SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/2785/1/Siti Nur Izzati_JUDUL.pdf · pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita anak kelompok a di

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP

KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK A DI TK

AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PURWOKERTO TIMUR

KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP

TAHUN AJARAN 2015-2016

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagaian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1)

Disusun Oleh :

SITI NUR IZZATI

1201110012

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

SKRIPSI

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN

TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK A

DI TK AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PURWOKERTO

TIMUR KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP


Oleh

SITI NUR IZZATI

1201110012

Diperiksa dan disetujui oleh:

Mengetahui,

Pembimbing I Pembimbing II

Melati Ismi Hapsari, M.Psi Tatik Ariyati, M.Pd

NIK. 2160435 NIK.2160545

Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan …, Siti Nur Izzati, FKIP UMP, 2016

iii

SKRIPSI BERJUDUL

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN

TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK

A DI TK AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PU RWOKERTO

TIMUR KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP


Dipersiapkan dan disusun oleh:

SITI NUR IZZATI

1201110012

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji pada tanggal 20 Juni 2016 dan

dinyatakan telah memenuhi syarat untuk diterima sebagai kelengkapan

persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi

Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini dan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan

Pembimbing

1. Melati Ismi Hapsari, M.Psi

NIK. 2160435

2. Tatik Ariyati, M.Pd

NIK.2160545

Penguji

1. Drs. H Daliman, M.Pd

NIK. 2160406

2. Yuki Widiasari, S.Sos, M.A

NIK. 2160434

Purwokerto, 20 Juni 2016

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,


iv

SURAT PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : Siti Nur Izzati

Nim : 1201110012

Program Studi : Pendidikan Anak Usia Dini

Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Telah menyusun skripsi dengan judul :

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BONEKA TANGAN TERHADAP

KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK KELOMPOK A DI TK

AISYIYAH 1 PURWOKERTO KECAMATAN PURWOKERTO TIMUR

KABUPATEN BANYUMAS SEMESTER GENAP TAHUN AJARAN 2015-

2016

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya

sendiri bukan dibuatkan orang lain atau jiplakan atau modifikasi karya orang lain.

Bila pernyataan ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi dari

Universitas Muhammadiyah Purwokerto, termasuk pencabutan gelar Sarjana

Pendidikan (S.Pd.) yang sudah saya sandang.

Purwokerto,

Yang menyatakan,

Siti Nur Izzati

NIM. 1201110012


v

ABSTRAK

Penelitian ini berjudul pengaruh penggunaan media boneka tangan

terhadap kemampuan menyimak cerita anak kelompok A di TK Aisiyiyah 1

purwokerto kecamatan purwokerto timur kabupaten banyumas tahun ajaran 2015-

2016 bertujuan untuk mengetahui apakah adanya pengaruh positif penggunaan

media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita anak kelompok A di

TK Aisyiyah 1 Purwokerto.

Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode

eksperimen True Eksperimen Desaign dengan bentuk Pretest-posttest Control

Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa TK Aiyiyah 1

Purwokerto yang terdiri dari 5 kelas. Pengambilan sample dengan menggunakan

teknik Purposive Sample atau sampel bertujuan yaitu kelas A sebanyak 30 anak,

yang terdiri dari kelas A1 dan A2 yang masing-masing kelas ada 15 anak.

Instrument pengumpulan data dengan menggunakan lembar observasi

kemampuan menyimak cerita. Data analisis menggunakan uji wiloxon signed rank

test dan digabungkan dengan deskriptif kualitatif yaitu untuk menjelaskan

dinamika pengaruh media boneka tangan pada kemampuan menyimak cerita

terhadap masing-masing subjek sehingga, analisis menjadi konkret dan

mendalam.

Hasil data menunjukkan adanya peningkatan pada kelompok eksperimen

nilai pretest 24.60, postest 39.47 dan peningkatan nilai 14.87. Kelompok control

pretes 26.06, postest 26.33 dan peningkatan nilai 0.27.

Kata Kunci : Kemampuan menyimak cerita, boneka tangan di Taman kanak-

kanak


vi

Abstract

This research is titled “The Effectiveness of Hand Puppet Media Use towards

Listening Skill of Group A Students at Aisyiyah Kindergarten 1 Purwokerto, Sub-

District of Purwokerto Timur Banyumas Regerency in Academic Year 2015-

2016. It aimed to know whether or not the positive effectiveness of hand puppet

media use towards the students’ listening skill.

The research method was True Experiment Design using pre-test and post-test of

Control Group Design. The population was all of Aisyiyah 1 Purwokerto students

consisting of 5 classes. Technique of sample collection was purposive sampling it

was 30 students from class A1 and A2 consisting of 15 students of each.

Instrument of data collection was with observation sheets monitoring students’

listening skill. The data analysis was with test of Wiloxon signed rank and

descriptive qualitative approach it is for explaining dynamics of hand puppet

effectiveness towards students’ listening skill on each subject so the analysis

could be tangible and deep. The result of data analysis shows improvement of

experiment group with its pre-test score 24.60, and the post-test one 39.47 and the

improvement score is 0.27.

Keywords : Students’ skill on listening to stories, hand puppet in kindergarten


vii

MOTTO

Artinya: “ Barangsiapa yang menginginkan dunia maka hendaklah

berilmu.Barangsiapa yang menginginkan akhirat, maka hendaklah dengan

ilmu.Barangsiapa yang menginginkan keduanya, maka hendaklah dengan

ilmu.” (HR. Ahmad)


viii

PERSEMBAHAN

Skripsi ini, penulis persembahkan untuk :

1. Kedua orangtuaku tercinta Bapak Tasmuddin dan Ibu Nurhayati yang

selalu mencurahkan kasih sayang, semangat, dukungan, bimbingan serta

doa yang selalu mereka panjatkan.

2. Kakak ku Izzudin Nur Jawawi yang selalu mendoakan dan memberikan

motivasi dan saya doakan semoga cepat-cepat menyusul skripsinya

3. Sahabat-sahabat terbaikku ( Faizzah Amatullah, Ismi Indriyanti,

Miswahyuningsi, Dwi Nurlitasari) yang selalu memberikan semangat,

dukungan, bantuan serta doa dalam suka dan duka.

4. Semua teman seperjuanganku PGPAUD tahun ajaran 2012 yang selalu

memberikan motivasi dan doa.


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang senantiasa melimpahkan rahmat

dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Pengaruh Penggunaan Media Boneka Tangan Terhadap Kemampuan Menyimak

Cerita Anak Kelompok A di TK Aisyiyah 1 Purwokerto Kecamatan Purwokerto

Timur Kabupaten Banyumas Semester Genap Tahun Ajaran 2015-2016”.

Terselesaikannya skripsi ini juga tidak lepas dari bantuan serta bimbingan

berbagai pihak, oleh karena itu dengan segala ketulusan dan kerendahan hati

peneliti ingin berterimakasih kepada :

1. Drs. Pudiyono M.Hum Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto

2. Tatik Ariyati, M.Pd selaku Ketua Program Studi Pendidikan Guru

Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Melati Ismi Hapsari, M.Psi selaku dosen pembimbing I yang telah

bersedia membimbing dan memberikan pengarahan peneliti selama proses

mengerjakan skripsi dan juga tidak lelah member nasehat terhadap peneliti

4. Tatik Ariyati, M.Pd selaku dosedn pembimbing II yang telah memberikan

petunjuk dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.


x

5. Radiyami, S.Pd selaku kepala sekolah TK Aisyiyah 1 Purwokerto

Kecamatan Purwokerto Timur Kabupaten Banyumas yang telah

memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan motivasi kepada

penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

Purwokerto, Juni 2016

Penulis,

Siti Nur Izzati


xi

DAFTAR ISI

JUDUL ............................................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN .............................................................................. iv

MOTTO ......................................................................................................... v

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi

ABSTRAK ..................................................................................................... vii

KATA PEGANTAR ...................................................................................... viii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN

A.Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B.Rumusan Masalah ............................................................................... 4

C.Tujuan Penelitian ................................................................................ 5

D.Manfaat Penelitian .............................................................................. 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A.Kemampuan Menyimak Cerita Pada Anak Usia Dini ........................ 7

B.Media Boneka Tangan ........................................................................ 18

C.Kerangka Berfikir ............................................................................... 25

D.Hipotesis ............................................................................................. 27

BAB III METODE PENELITIAN

A.Desain dan Prosedur Penelitian .......................................................... 28

B.Waktu dan Tempat Penelitian ............................................................. 31

C.Subjek Penelitian................................................................................. 32


xii

D.Definisi Operasional ........................................................................... 33

E.Sumber Data ........................................................................................ 34

F.Metode Pengumpulan Data ................................................................. 35

G.Uji validitas dan Reliabilitas ............................................................... 37

H.Analisis Data ...................................................................................... 41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A.Hasil Penelitian ................................................................................... 44

B.Pembahasan ......................................................................................... 87

BAB V PENUTUP

A.Simpulan ............................................................................................. 91

B.Saran.................................................................................................... 91

DAFTAR PUSTAKA


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1.Mengukur Kemampuan Menyimak ........................................................... 18

Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian Di TK Aisyiyah 1 Purwokerto Semester

Genap Tahun Ajaran 2015-2016 ............................................................. 30

Tabel 3.2 Lembar Observasi Kemampuan Menyimak Cerita anak

kelompok A di TK Aisyiyah 1 Purwokerto ............................................... 36

Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Kemampuan Menyimak Cerita ..................................... 42

Tabel 4.1 hasil sebelum dan sesudah diberikan perlakuan ........................................ 45

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Nilai Pretest dan Postest Kelas Eksperimen

dan Kontrol secara kelompok .................................................................... 45

Tabel 4.3 Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol......................................... 47

Tabel 4.5 Prosentase Rata-rata Kemampuan Menyimak Cerita

Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................................ 84

Tabel 4.6 Hasil desktriptif terhadap nilai pre-post kelompok

eksperimen ................................................................................................. 85

Tabel 4.7 Uji Wilcoxon Berdasarkan Skor Item Kemampuan Menyimak

Cerita Eksperimen dan Kontrol ................................................................. 85


xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan persamaan dan perbedaan antara menyimak dan berbicara ........ 9

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berfikir ....................................................................... 27

Gambar 4.1 Grafik histogram frekuensi relatif nilai pre-post pada kelompok

eksperimen ............................................................................................ 46

Gambar 4.2 Grafik histogram frekuensirelatif nilai pre-post pada kelompok

kontrol ................................................................................................... 46

Gambar 4.3 Grafik histogram perbandingan peningkatan nilai rata-rata hasil

pre-post. ............................................................................................... 47

Grafik histogram nilaiperbandingan peningkatan nilai prosentasi

Kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ...................................... 47

Gambar 4.4. Perbandingan Peningkatan Nilai ........................................................... 47

Gambar 4.5 Penilaian Observasi Terhadap Kemampuan

Menyimak Cerita Yazid ........................................................................ 49


Menyimak Cerita Naora ........................................................................ 52


Menyimak Cerita Anin ......................................................................... 54


Menyimak Cerita Putri .......................................................................... 57


Menyimak Cerita Sekar ........................................................................ 59


Menyimak Cerita Ella......................................................................... 61


Menyimak Cerita Azka....................................................................... 63


Menyimak Cerita Nabil ...................................................................... 66

Gambar 4.13 Penilaian Observasi TerhadapKemampuan


xv

Menyimak Cerita Fadil ....................................................................... 68


Menyimak Cerita Sany ....................................................................... 70


Menyimak Cerita Panji ....................................................................... 73


Menyimak Cerita Afa ......................................................................... 75


Menyimak Cerita Arfan ...................................................................... 78


Menyimak Cerita Alif......................................................................... 80


Menyimak Cerita Aga ....................................................................... 83


Documents

SKRIPSI - repository.ump.ac.idrepository.ump.ac.id/2785/1/Siti Nur Izzati_JUDUL.pdf · pengaruh penggunaan media boneka tangan terhadap kemampuan menyimak cerita anak kelompok a di