Skolski kurikulum 2012 -2013 - CARNetov Portal za školeos-dugopolje.skole.hr/upload/os-dugopolje/images/static3/... · 2013-03-11 · - učenici 5. i 7. razreda koji lošije savladavaju

1

Osnovna školaOsnovna školaOsnovna školaOsnovna škola D U G O P O L J ED U G O P O L J ED U G O P O L J ED U G O P O L J E

Š K O L S K I K U R I K U L U M

2012./2013.

2

Članak 28. Zakona o odgoju i obrazovanju 1) Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada plana i programa rada. (2) Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i programa. (3) Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. (4) Školskim kurikulumom se utvrđuje: – aktivnost, program i/ili projekt – ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta – namjena aktivnosti, programa i/ili projekta – nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost – način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta – vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta – detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

– način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja. Na prijedlog Učiteljskog vijeća Školski odbor je na sjednici 30.kolovoza 2012. donio Školski kurikulum osnovne škole Dugopolje za šk.god.2012./2013.

3

UVOD Pojam školskog kurikuluma obuhvaća sve sadržaje, procese i aktivnosti pri ostvarivanju ciljeva i zadataka odgoja i obrazovanja. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema smjernicama Hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda. OPĆI ODGOJNO-OBRAZOVNI CILJEVI - poticati i unapređivati intelektualni, tjelesni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj učenika u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima - razvijati svijest učenika o očuvanju materijalne i duhovne povijesno-kulturne baštine Republike Hrvatske i nacionalnoga identiteta - promicati i razvijati svijest o hrvatskome jeziku kao važnom čimbeniku hrvatskoga identiteta, sustavno njegovati hrvatski standardni (književni) jezik u svim područjima odgojno-obrazovnoga sustava - odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima te pravima i obvezama djece, osposobiti ih za življenje u multikulturnom svijetu, za poštivanje različitosti i snošljivost te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskomu razvoju društva - osigurati učenicima stjecanje temeljnih (općeobrazovnih) kompetencija - razvijati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost u učenika ODGOJNO –OBRAZOVNI CILJEVI NAŠE ŠKOLE - poticati ljubav prema tradiciji i njegovanju kulturne baštine - razvijati samopouzdanje, samopoštovanje i svijest o vlastitim sposobnostima

- osposobiti učenike za samostalno učenje - poticati suradnju s roditeljima - razvijati osjećaj za hrvatski identitet - razvijati odgovornost prema školi, školskoj imovini i okruženju škole

- razvijati vještine suradnje, tolerancije i mirnog rješavanja sukoba - razvijanje kreativnih sposobnosti - razvijati pozitivan odnos prema vlastitom zdravlju i fizičkoj aktivnosti

4

Izborna nastava

Vjeronauk Talijanski jezik

Informatika

5

JEZIČNO-KOMUNIKACIJSKO PODRUČJE

6

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

1.ab Ciljevi aktivnosti - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju

predviđenih nastavnih sadržaja hrvatskog jezika

- osposobljavanje učenika za samostalno praćenje nastave

- osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju

- razvijanje sposobnosti,vještina i samopouzdanja te navike redovitog učenja i vježbanja

- razvijanje pozitivnog stava prema jeziku i književnosti

Namjena aktivnosti -usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika -nadoknađivanje zaostataka iz programa redovite nastave -osposobljavanje za samostalno praćenje nastave

Nositelji aktivnosti Učiteljice: Katija Nikolić, Sanja Božić-Kudrić Vrijeme realizacije -tijekom školske godine,1 put tjedno,po potrebi i više Sadržaj rada Skica godišnjeg plana rada

-globalno čitanje riječi i kraćih rečenica -glasovna analiza i sinteza riječi -početno pisanje tiskanih slova -početno pisanje pisanih slova -rečenični znakovi -veliko početno slovo Razgovor -samostalno stvaranje priče -usavršavanje tehnike čitanja Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz obrađeno nastavno gradivo,a primjećeno je da u usvajanju istog imaju određene poteškoće

Troškovnik aktivnosti papir za kopiranje,oko 10 kn po učeniku tijekom školske godine

Način vrednovanja -individualno praćenje napredovanja učenika -razina ostvarenosti ciljeva i zadataka -vrednovanje odnosa prema radu -primjena usvojenog znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu -korištenje postignutih rezultata za individualne razgovore s roditeljima

7

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz hrvatskog jezika

2.ab

Ciljevi aktivnosti - pomoć u učenju i uspješnom svladavanju predviđenih nastavnih sadržaja hrvatskog jezika



- razvijanje sposobnosti,vještina i samopouzdanja te navike redovitog učenja, čitanja i vježbanja,stvarati vedru radnu atmosferu


Namjena aktivnosti -usvajanje i svladavanje nastavnih sadržaja hrvatskog jezika -nadoknađivanje zaostataka iz programa redovite nastave -osposobljavanje za samostalno praćenje nastave - razvijati jezične vještine i sposobnost komunikacije

Nositelji aktivnosti učiteljice: Ljiljana Žižić Sanja Božinović

Vrijeme realizacije -tijekom školske godine,1 put tjedno,po potrebi i više

Sadržaj rada Skica godišnjeg plana rada

Rečenica,red riječi u rečenici,poštivanje pravopisne norme, dijelovi pjesme, redoslijed događaja u priči, glavni i sporedni likovi, otvornici i zatvornici , slog, veliko početno slovo,ije i je u riječi, rastavljanje riječi na kraju retka,


Način vrednovanja -individualno praćenje napredovanja učenika -razina ostvarenosti ciljeva i zadataka -vrednovanje odnosa prema radu -primjena usvojenog znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu -korištenje postignutih rezultata za individualne razgovore s roditeljima

8

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 3.ab

Ciljevi aktivnosti - pomoć u učenju i uspješnom

svladavanju predviđenih nastavnih sadržaja hrvatskog jezika






Nositelji aktivnosti učiteljice: Milka Radošević Nives Španović



-veliko slovo, razumijevanje pročitanog -glagoli, imenice, pridjevi Razgovor -samostalno stvaranje priče -usavršavanje tehnike čitanja Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz obrađeno nastavno gradivo,a primijećeno je da u usvajanju istog imaju određene poteškoće


Način vrednovanja -individualno praćenje napredovanja učenika -razina ostvarenosti ciljeva i zadataka -vrednovanje odnosa prema radu -primjena usvojenog znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu

9

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz hrvatskog jezika 4.ab

Ciljevi aktivnosti - pomoć u učenju i uspješnom

svladavanju predviđenih nastavnih sadržaja hrvatskog jezika






Nositelji aktivnosti učiteljica: Vinka Bosančić Vesna Marjanović



-veliko slovo, razumijevanje pročitanog -glagoli, imenice, pridjevi Razgovor -samostalno stvaranje priče -usavršavanje tehnike čitanja Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz obrađeno nastavno gradivo,a primijećeno je da u usvajanju istog imaju određene poteškoće


Način vrednovanja -individualno praćenje napredovanja učenika -razina ostvarenosti ciljeva i zadataka -vrednovanje odnosa prema radu -primjena usvojenog znanja u redovitoj nastavi i svakodnevnom životu

10

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

Predmetna nastava AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK

Nositelj/ i aktivnosti

Davorka Čavka – učitelj hrvatskog i engleskog jezika

Planirani broj učenika

- učenici 5. i 7. razreda koji lošije

savladavaju nastavno gradivo te učenici s prilagođenim programom i individualiziranim pristupom radu

Planirani broj sati tjedno

- 1 sat

Ciljevi aktivnosti

- uspješno savladavanje nastavnih sadržaja iz

hrv. jezika za 5. i 7. razred; stjecanje znanja, razvoj vještina i sposobnosti te usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i kulturom

Način realizacije

- ostvariti različitim metodama (metoda

razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, rada na tekstu, pismenih radova,...) i oblicima rada (individualni i rad u paru).

Namjena

- pomoć u učenju i svladavanju nastavnih

sadržaja hrvatskog jezika učenicima koji otežano usvajaju nastavni program

- razumjeti kako jezik djeluje i ovladati potrebnim jezikoslovnim pojmovima

- razvijati vlastito jezično stvaralaštvo

Mjesto realizacije

- učionica

Troškovnik

- uredski potrošni materijal (hamer, škarice,

ljepilo, umnožavanje potrebnog materijala)

Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

- redovito praćenje postignuća učenika - brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom

poboljšanja konačne ocjene

11

DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT

DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK


Janja Pavić – učitelj hrvatskog jezika

Planirani broj učenika

- učenici 6. i 8. razreda koji lošije savladavaju

nastavno gradivo te učenici s prilagođenim programom i individualiziranim pristupom radu


- 1 sat

Ciljevi aktivnosti

- uspješno savladavanje nastavnih sadržaja iz

hrv. jezika za 6. i 8. razred; stjecanje znanja, razvoj vještina i sposobnosti te usvajanje vrijednosti i stavova povezanih s jezikom, komunikacijom i kulturom

Način realizacije

- ostvariti različitim metodama (metoda

razgovora, usmenog izlaganja, demonstracije, rada na tekstu, pismenih radova,...) i oblicima rada (individualni i rad u paru).

Namjena

- pomoć u učenju i svladavanju nastavnih

sadržaja hrvatskog jezika učenicima koji otežano usvajaju nastavni program

- razumjeti kako jezik djeluje i ovladati potrebnim jezikoslovnim pojmovima

- razvijati vlastito jezično stvaralaštvo

Mjesto realizacije

- učionica

Troškovnik


ljepilo, umnožavanje potrebnog materijala)


- redovito praćenje postignuća učenika - brojčano i opisno ocjenjivanje sa svrhom

poboljšanja konačne ocjene -

12

Dopunska nastava Engleski jezik

Cilj - pomoći učenicima u svladavanju nastavnog programa engleskoga jezika s naglaskom na učenike koji se školuju prema individualiziranom pristupu i prilagođenom programu

NAMJENA - nadoknaditi slabije predznanje; ponavljanje i utvrđivanje gramatičkih cjelina; razvijanje sposobnosti i vještina učenja engleskoga jezika; pomoć u usmenom izražavanju (kroz grupni rad); prevladavanje treme

NOSITELJ Ines Jerković i Renata Muslim

VREMENIK - jedan školski sat tijekom školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK - papir za fotokopiranje (škola, roditelji)

NAČIN REALIZACIJE - prema planu i programu nastave engleskoga jezika

NAČIN VREDNOVANJA - pratiti postignuća učenika u redovnoj nastavi

13

DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT

DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK


Janja Pavić – učitelj hrvatskog jezika

Ciljevi - Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju

- -produbiti i proširiti znanje, vještine, sposobnosti i navike učenika

- razvijati osjećaj poštovanja prema jeziku hrvatskog naroda


- 1 sat

Namjena aktivnosti

- Osvijestiti potrebu za jezičnim znanjem i čuvanjem jezičnih vrjednota hrvatskog jezika

Način realizacije

- Istraživanje i rješavanje jezičnih problema - Proučavanje jezikoslovne literature i priručnika - Pripreme za natjecanje iz hrvatskog jezika

Vremenik aktivnosti

- Po potrebi jedan sat tjedno,a u drugom polugodištu dva sata tjedno do natjecanja

Mjesto realizacije

- učionica

Troškovnik


ljepilo, umnožavanje potrebnog materijala) - Literatura:Pravopis hrvatskog jezika, Gramatika

hrvatskog jezika,Rječnik hrvatskog jezika


- redovito praćenje postignuća učenika - rezultati sa natjecanja

14

Dodatna nastava za 8r Engleski jezik

CILJ

- dodatno savladati govorne i pismene jezične vještine sa razumijevanjem

- naglasiti kulturu i civilizaciju zemalja engleskog govornog područja.

NAMJENA

- učenicima koji žele proširiti svoje jezične sposobnosti

- učenicima koji žele sudjelovati u natjecanju iz engleskog jezika za oš

NOSITELJ Ines Jerković

VREMENIK

- jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK

- papir za fotokopiranje (škola, roditelji)

- udžbenici i gramatike odobrene od Ministarstva

NAČIN REALIZACIJE

- prema planu i programu nastave engleskoga jezika na satu dodatne nastave

NAČIN VREDNOVANJA

- pratiti postignuća učenika u redovnoj nastavi

15

Naziv aktivnosti: Talijanski jezik-izborna nastava – 8 razred UČITELJ: Ines Jerković Ciljevi aktivnosti: - razvijanje zamisli, znanja i vještina

- rješavanje problema - kreativnost u radu - suradnja i tolerancija - disciplina - vrednovanje rezultata - upoznavanje s drugim kulturama i civilizacijama i usporedba s našom vlastitom - razvijanje ekološke svijesti kod učenika

Namjena aktivnosti: upoznavanje s talijanskom kulturom i učenje talijanskog jezika Nositelji aktivnosti: Nastavnica i učenici osmih razreda Vrijeme realizacije: Školska godina 2012./2013. Srijedom, blok sat Sadržaj rada: 1.Obilježavanje bitnih nadnevaka: Božićni i novogodišnji blagdani (učionička aktivnost-plakat) Uskrs (učionička aktivnost-plakat) Valentinovo (učionička aktivnost-plakat) Karneval (učionička aktivnost-plakat) 2. projekti vezani za nastavni plan i program talijanskog jezika za 8. razred - talijanske pokrajine i grad Rim - slušanje talijanske glazbe -gledanje filma na talijanskom jeziku -priprema tradicionalnih talijanskih jela - talijanski modni kreatori i modna scena -očuvanje okoliša Troškovnik: Po potrebi roditelji i škola 3. Planiranje posjeta obližnjim obalnim gradovima koji su stoljećima bili pod talijanskom vlašću te upoznavanje učenika s tom povijesnom pričom Troškovnik: Po potrebi roditelji i škola 4. Posjet trgovačkom centru i upoznavanje sa svim odjelima – njihovi nazivi i asortiman; odlazak u restoran / pizzeriu – kako se ponašati, naručiti,.... Troškovnik: Po potrebi roditelji i škola 5.Odlazak u Italiju - Rim ili neki drugi grad u Italiji ukoliko uvjeti budu povoljniji; direktan kontakt s izvornim govornicima u stvarnim životnim situacijama - posjet glavnom gradu Italije i upoznavanje s njegovim znamenitostima - korištenje obrađenog gradiva i stečenih jezičnih vještina u stvarnim životnim situacijama poput postavljanja pitanja, snalaženja na karti, razumijevanja informacija te kasnije prepričavanja doživljenog,.... - upoznavanje kulture i civilizacije u direktnom kontaktu, a ne iz knjiga Troškovnik: roditelji i po potrebi škola Način vrednovanja: Uspješnost u radu, ocjenjivanje, usmeno i pismeno vrednovanje, suradnja s drugim grupama

16

Naziv aktivnosti: Talijanski jezik-izborna nastava – 7 razred Učitelj : Ines Jerković Ciljevi aktivnosti: - razvijanje zamisli, znanja i vještina

- rješavanje problema - kreativnost u radu - suradnja i tolerancija - disciplina - vrednovanje rezultata - upoznavanje s drugim kulturama i civilizacijama i usporedba s našom vlastitom

Namjena aktivnosti: upoznavanje s talijanskom kulturom i učenje talijanskog jezika Nositelji aktivnosti: Nastavnica i učenici sedmih razreda Vrijeme realizacije: Školska godina 2011./2012. Srijedom Sadržaj rada: 1.Obilježavanje bitnih nadnevaka: Božićni i novogodišnji blagdani (učionička aktivnost-plakat) Uskrs (učionička aktivnost-plakat) Valentinovo (učionička aktivnost-plakat) Karneval (učionička aktivnost-plakat) 2. projekti vezani za nastavni plan i program talijanskog jezika za 7. razred -prezentacije odabranih turističkih središta i organizacija putovanja - talijanske pokrajine i grad Rim - slušanje talijanske glazbe -gledanje filma na talijanskom jeziku -priprema tradicionalnih talijanskih jela Troškovnik: Po potrebi roditelji i škola 3. Planiranje posjeta obližnjim obalnim gradovima koji su stoljećima bili pod talijanskom vlašću te upoznavanje učenika s tom povijesnom pričom Troškovnik: Po potrebi roditelji i škola 4. Tradicionalno talijansko jelo – pizza: izrada u kuhinji škole U sklopu gradiva upoznavanje s tradicionalnim jelima diljem svijeta, a posebno s talijanskom kuhinjom – pizza, lazanje, tiramisu... Troškovnik: Po potrebi roditelji i škola 5.Odlazak u Italiju - Rim ili neki drugi grad u Italiji ukoliko uvjeti budu povoljniji; direktan kontakt s izvornim govornicima u stvarnim životnim situacijama - posjet glavnom gradu Italije i upoznavanje s njegovim znamenitostima - korištenje obrađenog gradiva i stečenih jezičnih vještina u stvarnim životnim situacijama poput postavljanja pitanja, snalaženja na karti, razumijevanja informacija te kasnije prepričavanja doživljenog,.... - upoznavanje kulture i civilizacije u direktnom kontaktu, a ne iz knjiga Troškovnik: roditelji i po potrebi škola Način vrednovanja: Uspješnost u radu, ocjenjivanje, usmeno i pismeno vrednovanje, suradnja s drugim grupama

17

Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanskog jezika u 6. razredu Učitelj : Ines Jerković Ciljevi i aktivnosti: - razvijanje znanja i vještina te mašte

- rješavanje problema, kreativnost - razvijanje tolerancije i suradnje - disciplina - motiviranje i vrednovanje postignuća - upoznavanje i usporedba s drugim kulturama i civilizacijama

Namjena aktivnosti: upoznavanje s talijanskom kulturom i učenje talijanskog jezika – širenje vokabulara te usvajanje jezičnih zakonitosti Nositelji aktivnosti: Učiteljica i učenici šestih razreda Vrijeme realizacije : Školska godina 2012/2013. Srijedom SADRŽAJ RADA:

1. Obilježavanje bitnih nadnevaka: Božićni i novogodišnji blagdani (učionička aktivnost – izrada ukrasa i čestitki) Uskrs (učionička aktivnost – plakat) Valentinovo (učionička aktivnost – izrada čestitki i plakata) 2. Projekti vezani za nastavni plan i program talijanskog jezika za 6. razred

- Pisanje i slanje e-mail poruke na talijanskom jeziku – informatička učionica - Pisanje i slanje pisma, razglednice i slično – posjet poštansko uredu - Osnovni podaci o Italiji i njezinim najpoznatijim gradovima - Božićna predstava - Slušanje talijanske glazbe - Gledanje animiranog video-filma „Pinocchio“ na talijanskom jeziku

Troškovnik: po potrebi roditelji i škola

3. Planiranje posjeta obližnjoj veletrgovini (supermarketu) te upoznavanje s osnovnim odjelima trgovine na talijanskom jeziku

Troškovnik: po potrebi roditelji i škola

4. Odlazak u Italiju - Rim ili neki drugi grad u Italiji ukoliko uvjeti budu povoljniji; direktan kontakt s izvornim govornicima u stvarnim životnim situacijama

- posjet glavnom gradu Italije i upoznavanje s njegovim znamenitostima - korištenje obrađenog gradiva i stečenih jezičnih vještina u stvarnim životnim situacijama poput

postavljanja pitanja, snalaženja na karti, razumijevanja informacija te kasnije prepričavanja doživljenog,....

- upoznavanje kulture i civilizacije u direktnom kontaktu, a ne iz knjiga

Troškovnik: roditelji i po potrebi škola Način vrednovanja: uspješnost u radu, ocjenjivanje usmenog i pismenog izražavanja, suradnja s drugim grupama

18

Školska godina 2012./2013. Učitelj: Silvija Meštrović Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanskog jezika u 5. razredu Ciljevi i aktivnosti: - stjecanje usmenih i pismenih vještina na talijanskom jeziku - rješavanje problema, kreativnost - razvijanje tolerancije i suradnje - disciplina - motiviranje i vrednovanje postignuća - upoznavanje i usporedba s drugim kulturama i civilizacijama Namjena aktivnosti – razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih poruka, sposobnosti govora i pravilnog izgovora u komunikaciji, sposobnosti čitanja, pisanja riječi, poruka i kraćih opisa na talijanskom jeziku Nositelji aktivnosti: Učiteljica i učenici petih razreda Vrijeme realizacije : 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine SADRŽAJ RADA: 1. Obilježavanje bitnih nadnevaka:

Božićni i novogodišnji blagdani (učionična aktivnost – izrada ukrasa i čestitki) Uskrs (učionična aktivnost – plakat) Valentinovo (učionična aktivnost – izrada čestitki i plakata) Karneval (učionična aktivnost-izrada maski i plakata)

2. Projekti vezani za nastavni plan i program talijanskog jezika za 5. razred

- opisivanje svakodnevne radnje u školi i u kući – upotreba prezenta

- proslava dječjeg rođendana, čestitanje i pokloni - priprema tradicionalnih talijanskih jela – priprema pizze te ponašanje za stolom - slušanje talijanske glazbe Troškovnik: po potrebi roditelji i škola 3. Odlazak u Italiju - Rim ili neki drugi grad u Italiji ukoliko uvjeti budu povoljniji; direktan kontakt s izvornim govornicima u stvarnim životnim situacijama

- posjet glavnom gradu Italije i upoznavanje s njegovim znamenitostima

- korištenje obrađenog gradiva i stečenih jezičnih vještina u stvarnim životnim situacijama poput postavljanja pitanja, snalaženja na karti, razumijevanja informacija te kasnije prepričavanja doživljenog,....

- upoznavanje kulture i civilizacije u direktnom kontaktu, a ne iz knjiga

Troškovnik: roditelji i po potrebi škola Način vrednovanja: uspješnost u radu, ocjenjivanje usmenog i pismenog

izražavanja, suradnja s drugim grupama

19

Školska godina 2012./2013. Učitelj: Silvija Meštrović Naziv aktivnosti: Izborna nastava talijanskog jezika u 4. razredu Ciljevi i aktivnosti: - upoznavanje i prihvaćanje novog stranog jezika te postojećih

različitosti -učenje vokabulara kroz igru -prepoznavanje i imenovanje predmeta što nas okružuju

-razvijanje tolerancije i suradnje

- disciplina

-motiviranje i vrednovanje postignuća

Namjena aktivnosti – razvijanje sposobnosti slušanja i razumijevanja usmenih

poruka, sposobnosti govora i pravilnog izgovora , sposobnosti čitanja, pisanja riječi

Nositelji aktivnosti: Učiteljica i učenici četvrtih razreda Vrijeme realizacije : 2 sata tjedno tijekom cijele školske godine SADRŽAJ RADA: 1. Obilježavanje bitnih nadnevaka:

Božićni i novogodišnji blagdani (učionična aktivnost – izrada ukrasa i čestitki) Uskrs (učionična aktivnost – plakat) Valentinovo (učionična aktivnost – izrada čestitki i plakata) Karneval (učionična aktivnost-izrada maski i plakata)

Troškovnik: po potrebi roditelji i škola 2. Projekti vezani za nastavni plan i program talijanskog jezika za 4. razred - prihvaćanje novog stranog jezika

- predstavljanje na talijanskom jeziku kao novom sredstvu komunikacije

- upoznavanje sa stvarima koje svakodnevno susrećemo (škola, odjeća, kuća,

životinje, kuća) te izrada tematskih plakata

Troškovnik: po potrebi roditelji i škola Način vrednovanja: uspješnost u radu, ocjenjivanje usmenog i pismenog

izražavanja, suradnja s drugim grupama

20

MATEMATIČKO PODRUČJE

21

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz matematike 1.ab

Ciljevi aktivnosti -poboljšati temeljna znanja iz predmeta -omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti,vještina i svijesti o potrebi i važnosti učenja

Namjena aktivnosti -poučavanje učenika koji sporije usvajaju nastavno gradivo zbog određenih poteškoća -primjena različitih individualiziranih metoda i postupaka u radu -naglasak na gradivu koje teže svladavaju

Nositelji aktivnosti

Učiteljice:Katija Nikolić iSanja Božić-Kudrić

Vrijeme realizacije -tijekom školske godine,jedan put tjedno,po potrebi i više


-odnosi među predmetima -tijela u prostoru -brojevi od 1 do 5 -brojevna crta -brojevi od 6 do 10 -zbrajanje i oduzimanje brojeva do 10 -zadatci riječima -pribrojnici,zbroj,zamjena mjesta pribrojnika -umanjenik,umanjitelj,razlika -brojevi od 10 do 20 -redni brojevi -jednoznamenkasti i dvoznamenkasti brojevi -zbrajanje i oduzimanje brojeva do 20 Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz nastavne sadržaje koje ćemo učiti tijekom školske godine,a primjećuje se da imaju teškoće u usvajanju obrađenih nastavnih sadržaja. Na satovima dopunske nastave po potrebi mogu ostati i svi učenici koji će imati poteškoća u učenju ili su zbog određenih razloga izostali s nastave.

Troškovnik Papir za kopiranje,oko 10 kn po učeniku tijekom školske godine

Način vrednovanja -poboljšanje uspjeha u predmetu -opisno praćenje rada i ostvarenih rezultata -korištenje ostvarenih rezultata i postignuća u individualnim razgovorima s roditeljima

22


Ciljevi aktivnosti -poboljšati temeljna znanja iz predmeta

-omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti,vještina i svijesti o potrebi i važnosti učenja -poučavanje učenika koji sporije usvajaju nastavno gradivo zbog određenih poteškoća


Nositelji aktivnosti Učiteljice:Ljljana Žižić i Sanja Božinović


Način realizacije Skica godišnjeg plana rada

-svaki učenik, rješavat će i uvježbavati, uz

individualnu pomoć učiteljice, gradivo koje nije

uspješno svladao na redovnom satu matematike

- prema nastavnom planu i programu

- na satovima dopunske nastave po potrebi mogu ostati i svi učenici koji će imati poteškoća u učenju ili su zbog određenih razloga izostali s nastave.

Troškovnik - nema predviđenih troškova Način vrednovanja -poboljšanje uspjeha u predmetu

-vrednovanje zadovoljstva učenik-učitelj-roditelj -opisno praćenje rada i ostvarenih rezultata -korištenje ostvarenih rezultata i postignuća u individualnim razgovorima s roditeljima

23


Ciljevi aktivnosti -poboljšati temeljna znanja iz predmeta

-omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti,vještina i svijesti o potrebi i važnosti učenja -poučavanje učenika koji sporije usvajaju nastavno gradivo zbog određenih poteškoća


Nositelji aktivnosti Učiteljice: Milka Radošević i Nives Španović



-zbrajanje i oduzimanje brojeva do 1000 -množenje i dijeljenje brojeva do 1000 -pravac, polupravac, dužina Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz nastavne sadržaje koje ćemo učiti tijekom školske godine,a primjećuje se da imaju teškoće u usvajanju obrađenih nastavnih sadržaja. Na satovima dopunske nastave po potrebi mogu ostati i svi učenici koji će imati poteškoća u učenju ili su zbog određenih razloga izostali s nastave.


Način vrednovanja -poboljšanje uspjeha u predmetu -vrednovanje zadovoljstva učenik-učitelj-roditelj -opisno praćenje rada i ostvarenih rezultata -korištenje ostvarenih rezultata i postignuća u individualnim razgovorima s roditeljima

24

Naziv aktivnosti Dopunska nastava iz matematike

4.ab razred

Ciljevi aktivnosti -poboljšati temeljna znanja iz predmeta -omogućiti maksimalan razvoj učenikovih sposobnosti,vještina i svijesti o potrebi i važnosti učenja -poučavanje učenika koji sporije usvajaju nastavno gradivo zbog određenih poteškoća


Nositelji aktivnosti Učiteljice Vesna Marjanović i Vinka Bosančić



- računanje, pisanje i objašnjavanje

matematičkih zadataka - individualni pristup pri pokazivanju i

objašnjavanju zadataka - rješavanje listića za dopunski rad - rješavanje zanimljivih i zabavnih

zadataka - igre zbrajanja i oduzimanja do 1000 000 - igre množenja i dijeljenja brojeva (prema

priručniku za nastavnike)


Način vrednovanja -poboljšanje uspjeha u predmetu -vrednovanje zadovoljstva učenik-učitelj-roditelj -opisno praćenje rada i ostvarenih rezultata -korištenje ostvarenih rezultata i postignuća u individualnim razgovorima s roditeljima

25

Naziv aktivnosti Dodatna nastava iz matematike

1.ab

Ciljevi aktivnosti -stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja -razvoj kreativnog mišljenja kod učenika -razvijanje smisla i potrebe za samostalan rad,točnost,urednost,preciznost i sustavnost u radu -stvaranje potrebnih i korisnih navika;pozornost,intenzivna misaona aktivnost -samostalnost u pronalaženju načina koji dovode do rješenja problema

Namjena aktivnosti -primjena kreativnog mišljenja -primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu -samostalnost i snalaženje u različitim problemskim situacijama

Nositelji aktivnosti učiteljice:Katija Nikolić i Sanja Božić-Kudrić

Vrijeme realizacije -tijekom školske godine,jednom tjedno

Sadržaj rada

Skica godišnjeg plana rada

-odnosi među predmetima -tijela u prostoru -brojevi od 1 do 5 -brojevna crta -brojevi od 6 do 10 -uspoređivanje,zbrajanje i oduzimanje brojeva do 10 -računske priče i problemski zadatci pribrojnici,zbroj,umanjenik,umanjitelj,razlika -redni brojevi -brojevi od 10 do 20,uspoređivanje,zbrajanje i oduzimanje) -izrada matematičkog kutka Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz nastavne sadržaje a primijećeno je da ih s lakoćom usvajaju te će im se ponuditi zadatci za darovite učenike

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje ,oko 10 kn po učeniku tijekom školske godine

Način vrednovanja -razredno natjecanje -odnos prema radu -opisno praćenje ostvarenih rezultata -korištenje ostvarenih rezultata u individualnim razgovorima s roditeljima

26

Naziv aktivnosti

Dodatna nastava iz matematike 2.ab

Ciljevi aktivnosti -stjecanje šire obrazovne osnove potrebne za

lakše razumijevanje i usvajanje drugih sadržaja -razvoj kreativnog mišljenja kod učenika -razvijanje smisla i potrebe za samostalan rad,točnost,urednost,preciznost i sustavnost u radu -stvaranje potrebnih i korisnih navika;pozornost,intenzivna misaona aktivnost -samostalnost u pronalaženju načina koji dovode do rješenja problema,produbljivanje znanja

Namjena aktivnosti -primjena kreativnog mišljenja -primjena usvojenog znanja u svakodnevnom životu -samostalnost i snalaženje u različitim problemskim situacijama, logičko razmišljanje

Nositelji aktivnosti učiteljice: Ljiljana Žižić i Sanja Božinović



Brojevi do 100, čitanje, pisanje i uspoređivanje do 100, zbrajanje i oduzimanje do 100, dužina, množenje i dijeljenje brojeva, redoslijed izvođenja računskih radnje -izrada matematičkog kutka Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane planom i programom

Troškovnik aktivnosti Papir za kopiranje, oko 10 kn po učeniku tijekom školske godine


27


3.ab



Nositelji aktivnosti učiteljice: Milica Radošević i Nives Španović



-brojevi do 1000 -zbrajanje i oduzimanje do 1000 -pismeno zbrajanje, oduzimanje, množenje i dijeljenje -dužina, pravac -računske priče i problemski zadatci -pribrojnici, zbroj, umanjenik, umanjitelj, razlika, faktorak, umnožak, djeljenjik, djelitelj, količnik -redni brojevi -likovi u ravnini, usporedni i okomiti pravci, krug i kružnica -izrada matematičkog kutka Učenici će na satovima izvršavati zadaće vezane uz nastavne sadržaje a primijećeno je da ih s lakoćom usvajaju te će im se ponuditi zadatci za darovite učenike



28


4.ab razred



Nositelji aktivnosti učiteljica Vesna Marjanović i Vinka Bosančić



- rješavanje listića za dodatni rad - rješavanje zanimljivih i zabavnih zadataka - igre zbrajanja i oduzimanja do 1000 000 - igre množenja i dijeljenja brojeva (prema

priručniku za nastavnike) - rješavanje zadataka za matematička

natjecanja sudjelovanje na natjecanju Matematički klokan



29

Naziv aktivnosti

Dodatna nastava –matematika od 5. do 8. razreda

Ciljevi aktivnosti

otkrivanje iznadprosječne i darovite djece razvijanje sposobnost rješavanja složenih matematičkih problema

Namjena aktivnosti

poticati uključivanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima,susretima i smotrama mladih matematičara


Nataša Rajević i Desa Bojić

Vrijeme realizacije

Tijekom godine

Sadržaj rada

Natjecanja učenika:

Školska Županijska Regionalna

Troškovnik aktivnosti materijali za dodatnu nastavu

Način vrednovanja

Postignuti rezultati i uspjesi učenika Redovitost u pohađanju nastave

30

PRIRODNOSLOVNO PODRUČJE

31

EKO-GRUPA, PLAN

Ime i prezime voditelja: Nikica Marinković

Naziv aktivnosti

EKO-GRUPA (izvannastavna aktivnost)

Ciljevi aktivnosti Razvijati ekološku svijest učenika i potrebu za očuvanjem prirode. Razvijati kreativnost,samostalnost i kulturu razgovora i pisanja. Razvijati sposobnost izražavanja vlastitih stavova uz poštivanje tuđih.

Namjena aktivnosti Obilježiti sve važne ekološke datume tijekom školske godine. Brinuti se o čistoći škole i školskog dvorišta. Organizirati akcije sakupljanja starog papira.

Nositelji aktivnosti Učiteljica prirode i biologije i grupa učenika od V. do VIII. razreda

Vrijeme realizacije Jedan sat tjedno tijekom školske godine ili po potrebi (ovisno o planiranim aktivnostima)

Sadržaj rada (skica) 1) Obilježavanje ekoloških datuma izradom edukativnih plakata i prezentacija:

- Međunarodni dan zaštite ozona (rujan) - Dan zahvalnosti za plodove zemlje, Dan kruha (listopad) - Svjetski dan nepušača (studeni) - Međunarodni dan zaštite močvara (veljača) - Svjetski dan voda (ožujak) - Dan planeta Zemlje (travanj) - Dan zaštite prirode u Republici Hrvatskoj (svibanj) - Svjetski dan zaštite okoliša (lipanj) 2) Održavanje čistoće škole i školskog dvorišta (tijekom

školske godine).

3) Akcije skupljanja starog papira (studeni-prosinac i lipanj)

Troškovnik Hamer papiri, izrada fotografija, kolaž papir, ljepilo, nožice, tjestenina, vuna, litertura...

Način vrednovanja Izrada prezentacija i plakata te eko-kviz.

32

PLAN

Ime i prezime voditelja: Nikica Marinković Naziv aktivnosti

Dodatna nastava iz biologije za 7 razred

Ciljevi aktivnosti Poticati radoznalost kod učenika, razvijati logičko mišljenje te razvijati sposobnosti za samostalni ali i timski rad. Upoznati učenike sa dodatnim informacijama vezanim za sadržaje biologije 7.razreda te ih uputiti na dodatnu literaturu. Omogućiti rad na sadržajima različite složenosti s obzirom na individualne interese učenika.

Namjena aktivnosti Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika, razvijanje interesa za biologiju, povezivanje i primjena nastavnih sadržaja biologije, kemije, fizike i informatike. Razvijanje umijeća pisanja i prezentiranja svog rada. Sudjelovanje na školskom natjecanju iz biologije.

Nositelji aktivnosti Učiteljica biologije i učenici 7a i 7b razreda

Vrijeme realizacije Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Sadržaj rada (skica) Pojava života na Zemlji, Geološka doba Raznolikost živog svijeta Najjednostavniji oblici života (Virusi, Bakterije) Stanica s jezgrom (građa i stanične diobe) Praživotinje (heterotrofni protoktisti) Alge (autotrofni protoktisti) Gljive Razvoj mnogostaničnih životinja ( Spužve, Žarnjaci, Plošnjaci, Oblići, Mekušci, Kolutićavci, Člankonošci, Bodljikaši, Svitkovci, Ribe, Vodozemci, Gmazovi, Ptice, Sisavci) Razvoj biljaka (Mahovine, Papratnjače, Golosjemenjače, Kritosjemenjače) Evolucija (Dokazi evolucije, Čimbenici evolucije)

Troškovnik Materijali i oprema za dodatnu nastavu (hamer papiri, kolaž papir, ljepilo, nožice, litertura...), organizacija školskog te eventualno sudjelovanje na županijskom natjecanju.

Način vrednovanja Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Također poticati učenike da sami procijene vrijednost svog sudjelovanja u grupi.

33

DODATNA NASTAVA – PLAN

Ime i prezime voditelja: Nikica Marinković Naziv aktivnosti

Dodatna nastava iz biologije za 8 razred

Ciljevi aktivnosti Poticati radoznalost kod učenika, razvijati logičko mišljenje te razvijati sposobnosti za samostalni ali i timski rad. Upoznati učenike sa dodatnim informacijama vezanim za sadržaje biologije 8.razreda te ih uputiti na dodatnu literaturu. Omogućiti rad na sadržajima različite složenosti s obzirom na individualne interese učenika.

Namjena aktivnosti Proširivanje temeljnih znanja, sposobnosti i umijeća učenika, razvijanje interesa za biologiju, povezivanje i primjena nastavnih sadržaja biologije, kemije, fizike i informatike. Razvijanje umijeća pisanja i prezentiranja svog rada. Sudjelovanje na školskom natjecanju iz biologije.

Nositelji aktivnosti Učiteljica biologije i učenici 8a i 8b razreda

Vrijeme realizacije Jedan sat tjedno tijekom školske godine

Sadržaj rada (skica) Nasljeđivanje (Roditelji i potomci, DNA Molekula) Građa i funkcija ljudskog organizma Građa i uloga spolnih organa Začeće i razvitak djeteta prije rođenja Od rođenja do smrti Odgovorno spolno ponašanje Kosti i veze među kostima Mišići Živčana stanica, živac, živčani sustav Ovisnosti Osjetila ( O.vida, O.sluha i ravnoteže, Ostala osjetila) Hormonska regulacija Krvotok, Srce, Krvne žile Zaštita organizma od bolesti Organi za disanje i glas Građa, uloga i bolesti probavnih organa Izmjena tvari, protok energije i zdrava prehrana Sustav organa za izlučivanje Koža Evolucija čovjeka (Podrijetlo čovjeka)

Troškovnik Materijali i oprema za dodatnu nastavu (hamer papiri, kolaž papir, ljepilo, nožice, literatura...), organizacija školskog te eventualno sudjelovanje na županijskom natjecanju.

Način vrednovanja Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Također poticati učenike da sami procijene vrijednost svog sudjelovanja u grupi.

34

Naziv aktivnosti

Dodatna nastava iz kemijekemijekemijekemije

Ciljevi aktivnosti

Razvijanje ambicija i natjecateljskog duha, te strasti prema kemiji Proširivanje i produbljivanje sadržaja predviđenih nastavnim planom i programom

Namjena aktivnosti

Priprema za natjecanje Produbljivanje sadržaja redovite nastave


Učitelj Dijana Gulić i učenici

Vrijeme realizacije

Petak-6.šk.sat

Skica godišnjeg plana rada

Razredna aktivnost: rješavanje kemijskih jednadžbi i zadataka pronalaženje rješenja problemskih zadataka izvođenje pokusa

Troškovnik aktivnosti 7oo,oo kn –alternativni udžbenici,zbirka zadataka,testovi,materijal za pokuse

Način vrednovanja ( uspješnost u radu, javni nastupi, suradnja s ostalim grupama, plasman učeničkih radova_ objave u dječjim listovima, školskom listu,

rezultati postignuti na natjecanju uspješnost u radu redovitost u pohađanju nastave

35

NAZIV

AKTIVNOSTI

Dodatna nastava-geografija

CILJ (SVRHA)

- Razviti interes za znanost

- Osigurati učenicima stjecanje dodatnih znanja iz geografije

- Razvijati sposobnost zapažanja i uspoređivanja

-Poticati samoaktualizaciju učenika i samostalno istraživačko učenje

NAMJENA

-Primjena znanja iz prirodoslovnog i informatičkog područja

-Poticanje istraživačkog rada

-Promatranje pojava i procesa u prostoru

-Postavljanje hipoteza

NOSITELJI

AKTIVNOSTI

- Učenici uključeni u skupinu i učiteljica geografije Ana Šamadan

VREMENIK

AKTIVNOSTI

- Aktivnost se održava 1 sat tjedno (petak, 6. školski sat)

NAČIN REALIZACIJE

- Čitanje znanstvenih časopisa

- Gledanje dokumentarnih filmova

- Izrada prezentacija i praktičnih radova

- Rješavanje zadataka-pripreme za natjecanja

- Sudjelovanje u radionicama

TROŠKOVNIK

-Hamer papir veličine A3 (20 kom) cijena: 200, 00 kn

-Pribor za crtanje (ravnalo, 2 trokuta,

kutomjer, šestar) cijena: 100, 00 kn

-Džepni kompas ( 75x54x25 mm) cijena: 31, 00 kn

NAČIN

VRJEDNOVANJA I

NAČIN KORIŠTENJA

REZULTATA

VRJEDNOVANJA

- Opisno vrednovanje znanja i sposobnosti

- Iskoristiti znanja i sposobnosti na natjecanjima

- Iskoristiti znanja u školskim projektima, upotrijebiti nova znanja u

nastavi geografije i u svakodnevnom životu

36

TEHNIČKO I INFORMATIČKO PODRUČJE

37

Naziv aktivnosti

Mladi tehničariMladi tehničariMladi tehničariMladi tehničari

Ciljevi aktivnosti Pripremanje učenika za natjecanja iz tehničke kulture Proširivanje znanja iz elektrotehnike, tehničkog crtanja i graditeljstva

Namjena aktivnosti profesionalno orijentiranje učenika razvijanje tehničkog načina razmišljanja

Nositelji aktivnosti Učitelj tehničke kulture Ivica Šimić i učenici

Vrijeme realizacije Od listopada 2012. do travnja 2013.

Sadržaj rada Elektrotehnika

Tehničko crtanje Graditeljstvo Strojarstvo

Troškovnik aktivnosti razne sklopke PPG kabel – trožilni (cca 150 m) Razvodne kutije Utičnice s uzemljenjem Tipkala Pak 160 gramskog papira Ljepilo

Način vrednovanja

Uspjeh na školskom i županijskom natjecanju

38

IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE-5.razred CILJ

Osposobiti učenike za djelotvornu uporabu računala i stvoriti osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju.

NAMJENA - korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, komunikaciju i zabavu - brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka - proširivanje znanja

NOSITELJ

Učitelj: Ivica Šimić

VRIJEME REALIZACIJE

Tijekom školske godine 2012/2013. (2 sata tjedno)

TROŠKOVNIK - papir - toner - CD, DVD, USB - ostali potrošni materijal

NAČIN REALIZACIJE

Putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuda učenika u skla u s rezultatima, ciljevima, zadadama i sadržajima.

39

IZBORNA NASTAVA IZ INFORMATIKE

6.RAZRED

CILJ

Osposobiti učenike za djelotvornu uporabu računala i stvarati osnove za nadogradnju u daljnjem školovanju.

NAMJENA

Samostalno služenje računalom u svrhu korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, ali i za komunikaciju i zabavu.

NOSITELJ

Učitelj Ivica Šimić i učenici 6.a i 6.b razreda

VREMENIK

Tijekom školske godine 2012./2013. (4 sata tjedno)


NAČIN REALIZACIJE

Putem redovne nastave u informatičkoj učionici, kroz različite oblike i metode poučavanja i učenja.

NAČIN VREDNOVANJA

Opisno i brojčano vrednovanje postignuda učenika u skladu s rezultatima, ciljevima, zadadama i sadržajima.

40

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKA

7.RAZRED

CILJ - Usvojiti temeljne sadržaje i vještine uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije. - Razviti svijest o mogućnostima, ograničenjima, prednostima i nedostacima informacijske i komunikacijske tehnologije.

NAMJENA Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše savladavanje nastavnog gradiva, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu.

NOSITELJ

Ivica Šimić

VREMENIK



NAČIN REALIZACIJE - praktični rad za računalom - individualni rad, rad u paru i grupi - izrada multimedijalnih prezentacija, tablica, tabličnih proračuna, grafikona, web stranica, komunikacija putem Interneta

NAČIN VREDNOVANJA - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika, zalaganja na satu i odnosa prema drugim učenicima. - međusobno vrednovanje učenika u razredu (tuđih projekata-zadataka i vrednovanje rada u svojoj grupi) - upitnik za vrednovanje rada učitelja

41

IZBORNA NASTAVA INFORMATIKA

8. RAZRED

CILJ - Usvojiti temeljna znanja i vještine uporabe informacijske i komunikacijske tehnologije. - Razviti svijest o mogudnostima, ograničenjima, prednostima i nedostacima informacijske i komunikacijske tehnologije. - Razviti kritičnost i kompetencije za estetsko vrednovanje i dizajn.

NAMJENA Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše savladavanje nastavnog gradiva, proširivanje znanja, komunikaciju i zabavu.

NOSITELJ

Ivica Šimić

VREMENIK



NAČIN REALIZACIJE - praktični rad za računalom - individualni rad, rad u paru i grupi - izrada interaktivnih multimedijalnih prezentacija, izrada i objavljivanje web stranica, komunikacija putem Interneta

NAČIN VREDNOVANJA - opisno i brojčano vrednovanje postignuća učenika, zalaganja na satu i odnosa prema drugim učenicima. - međusobno vrednovanje učenika u razredu (tuđih projekata-zadataka i vrednovanje rada u svojoj grupi) - upitnik za vrednovanje rada učitelja

42

DRUŠTVENO-HUMANISTIČKO PODRUČJE

43

DODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI

CILJ

Razvijati povijesno mišljenje, poticati interes za povijest, razvijati sposobnost promatranja povijesnih događaja iz perspektive vremena u kojem su se dogodili, razvijati kritičko mišljenje.

NAMJENA Proširivanje gradiva povijesti, rad s darovitim učenicima, proširivanje njihovog znanja i osposobljavanje učenika za samostalni istraživački rad

NOSITELJ

Iva Vuković,učitelj članovi dodatne nastave

VREMENIK

Nastava se izvodi jednom tjedno tijekom školske godine.

TROŠKOVNIK

troškovi papira i kopiranja, troškovi ulaznica za muzej i putne karte

NAČIN REALIZACIJE

kombinirana metoda (metoda razgovora, usmenog izlaganja, rada na tekstu, dramatizacija) skupni, individualni i frontalni rad

NAČIN VREDNOVANJA

putem sudjelovanja učenika na školskom natjecanju iz povijesti, ocjenom u rubriku zalaganje

44

Naziv aktivnosti (PREDMETA)

VJERONAUK (1.- 6. razred)

CILJEVI aktivnosti: Duhovni: Približavanje učenike Bogu; međusobno zajedništvo Intelekturalni:Usvojanje znanja predviđenog programom, Moralni: Izgrađivanje karaktera; odgoj za svjedočenje vjere u svakodnevnom životu

Namjena: Uz obradu tema predviđenih planom i programom posebna kreativnost, kroz panoe i druge aktivnosti (radionice, prikupljanje materijala na internetu, igrokaz… ) poticati učenike na dublje razmišljanje o Bogu i o međusobnom odnosu ljubavi i poštivanja

Nositelji: Vjeroučiteljica: Marija Gašpar

Vrijeme realizacije: Tijekom školske godine 2012./13.

Sadržaj rada

- prema planu i programu odobrenog od Katehetskog ureda

vidi na: http://www.nadbiskupija-split.com/katehetski/

Posebnim aktivnostima, koje zahtijevaju veću kreativnost tako i dodatan materijal za rad, (osobito plakate) bit će obuhvaćeno obilježavanje bitnih dana kroz godinu : sv. Mihovil i Jeronim , Dani kruha Gospin mjesec , Svi Sveti Božić , Korizma , Uskrs , Duhovi Tijelovo Tu su i druge teme, predviđene programom, uz koje se planira aktivno sudjelovanja učenika: skupljati materijale s interneta, slagati u šk. fascikle, raditi panoe, igrokaze u učionici, prikazati prikladne prezentacije, film, raditi strip itd …:

1. r

- Isus, Gospa, Anđeo čuvar - Osnovne molitve

2. r

- Biblija: Stari i Novi zavjet - Poznati Biblijski likovi iz SZ

3. r

- Isus u hostiji (Prva pričest) - Sakrament pomirenja (Ispovijed)

4. r

- Stvorenja i Stvoritelj - Isus – djetinjstvo i javno djelovanje

5. r

- Kršćanstvo i druge religije - Biblija i Biblijski likovi SZ

6. r

- Sloboda ili ropstvo u naše vrijeme - Mojsije i Isus

Također je u planu posjetiti župnu crkvu (upoznavanje crkvenog prostora, učenje doličnog ponašanja, pripreme za prvopričesnike), te otići u prirodu, u blizini škole (razvijanje svijesti o prirodi kao Božjem stvorenju te zahvalnosti za sve stvoreno)

TROŠKOVNIK Panoi u učionicama za vjeronaučne sadržaje, hamer papiri (15 kom), fascikle (10 kom), 2 paketa A4 papira, flomasteri, voštane boje, škare, ljepilo, fotokopiranje, CD-ovi

Način vrednovanja Opisno i brojčano vrednovanje

45

IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA -7.razred

CILJ Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i vjerničke osobnosti učenika, pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu

prema sebi, drugima, svijetu i Bogu.

NAMJENA Doživjeti i živjeti svoju sličnost s Bogom; spoznati i prihvatiti da nas Božje zapovijedi oslobađaju i da ne ugrožavaju našu slobodu;

prepoznati i obrazložiti važnost vjere i molitve za odgoj savjesti i djelovanje po njoj;

usporediti kršćanstvo i judaizam te prepoznati najosnovnije poveznice među njima;

posvijestiti kako su Židovi naša povlaštena brada po vjeri; imenovati suvremene oblike

zarobljenosti i prosvijestiti naše osobno proročko djelovanje danas; doživjeti važnost vjere u Isusa Krista i u njegovo spasenjsko i otkupiteljsko djelo; uočiti važnost razvijanja

ekumenske svijesti i osobnog angažmana; uočiti da se grijehom čovjek udaljava od Boga; naslutiti važnost kršćanske vjere u

Božje milosrđe i uskrsnuće na vječni život; uočiti važnost i ljepotu krjeposnog života.

NOSITELJ Paula Alagušić VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču, krep papir, reljefni papir, kolaž papir, škare Troškovi odlaska na izvanučioničnu nastavu (autobusna karta javnog gradskog prijevoza).

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog

ureda.

NAČIN VREDNOVANJA - opisno vrednovanje

- brojčano vrednovanje - samovrednovanje

- tablice za vrednovanje sposobnosti za rad u skupini

- ček liste - skale procjene

- zadovoljstvo vjeroučenika i vjeroučitelja ostvarenim

46

IZBORNA NASTAVA IZ VJERONAUKA – 8 RAZRED

CILJ Pomoći u izgradnji i ostvarenju ljudske i

vjerničke osobnosti učenika, pomoći im da izgrade zrelu i odgovornu savjest u odnosu

prema sebi, drugima, svijetu i Bogu.

NAMJENA Spoznati koliko je važan utjecaj Božje milosti u vlastitom dozrijevanju; promicati vrednote

braka i svećeničkog poziva; graditi sposobnost suočavanja s religioznim pitanjima u osobnom

i javnom životu i otvoriti se Bogu koji je temelj svega; usvajati stav tolerancije prema onima koji ne vjeruju; prepoznati i otkrivati

Božju dobrotu koja nas poziva na miran, ispunjen i sretan život na zemlji; prepoznati i

vrednovati ulogu Crkve u promicanju kršćanstva na hrvatskim prostorima; ispravno vrednovati važnost osobnog stava vjere; jasno

iznijeti vlastite stavove u odnosu na Isusa Krista; otkriti i doživjeti prisutnost i djelovanje

Duha Svetoga u našem životu; uočiti i obrazložiti odgovornost u izboru životnog

zvanja.

NOSITELJ Don.Mirko Bitunjac,župnik VREMENIK Tijekom školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK Fotokopirni papir, troškovi kopiranja, hamer papir, ljepilo, flomasteri, magneti za ploču,

krep papir, reljefni papir, kolaž papir, škare .

NAČIN REALIZACIJE Prema planu i programu vjeroučitelja, tj. godišnjem planu odobrenom iz Katehetskog

ureda.

NAČIN VREDNOVANJA - opisno vrednovanje

- brojčano vrednovanje - samovrednovanje

- tablice za vrednovanje sposobnosti za rad u skupini

- ček liste - skale procjene

- zadovoljstvo vjeroučenika i vjeroučitelja ostvareni

47

UMJETNIČKO PODRUČJE

48

Aktivnost, program i/ili projekt

Estetsko uređenje škole

Voditelj:

Sandra Jelavić

Razred:

7.ab, 8.ab

Planiran broj učenika:

Po potrebi (članovi Likovne skupine) 5-10 učenika

Planiran broj sati:

2 sata tjedno

Ciljevi:

Estetsko uređenje škole, obilježavanje važnijih datuma, blagdana, vrednovanje dječjih radova kroz školske izložbe, kreativnost

Namjena aktivnosti:

Razvijanje osjećaja za lijepo, stvaranje ugodnog školskog ambijenta, izložbe dječjih radova, kreativnost, dekoracija interijera škole

Nositelji aktivnosti:

Učitelj Likovne kulture, učenici

Način realizacije:

2 sata tjedno, u pauzama nastave, nakon nastave

Vremenik aktivnosti:

Tijekom cijele nastavne godine

Detaljan troškovnik:

Potreban materijal(papiri, boje, sprejevi, gips, lijepilo, , klamarica, stiropol, lakovi)..ovisno o trenutnoj tržišnoj cijeni

Način vrednovanja:

Kroz školske izložbe na panoima i ostalim vidljivim mjestima u školskom interijeru

49

Aktivnost, program i/ili projekt

Likovna skupina

Voditelj:

Sandra Jelavić

Razred:

5r., 6.ab,7.ab.,8.ab

Planiran broj učenika:

10-15

Planiran broj sati:

1 sat tjedno

Ciljevi:

-usvajanje znanja i vještina, razvijanje estetskih vrijednosti, izrada ukrasnih uporabnih predmeta, timski rad, kreativnost...

Namjena aktivnosti:

Upoznavanje učenika sa raznim mogućnostima likovnog izražavanja, vrednovanje kroz školske izložbe, sajmove i prodajne izložbe

Nositelji aktivnosti:

učitelj lik.kulture, učenici

Način realizacije:

Izvannastavna kreativna radionica u prostorijama predviđenim za rad nakon redovne nastave

Vremenik aktivnosti:

Tijekom cijele nastavne godine

Detaljan troškovnik:

Cijena materijala(glina, glazure, boje, papir,lakovi, potreban materijal za obradu, alati za rad)...ovisno o trenutnim tržišnim cijenama materijala

Način vrednovanja:

Kroz školske izložbe, obilježavanja značajnijih datuma i blagdana, prodajne izložbe, sajmovi i sl.

50

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKT

DRAMSKO RECITATORSKA SKUPINA

Nositelj/i aktivnosti Milica Radošević

Planirani broj učenika Prema potrebi

Planirani broj sati tjedno 1 sat

Ciljevi aktivnosti - poticati maštu, stvaralaštvo, kreativnost, međusobnu komunikaciju i suradnju, odgovornost prema sebi i drugima - razvijati govorne i izražajne sposobnosti i vještine - učiti djecu spoznavanju sebe i svijeta oko sebe - razvijati individualnost, - oslobađati spontanost kod djece

Način realizacije - rad u skupinama, individualni rad, frontalni rad - suradnja s ostalim grupama koje učestvuju u pripremanju programa-predstava

Namjena - poticanje i razvijanje mašte i stvaralaštva - kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje sposobnosti - pripremanje djece za nastupe- priredbe

Vremenik - tijekom školske godine 2012/13.

Mjesto realizacije - učionica, škola,

Troškovnik - izrada pomagala i kostima za predstavu

Način vrednovanja Usmena pohvala, poticanjem, opisno praćenje učeničkih dostignuća i interesa


Sv.Mihovil (zaštitnik župe, Dan općine)-rujan Dan zahvalnosti za plodove zemlje- Dan kruha-listopad Sveti Nikola-prosinac -Božićna i uskršnja radionica-prosinac,ožujak -Valentinovo-veljača -Majčin dan-travanj, svibanj -Dan škole-svibanj

51

LITERARNO-NOVINARSKA SKUPINA

Nositelj aktivnosti

Davorka Čavka – učitelj hrvatskog i engleskog jezika

Naziv aktivnosti

- literarno-novinarska skupina

Ciljevi aktivnosti - razvoj učeničke kreativnosti u govorno-pismenom izričaju (literarnom i novinarskom stvaralaštvu)

Namjena aktivnosti

- obilježavanje školskih obljetnica i međuškolskih smotri; prezentacija literarno-novinarskog stvaralaštva

Vrijeme realizacije

- rujan 2012. - lipanj 2013.

Sadržaj rada Skica godišnjeg plana rada: - obilježavanje bitnih nadnevaka - dječji natječaji - razredna aktivnost (panoi... likovni, literarni

kutak...)

- obljetnice – natjecanja - blagdan sv. Mihovila - Božić (Nova godina) - Lidrano - realizacija šk. lista - Dan škole (završna priredba - odaziv na literarno- novinarske smotre - uređenje razrednog i školskog panoa

Troškovnik u dogovoru s ravnateljem

Način vrjednovanja

uspješnost u radu, javni nastupi, suradnja s ostalim grupama, plasman učeničkih radova, objave u dječjim listovima, školskom listu, sudjelovanje na literarno – novinarskim natjecanjima izvan škole

52

AKTIVNOST, PROGRAM I/ILI PROJEKTI

LITERARNA GRUPA

Nositelj/i aktivnosti Učenici 4.b razreda, učiteljica Vesna Marjanović

Planirani broj učenika 9

Planirani broj sati tjedno 1 sat

Ciljevi aktivnosti

- razvijati govorne izražajne sposobnosti učenika

- utjecati na kvalitetu i bogatstvo rječnika - razvijati maštu, zapažanje i zaključivanje - razvijati čitateljske navike - otkrivati smisao pročitanog

Način realizacije - usmeno i pismeno izlaganje, rad s tekstom, igre riječima

-frontalni, individualni, rad u parovima, grupni rad

Namjena -svim učenicima zainteresiranim za literarno izražavanje u skladu sa svojim mogućnostima

Vremenik - tijekom školske godine 2012./2013.

Mjesto realizacije - učionica

Troškovnik -

Način vrednovanja

Opisno praćenje aktivnosti, rada, zalaganja, ostvarenog napretka.

Rezultati vrednovanja će se koristiti za povećanje kvalitete nastavnog rada te daljnjeg poticanja razvoja učenika.

53

Naziv aktivnosti

DRAMSKA SKUPINA

Ciljevi aktivnosti

-okupiti učenike dobne skupine 1. obrazovnog stupnja (1. – 4. razreda) -njegovati dramski tj. scenski izričaj -razvijati ljubav prema dramsko-scenskoj umjetnosti i književnosti uopće -oslobađanje djece u prostoru i pokretu, bogaćenje govora, razvijanje mašte i fleksibilnosti i to kroz vježbe za koncentraciju i pažnju, govorne vježbe, monologe, dijaloge i male dramske igre -prolazeći kroz ove faze rada djeca se osposobljavaju, između ostalog, i za obavljanje scenskih zadataka (recitiranje, vođenje programa, glumu– učešće u većim ili manjim vidovima scenskih prezentacija

Namjena aktivnosti

-izvođenje dramsko-scenskih djela (igrokaza) pred publikom -izvodenje i primjena mimike, geste


-učiteljica Ljiljana Žižić-( 2.a)

Vrijeme aktivnosti

-kroz cijelu školsku godinu ( 1sata tjedno)

Sadržaj rada

-obilježiti bitne nadnevke i događaje vezane uz život i rad škole i mjesta ( Sv. Mihovila, Božićna priredba i kraj školske godine) -sudjelovanje u projektima s ostalim učiteljima razredne nastave -Lidrano (manifestacija dječjeg scenskog stvaralaštva) -prikaz učinjenog i postignutog na panou ili za to odobrenom mjestu u školi ( fotografije, kratko izvješće u digitalnom i sl. obliku za školski list)

Troškovnik aktivnosti

-prema potrebi

Način vrednovanja

-javni nastupi na otprilike tri priredbe tijekom školske godine, rad na dva projekta RN-e, te suradnja s ostalim grupama izvannastavnih aktivnosti u školi

54

Naziv aktivnosti Dramsko-recitatorska

Nositelji aktivnosti Učitelj: Janja Pavić i članovi dramsko- recitatorske skupine,

Ciljevi -osposobljavanje učenika za govornu komunikaciju -uvođenje učenika u samostalno čitanje poezije,uvježbavanje govornih vrjednota -slušanje glazbenih djela,provođenje dramskih igara -provoditi vježbe opuštanja,dramske igre,kolektivnog stvaranja priče -oblikovanje javnog nastupa -razvijanje sposobnosti kritičkog mišljenja -razlikovati standardni jezik i zavičajni idiom

Namjena -izvođenje dramsko-scenskih djela (igrokaza) pred publikom -izvođenje i primjena mimike, geste

Vrijeme realizacije tijekom školske godine

(grupa će se sastajati jednom tjedno u učionici hrvatskog jezika)

Sadržaj rada:

Priprema prigodnog materijala povodom obilježavanja Dana općine Dugopolje i njenog zaštitnika Blagdana sv.Mihovila

Svečana Božićna priredba Obilježavanje Dana Škole

Svečanost na kraju školske godine Lidrano 2013.

Troškovnik aktivnosti:

Način vrednovanja

Uspješnost u radu, javni nastupi, suradnja s ostalim grupama

Praćenje rada i procjena postignuća učenika

55

NAZIV AKTIVNOSTI DRUŠTVENE IGRE

CILJ - pomoći učenicima u socijalizaciji i komunikacijskim vještinama; - jačanje natjecateljskog duha kao i duha tolerancije, međusobne suradnje i pomoći; - alternativno korištenje slobodnog vremena kroz učenje i druženje uz zabavu - razvoj kognitivnih i funkcionalnih sposobnosti

NAMJENA - motiviranje učenika da obogate svoje slobodno vrijeme društvenim igrama koje osim zabave nude i priliku za druženje i razvijanje komunikacijskih vještina - odvlačenje pozornosti od popularnih računalnih igrica koje većinu djece «prikuju» za ekrane te im štete u prekomjernoj količini i bez odgovarajućeg nadzora - stvaranje i korištenje odgojnih situacija za vrijeme zajedničke igre u smislu poticanja i promicanja pozitivnih odgojnih i komunikacijskih vrijednosti - razvoj kreativnosti i snalaženje u grupi i za grupu

NOSITELJ Vinka Bosančić

VREMENIK - jedan školski sat tjedno tijekom školske godine 2012./2013.

TROŠKOVNIK - nabavka društvenih igara u skladu s mogućnostima (šah i drugo) -izrada memory kartica i sl. (karton, bojice..)

NAČIN REALIZACIJE - upoznavanje i demonstriranje različitih društvenih igara - formiranje grupa i parova u skladu sa individualnim sklonostima prema određenim igrama - igranje prema utvrđenim pravilima, poštivanje suigrača - organiziranje natjecanja u omiljenim društvenim igrama ( npr. mali šahovski turnir ukoliko bude dovoljno zainteresiranih)

NAČIN VREDNOVANJA - pratiti razvoj međusobnih odnosa u grupi, - pratiti zainteresiranost za zajedničko druženje kroz igru - evaluacija kroz povremene upitnike ili ankete - samovrednovanje vlastitog napredovanja s obzirom na grupu i s obzirom na omiljene igre

56

Naziv aktivnosti

Kreativna radionica

Ciljevi aktivnosti Razvijati kreativnost, maštu, originalnost u radu, poticanje zajedničkog rada Obogaćivati znanje o raznim tehnikama rada i uporabi materijala, razvijati sposobnost promatranja i uočavanja(proporcija, detalja), razvijati finu motoriku

Namjena aktivnosti Razvijanje kreativnih sposobnosti kod učenika i usvajanje estetskih vrijednosti Razvijati sposobnost samoučenja, stjecati praktična znanja i dijeliti ih s drugima


Učiteljica i učenici 2.b

Vrijeme realizacije

Tijekom cijele školske godine

Sadržaj rada Skica godišnjeg plana

- Godišnja doba i popratni sadržaji(Dolazi jesen; Zima…) -Obilježavanje blagdana i važnih dana prigodnim temama i izložbama -Izrada didaktičkog materijala -Tematski panoi -Slikovnica -Radionice s roditeljima

Troškovnik aktivnosti Potreban materijal: krep papir, hamer papir, ljepila,silikonski pištolj,stiroporne kuglice, karton, prešani listovi, sjemenke, kamenčići, stakleni tanjurići, boje,čepovi, magneti,salvete,štapići…

Način vrednovanja -zajedničkom analizom radova doći do umjetničkog doživljaja, pohvalama i poticajima razvijati pozitivan stav i volju za napredak, pokazati rezultate rada grupe i pojedinaca na izložbama u razredu i školi

57

NAZIV AKTIVNOSTI -MJESEC HRVATSKE KNJIGE 2012. („Europska godina aktivnog starenja“) -NACIONALNI KVIZ ZA POTICANJE ČITANJA:“ Ove su knjige nagrađene, provjeri zašto“ -Akcija „Čitajmo zajedno“ u dogovoru sa ostalim knjižnicama RH

CILJEVI I NAMJENA AKTIVNOSTI -terenska nastava u GK Marka Marulića (učenici sedmih razreda se upoznaju sa radom i ustrojem Gradske knjižnice u Splitu, provođenje kreativne radionice u dogovoru sa djelatnicima GK Marka Marulića), korelacija sa učiteljicom likovne kulture-posjet muzeju ili sa učiteljima hrvatskog jezika-gledanje predstave -upoznavanje učenika škole sa radom i ustrojem knjižnice(školske i Narodne u Dugopolju)-učenici 1., 2. 3. i 4. razreda

NOSITELJI AKTIVNOSTI -Narodna knjižnica u Dugopolju -školska knjižnica -Klub Mladih knjižničara -profesori hrvatskog jezika

VRIJEME REALIZACIJE -od 15.listopada do 15.studenog 2012. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI -prijevoz autobusom do Splita,

-kupovina knjiga za provođenje nacionalnog kviza 400kn

58

NAZIV AKTIVNOSTI -kreativne radionice u knjižnici:

ZIMA - papirnati nakit i snjegović maškare ili Valentinovo pilići(Uskrs) LJETO-oslikavanje staklenki, platnenih torbi ili platnenih šeširića

CILJEVI I NAMJENE AKTIVNOSTI -razvijanje kreativnosti kod učenika,

poticanje na timski rad, stvaranje ugodnog okruženja u školskoj knjižnici, poticanje razvoja razmišljanja i mašte, izložba učeničkih radova

NOSITELJI AKTIVNOSTI -školska knjižnica -Klub Mladih knjižničara

VRIJEME REALIZACIJE -kroz školsku godinu 2012./2013. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI 400kn NAZIV AKTIVNOSTI -Klub Mladih knjižničara

CILJEVI I NAMJENE AKTIVNOSTI -upoznavanje djece sa knjižničarskim

poslovima inventarizacije, nabave i otpisa knjiga, svladavanje školske baze podataka-KITLIB -razvijanje ljubavi prema knjigama i čitanju -sudjelovanje u akcijama i projektima školske knjižnice( razvijanje timskog rada i odgovornosti kod učenika prema radu i sudjelovanju u projektima) -kreativne radionice

NOSITELJI AKTIVNOSTI -školski knjižničar VRIJEME REALIZACIJE -srijedom od 13 i 15 do 14 sati kroz nastavnu

godinu 2012./2013. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

59

NAZIV AKTIVNOSTI Susret s književnikom CILJEVI I NAMJENE AKTIVNOSTI -odabir aktualnog književnika i djela koji je

određen obveznom lektirom za osnovnu školu -upoznavanje djece sa djelom(djelima) književnika u posjetu školi, sudjelovanje djece u razgovoru s književnikom nakon odabranog i pročitanog djela -razvijanje ljubavi prema knjizi, čitanju i književnom stvaralaštvu, posebno prema nacionalnoj književnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI -školski knjižničar -profesori hrvatskog jezika

VRIJEME REALIZACIJE - školska godina 2012./2013., ovisno o dogovoru sa izdavačkom kućom koja predstavlja književnika

TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI -po dogovoru sa ravnateljem škole i izdavačkom kućom

NAZIV AKTIVNOSTI Projektni dan-Međunarodni dan materinjeg

jezika(21.veljače) CILJEVI I NAMJENE AKTIVNOSTI -unapređivanje, učenje i razvoj materinjeg

jezika -isticanje značaja materinjeg jezika -razvijanje ljubavi prema knjizi, čitanju i književnom stvaralaštvu, posebno prema nacionalnoj književnosti

NOSITELJI AKTIVNOSTI -školski knjižničar -učitelji razredne nastave i profesori hrvatskog jezika

VRIJEME REALIZACIJE -veljača 2013. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI

61

PJEVAČKI ZBOR

Ciljevi aktivnosti: bogaćenje intelektualnog i emocionalnog života, razvijanje estetskog ukusa u glazbi, upoznavanje vokalne glazbene literature, razvijanje zajedništva i osjećaja za

skupno muziciranje

Namjena aktivnosti: obilježavanje prigodnih nadnevaka

Nositelji aktivnosti: članovi školskog zbora, voditelj Željko Šparmajer,učitelj glazbene kulture

Vrijeme realizacije: tijekom školske godine

Sadržaj rada: Priprema prigodnog programa povodom obilježavanja Dana općine Dugopolje i njenog

zaštitnika Blagdana sv. Mihovila Svečanost prilikom obilježavanje početka radova na bazenima

Svečana Božićna priredba Obilježavanje Dana škole

Svečanost na kraju školske godine

Troškovnik aktivnosti Način vrednovanja

Uspješnost u radu,nagrade i pohvale … Praćenje rada i procjena postignuća učenika

62

Tjelesno-zdravstveno područje

63

Naziv aktivnosti Nogometna skupina Ciljevi aktivnosti

• Usavršiti kineziološka znanja i

vještine • Razvijati tjelesne, duševne i

emocionalne značajke kroz tjelesno vježbanje

• Razviti samopouzdanje i samopoštovanje te razumjeti njihovo značenje za razvoj i odrastanje

Namjena aktivnosti

• Osposobljavanje učenika za primjenu naučenih znanja i vještina

• Razumijevanje značenja bavljenja sportom


• Nositelj TZK-e Siniša Jalić i učenici

Vrijeme realizacije

• Tijekom školske godine • Velika dvorana i vanjski sportski

teren

Sadržaj rada

• Učenje i usavršavanje znanja i

vještina iz nogometnog sporta kroz vježbanje u terminima određenom za INA

• Međurazredno natjecanje i demonstracija naučenih vještina

• Obilježavanje Dana općine, Dana državnosti, Božića i drugih državnih blagdana kroz prijateljske susrete


• Diplome i medalje za najuspješnije

učenike do cca 500 kn.

Način vrednovanja • Uspješnost u radu i procjena individualnog napredovanja svakog učenika metodom promatranja i međuškolskih natjecanja

• Razina druženja sa ostalim nogometnim skupinama drugih škola natjecateljskog tipa

64

Naziv aktivnosti Plivanje - obuka neplivača Ciljevi aktivnosti

• Važnost plivanja u suvremenom

životu čovjeka • Usavršavanje vještine i

zadovoljavanje osnovnih potreba učenika za razvijanje samopouzdanja

• Važnost plivanja za zdravlje učenika

Namjena aktivnosti

• Osposobljavanje učenika za primjenu vještine i znanja u mediju vode


• Nositelj TZK-e Siniša Jalić i učenici

zainteresirani za plivanje

Vrijeme realizacije

• Tijekom II. odgojno-obrazovnog

razdoblja • Bazen u ŠRC "Hrvatski vitezovi"

Dugopolje

Sadržaj rada

• Učenje i usavršavanje znanja i vještina plivanja u terminima INA i u osnovnom programu TZK-e tj. terminima nastave TZK-e


• Diplome i medalje za najuspješnije

učenike do cca 500 kn.

Način vrednovanja

• Metodom promatranja i procjene

individualnog napredovanja učenika i svladavanja vještine plivanja za neplivače

• Organizacija međurazrednog natjecanja

65

Naziv aktivnosti

Košarka

Ciljevi aktivnosti

• Usavršiti kineziološka znanja i vještine košarkaške igre

• Razvijati tjelesne, duševne i emocionalne značajke kroz trening i utakmice

• Razviti samopouzdanje i samopoštovanje te razumjeti njihovo značenje za razvoj i

odrastanje

Namjena aktivnosti

Osposobljavanje učenika za primjenu naučenih znanja i vještina

Razumijevanje značaja bavljenja sportom


Ivan Jurčević, viši športski trener košarke

Vrijeme realizacije

utorak.......12,30 do 13,30 mlađa skupina 13,30 do 14,30 starija skupina petak…….12,30 do 13,15 mlađa skupina 13,15 do 14,30 starija skupina 17,30 – 18,30 1. – 4. razred Četvrtak….17,30 do 18,30 sati 1. – 4. razred 18,30 – 19,30 sati 1. – 4. razred

Velika dvorana Sadržaj rada

• Poboljšanje motoričkih i funkcionalnih sposobnosti polaznika.

• Usvajanje elementarne vještina košarkaške tehnike

• Usvajanje elementarnih taktičkih znanja u napadu i obrani.

• Naučiti pravila košarkaške igre • Spomenuta znanja i vještine primijeniti na

igru Troškovnik aktivnosti

Dio sredstava ŠŠD koja su osigurana u općinskom proračuna za 2012. i 2013. godinu. Troškovi se odnose na:

• Športsku opremu i rekvizite • Kotizacija lige mlađih kadetkinja na

međužupanijskoj razini • Troškovi sudaca i pomoćnih sudaca • Troškovi putovanja

Način vrednovanja

Vrednovati stupanj usvojenosti vještina u tehnici iskazanoj kroz 2 stupnja za mlađe uzraste, te 4 stupnja za starije. Kriteriji stupnjevanja sastavni su dio plana i programa rada. Primjena stečenih znanja i vještina vrednovat će se kroz igru.

66

Naziv aktivnosti Ritmička skupina

Ciljevi aktivnosti Cjelovito doživljavanje glazbe i spontano izražavanje osjećaja upotrebom pokreta. Osposobljavanje učenica za primjenu teorijskih i motoričkih znanja koja omogućuju samostalno izvođenje ritmičkih vježbi.Uz glazbu i pokret razvijati osjećaj za lijepo i pravilno držanje tijela. Njegovati ljubav prema zavičaju i zavičajnim plesovima.Razvijati i njegovati higijenske navike te omogućiti osobnu afirmaciju učenica.

Namjena aktivnosti Prikazati roditeljima i široj društvenoj zajednici postignuća učenika u ritmičkom izričaju. Uvježbati plesno-ritmičku vježbu čijom će izvedbom pridonijeti obilježavanju važnih datuma i svetkovina na školskim priredbama.

Nositelji aktivnosti Učiteljica razredne nastave: Katija Nikolić i Sanja Božić Kudrić

Vrijeme održavanja Srijeda (po potrebi i drugim danima u tjednu)

Vrijeme realizacije Tijekom nastavne godine

Sadržaj rada Skica godišnjeg plana rada -obilježavanje bitnih nadnevaka -prezentacija aktivnosti

-formiranje skupine i dogovor o načinu rada -provjera osjećaja za ritam i ples -uvježbavanje koreografije i ritmičkih vježbi -pripreme za izvođenje plesne i ritmičke vježbe -izvođenje plesne i ritmičke vježbe na školskoj priredbi


Materijal potreban za izradu kostima (u dogovoru s roditeljima)

Način vrednovanja (uspješnost u radu, javni nastupi, suradnja s ostalim grupama )

Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na školskoj i drugoj razini. Suradnja s dramsko- recitatorskom i kreativno- likovnom skupinom

67

IZVANUČIONIČNA NASTAVA IZLETI I EKSKURZIJE

68

Naziv aktivnosti Izvanučionička nastava i

izleti Ciljevi aktivnosti Cilj izvanučioničke nastave je učenje

otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti, u kojemu se učenici susreću s prirodnom i kulturnom okolinom, ljudima koji u njoj žive i koji su utjecali na okolinu -rad izvan škole potiče radost otkrivanja, istraživanja i stvaranja, utječu na stvaranje kvalitetnih odnosa unutar odgojno-obrazovne skupine, te potiče intelektualna čuvstva

-uputiti učenike na pravila ponašanja na javnim mjestima, u prometnom sredstvu, kulturnim ustanovama -razvijati osjećaj za očuvanje okoliša, te promatranje biljnog i životinjskog svijeta, te uputiti učenike na prilagodbu vremenskim uvjetima

Nositelji aktivnosti Učiteljice 1.a i 1.b

Vrijeme realizacije Tijekom školske godine

Sadržaj rada Skica godišnjeg plana

-Promet-prometnice u školskom okruženju; u gradu -Promjene u prirodi (u jesen,proljeće…u gradu, parku…) -Dan kruha -Obilazak mlina i posjet pekarnici Kambo -Moje mjesto-obilazak -Dan voda -Dan planeta Zemlje -Narodna knjižnica Dugopolje -Posjet kazalištu -Posjet zdravstvenim ustanovama IZLET(cjelodnevni) : na more

Troškovnik aktivnosti Troškove prijevoza i ulaznice snosi roditelj

Način vrednovanja Evaluacija će se provesti na satovima razrednog odjela Primjena naučenog u nastavi i svakodnevnom životu

69

IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Jednodnevni izleti NOSITELJI AKTIVNOSTI

- razrednici viših razreda: Siniša Jalić,Ines Jerković, Janja Pavić,Davorka Čavka,Nataša Rajević,Nikica Marinković,Iva Vuković

CILJEVI upoznavanje s geografskim, povijesnim i kulturnim znamenitostima naše domovine upoznavanje kulture i običaja življenja, njegovanje različitosti i tolerancije upoznavanje zavičaja: prirodnih ljepota i kulturne baštine razvijanje kulture putovanja kroz igru i druženje razvijanje dobrih odnosa unutar razreda i među razrednim odjelima

NAMJENA učenici od 5. do 8. razreda

VREMENIK/ ODREDIŠTE lipanj 2013. (destinacija po dogovoru s učenicima i roditeljima)

TROŠKOVNIK

u dogovoru s putničkom agencijom uz suglasnost roditelja

NAČIN REALIZACIJE

prema planu izleta u suradnji s turističkom agencijom

NAČIN VRJEDNOVANJA

praćenje ponašanja učenika, zainteresiranost, snalaženje učenika u novim situacijama dojmovi učenika i nastavnika, zadovoljstvo viđenim i naučenim te osjećaj čvršćeg zajedništva i povezanosti nakon izleta upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti odredišta – specifičnosti

70

IZVANUČIONIČKA NASTAVA Posjeti kazalištima i kino predstavama CILJEVI

Prepoznavanje trajnih vrijednosti i kvalitete umjetnosti. Stjecanje kulture življenja i razvijanje navika kulturnog ponašanja u javnoj ustanovi s ciljem promicanja građanskog odgoja i obrazovanja. Osposobiti učenike za komunikaciju s različitim medijima i usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz književnost, glazbu, kazalište i film. Gledanjem predstave učenici proširuju znanje iz medijske kulture i lektirnih sadržaja.

NAMJENA učenici 5. – 8. razreda

NOSITELJI Davorka Čavka, Janja Pavić, školski pedagog

VREMENIK Svaki razredni odjel po jedna kazališna i ev. kino predstava.

TROŠKOVNIK Prijevoz učenika gradskim autobusom i ulaznice financiraju roditelji uz unaprijed potpisanu suglasnost.

NAČIN REALIZACIJE Program se provodi u sklopu nastave ovisno o ponudi kazališne i filmske produkcije. Predstave se odabiru prema dobi učenika i u skladu s programom rada.

NAČIN VRJEDNOVANJA Anketni listići nakon odgledane predstave, pisano i usmeno izražavanje dojmova. Rasprave o gledanom.

71

PREDMETNA NASTAVA: Izvanučionička nastava Posjet Gradskoj knjižnici Marka Marulića i Etnografskom muzeju u Splitu

(šk.

Documents

Skolski kurikulum 2012 -2013 - CARNetov Portal za školeos-dugopolje.skole.hr/upload/os-dugopolje/images/static3/... · 2013-03-11 · - učenici 5. i 7. razreda koji lošije savladavaju