PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI PROGRAM LASKAR AS-SUNNAH DI SD MUHAMMADIYAH 04 KOTA BATU

SKRIPSI

Oleh

SHOLIHAH

09110062

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH

2013

ii

PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI PROGRAM LASKAR AS-SUNNAH DI SD MUHAMMADIYAH 04 KOTA BATU

SKRIPSI Diajukan kepada Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Untuk memenuhi salah satu persyaratan

Dalam menyelesaikan Program Sarjana Strata Satu (S-1)

Oleh SHOLIHAH

09110062

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG FAKULTAS AGAMA ISLAM

JURUSAN TARBIYAH 2013

iii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENDIDIKAN AKHLAK MELALUI PROGRAM LASKAR AS-SUNNAH DI SD MUHAMMADIYAH 04 KOTA BATU

SKRIPSI

Oleh

SHOLIHAH

NIM. 09110062

Disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

Drs. Faridi, M. Si Drs. Sunarto, M. Ag NIP. 111. 9010.0204 NIP. 102.9109.0236

iv

LEMBAR PENGESAHAN

SKRIPSI Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang, dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan Islam (S. Pd.I) pada Tanggal:

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Drs. Faridi, M.Si 1.

2. Drs. Sunarto, M. Ag 2.

3. Dr. Moh. Nurhakim, M. Ag 3.

4. Drs. Fathor Rahim, M. Ag 4.

Mengesahkan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang Dekan,

Drs. Faridi, M. Si

v

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

NAMA : Sholihah

NIM : 09110062

Tempat/Tgl Lahir : Lamongan, 25 Maret 1991

Fak/ Jurusan : Agama Islam/ Tarbiyah

Menyatakan bahwa Tugas Akhir/ Skripsi dengan Judul:

Pendidikan Akhlak melalui Program Laskar As-Sunnah

di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

adalah bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun

keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.

Malang, 21 Oktober 2013

Mahasiswa Ybs

Sholihah

vi

Motto

Hidup Dengan Melakukan Kesalahan Akan Tampak Lebih Terhormat, Dari Pada Selalu Benar Karena Tidak Melakukan

Apa-Apa.

ا ق ل م احسهن ما ی ني ا ؤم مكل امل ا

Orang mukmin yang paling sempurna imannya adalah yang paling baik akhlaknya (HR. Tirmidzi dan Ahmad).

ة رة الصال ا عها امل ري م اع و ا م نی ا

“Dunia ini adalah perhiasan dan sebaik-baik perhiasan adalah wanita sholihah”(HR. Bukhari Muslim).

ل مك ىف رسول ا قد اكن ل سوة ل ة حس ه وم ا خر ن ی وال رجوا ا من اكن لا ري وذكر هللا كث

“Sesungguhnnya telah ada pada diri Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu yaitu bagi orang yang mengharap rahmat Allah dan kedatangan hari

kiamat dan dia banyak menyebut Allah”

(QS. Al-Ahzab: 21).

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas limpahan rahmat

dan karuniannya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir berupa skripsi

ini yang berjudul: Pendidikan Akhlak melalui Program Laskar as-Sunnah di

SD Muhammadiyah 04 Kota Batu. Skripsi ini disusun sebagai syarat untuk

memperoleh gelar sarjana strata satu di jurusan Tarbiyah Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang.

Penulis menyadari sepenuhnya bahwa, skripsi ini dapat terselesaikan

berkat bantuan motivasi, dorongan dan bimbingan dari berbagai pihak. Untuk itu

penulis ucapkan beribu-ribu banyak terimakasih kepada:

1. Kedua orang tuaku tercinta ayahanda Munasir dan ibunda Mu’arofah

(almh) terima kasih atas kasih sayang, doa dan motivasinya, penulis

berusaha menjadi apa yang selalu diinginkan keluarga semua, menjadi

yang terbaik dan bermanfaat bagi orang lain.

2. Ketiga saudaraku tersayang kakakku Musliman, mbk Rohmatun dan adek

Mutodhi’ah yang tak kenal lelah untuk selalu membantuku baik berupa

moril maupun materiil, mendo’akanku, memotivasi dan penyemangat

hidupku sehingga terselesainnya studi ini.

3. Rektor UMM, Dr. Muhajir Effendi, M. AP. Terima kasih atas

kesempatannya sehingga penulis dapat menempuh pendidikan di

Universitas Muhammadiyah Malang.

viii

4. Dekan, Drs. Faridi, M. Si beserta seluruh jajaran Fakultas Agama Islam

dan terma kasih dosen-dosen Tarbiyah atas ilmu dan pengalaman yang

diberikan kepada penulis.

5. Pembimbing I, Drs. Faridi, M.Si dan pembimbing II, Drs. Sunarto, M. Ag.

yang rela meluangkan waktu dan terus bersabar dalam mengarahkanku

dan membimbingku sampai terselesainnya skripsi ini.

6. Kepala sekolah, Zulkifli Hasan, S. Pd beserta rekan-rekan guru SD

Muhammadiyah 04 Kota Batu dan Bapak Syaiful Amin selaku koordinator

as-Sunnah serta anggota-anggotannya, atas bantuan dan izinnya dalam

penelitian penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

7. Bapak, Ibu dan rekan-rekan di Fakultas Pertanian dan Peternakan

khusunya drh. Imbang Dwi Rahayu, M. Kes. Selaku ketua jurusan

peternakan. Terima kasih atas kepecayaannya penulis dapat Partimer dan

mendapatkan pengalaman di kampus.

8. Terimakasih bang Amir Rifa’i atas bantuan, motivasi, dan pengarahannya.

Semoga diberikan kelancaran dalam memilih pasangan hidup, dan

menyegerakan untuk menikah. Amin.

9. UPT P2KK berkat dukungan dan pengalaman yang diberikan kepada

penulis selama ini.

10. Orang yang jauh di sana terimakasih atas do’a, dukungan, motivasi dan

kasih sayangnya disaat penulis lengah nan putus asa.

11. Sahabat-sahabatku Silfiyati Ukhdah, Rahmi Noor Fajrin, Hadiatul

Hikmah, Nurul Karimah, Yekti Puspikasari dan masih banyak lagi yang

ix

tidak mungkin penulis sebutkan satu persatu. Terimakasih atas bantuan

dan motivasi dari sahabatku semua.

12. Teman-teman dan adek-adek seperjuangan di IMM Tamaddun Fakultas

Agama Islam, LSO Sanggar Seni Islam Alif, Forsifa dan SEFA.

Terimakasih atas pengalamannya, canda tawannya. Teruslah berjuang

untuk menjadikan yang terbaik dan selalu mengharapkan Ridho Allah.

13. Adek-adekku P2KK terimakasih atas bantuan do’a dan kasih sayangnya.

Semoga apa yang sudah diberikan kepada penulis yang berupa bantuan dan

dorongan dapat dijadikan amal ibadah kalian semua dan mendapatkan balasan

kelak di akhirat Amin.

Malang, 21 Oktober 2013

Sholihah

x

Lembar Persembahan

Kupersembahkan Karya ini ,

Untuk kedua orang tua ku Bpk Munasir dan Ibu Mu’arofah (almh) tercinta, berkat limpahan do’a dan kasih sayang mulah yang

tidak berhenti mendorong kesuksesan ananda.

Kakak Musliman yang ananda sayangi, terimakasih atas jasa-jasa yang takterhingga, rela membagi kebahagiaannya kepada ananda, dan

selalu memberikan motivasi sampai terselesainnya study ini.

Mbak Rahmatun dan Adik Muthodi’ah yang selalu memberikan semangat dan dukungan dalam setiap langkah ananda.

Sahabat karibku, Wahyu Hidayat yang tak hentinnya memberikan support kepada ananda, membangkitkan ananda disaat lengah nan

putus asa.

xi

ABSTRAK

Pendidikan Akhlak Melalui Program Laskar as-Sunnah di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu; Sholihah; NIM 09110062 Jurusan Tarbiyah FAI UMM

Kata Kunci:

Pendidikan, Akhlak Penelitian ini bertempat di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu, di Jalan Welirang No 17 Desa Sisir Kota Batu. Penelitian ini dilaksanakan satu bulan dan bertujuan untuk mengetahui pendidikan akhlak apa saja yang ditanamkan guru melalui program Laskar as-Sunnah dan faktor yang mendukung dan menghambat pendidikan akhlak melalui program Laskar as-Sunnah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data penelitian dikumpulkan dengan menggunakan tehnik wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah SD Muhammadiyah 04 Kota Batu, guru yang menerapkan program Laskar as-Sunnah dan anak didik sebagai penggerak Laskar as-Sunnah. Jenis data yang digunakan yaitu data primer dan data skunder, Analisis data penelitian yaitu mengumpulkan data, mereduksi data, penyajian data, menyimpulkan data. Beberapa faktor yang mendukung dan menghambat pendidikan akhlak yang diterapkan guru melalui program Laskar as-Sunnah dalam penelitian ini, penulis dapat melihat keberhasilan dalam menciptakan suasana religius dan perkembangan program Laskar as-Sunnah yang diaplikasikan anak didik dalam kehidupan sehari-hari di sekolah. Di samping itu anak didik mampu mengkoordinir, mengingatkan dan bertanggung jawab dengan apa yang ditugaskan. Hasil penelitian menunjukkan ada beberapa faktor yang mendukung dan menghambat pendidikan akhlak melalui program Laskar as-Sunnah yang diterapkan guru di sekolah. Faktor yang mendukung adalah guru, fasilitas, kepala sekolah dan anak didik yang antusias dalam menjalankan program Laskar as-Sunnah. Sedangkan yang menjadi penghambat program Laskar as-Sunnah yaitu lingkungan sekitar atau teman sepermainan dan orang tua. Dari sisi pendidikan akhlak yang diterapkan guru melalui program Laskar as-Sunnah, penulis membagi menjadi 4 bagian yaitu: bersikap disiplin, bersikap ramah terhadap diri sendiri maupun orang lain, sikap religius dan bersikap sopan dan santun.

xii

ABSTRACT

Moral Education through Laskar as-sunnah Program in SD Muhammadiyah 04 Batu City; Sholihah; NIM 09110062 Islamic Education Department Islamic Faculty University of Muhammadiyah Malang

Key words:

Education, Moral

This research is established in SD Muhammadiyah 04 Batu City, at Welirang street No 17 Sisir Village Batu City. It is established for one month and its purpose is to investigate what kinds of moral education are implemented by the teacher through Laskar as-sunnah Program and what factors that support and block moral education through Laskar as-sunnah Program.

This research uses qualitative approach with descriptive methodology. Data are gathered by using interview, observation, and documentation. The reseacrh subject is headmaster of SD Muhammadiyah 04 Batu City, the teacher who implements Laskar as-sunnah Program and the students as the actor of Laskar as-sunnah. The kind of data used are primary and secondary data. The analysis of data is by colecting, reducing, presenting, and concluding the data.

From some factors that support and block moral education implemented by the teacher through Laskar as-sunnah Program in this research, the author finds the success in creating religious atmosphere and the development of Laskar as-sunnah Program that implemented by the students in daily acitivities in the school. Besides, the students are able to coordinate, remind, and be responsible to their duty.

The result of this research shows that there are some factors that support and block moral education through Laskar as-sunnah Program implemented by the teacher in the school. The suppoting factors are teacher, facility, headmaster, and the enthusiastic students in carrying out the Laskar as-sunnah Program. While, the blocking factors are environment or friends and parents. From the moral education implemented by the teacher through Laskar as-sunnah Program, the author divides into 4 aspects: being discipline, being friendly to self and others, being religious, aned bing polite.

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iv

MOTO .......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

PERNYATAAN KEASLIHAN TULISAN ................................................... vii

ABSTRAK ................................................................................................... viii

ABSTRACT ................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR .................................................................................. x

DAFTAR ISI ................................................................................................ xiii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar BelakangMasalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah .................................................................. 8

C. Tujuan Penelitian ................................................................... 8

D. Manfaat Penelitian ................................................................. 8

E. Batasan Istilah ........................................................................ 9

F. Sistematika Penulisan ............................................................. 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Pengertian Pendidikan akhlak ................................................. 13

1. Pengertian Pendidikan ....................................................... 13

2. Pengertian Akhlak ............................................................. 16

3. Pengertian Pendidikan Akhlak ........................................... 18

xiv

B. Tinjauan Teoritis Pendidikan Akhlak

1. Tujuan Pendidikan Akhlak................................................. 20

2. Ruang Lingkup Pendidikan Akhlak ................................... 23

3. Dasar-dasar Pendidikan Akhlak ......................................... 31

4. Metode Islam dalam Mendidik Akhlak pada Anak Melalui

Ajaran-ajaran Sunnah Rasulallah ....................................... 34

5. Penerapan Pendidikan Akhlak pada Anak didik ................. 44

C. Faktor-faktor yang Mendukung dan Menghambat Pendidikan

Akhlak ................................................................................... 48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian....................................................................... 54

B. Lokasi Penelitian .................................................................... 54

C. Informan Penelitian ................................................................ 55

D. Jenis Data ............................................................................... 56

E. Tehnik Pengumpulan Data ..................................................... 58

F. Metode Analisa Data .............................................................. 61

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Latar Belakang Objek Penelitian ............................................ 65

1. Sejarah Singkat SD Muhammadiyah 04 Kota Batu ............ 65

2. Visi dan Misi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu................ 67

3. Tujuan Berdirinnya SD Muhammadiyah 04 Kota Batu ...... 69

4. Profil SD Muhammadiyah 04 Kota Batu ............................ 70

5. Struktur Organisasi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu....... 75

6. Profil Program Laskar as-Sunnah ....................................... 78

7. Kegiatan Program Laskar as-Sunnah.................................. 83

8. Metode Pembelajaran Program Laskar as-Sunnah .............. 89

B. Penyajian dan Analisis Data ................................................... 90

1. Pendidikan Akhlak yang Ditanamkan Guru Melalui Program

Laskar as-Sunnah............................................................... 91

xv

2. Faktor yang Mendukung dan Menghambat Pendidikan Akhlak

Melalui Program Laskar as-Sunnah ................................... 96

a. Faktor yang Mendukung Pendidikan Akhlak Melalui

Program Laskar as-Sunnah ............................................ 96

b. Faktor yang Menghambat Pendidikan Akhlak Melalui

Program Laskar as-Sunnah ............................................ 99

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan dan Saran

1. Kesimpulan ....................................................................... 103

2. Saran ................................................................................. 105

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 106

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Kegiatan Ekstrakurikuler SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

Tabel 2. Tenaga Guru Mengajar di SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Curiculum Vitae Kepala Sekolah SD Muhammadiyah 04 Kota Batu dan Koordinator Program Laskar as-Sunnah

Lampiran 2. Foto Dokumentasi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

Lampiran 3. Struktur Organisasi SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

Lampiran 4. Pembiasaan as-Sunnah yang Diterapkan Guru SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

Lampiran 5. Piagam Penghargaan SD Muhammadiyah 04 Kota Batu

xviii

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Yatimin. (2007). Studi Akhlak dalam Perspektif Al-Qur’an. Jakarta:

Amzah. Abdurrasyid Ridha, (2003). Pendidikan dan Akhlak diakses pada tanggal 02 Mei 2013 dari

http://www.scribd.com Amin, Syukur. (2010). Studi Akhlak. Semarang: Walisongo. Anas, Muhammad. Nilai-nilai Akhlak dalam kitab Berjanzi diakses pada tanggal

06 Mei 2013 dari http://www.jutaan pembaca.com. Asmaran, (1992). Pengantar Studi Akhlak. Jakarta: Rajawali Pers. As-Sa’id, Khumais. (2005). Beginilah Rasulallah Mengajari Kami. Jakarta: Darus

Sunnah Press. Baraja, Ahmad bin Umar. Akhlak Lil Banin. (Surabaya: Ahmad Nabhan). Emzir, (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: PT. Raja

Gravindo Persada. Faiz, Muhammad Almath. (1991). 1100 Hadist Terpilih Sinar Ajaran

Muhammad, Jakarta: Gema Insani. Freire, Paulo. (2000). Pendidikan Sebagai Proses. Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Hariyanto, (2012). Pengertian Pendidikan Menurut Ahli diakses pada tanggal 06 Mei 2013 dari http:///F:/new/Makalah Pendidikan.htm.

Hasbullah, (2009). Dasar-dasar Ilmu Pendidikan (rev. ed). Jakarta: Rajawali

Press. Husain, Abdullah. (2003). Nilai-nilai Pendidikan Akhlak dalam Al-qur’an,

diakses pada tanggal 06 Mei 2013 dari http://wikispaces.com Ismail, Muhammad Yusanto. et al. (2004). Menggagas Pendidikan Islami. Bogor:

Al-Azhar Press. Istighfarotur, Rahmaniyah. (2010). Pendidikan Etika Konsep Jiwa dan Etika

Perspektif Ibnu Miskawai dalam Kontribusinnya Di Bidang Pendidikan. Malang: UIN Maliki Press.

Jamaluddin, Syaikh Al-Qasimi. (2010). Ihya Ulumuddin, Imam al-Ghazali.

Bekasi: Darul Falah.

xix

Khozin, (2006). Jejak-jejak Pendidikan Islam di Indonesia (rev. ed). Malang: UMM Press.

Marzuki, (2005). Bahasa Mahasiswa diakses pada tanggal 02 Mei 2013 dari

http://staff.uny.ac.id. Maulana, Achmad. (2008). Kamus Ilmiah Populer: Dilemgkapi Ejaan yang

Disempurnakan dan Pembentukan Istilah Yogyakarta: Absolut. Miskawai, Ibnu. (1994). Konsep Pendidikan Akhlak diakses pada tanggal 06 Mei

2013 dari http://pai.sunan-ampel.ac.id.

Miskawai, Ibnu. (1994). Menuju Kesempurnaan Akhlak. Cet. I. Bandung: Mizan.

Moleong, Lexy. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosda.

Nata, Abudin. (1996). Akhlak Tasawuf. Jakarta: Raja Gravindo Persada. Pamungkas, Imam. (2012). Akhlak Muslim Modern, Membangun Karakter

Generasi Muda. Bandung: Marja. Pendidikan Akhlak. Diakses pada tanggal 01 Mei 2013 dari http://

jareperpus.blogspot.com Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional. (2002). Kamus Besar Bahasa

Indonesia. Pada tanggal 06 Mei 2013 dari http://www.sarjanaku.com.

Ritonga, Rahman. (2005). Akhlak, Merakit Hubungan dengan Sesama Manusia. Surabaya: Amelia.

Romlah, (2010). Psikologi Pendidikan. Malang: UMM Press. Shohib, Muhammad. (2009). Departemen Agama Rakyat Indonesia Al-Qur’an

dan Terjemahnya. Jakarta: Sygma Examedia Arkanleema. SM, Ismail. et al. (2001). Paradigma Pendidikan Islam. Semarang: Pustaka

Pelajar.

Sugiyono, (2009). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Sulaiman, Hasan Fahiyah. (1986). Sistem Pendidikan Versi al-Gazali, Bandung: al-Ma’arif.

Sugiyono, (2011). Metode Penelitian Pendidikan pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta.

xx

Syaodih, Nana Sukmadinata. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Rosda.

Syarbini, Amirullah. (2012). Kiat-kiat Islami Mendidik Akhlak Remaja. Jakarta: Kompas Gramedia.

Syafa’at, Aat. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah

Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Press.

Turrahmi, Fauziah. Akhlak Terhadap Masyarakat diakses pada tanggal 22 Juli 2013 dari http://blogspot.com

Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Tujuan Pendidikan Nasional. Wahyudi, Miftachul. Pembinaan Akhlakul Karimah diakses pada tnggal 23 juli 13

dari http://wordpress.com.

Wiranata, Andri. Ruang Lingkup Akhlak diakses pada tanggal 20 Juli 2013 dari http:// blogspot.com

Wijaya, M Yusuf. Tanggung Jawab Muslim dalam Islam, diakses pada tanggal 30

Juli 2013 dari http://google.co.id. Yusdi, Milman . Metodologi Penelitian diakses pada tanggal 24 Juli 2013 dari

Http:// blogspot.com. Zhuldyn, (2007). Implementasi Akhlak dalam Kehidupan Sehari-hari diakses pada

tanggal 02 Mei 2013 dari http:// wordpress.com