Skolnieki mācās tikai 3 dienas pirms semestra beigām....

Skolēni stundā neklausās.... Pieciešamai algai jāņem tāda slodze, ka nav

laika katrai stundai labot kontroldarbus.... Skolniekiem nav citas motivācijas mācīties kā

tikai atzīme.... Laiks, kurā varētu strādāt ar stundas satura

kvalitāti, tiek izniekots testu labošanai.... Saslimušajiem nav iespējas atgūt iekavēto.... Eksistē stratēģija nākt ik uz otro stundu - tad

nevar izsaukt....

Vai to visu VAR novērst??

Skolotāju Lielās Sūdzības :))

Automatizētā kontroldarbu sistēma Šīs problēmas vismaz lielā

mērā var atrisināt izmantojot datorizētus kontroldarbus par katru (vai vismaz katrā otrajā) mācību stundu

Trulu vienveidīgu un ne-kreatīvu darbu veikšanai cilvēce ir izdomājusi datorus….

Jautājums ir par optimālās datorprogrammas izvēli

Tikai dažos procentos skolu fizikas skolotājs vienlaikus pasniedz arī informātiku.

Secinājums: skolā datorkabinets parasti ir ierobežotas pieejamības instruments, stundu laikā

Risinājums: testiem jābūt risināmiem mājas apstākļos

Datorklase? (slaids 2007.g.)

Tikai dažās skolā fizikas kabinetu iespējams aprīkot ar MODERNU datortehniku

Mūsu skolā ir izdevies sadabūt 20 mašīnas .... 386 procesorus. Pat Internet Explorer tiem par `smagu`....

Risinājums: testu programmai jābūt resurstaupīgai

Datorklase? (slaids 2009.g.)

Caune Testi `Caune Testi` lieliski strādā

skolas lokālajā tīklā, bet principā nespēj nodot atzīmi caur http savietojamiem līdzekļiem

Pēteris Caune (sarakstoties) atzina, ka tehniski, ja atrisinātu laika un naudas problēmas, spētu uzrakstīt jebkādu source code izmaiņu, taču autortiesības ir nopirkusi LU, tāpēc izmaiņas tiktu vajātas ar likuma spēku

`Testi` nespēj novērtēt aprēķinu uzdevumu skaitliskās atbildes. Fizikas priekšmetam tas ir `nāvējoši`.

Hot Potatoes Brīvprogramma (jaunākās arī maksas versijas) ĻOTI universāla, ļoti piemērota visiem priekšmetiem Diemžēl par atzīmju raportēšanu ir jāmaksā Eksistē savietojama brīvprogramma, kas spēj raportēt

atzīmi uz SCORM package bāzes (ClosingCacher)

Tomēr šī programma prasa šārējumu iesaistītajiem datoriem, tātad der Windows Professional un nevis Home edition

Tāpēc, bāzējot saitu mājas datorā, ticamāk, tā darbosies tikai ar nelegālu Windows versiju

Skolas tīklā ar Linux tā nestrādās

Sun Raw testmaker Programma pat

pārspēj HotPotatoe, taču ir maksas programma

Tai eksistē daudz uzlauzto versiju

Atzīmju raportēšanai nepieciešams MySQL + php + Apache atbalsts

Tātad sistēma sanāk samērā komplicēta, turklāt

nelegāla

Paštaisīta programma?Caune savu programmu izveidoja būdams vidusskolnieks. Arī R25vsk skolēnu 2009.g.ZPD ietvaros ir izveidota programma (uz C++ bāzes), kas spēj apstrādāt atbildes uz atbilstību uzdotai formulai ar randomizētiem ieejas skaitļiem. Ir.... Strādā...

Taču programma tiks gada laikā papildināta ar pārējiem (vienkāršākiem) blokiem teksta lingvistiskai analīzei un pārējiem tradicionāliem kontroldarba blokiem.

Tātad – pagaidām lūgt kopiju ir pāragri.

Autors mutiski ir izsacījis vēlmi savu darbu publicēt bez maksas. Visticamāk `Leščinskis` būs serverī `skolotajs.lv`

Kāpēc ALE (VLE)?? Automated (Virtual) Learning Environment nodrošina

gan testu veidošanu, gan atzīmju raportēšanu, gan mācību saita veidošanu/sastādīšanu/uzturēšanu u.tml

Populārākās (bet ne vienīgās) ir Moodle un WebCT

• WebCT bija pirmais CMS `slīcēns, ko nokucināja` Latvijas Universitātes e-kursu dziņa statusā

• Šobrīd LU atzinusi, ka WebCT bija kļūda un no 2007.g. pārgājusi uz Moodle www.Lu.lv/e-universitaate/e-studijas/ /CMS=Course Management System/ ir tas pats, kas ALE vai VLE

Moodle izceļas ar brīvprogrammas statusu un ik gadus augošu papildiespēju (addins) daudzumu

Moodle lietotāju (IESTĀŽU!!) skaits ir pāri par 320 000 skolām pasaulē

http:moodle.org

??WebCT vai Moodle??

Acīmredzama liecība (2007.)

Acīmredzama liecība (2009.)

Reģistrētās Moodle interneta adreses: 49 604 Latvijā ... 30 !!

Kursu skaits: 2 607 113 Skolnieki: 28 483 528 Skolotāji: 1 864 554 Publikācijas: 20 756 654 Testi: 27 856 295

Kuram reģionam gribam līdzināties

Africa

Moodle saitu ģeogrāfija

Moodle tehniskā realizācija

TESTI

ATZĪMES

Mācību Materiālippt, html, doc, xml, pdf....

un citi (nesvarīgi) moduļi

MOODLE

Linux VAI Windows

Skolotājs/Skolotāji

Php script dzinis

MY SQL datubāzewww.R25vsk.edu.lv/moodlequest entrance→ `ermuza`

Skolēni

Apache web serveris

Instalēšanas secība

= world wide web

Piemēram, sociālie tīkli, forumi, čats

viss vienā = XAMP

Pro & Contra Tik un tā viss tehniski sarežģīti Toties garantēti darbojas plašs atbalsta tīkls, online un

offline, arī Latvijā (LU mājaslapā) ~90% latviskota/latviskojama vide praktiski haker-droša vide vai skolēni nešpikos?????? Lai špiko veseli, arī tā ir

mācīšanās JA VIEN (!!) eksistē kontroles mehānisms

Kontroles mehānisms Nr.1 Atzīmesemestrī=sqrt[aver(Test home)*aver(Testclass)] Modifikācija

Asem=(aver(T home)*aver(Tclass) )*aver(Tsīkdarbi)]^0,333 aprēķins automatizēts (Excel) … nekā personīga... (hē, hē)

protams, šo kā nolikumu jāizkarina klasē ar 1.sept. mājas testu ir daudz, bet klases kontroldarbu maz

mājās 10, klasē 1… rezultāts 3 mājās 10, klasē 9… rezultāts 10 mājās 7, klasē 3… rezultāts 5 Algoritms nodrošina, ka viss

sabalansēts`godīgi`

vidējaisģeometriskais

PieredzeSūdzību par neparasto sistēmu ir neparedzēti MAZToties tās nāk no to profesiju loka, kam matemātiski argumenti ir tukša skaņa

Atzīmes grib klasterizēties.... =150 gab `1`, =850 gab `5`, =200 gab `10`. Citas ir retums!!

Secinājums: uzdevumi OBLIGĀTI jāpapildina ar skaitliski lielu masu ar vienkāršiem (uzmanības tipa) jautājumiem, citādi pretenzijas BŪS.

diemžēl JAU skolēnu `atkosts` (pirmo divu nedēļu laikā!) skolā viens 9-klasnieks PASCAL (!!??) saprogrammējis

katram kontroldarbam savā klašu grupā pareizo atbilžu formulu, kas, ievadot uzdevumā doto, izskaitļo atbildi (Excel viņš nav mācējis… :)

Sīks bizness saldējumam... Bet nav pieļaujams.... Cīņa – ja iekļauti daudz jautājumi kas atbildami vārdiski, tad

rēķināšanas spēja vien neko nedod; Uzdevumu maksimāla diversifikācija

Variantu ģenerators ar diviem klikšķiem saģenerē kaut 300, kaut 30000 uzdevuma variācijas. Skolnieks saņem gadījumskaitļa ģenerētus uzdevuma ieejas datus....

bet kopēju uzdevuma karkasu (fabulu)....

Kontroles mehānisms Nr.2

piemērs 30 variantu datubāzei

Ieejas datu vērtības, ko ievietotus tekstā saņem skolnieks

Intervāls, kurā, ja skolnieks `trāpa`, tad automāts novērtē ar 100%. Intervāla platums ir ieregulējams.

Mūsu “Testi Leščinskis” arī tā spēj

Uzdevuma veidu paveidi

Testa veidošana noris vienā no daudziem uzdevumu paveidu vedņiem:

Detalizētāk par iespējamiem uzdevumu veidiem

Multiple choice: studentam jāizvēlas viena no piedāvātām atbildēmShort answer: students ieraksta vārdu (teikumu), ko mašīna salīdzina ar pasniedzēja ievadītajām alternatīvajām atbilžu formām. Lielos/mazos burtus izvēlas atšķirt vai nē. Saprot zvaigznīti.Numerical: no iepriekšējā atšķiras tikai ar to, ka var definēt pieļaujamo atbildes novirzi (pareizības intervālu)True/False: jautājums drīkst saturēt attēlu, no saraksta jāieķesē pareizā (vai vairākas) atbilde(s)Matching: jautājumu sērija un atbilžu sērija, kur jāieķeksē pareizāsCloze embedded answers: elastīgs eksporta formāts kā HotPotatoeRandom short answer matching: ietver daudzus randomizētus ShortAnswer jautājumusRandom: randomizēts jautājums no visas norādītās kategorijasCalculated: skolēns saņem ieejas ciparus un kopēju uzdevuma karkasu. Mašīna salīdzina atbildes sakritību ar pēc uzdotas formulas izrēķinātu atbildi ar uzdotu pielaidi. Iespējams kontrolēt arī mērvienības pareizumu un spēj sagremot atvasinātās mērvienībasEssay: atzīmi tomēr liek pasniedzējs, bet var ierakstīt komentārus.

Fizikas jomā kalkulētie uzdevumi ir būtiski nepieciešami, tie sniedz skolēnam randomizētus ieejas datus un pārbauda uzdotā precizitātes intervālā, vai skolēns izrēķinājis tāpat, kā rezultātus dod skolotāja ievadītā `neredzamā` formula.

Izvēles uzdevumi savukārt piemērotāki teorijas jautājumu atprasīšanai Pavisam uzdevumu paveidu ir daudz, un to skaits ik mēnesi aug.

`Calculated` v.s. `Choice`

Uzdevuma sastādīšana Uzdevumu

sastāda ar formulas rīku, kas tomēr ir stipri neveiklāks kā Excel matemātikā pieņemtie.

figūriekava= =mainīgie

Saita aptuvens izskats

Testu termiņi

Mācību materiāli

Testi

Šajā klašu grupā nav `priekšā teicēja` un uzdevumi bija samērā daudzveidīgi - gan rēķināmie, gan atbildamie.

Aptauja: no 990 skolēniem tikai 6 NAV pieejams dators ar internetu, turklāt tas ir pieejams pēc stundām skolā

Apmēram 50% skolnieku ir problēmas, jo aizliegti cookie un nepareizi konfigurēts Firewall; no tiem ~90% ir Vista lietotāji.

Tomēr ir pieņemts konceptuāls lēmums kontroldarbus pārcelt uz klasi - 386 `lūznīšiem` uz pašdarinātās programmatūras bāzes, bet Moodle paturēt kā vietni mācību materiāliem

Paraugus skat. www.Skolotājs.lv

Praktiskā pieredze (pozitīva)

Vai nu uzradies priekšā teicējs, vai PAR MAZ diversificēti jautājumu varianti

Secinājums: VIENMĒR!!!!!!!!!!! testos skaitlisko rēķināmgabalu jāpapildina ar vienu āķīgu teorijas jautājumu (kam neliels svara koeficients) un vienu vienkāršu (kas ļauj nopelnīt vismaz divnieku līdz trijnieku)

Piemēram, rēķināšana 65%, āķīgā teorija 15%, triviālā teorija 20% (no kopatzīmes)

Praktiskā pieredze (ne tik pozitīva)

Cik reizes kontroldarbu var pildīt pēc tam tas vairs nevērsies vaļā šim skolēnam sākotnēji bija 2 (par maz), tagad ir 4 (par daudz). Optimums 3.

Cik reizes katrā pildījumā var minēt atbildi pat ar nulles atzīmi ir jēga minēt, lai saprastu pareizo uzdevuma principu Šobrīd ir 2 līdz 5 reizes… ideju nav, jāeksperimentē...

Cik soda punkti par atkārtotu pildīšanu diemžēl, soda punkti par 10 reizi ir identiski ar 2 reizi, tie nesummējas bija 5 (par daudz), tagad ir 1 (par maz). Jāizmēģina ar 3.

Cik soda punkti par atbildes minēšanu tāpat nesummējas, ja neatbildi ar pirmo reizi mini kāmēr nelabi metas bija 1 (par maz), tagad ir 5 (par daudz). Jāizmēģina 2 un 3.

Kuru atzīmi raportēt : Average, Last attempt, First attempt?? Šobrīd ir Last. Vai tikai nav jāpāriet uz average? Bet pārliecības

trūkst.

Sistēmas default iestatījumi

Jāapzinās, ka apmēram līdz 20-30% (vājo) skolē-nu darīs VISU, ko māk, lai šādu mācīties piespie-došu sistēmu boikotētu, diskreditētu, sūdzētos - un pirmām kārtām vecākiem

Tāpēc jādod skolas vadībai TEICAMA un detali-zēta sapratne (!!!) par projekta realizāciju, mehā-nismiem un atzīmju politiku – lai vecākiem spētu dot apmierinošus skaidrojumus, tai skaitā, ka pie-rastos vērtējumus Testi neatceļ un ka Testus var pildīt arī skolā

Politkorektuma grūtības

Izglītības saturs un forma (reforma?)

.... Happy End ....

mans tālrunis 29151480, e-pasts janis_59@inbox.lvŠo materiālu var ielādēt www.asi.lv/pandora/r25/Moodle2k9.ppt

(C) Jānis Blahins M.Sc., Dr.pret.