HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA

SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SKRIPSI

Oleh:

Yudi Ganing Dwi Utami

08810038

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

HUBUNGAN SELF EFFICACY DENGAN KESIAPAN KERJA PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SKRIPSI

Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu persyaratan memperoleh

gelar Sarjana Psikologi

Oleh:

Yudi Ganing Dwi Utami

08810038

FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2012

KATA PENGANTAR

Segala Puji bagi Allah Rabbil Alamin, dengan segala kebesarannya,

karunia dan izinnya penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini. Shalawat

dan salam selalu tercurah pada kekasih Allah Muhammad SAW beserta keluarga

dan sahabat dan pengikut jejak langkahnya sampai hari akhir nanti.

Skripsi ini berjudul “Hubungan Self Efficacy Dengan Kesiapan Kerja

Pada Siswa Sekolah Menengah Kejuruan”. Maksud penulisan skripsi ini adalah

sebagai salah satu syarat menyelesaikan studi tingkat Strata 1 (S-1) di Fakultas

Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang.

Sebagai pribadi yang memiliki keterbatasan, penulis menyadari bahwa

kelancaran penyusunan skripsi ini tidak lepas dari adanya dorongan, bantuan, dan

dukungan dari semua pihak. Pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima

kasih kepada:

1. Dra. Cahyaning Suryaningrum, M.Si selaku Dekan Fakultas Psikologi

Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Hudaniah, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing I, terima kasih atas

bimbingan dan saran-saran yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini.

3. Yuni Nurhamida, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing II, terima kasih atas

bimbingan dan saran-saran yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini.

4. Dra. Djudiyah, M.Si selaku dosen wali yang telah banyak memberikan

bantuan dan perhatian kepada anak didiknya selama menjadi mahasiswa di

Universitas Muhammadiyah Malang.

5. Seluruh dosen dan staff pengajar Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah membimbing penulis sejak pertama kali

kuliah hingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

6. Kepala Sekolah SMK Negeri 5 Kota Malang dan Humas SMK Negeri 5 Kota

Malang yang telah memberikan ijin kepada peneliti, sehingga penelitian dapat

berjalan dengan lancar.

7. Murid-murid SMK Negeri 5 Kota Malang yang telah bersedia menjadi subyek

penelitian

8. Yang teristimewa dan yang telah mendampingi saya dengan penuh kasih

sayang, Bapak H. Gatot Insyafriatno dan Ibu Hj. Neneng Jumarsih yang tiada

hentinya memberikan doa dan dukungan begitu besar untuk penulis,

terimakasih atas bantuan moril maupun materil yang telah diberikan kepada

ananda sehingga bisa menyelesaikan penulisan skripsi ini.

9. Kakak, Rano Ganing Utomo adik-adik, Dino Ganing Tri Utomo dan M. Imam

Kharomain dan saudara-saudaraku terima kasih atas dukungan, perhatian dan

semangatnya.

10. Sahabat-sahabatku (Ima, Aida, Yola, Oka, Lita dan Shara) terima kasih atas

semangat-semangatnya, bersama mereka penulis bisa berbagi selama kuliah di

Universitas Muhammadiyah Malang.

11. Buat seseorang yang akan selalu ada di hatiku, Hangga Putra Sukmono begitu

besar perhatian, semangat dan kesabaran yang dia berikan.

12. Rekan-rekan Psikologi 2008, kebersamaan dan pertemanan ysng begitu akrab

yang terjalin selama ini.

13. Rekan-rekan Psikologi 2008 khususnya kelas A, kebersamaan yang begitu

berarti selama berkumpul bersama kalian.

14. Dan untuk semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini

yang tidak dapat disebutkan satu persatu, terima kasih banyak.

Akhir kata tiada satupun karya manusia yang sempurna, saran dan kritik

sangat penulis harapkan untuk kebaikan bersama. Semoga karya ilmiah ini

bermanfaat bagi kita semua. Amin.

Malang, 11 Mei 2012

Penulis

Yudi Ganing Dwi Utami

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL……………………………………………………….

LEMBAR PERSETUJUAN ……………………………………………….

LEMBAR PENGESAHAN ………………………………………………..

SURAT PENYATAAN ……………………………………………………

KATA PENGANTAR ……………………………………………………..

INTISARI ……………………………………………………………….....

DAFTAR ISI ……………………………………………………………….

DAFTAR TABEL ………………………………………………………….

DAFTAR LAMPIRAN ……………………………………………………

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah………………………………………....

B. Rumusan Masalah ……………………………………………….

C. Tujuan Penelitian ………………………………………………...

D. Manfaat Penelitian ……………………………………………….

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Self Efficacy…………………………..............................................

1. Pengertian self efficacy………………………….......................

2. Sumber self efficacy……………....………………....................

3. Aspek-aspek self efficacy.........….………………………….....

4. Dimensi self efficacy..…………………………………………

5. Proses terbentuknya self efficacy……………………………...

B. Kesiapan Kerja………...………………………………..................

1. Pengertian kesiapan kerja………..……………….....………….

2. Aspek-aspek kesiapan kerja …………………………….……..

3. Hukum-hukum kesiapan………………………………..............

C. Lembaga Pendidikan Formal.……………………………………….

1. Pengertian sekolah menengah kejuruan…………………………

2. Struktur kurikulum sekolah menengah kejuruan………………..

3. Tujuan sekolah menengah kejuruan……...……………………...

i

ii

iii

iv

v

vii

viii

x

xi

1

6

6

6

7

7

8

10

11

12

13

13

14

14

15

15

16

17

D. Hubungan Self Efficacy Dengan Kesiapan Kerja Pada Siswa Sekolah

Menengah Kejuruan…...……………………………………………

E. Kerangka Pemikiran Penelitian.…………………………………….

F. Hipotesa………..…………………………………………………....

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian …………………………………………….....

B. Variabel Penelitian…………...………………………………………

1. Identifikasi variabel penelitian…………………………………..

2. Definisi operasional variabel penelitian…………………………

C. Populasi dan Sampel………………………………………………...

D. Jenis Data dan Metode Pengumpulan Data…………………………

1. Jenis data.......................................................................................

2. Metode pengumpulan data............................................................

3. Uji instrumen penelitian................................................................

a. Uji validitas...............................................................................

b. Uji reliabilitas.............................................................................

E. Prosedur Penelitian…………………………………………………...

F. Teknik Analisa Data………………………………………………….

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Karakteristik Responden…………………………………

B. Deskripsi Data……………………………………………………......

C. Hasil Analisa Data……………………………………………………

D. Pembahasan…………………………………………………………..

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan…………………………………………………………...

B. Saran ……………………………………………………………........

DAFTAR PUSTAKA …………………………………………………………

LAMPIRAN-LAMPIRAN ……………………………………………………

17

19

20

21

21

21

22

22

23

23

23

28

28

31

32

33

34

36

37

39

43

43

45

47

DAFTAR TABEL

Tabel 1 :Skor Pilihan Jawaban….................................................. 25

Tabel 2 :Blue Print Self Efficacy…................................................ 27

Tabel 3 :Blue Print Kesiapan Kerja…........................................... 28

Tabel 4 :Rangkuman Analisa Validitas Butir Skala Self Efficacy…… 30

Tabel 5 :Rangkuman Analisa Validitas Butir Skala Kesiapan Kerja…. 31

Tabel 6 :Uji Reliabilitas Item Skala Self Efficacy dan Kesiapan Kerja… 32

Tabel 7 : Deskripsi Responden Berdasarkan Jenis Kelamin…………… 34

Tabel 8 : Deskripsi Responden Berdasarkan Usia …………………... 35

Tabel 9 : Deskripsi Responden Berdasarkan Kompetensi Keahlian ……35

Tabel 10 :Hasil perhitungan T-Score Self Efficacy……………………… 37

Tabel 11 :Hasil perhitungan T-Score Kesiapan Kerja…………………... 37

Tabel 12 :Hasil Korelasi Product Moment……………………………… 38

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 :Instrumen Penelitian…………………………………… 47

Lampiran 2 :Data Kasar Self Efficacy dengan Kesiapan Kerja……… 54

Lampiran 3 :Hasil uji Validitas dan Reliabilitas…………………….. 66

Lampiran 4 :Hasil T-Score…………………………………………… 105

Lampiran 5 : Surat Keterangan Penelitian……………………………. 114

DAFTAR PUSTAKA

Alsa, A. (2004). Pendekatan kuantitatif dan kualitatif serta kombinasinya dalam penelitian psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Alwisol. (2008). Psikologi kepribadian. Malang: UMM Press.

Azwar, S. (2004). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Bandura, A. (1997). Self efficacy the exercise of control. New York: Stanford University.

Chaplin, J. P. (2011). Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.

Dinas Pendidikan Provinsi Jakarta. (2010). Kalender pendidikan TK, TKLB, SD, SDLB, SMP, SMPLB, SMA, SMALB, SMK dan PNFI tahun pelajaran 2010/2011. http://disdikdki.net/images/file/209378-08371501072010@Kalender.pdf (diakses 17 Januari 2012).

Ghufron, M. N., & Rini R. (2011). Teori-teori psikologi. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hana, M. A., Dr. Prof. (1978). Bimbingan pendidikan dan pekerjaan II. Jakarta: Penerbit Bulan Bintang.

Hubbard, R. L. (1984). Masalah pekerjaan: bagaimana mengatasinya agar berhasil. Bandung: Penerbit Angkasa.

Huda, N. (2008). Hubungan antara self efficacy dengan kecemasan dalam menghadapi dunia kerja (Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur).

Hurlock, B. E. (1980). Psikologi perkembangan suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan (Terjemahan oleh Istiwidayanti dan Soedjarwo). Jakarta: Penerbit Erlangga.

Kerlinger, F. N. (2006). Asas-asas penelitian behavioral (terjemahan). Jogjakarta: Gajahmada University Press.

Mappiare, A. (1992). Psikologi remaja. Surabaya: Usaha Nasional.

Nawawi, H., H. DR. (1985). Organisasi sekolah dan pengelolaan kelas. Jakarta: Gunung Agung.

Novitasari, D. (2005). Kesiapan, kebiasaan belajar dengan prestasi akademik (Skripsi, Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur).

Pajares, F. (2002). Current directions in self efficacy research. Greenwich: JAI Press.

Robbins, P. S., & Judge, A. T. (2007). Perilaku organisasi (Ed. 12). Jakarta: Salemba Empat.

Suryabrata, S. (2010). Metodologi penelitian. Jakarta: Rajawali Press.

Suryosubroto, B. (2004). Manajemen pendidikan di sekolah. Jakarta: Rineka Cipta.

Syah, M. 2002. Psikologi pendidikan dengan pendekatan baru edisi revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Winarsunu, T. (2007). Statistik dalam penelitian psikologi dan pendidikan. Malang: UMM Press.

Winarsunu, T. (2010). Pedoman penulisan skripsi. Malang: Fakultas Psikologi UMM.

Yudhawati, R., & Dany H. (2011). Teori-teori dasar psikologi pendidikan. Jakarta: Prestasi Pustaka.