Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Škola: SŠ Oselce, Oselce 1, 335 01 Nepomuk, www.stredniskolaoselce.cz

Projekt:

Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0801

Název: Modernizace výuky všeobecných a odborných předmětůNázev sady: Český jazyk a literatura

Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_04_13Název : Kultura za protektorátu

Pro obor vzdělávání: Uměleckořemeslné zpracování dřeva

Uměleckořemeslné zpracování kovů

Předmět: Český jazyk

Ročník: Třetí

Autor: Milan Demela

Zpracováno – leden, únor 2013

Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Kultura za protektorátu – po obsazení Československa výrazné zásahy do všech

oblastí společenského a kulturního života

Oslava 28. října 1939 – ohromná celonárodní manifestace, v Praze střelba do davu, zranění studenta LFUK Jana Opletala, na následky zemřel, pohřeb 15.11. - další manifestace českého národa, odpovědí bylo uzavření VŠ kolejí,

cca 1000 – 1300 studentů odvlečeno do koncentr.ačního tábora a popraveno 9 studentů – 17. 11. – vyhlášení mezinárodního dne studentstva

Záměr germanizovat obyvatelstvo, nelikvidovat větší část – důvod_______________________________

Na jedné straně snaha českých politiků zachovat pestrou a širokou nabídku, protiklad německých představitelů – silná cenzura a zásahy do všech oblastí,

cílené akce s cílem rozdělit českou společnost – koho odsuzovali naopak

__________________________________________________________________

Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Počátky zatýkání – výstraha i uklizení nebezpečných pro Říši

Nástup Reinharda Heydricha – zhoršení situace – omezení novin cca o 1/3,

pokles zájmu o noviny a časopisy, naopak nárůst zájmu o knihy, i když

oficálně byl vyhotoven seznam zakázaných knih a neustále byl doplňován

Divadla po vyhlášení PČM zájem o divadla stoupal, ale po r. 1940 seznam

zakázaných autorů

Hudba – sice bez výrazných zásahů, ale odstranění židovských autorů

Školství – podřízeno Říši, výuka brána jako výklad historie německé říše, výuka němčiny povinně

Film – jednoznačné zneužití propagandou, záměrně představování soukromí hvězd, sílu propagandy představoval Joseph Goebbels,

šéf od r. 1930

Produkce filmů pod silnou cenzurou, Němci neuvažovali o výhradně německé kinematografii,

Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Cenzura se netýkala pouze filmů, propaganda zakázala v týdenících informovat o odboji, o neúspěších německé armády, ve filmech textů, také scén, kostýmů

Čeští filmaři odmítli ustat v točení nových filmů, závěr :

Nekolaborovat

Připomínat českou minulost, vlastenectví,

V rámci možností usilovat o kvalitu

 Režiséři : Miroslav Cikán, František Čáp, Martin Frič, J. A. Holman, Vladimír Slavínský, Otakar Vávra .

„Vážná témata“ – téměř tabu, přízni se těšily filmy s protižidovskými náměty,

Oblibě herců i diváků se těšily komedie – legrace, optimismus, veselí, každodenní trapasy, žádná zmínka o protektorátu, válce, obětech

Filmy z období protektorátu_______________________________________________

Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Před válkou – část z filmového oboru – emigrace – W+V, Jaroslav Ježek, - ukázky z knihy Rozhovory s Janem Werichem – Jiří Janoušek, MF 1982, Praha Hugo Haas, Alexander HackenschmiedVlasta Burian – divadlo, film – mimo realitu – po válce obviněn z kolaboraceFilmy v české i německé verzi – filmy z období protektorátuDucháček to zařídíU pokladny stálKdyž Burian prášilRyba na suchuPřednosta stanice a další…..Po válce zákaz v divadle, zákaz filmovat, zabavení majetku za údajnou „kolaboraci“ s Němci, nakonec skončil jako pomocná síla v kuchyni v Krkonoších, rehabilitován až v 90. letech díky činnosti spolku přátel Vlasty Buriana

Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Literatura za protektorátuPrvní literární reakcí bylo vydání básní jako odpověď na „Mnichov“ – pocity smutku, zrady, rozčarování, vzteku, bezmoci, …František Halas - Torzo naděje - tragédie národa, víra v budoucnost, nepodlehnout…Jaroslav Seifert – světlem oděná – láska k Praze, symbol české státnosti, síla historie města, víra v budoucnost a paralela, že když Praha přečkala kritická období, vydrží i okupaciFrantišek Hrubín – Jobova noc – biblický námět , psáno po skončení války, na jedné straně radost z konce, ale také uvědomění si hroznou skutečnosti, že vítěznou mocnost vedl ne nepodobný diktátor jako Hitler,Próza – silná cenzura umožnila vydávat jen to, co neobsahovalo nic škodlivého a nepřátelského, ale čtenář dokázal „číst mezi řádky“Oblíbené téma historie – Vladislav Vančura - Obrazy z dějin národa českého – významné osobnosti i události českých dějinEduard Bass – Cirkus Humberto – lidé spolu mohou žít a pracovat bez toho, kdo je jakého původu, pokud je mají něco společného – práce v cirkusu, kde je jeden závislý na druhém, chtějí – existovat, musí se respektovat, další rovina – malý obyčejný český chlapec se časem vypracuje na ředitele a majitel cirkusu….

Stř

ední šk

ola

Ose

lce

Zdroj materiálů:

ANDREE, Lukáš; DVOŘÁK, Jan; FRÁNEK, Michal a kol. Literatura středních škola pro 3. ročník středních škol, učenice. Brno: Didaktis, 2009, ISBN 978-80-7358-135-0.

ANDREE, Lukáš; DVOŘÁK, Jan; FRÁNEK, Michal a kol. Literatura pro 3. ročník středních škol, Pracovní sešit. Brno: Didaktis, 2009, ISBN 978-80-7358-136-7.

Není-li uvedeno jinak, je autorem tohoto materiálu a všech jeho částí, autor uvedený na titulním snímku.