24
NAPZA NARKOTIKA, ALKOHOL, PSIKOTROPIKA DAN ZAT-ZAT ADIKTIF KELOMPOK 1 no 3 11310004 ade nur azizah 11310007 aditya cipta kusuma 11310009 adriana

SKILL LAB 4 narkotika

Embed Size (px)

DESCRIPTION

napza, narkotika, alkhol dan zat adiktif skilab fk kedokeran univ malahayati bandar lampung

Citation preview

Page 1: SKILL LAB 4 narkotika

NAPZA NARKOTIKA, ALKOHOL,

PSIKOTROPIKA DAN ZAT-ZAT ADIKTIF

KELOMPOK 1 no 311310004 ade nur azizah

11310007 aditya cipta kusuma11310009 adriana

Page 2: SKILL LAB 4 narkotika

Menurut UU RI No 22 / 1997, Narkotika adalah: zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman baik sintetis maupun semisintetis yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri, dan dapat menimbulkan ketergantungan.

NARKOTIKA

Page 3: SKILL LAB 4 narkotika

1. Stimulan: merangsang sistem saraf pusat

2. Depresan: menekan sistem saraf pusat

3. Halusinogen: mengacaukan sistem saraf pusat

TIGA GOLONGAN NAPZA BERDASARKAN SIFAT PENGARUHNYA TERHADAP PEMAKAI

Page 4: SKILL LAB 4 narkotika

Menimbulkan perasaan segar, bersemangat, tidak lelah, tidak lapar, rasa nikmat, bahagia, disorientasi mental, rasa cemas tinggi, mudah tersinggung, gugup, sulit tidur, mual-mual, merasa haus terus menerus, keringat dingin, hipertensi

Memberikan rasa nikmat, bahagia

Amphetamine, Metamphetamine (Shabu), XTC–Ecstasy (3,4 methylenedioxy-N-Methylamphetamine), Kokain/Crack, Kafein, Alkohol*, marijuana*

*) dalam jumlah sedikit

STIMULAN

Page 5: SKILL LAB 4 narkotika

• Efek mengantuk sampai tidur, menimbulkan perasaan nyaman dan tenang, mempengaruhi koordinasi gerakan, konsentrasi

• Opiat : heroin (PT), Barbiturat : hipnotik – sedative, Marijuana – Ganja, Oxycodon (oxyContin), Benzodiazepin, alkohol

DEPRESAN

Page 6: SKILL LAB 4 narkotika

• Menyebabkan halusinasi, sangat dipengaruhi oleh perasaan saat itu, dapat menyebabkan perilaku yang memalukan atau membahayakan

• Jamur kotoran sapi, Bunga kaktus, Lem (Aica, Aibon)

HALUSINOGEN

Page 7: SKILL LAB 4 narkotika
Page 8: SKILL LAB 4 narkotika

• Cara pakai: dihisap/hirup, dikunyah, ditelan, disuntikkan

• Bentuk: cair, padat, kristal, lem, kertas, bentuk-bentuk natural (daun, biji, bunga, getah)

• Bahan: natural dan sintetik

NAPZA BERDASARKAN CARA PAKAI, BENTUK, BAHAN

Page 9: SKILL LAB 4 narkotika
Page 10: SKILL LAB 4 narkotika

Pengguna: tidak akan memiliki masalah akibat penggunaannya karena semua aspek kehidupan masih berjalan lancar

Penyalahguna: lebih sering menggunakan dan mencari situasi di mana ia memiliki alasan untuk menggunakan atau ia menggunakan setiap kali ada masalah

Adiksi – ketergantungan/kecanduan: kebutuhan untuk mengkonsumsi napza secara teratur dan tidak mampu menghentikan. Proses ini terjadi bertahap dalam beberapa waktu tanpa terasa

PENGGUNA - PENYALAHGUNA – ADIKSI

Page 11: SKILL LAB 4 narkotika

PENGGUNAAN• Selama menjadi bagian dari kultur setempat

dengan kontrol sosial, tidak menjadi masalah sosial yang besar

PENYALAHGUNAAN• Ketika digunakan siapa saja, di mana saja,

dan kapan saja, tanpa memperhatikan kepentingan pengobatan atau kultural, menjadi masalah besar

PENGGUNAAN VS PENYALAHGUNAANPENGGUNAAN

Page 12: SKILL LAB 4 narkotika

• 1. Faktor individual :• Cenderung memberontak• Memiliki gangguan jiwa lain, misalnya : depresi,

cemas.• Perilaku yang menyimpang dari aturan atau

norma yang ada• Kurang percaya diri• Mudah kecewa, agresif dan destruktif• Murung, pemalu, pendiam

Penyebab penggunaan

Page 13: SKILL LAB 4 narkotika

• Merasa bosan dan jenuh• Keinginan untuk bersenang – senang yang

berlebihan• Keinginan untuk mencaoba yang sedang mode• Identitas diri kabur• Kemampuan komunikasi yang rendah• Putus sekolah• Kurang menghayati iman dan kepercayaan.

Lanjutan

Page 14: SKILL LAB 4 narkotika

• Lingkungan Keluarga :a. Komunikasi orang tua dan anak kurang baikb. Hubungan kurang harmonisc. Orang tua yang bercerai, kawin lagid. Orang tua terlampau sibuk, acuhe. Orang tua otoriterf. Kurangnya orang yang menjadi teladan dalam

hidupnyag. Kurangnya kehidupan beragama.

2. Faktor Lingkungan :

Page 15: SKILL LAB 4 narkotika

• Lingkungan Sekolah :a. Sekolah yang kurang disiplinb. Sekolah terletak dekat tempat hiburanc. Sekolah yang kurang memberi kesempatan

pada siswa untuk mengembangkan diri secara kreatif dan positif

d. Adanya murid pengguna NAPZA.

Lanjutan

Page 16: SKILL LAB 4 narkotika

Prestasi di sekolah menurun, tidak mengerjakan tugas sekolah, sering membolos, pemalas, kurang bertanggung jawab.

Pola tidur berubah, begadang, sulit dibangunkan pagi hari, mengantuk di kelas atau tempat kerja.

Sering berpergian sampai larut malam, terkadang tidak pulang tanpa ijin.

Gejala-gejala penggunaan napza

Page 17: SKILL LAB 4 narkotika

• Sering mengurung diri, berlama – lama di kamar mandi, menghidar bertemu dengan anggota keluarga yang lain.

• Sering mendapat telpon dan didatangi orang yang tidak dikenal oleh anggota keluarga yang lain.

• Sering berbohong, minta banyak uang dengan berbagai alasan tapi tidak jelas penggunaannya, mengambil dan menjual barang berharga milik sendiri atau keluarga, mencuri, terlibat kekerasan dan sering berurusan dengan polisi.

Page 18: SKILL LAB 4 narkotika

Fisik Psikologis Ekonomi Sosial

DAMPAK BURUK PENYALAHGUNAAN NAPZA

Page 19: SKILL LAB 4 narkotika

Tidak mencoba-coba Yakinkan diri Anda bahwa

Anda tidak membutuhkan NAPZA

Batasi pergaulan intensif dengan kelompok pengguna NAPZA

Hindari ketergantungan (dalam relasi sosial) terhadap pengguna NAPZA

KIAT – KIAT MENGHINDARI PENYALAHGUNAAN NAPZA

Page 20: SKILL LAB 4 narkotika

1. Mengasuh anak dengan baik.2. Ciptakan suasana yang hangat dan bersahabat3. Meluangkan waktu untuk kebersamaan.4. Orang tua menjadi contoh yang baik.5. Kembangkan komunikasi yang baik6. Memperkuat kehidupan beragama.7. Orang tua memahami masalah anak

Pencegahan Penyalahgunaan Napza

Page 21: SKILL LAB 4 narkotika

• Masalah penyalahguanaan NARKOBA / NAPZA khususnya pada remaja adalah ancaman yang sangat mencemaskan bagi keluarga khususnya dan suatu bangsa pada umumnya. Pengaruh NAPZA sangatlah buruk, baik dari segi kesehatan pribadinya, maupun dampak sosial yang ditimbulkannya.

• Masalah pencegahan penyalahgunaan NAPZA bukanlah menjadi tugas dari sekelompok orang saja, melainkan menjadi tugas kita bersama. Upaya pencegahan penyalahgunaan NAPZA yang dilakukan sejak dini sangatlah baik, tentunya dengan pengetahuan yang cukup tentang penanggulangan tersebut.

Kesimpulan

Page 22: SKILL LAB 4 narkotika

Peran orang tua dalam keluarga dan juga peran pendidik di sekolah sangatlah besar bagi pencegahan penaggulangan terhadap NAPZA.

Page 23: SKILL LAB 4 narkotika
Page 24: SKILL LAB 4 narkotika