Click here to load reader
Upload
bagilabahan
View
226
Download
5
Embed Size (px)
Citation preview
MOCK TEST 21249/3
SEJARAH
Kertas 3
Julai
3 jam Tiga jamPERATURAN PEMARKAHANSEJARAH KERTAS 3TINGKATAN 5BAB 1KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSATEMA 10Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme Sehingga Perang Dunia KeduaTAJUK 10.1Kemunculan dan Perkembangan Nasionalisme di Asia Tenggara
SOALANISI DAN HURAIANMARKAH
1Terangkan maksud nasionalisme.
F1 perasaan cinta akan bangsa dan negara
F2 yang membawa kepada gerakan membebaskan tanah air
F3 tidak terhad kepada pembebasan kuasa politik
F4 juga merujuk kepada cengkaman ekonomi asing
F5 dan cengkaman kebudayaan asing
Maksimum = 5 markah1
1
1
1
1
2 Terangkan faktor faktor yang telah mencetuskan gerakan nasionalisme berikut :
i. Dasar Penjajahan Barat [10 markah]F1 Dasar jajahan BaratH1a Timbul rasa tidak puas hati rakyat
H1b Sistem birokrasi Barat tidak memberi peluang rakyat tempatan dalam pentadbiran modenH1c Rakyat tempatan kekal dalam ekonomi tradisionalH1d Dasar ekonomi menindas penduduk peribumi
H1e Seperti Sistem Tanaman Paksa di Indonesia dan Sistem Polo di Fillipina
H1f Penduduk dipaksa menjadi buruh dalam Sistem Tanaman Paksa
H1g Penjajah menganggap mereka berada dalam kelas yang tersendiri
H1h Dan hanya layak berdampingan sesama mereka
H1i Hanya bergaul dengan golongan elit tempatan
H1j Iaitu bangsawan dan pegawai kerajaan berpendidikan Barat
H1k Dasar keterbukaan kemasukkan imigran oleh penjajah
H1l Menyebabkan ekonomi dikuasai imigran
ii. Sistem Pendidikan [10 markah]F1 Sistem pendidikanH2a Penjajah mengamalkan pilih kasihH2b Dalam menyediakan kemudahan pendidikan
H2c Mengutamakan sekolah bahasa pengantar penjajahH2d Memberi pendidikan rendah sahaja
H2e Dan terhad kepada golongan elit dan penduduk bandar
H2f Di Indonesia, anak priyayi diberi pendidikan tersendiri
H2g Dan diasingkan daripada anak orang kebanyakan
H2h Priyayi adalah golongan berkedudukan seperti pegawai tinggi JawaH2i Sikap pilih kasih Belanda bertujuan memecah perpaduan rakyatH2j Pendidikan sekular dan pendidikan mubaligh mengancam sekolah Buddha di Burma
H2k Di Tanah Melayu, lepasan sekolah vernakular sukar mendapat pekerjaan berbanding lepasan sekolah Inggeris
iii. Karya Kesusasteraan [10 markah]F3 Karya kesusasteraanH3a Menyampaikan mesej kesengsaraanH3b Dan kekecewaan terhadap penjajah
H3c Membangkit kesedaran bangsa dan cinta tanah airH3d Karya di Filipina
H3e Novel Noli Me Tanggere (Jangan Sentuh Daku) karya Jose Rizal menjadi pencetus
H3f Inspirasi gerakan nasionalisme Asia Tenggara
H3g Fillipina ketinggalan tiga kurun di belakang Eropah dan belum keluar dari Zaman PertengahanH3h Jose Rizal, berjuang melalui akhbar La Solidaridad, novel El FilibusterismoH3i Di Indonesia, cerpen Kerikil-kerikil Tajam dan ke Makam Bonda karya Chairil Anuar begitu berpengaruhH5j Di Tanah Melayu, Putera Gunung Tahan novel karya Pak Sako
Maksimum = 30 markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
3
Huraikan ciri ciri gerakan nasionalisme tahap pertama pertama dan tahap kedua secara umum di negara Asia Tenggara.Tahap Pertama
H1 merupakan penentangan secara terbuka
H2 tetapi bersifat setempat dan tidak berorganisasi
H3 isu kebudayaan, agama dan hak peribumi diperjuangkan
H4 gerakan ini dipimpin oleh golongan pertengahan yang berpendidikan Barat
H5 pemimpin nasionalis menekankan kesedaran politik
H6 daripada tindakan politik
H7 mereka menuntut hak hak dikembalikan
H8 dan taraf hidup dibaiki
H9 tidak meminta kemerdekaan dengan segera
Tahap Kedua
H10 gerakan yang lebih radikal dan berorganisasi
H11 disebabka gerakan tahap pertama yang sederhana dan gagal
H12 dipimpin oleh golongan berpendidikan
H13 dan berpengatahuan luas dalam kebudayaan dan ilmu Barat
H14 mereka menyedari perubahan yang diperkenalkan oleh penjajahH15 menyedari kesan perubahan terhadap bangsa dan negara
H16 matlamat perjuangan yang lebih jelas
H17 menuntut kemerdekaan segera
H18 membentuk kerajaan sendiri yang berdaulat
Maksimum = 15 markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
4Terangkan perjuangan gerakan nasionalisme tahap pertama di negara Asia Tenggara yang berikut :
i. Filipina [5 markah]F1 Tahap pertamaH1a Dikenali gerakan dakyah
H1b Pimpinan Jose RizalH1c Disokong golongan pertengahan berpendidikan Barat
H1d Menuntut FilipinaH1e Dijadikan wilayah SepanyolH1f Bangsa Filipina diberi hak yang sama seperti bangsa Sepanyol
H1g Diberi kebebasan bersuara
H1h Menubuhkan Liga Filipina
H1i Bersifat sederhana
H1j Bertujuan mendesak Sepanyol membuat pembaharuan politik, ekonomi dan sosialH1k Sepanyol terancamH1l Jose Rizal ditangkap, dibuang negeri ke Dapitan di Mindanao
H1m Dibunuh atas tuduhan terlibat dalam gerakan pemberontakan
H1n Gerakan dakyah berakhirii. Burma [5 markah]F1 Tahap pertamaH1a Diperjuangkan golongan sami Buddha
H1b Dan golongan elit berpendidikan Barat
H1c Menubuhkan Persatuan Belia Buddha
H1d Bertujuan mengekalkan tradisi Buddha
H1e Dan memajukan pendidikan rakyatH1f Isu kasut digunakan untuk membnagkit semangat nasionalisme
H1g Menimbulkan kemarahan orang Burma
H1h Kerana orang Inggeris memakai kasut semasa memasuki kuil Buddha
H1i Persatuan Belia Buddha dipimpin nasionalisme radikal seperti U Ba PeH1j Pemimpin-pemimpin Persatuan Belia Buddha menubuhkan Majlis Persatuan Am Kesatuan-kesatuan BurmaH1k Yang lebih radikal
Maksimum = 10 markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
5Nasionalisme adalah rasa kebersamaan sebagai satu bangsa yang dapat membentuk semangat kebangsaan yang kukuh.
Sebagai seorang warganegara yang patriotik, nyatakan rasa kebersamaan yang dimaksudkan.
H1 Fasih berbahasa Melayu
H2 Menghayati kebudayaan kebangsaan
H3 Pendidikan yang sama
H4 Setia kepada Raja
H5 Menghayati Rukun Negara
H6 Merealisasikan Wawasan 2020
H7 Menyanyi lagu kebangsaan
H8 Menghormati lambang-lambang negara
H9 Mematuhi undang-undang yang sama
H10 Mengiktiraf Islam agama rasmi negara
H11 Kebebasan agama dihormati
H12 Masyarakat berbilang kaum yang bersatu
H13 Berbangga sebagai bangsa Malaysia
H14 Gagasan 1 Malaysia
H15 Semangat Malaysia Boleh
Maksimum = 10 markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
6Nasionalisme ditakrif sebagai perasaan mencintai bangsa dan negara serta Kesanggupan mempertahankan tanah air.
Buktikan semangat tersebut masih kukuh disemai di dalam diri rakyat di Malaysia.
H1 Pemain Malaysia berusaha memenangi sukan di peringkat antarabangsa seperti badminton / squash
H2 Memelihara imej negara
H3 Memastikan negara aman
H4 Hidup bersatu padu
H5 Mengibar bendera negara
H6 Menghormati dan menghayati lagu kebangsaan
H7 Berbangga sebagai bangsa Malaysia
H8 Membeli barang buatan Malaysia
H9 Menyokong kuat skuad badminton/ Harimau Malaya/ pasukan negara
H10 Mendokong semangat Malaysia boleh
Maksimum = 10 markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
7
Pada tahun ini, negara kita bakal mencapai usia 58 tahun kemerdekaan dan pihak kerajaan sentiasa melakukan pelbagai usaha bagi memupuk semangat nasionalisme di kalangan rakyat.
Pada pendapat anda, apakah yang harus dilakukan oleh rakyat Malaysia sekiranya negara kita diserang oleh pihak musuh.
H1 bersedia di barisan hadapan negara
H2 menyusun strategi bagi menangkis serangan musuh
H3 mempersiapkan kubu pertahanan di kawasan strategik
H4 menghubungi negara anggota bagi mendapatkan bantuan
H5 menggunakan sepenuhnya semua aset ketenteraan yang dimiliki
H6 memberi maklumat yang tepat kepada rakyat tentang situasi terkini
H7 bersatu padu bagi menghadapi sebarang ancaman
H8 memantapkan sistem pertahanan negara
H9 menggunakan semua kepakaran teknologi
H10 membekalkan bekalan asas kepada rakyat untuk survival
Mana mana yang munasabah
Maksimum = 10 markah
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
8Iktibar yang diperolehi daripada tajuk yang dikaji.
H1 berani untuk meneroka bidang yang baruH2 menguasai ilmu pengetahuan dan kemahiran
H3 mengekal dan mengukuhkan perpaduan
H4 bersikap terbuka menerima pembaharuan
H5 pentadbiran yang sistematik
H6 mematuhi dasar dasar kerajaan
H7 berusaha untuk kecemerlangan diri
H8 pemimpin negara perlu bijaksana
H9 melaksanakan pemodenan pentadbiran
Mana mana yang munasabah
Maksimum = 5 markah1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
9Membuat kesimpulan keseuruhan isi yang telah dibincangkan :
(a) Pengetahuan yang diperolehi
(b) Nilai / unsur patriotisme berdasarkan tajuk.
(c) Harapan menjadikan bangsa dan negara Malaysia cemerlang dan terbilang.