக் தசய்வர்; அழுத்தி இழுப்பர்;பிரதி எடுப்பர்; ஒட்டுவர்

அ.க�ோமதி, 2012தசய்வர்; பயன்படுத்துவர்.

4 1.1 மனிதர்�ளுக்குஅடிப்படைட கதடைவ�ள் உண்டு என்படைதப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

1.1.4 மனிதர்�ளுக்கு பல்கவறு உணவு வடை��ளின் அவசியத்டைத விளக்�ிக் கூறுவர்.1.1.5 உணவு ஒன்டைறப் பரிந்துடைரத்து அவ்வுணடைவத் கதர்ந்ததடுக்�ப்பட்டக் �ோரணத்டைதக் கூறுவர்.1.1.6 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

5 1.2 அடிப்படைடகதடைவ�டைள மதித்தல்

1.2.1 தூய்டைமயோன உணவு, நீர், �ோற்று, வசிப்பிடம் ஆ�ியடைவ ஆகரோக்�ியத்திற்கு அவசியம் என்படைத விளக்குவர்.

6 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

2.0 ஏற்ற த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்தின் மூலத்டைதத் ததரிவு தசய்வர்; பயன்படுத்துவர்.

2.4 தசோற்தசயலிடையப் பயன்படுத்தி 3 த9டுவரிடைசயும் 2 க9ர்வரிடைசயும் த�ோண்ட அட்டவடைணடைய உருவோக்குவர்.2.5 தசோற்தசயலியில் த9டுவரிடைசயும் க9ர்வரிடைசயும் அதி�ரிப்பர்.2.6 அட்டவடைணக்குள் உசைரநசைடசைய, வடைர�டைலப் புகுத்துவர்.

7 1.2 அடிப்படைட கதடைவ�டைளமதித்தல்

1.2.2 உடல் ஆகரோக்க்�ியத்டைதப் கபண பல்கவறு சத்துள்ள உணவு வடை��டைள உண்ணுவடைதக் �டைடப்பிடித்தல்.

8 1.3 மனித வளர்ச்சிடையப் பற்றிய அறிவோற்றலிடைனச்தசயல்படுத்துதல்

1.3.1 பிறந்தது முதல் தத்தம் வளர்ச்சியில் ஏற்படும் மோற்றங்�டைள அடைடயோளம் �ோணுவர்1.3.2 9டவடிக்டை�யின் வழி தன்டைனயும் தன் 9ண்பனின் வளர்ச்சியின் ஒற்றுடைம கவற்றுடைமக் �ோண்பர்.

9 1.3 மனித வளர்ச்சிடையப் பற்றிய அறிவோற்றலிடைனச் தசயல்படுத்துதல்

1.3.2 9டவடிக்டை�யின் வழி தன்டைனயும் தன் 9ண்பனின் வளர்ச்சியின் ஒற்றுடைம கவற்றுடைமக் �ோண்பர்.1.3.3 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

10 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

2.0 ஏற்ற த�வல்ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்தின்

2.8 படைடப்பு தமன்தபோருடைளப் பயன்படுத்தி உடைர9டைட, வடைர�டைல, க�ட்தடோலி முதலிய கூறு�டைள அடங்�ிய படைடப்பிடைன உருவோக்குவர். (இரண்டு )

அ.க�ோமதி, 2012மூலத்டைதத் ததரிவு தசய்வர்; பயன்படுத்துவர்.

2.9 படைடப்பு தமன்தபோருளின் வழி உருவோக்�ிய லடைடப்பில் �ோட்சி வில்டைல 9�ர்விடைனப்பயன்படுத்துவர்.2.10 படைடப்பில் உள்ள பின்புறக் �ோட்சிடைய மோற்ற படைடப்பு தமன்தபோருடைளப் பயன்படுத்துவர்.

11 2. விலங்குகள்

2.1 விலங்கு�ளுக்கு அடிப்படைட கதடைவ�ள் உள்ளன என்படைதப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

2.1.1 விலங்கு�ளின் அடிப்படைட கதடைவ�ள் உணவு. நீர், �ோற்று, வசிப்பிடம் என அடைடயோளம் �ோணுவர்.2.1.2 விலங்கு�ளின் அடிப்படைட கதடைவ�ளின் அவசியத்திற்�ோன �ோரணங்�டைள விளக்�ிக் கூறுவர்.2.1.3 விலங்கு�டைளயும் அடைவ உண்ணும் உணவு�ளின் உதோரணங்�டைளயும் குறிப்பிடுவர்.2.1.4 உண்ணும் உணவுக்க�ற்ப விலங்கு�டைள வடை�ப்படுத்துதல்.

12 2.1 விலங்கு�ளுக்கு அடிப்படைட கதடைவ�ள் உள்ளன என்படைதப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

2.1.5 விலங்கு�ளின் இருப்பிடங்�டைள அடைடயோளம் �ோணுவர்.2.1.6 மனிதர்�ள், தோவரங்�ள் மற்றும் பிற விலங்கு�ளுக்கு விலங்கு�ளின் அவசியத்டைதக் கூறுவர்.2.1.7 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

13 2.2 9ம்டைமச் சுற்றியுள்ள பல்வடை� விலங்கு�டைள மதித்தல்

2.2.1 விலங்கு�டைளத் துன்புறுத்தோமல் அவற்றின் மீது அன்பு �ோட்டுதல்.

14 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

2.0 ஏற்ற த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்தின் மூலத்டைதத் ததரிவு தசய்வர்; பயன்படுத்துவர்.3.0 த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்டைதக் த�ோண்டு முக்�ியத் த�வல்�டைளக் �ண்டுபிடிப்பர், கச�ரிப்பர், தசய்முடைறப்படுத்துவர்.

2.7 தசோற்தசயலியில் அல்லது படைடப்பு தமன்தபோருளில் எழுத்துருக்�ளின் வண்ணங்�டைள மோற்றுவர்.

3.3 த�வல்�டைள தசோற்தசயலியிலும் படைடப்பு தமன்தபோருளிலும் ஒருங்�ிடைணப்பர்.

15 2.3 விலங்கு�ளின் 2.3.1 குட்டி கபோடுதல் மற்றும் முட்டைட இடுதல் வழி

அ.க�ோமதி, 2012வளர்ச்சியிடைனப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

விலங்கு�ள் இனவிருத்தி தசய்�ின்றன என்படைத அடைடயோளம் �ோணுவர்.2.3.2 இனவிருத்தி முடைறக்க�ற்ப விலங்கு�டைள வடை�ப்படுத்துவர்.

16 2.3 விலங்கு�ளின் வளர்ச்சியிடைனப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

2.3.3 விலங்கு�ள் பிறந்தது முதல் தத்தம் வளர்ச்சியில் ஏற்படும் மோற்றங்�டைள அடைடயோளம் �ோண்பர்.2.3.4 தோடையப் கபோன்று கதோற்றமுடைடய தோடையப் கபோன்ற கதோற்றமில்லோத விலங்கு�ளின் குட்டி�டைள அடைடயோளம் �ோண்பர்2.3.5 உயிருள்ள வண்ணத்துப்பூச்சி மற்றும் தவடைள கபோன்ற பிரோணி�ளின் உருவ வளர்ச்சியில் ஏற்படும் மோற்றங்�டைள உற்றறிந்து குறிப்பிடுவர்.

17 2.3 விலங்கு�ளின் வளர்ச்சியிடைனப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

2.3.6 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

18 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

1.0 த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்டைத தபோறுப்புடனும் த9றியுடனும் பயன்படுத்துவர்3.0 த�வல் ததோடர்புத்ததோழில்நுட்பத்டைதக்த�ோண்டு முக்�ியத் த�வல்�டைளக் �ண்டுபிடிப்பர், கச�ரிப்பர், தசய்முடைறப்படுத்துவர்.

1.3 தபறப்பட்ட த�வல்�ளின் மூலங்�டைள அறிவர்

3.1 கதடு தபோருடைளப் பயன்படுத்தி உசைரநசைட மற்றும் படிமம் வடிவிலோன த�வல்�டைளத் கதர்ந்ததடுத்தல்.3.2 த�வல்�டைளப் பிரித்ததடுத்தல், கச�ரித்தல், கசமித்தல்

19 2.4 விலங்கு�ளின் 9டமோடும் முடைறடையப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

2.4.1 9டத்தல், தவழ்தல், பறத்தல், நீந்துதல், த9ளி9�ர்தல், த9ளிந்தூர்தல், ஊர்தல், ஓடுதல், தோவுதல் கபோன்ற விலங்கு�ளின் 9டமோடும் முடைறடைய விளக்குவர்.2.4.2 விலங்கு�ள் 9டமோடும் முடைறடையப் கபோல தசய்து �ோட்டுவர்.

20 2.4 விலங்கு�ளின் 9டமோடும் முடைறடையப்

2.4.3 விலங்கு�ள் 9டமோடும் அவசியத்திற்�ோன �ோரணங்�டைள விளக்�ிக் கூறுவர்.

அ.க�ோமதி, 2012புரிந்து த�ோள்ளுதல் 2.4.4 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம்,

எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்21 10.0 தகவல் ததாடர்புத்

ததாழில்நுட்பம்

6.0 த�வல் ததோடர்பு ததோழில்நுட்பத்டைதக் த�ோண்டு �ற்றடைலயும் உற்பத்தித் திறடைனயும் கமம்படுத்துவர்.7.0 த�வல் ததோடர்பு ததோழில்நுட்பத்டைதக் த�ோண்டு �ருத்து�டைள ஆக்�ச் சிந்தடைனகயோடும் புத்தோக்�ச் சிந்தடைனகயோடும் தவளிப்படுத்துவர்.

6.1 ஏற்�னகவ உள்ள படைடப்பு�டைள அட்டவடைண, வடைர�டைல, க�ட்தடோலி மற்றும் ஏற்புடைடய பல்கவறு எழுத்துருக்�டைளக் த�ோண்டு மோற்றி அடைமப்பர். (தசோற்தசயலி)

7.1 பயன்போட்டு தமன்தபோருடைளப் பயன்படுத்தி புதிய �ருத்து�டைளப் படைடக்கும் பணிப்தபோறுப்டைபச் தசய்வர்.

22 3. தாவரங்கள்3.1 தோவரங்�ளின் அடிப்படைட கதடைவ�டைளப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்

3.1.1 தோவரங்�ளின் அடிப்படைட கதடைவ�ள் நீர், �ோற்று, சூரிய ஒளி என அடைடயோளம் �ோணுவர்.3.1.2 ஆய்வின் மூலம் தோவரங்�ளுக்கு அடிப்படைட கதடைவ�ளின் அவசியத்திற்�ோன �ோரணங்�டைளக் கூறுவர்.3.1.3 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

23 3.2 தோவரங்�ள் உயிர் வோழ அடிப்படைட கதடைவ�ள் உண்டு என்படைத உணர்தல்.

3.2.1 தோவரங்�ளுக்கு அடிப்படைட கதடைவ�டைள வழங்�ி அடைவ தசழிப்போ�வும் போது�ோப்போ�வும் வளர்வடைத உறுதி தசய்தல்.

24 3.3 தோவரங்�ளின் வளர்ச்சிடையப் புரிந்து த�ோள்ளுதல்.

3.3.1 தோவரங்�ளின் உயரம் அல்லது இடைல�ளின் எண்ணிக்டை�டைய ஆரோய்ந்து அவற்றின் வளர்ச்சியில் ஏற்படும் மோற்றங்�டைளக் குறிப்தபடுப்பர்.3.3.2 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

25 இயற்பியல்4. இருளும் தவ�ிச்சமும்

4.1 இருள், தவளிச்சம் 4.1.1 சூரியன், விளக்கு, டை�மின்விளக்கு, த9ருப்பு

அ.க�ோமதி, 2012ஆ�ியவற்றின் 9ிடைல�டைளப் பகுப்போய்தல்.

ஆ�ியடைவ ஒளியின் மூலங்�ள் என அடைடயோளம் �ோணுவர்.4.1.2 இருள் தவளிச்சம் ஆ�ியவற்றின் 9ிடைல�டைள ஆய்வின் வழி கவறுபடுத்துவர்.

26 4.1 இருள், தவளிச்சம் ஆ�ியவற்றின் 9ிடைல�டைளப் பகுப்போய்தல்.

4.1.3 9டவடிக்டை�யின் வழி எவ்வோறு 9ிழல் உருவோ�ிறது என விளக்குவர்4.1.4 மனிதனுக்கு ஒளியின் அவசியத்திற்�ோன �ோரணங்�டைள விளக்�ிக் கூறுவர்4.1.5 உற்றறிந்தவற்டைற உருவடைர, த�வல் ததோழில்நுட்பம், எழுத்து அல்லது வோய்தமோழி வழியோ� விளக்குவர்.

27 4.2 9ிழலின் உருவோக்�ம் ததோடர்போன அறிவோற்றலிடைனச் தசயல்படுத்துதல்.

4.2.1 9ிழல் கூத்து கபோன்ற 9ிழல் விடைளயோட்டு�டைள உருவோக்குவர்.

28 4.2 9ிழலின் உருவோக்�ம் ததோடர்போன அறிவோற்றலிடைனச் தசயல்படுத்துதல்

4.2.1 9ிழல் கூத்து கபோன்ற 9ிழல் விடைளயோட்டு�டைள உருவோக்குவர்.

29 ததாழில்நுட்பமும் தபாருள்க�ின் நிரந்தர நிசைலயும்5. அடிப்பசைட ததாழில்நுட்பம்

5.1 படக் டை�கயட்டைட அடிப்படைடயோ�க் த�ோண்டு தபோருத்தப்படும் �ட்டடைமவு பகுதி�ள் ததோடர்போன அறிவோற்றலிடைனச் தசயல்படுத்துதல்

5.1.1 டை�கயட்டிடைனப் படித்து விளக்குவர்5.1.2 படக் டை�கயட்டின் துடைணயுடன் �ட்டடைமவு பகுதி�டைள அடைடயோளம் �ோண்பர்.

30 5.1 படக் டை�கயட்டைட அடிப்படைடயோ�க் த�ோண்டு தபோருத்தப்படும் �ட்டடைமவு பகுதி�ள் ததோடர்போன அறிவோற்றலிடைனச் தசயல்படுத்துதல்

5.1.3 படக் டை�கயட்டின் துடைணயுடன் �ட்டடைமவு பகுதி�டைளத் கதர்ந்ததடுப்பர்.5.1.4 படக் டை�கயட்டின் துடைணயுடன் �ட்டடைமவு பகுதி�டைளப் தபோருத்துவர்.

அ.க�ோமதி, 201231 5.1 படக் டை�கயட்டைட

அடிப்படைடயோ�க் த�ோண்டு தபோருத்தப்படும் �ட்டடைமவு பகுதி�ள் ததோடர்போன அறிவோற்றலிடைனச் தசயல்படுத்துதல்

5.1.5 தபோருத்திய �ட்டடைமவு உருவோக்�த்தின் உருவடைரடைவ வடைரவர்.5.1.6 �ட்டடைமவு பகுதி�ளின் உருவோக்�த்டைத வோய்தமோழியோ� விவரிப்பர்.5.1.7 �ட்டடைமவு உருவோக்�த்டைத 9ிரல்படி பிரித்ததடுப்பர்.5.1.8 பிரித்ததடுக்�ப்பட்ட �ட்டடைமவு பகுதி�டைள அதன் தபட்டிக்குள் டைவப்பர்.

32 தகவல் ததாடர்புத் ததாழில்நுட்பம்

1.0 த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்டைத தபோறுப்புடனும் த9றியுடனும் பயன்படுத்துவர்4.0 த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்டைதக் த�ோண்டு த�வல்�டைளப் தபற்று அவற்டைறப் ப�ிர்ந்து பயன்படுத்துவர்.

1.4 ததோடர்புக் த�ோள்ளும் தபோழுது �டவுச்தசோற்�ள் பயன்போட்டைடயும் உடைர9டைடடையயும் பயன்படுத்தும் முடைறடைய அமல்படுத்துவர்.

4.1 தபறு9ர் ஒருவருக்கு மின்னஞ்சல் அனுப்பியும் அதற்குப் பதிலளித்தும் �ருத்து�டைளப் பரிமோறிக் த�ோள்வர்.

33 5.0 த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பத்டைதக் த�ோண்டு சிக்�ல்�டைளக் �டைளவர்; முடிவு எடுப்பர்.

5.1 பயன்போட்டு தமன்தபோருடைளயும் ஏற்புடைடய த�வல் ததோடர்புத் ததோழில்நுட்பக் கூறு�டைளயும் பயன்படுத்தி தங்�ள் படைடப்பு�டைளப் படைடப்பர்.

ஆக்�ம்,

அ.க�ோமதிபோட ஆசிரியர்,அறிவியல் உல�மும் ததோழில்நுட்பமும்,ஆண்டு 2, 2012