„SKRZYNIA SKARBÓW”

Nr 4/2017

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Drodzy rodzice i dzieci!

Zdrowych, Pogodnych ŚwiątWielkanocnych, przepełnionych wiarą,

nadzieją i miłością.

Radosnego, wiosennego nastroju,serdecznych spotkań w gronie rodziny i

wśród przyjaciół oraz wesołego "Alleluja"

Dyrektor oraz Grono Pedagogiczne

Przedszkole nr 25 w Gdyni

,,Pisanki” Krystyna Parnowska - Różecka

Pisanki, pisanki, jajka malowane

Nie ma Wielkanocy bez barwnych pisanek

Pisanki, pisanki, jajka kolorowe

Na nich malowane bajki pisankowe

Na jednej kogucik, a na drugiej słońce

Śmieją się z trzeciej laleczki tańczące

Na czwartej kwiatuszki, a na piątej gwiazdki

Na każdej pisance piękne opowiastki.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Czy wiesz, że…

ZWYCZAJE I TRADYCJE WIELKANOCNE

Palemki na szczęście- Wielki Tydzień zaczyna się Niedzielą Palmową. Kiedyś nazywano ją kwietną lub wierzbną. Palemki – rózgi wierzbowe, gałązki bukszpanu, malin, porzeczek – ozdabiano kwiatkami, mchem, ziołami, kolorowymi piórkami. Po poświeceniu palemki biło się nią lekko domowników, by zapewnić im szczęście na cały rok. Połkniecie jednej poświeconej bazi wróżyło zdrowie i

bogactwo. Zatknięte za obraz lub włożone do wazonów palemki chroniły mieszkanie przed nieszczęściem i złośliwością sąsiada

Świąteczne porządki - Przed Wielkanocą robimy wielkie świąteczne porządki nie tylko po to, by mieszkanie lśniło czystością. Porządki mają także symboliczne znaczenie –wymiatamy z mieszkania zimę, awraz z nią wszelkie zło i choroby.

Święconka - Wielka Sobota była dniem radosnego oczekiwania. Koniecznie należało tego dnia poświęcić koszyczek z jedzeniem. Niemogło w nim zabraknąć baranka (symbolu Chrystusa Zmartwychwstałego), mięsa i wędlin (na znak, że kończy się post). Święcono też chrzan, – bo „gorycz męki Pańskiej i śmierci została zwyciężona przez słodycz zmartwychwstania”, masło – oznakę

dobrobytu – i jajka – symbol narodzenia.

- baranka - symbol zmartwychwstałego Jezusa

- jajka - symbol rodzącego się życia

- chleb - symbol ciała Chrystusa, dobrobytu i pomyślności

- sól - istota prawdy

- ser - symbol pojednania człowieka z naturą

- babkę – symbol umiejętności

Lany poniedziałek, śmigus-dyngus, święto lejka – to zabawa, którą wszyscy doskonałe znamy. Oblewać można było wszystkich i wszędzie. Zmoczone tego dnia panny miały większe szanse na zamążpójście. A jeśli któraś się obraziła – to nieprędko znalazła męża. Wykupić się można było od oblewania pisanką – stąd każda panna starała się, by jej kraszanka była najpiękniejsza. Chłopak, wręczając tego dnia pannie pisankę, dawał jej do zrozumienia, że mu

się podoba.

Kartki świąteczne są miłym zwyczajem poprzedzającym święta wielkanocne. Obowiązkowo na tych kartkach występuje jajko, zając, baranek. Przesyłane najbliższym i przyjaciołom kartki są symbolem dzielenia się radością tych świąt Zmartwychwstania Pańskiego i bliskości mimo dzielących, często nawet znacznie, odległości.

Pisanki - Wspaniała tradycja rodzinna, pozwalająca dzieciom na inwencję twórczą z użyciem farbek i z tolerancją nieuniknionego pobrudzenia. Popularne są też zabawy z jajkiem w roli głównej np.: bitwa na jajka. Polega na uderzaniu jajkiem o jajko do momentu pęknięcia jednego z nich. Wygrywa ten, kogo jajko najdłużej przetrwa

Zając - Tradycja ta miła jest naszym pociechom. Zajączek przynosi bowiem słodkie niespodzianki w pierwszy dzień świąt wielkanocnych i pozostawia je w rozmaitych miejscach. Ogromną radość sprawia dzieciom poszukiwanie tych słodkości.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Karta pracy nr. 1

Przedszkole nr 25 w Gdyni

21 MARZEC – PIERWSZY DZIEŃ WIOSNY

Jej nastanie i koniec wyznaczają dwa zjawiskaprzyrodnicze. Pierwszym jest zrównanie dnia z nocą, coma miejsce 21 marca, natomiast drugie - to najkrótsza

noc w roku z 21 na 22 czerwca. Ostatnim dniem wiosnyjest 24 czerwiec.

Jest to jedna z czterech pór roku w przyrodzie.Charakteryzuje się umiarkowanymi temperaturamipowietrza. Świat roślin i zwierząt przechodzi okres

budzenia się do życia.

Wszyscy odczuwamy wpływ wiosny na naszesamopoczucie. Z jej nadejściem odnotowujemyznaczący przypływ sił, pozytywne nastawienie i

większą dozę optymizmu.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

POCZYTAJ MI MAMO ,POCZYTAJ MI TATO

„Suknia pani Wiosny”

Dwa jeże z niecierpliwością wyczekiwały nadejścia paniWiosny. Wiedziały, że jest to piękna pani, która znana jest z

tego, że jest bardzo elegancka. Znana jest z tego, żeprzychodzi z wizytą w bardzo pięknych sukniach. A czym nas

zaskoczy tej wiosny? Jeże były tego bardzo ciekawe. - Ja myślę, że pani Wiosna w tym sezonie pojawi się w długiej

żółtej sukni. W kolorze słońca będzie jej do twarzy. Możewówczas bardziej spodoba się słońcu i dzięki temu przyjdą

ciepłe dni. - A ja myślę, że pani Wiosna przybędzie w sukni w kolorze

zielonym. Będzie w niej wyglądać bardzo świeżo. Jakprzejdzie się w niej po polach, to na pewno trawa będzie

chętniej rosła. - Ładnie będzie wyglądać w suki błękitnej. Jak w niej nad

rzeką stanie, wszelkie lody wnet się roztopią, a źródlana wodapopłynie aż do morza.

- Najładniej będzie wyglądać w sukni w kwiaty. Wokół niejbędą latać motyle. Wówczas świat będzie bardziej kolorowy. Tak mijały kolejne dni, a wiosny nikt nie widział. Jeże zaczęły

się zastanawiać, cóż takiego się stało z panią Wiosną?Dlaczego ich nie odwiedza?

- Może pani Wiosna zniszczyła suknię w podróży i nie możesię nam teraz pokazać?

- A może pani Wiosna pobrudziła suknię błotem i musi jąwyczyścić zanim się nam w niej pokaże?

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Mijały kolejne dni, a jeże ciągle wiosny nigdzie nie widziały.Było to bardzo dziwne. Aby to wyjaśnić udały się do sowy,

która ponoć wszystko wiedziała. - Sowo, powiedz nam, dlaczego pani Wiosna nie chce na

odwiedzić? - zapytały jeże.- Jak to, przecież była u was wczoraj, przedwczoraj i przed-

przedwczoraj. Jest u was od już od wielu dni – wyjaśniłasowa.

- Jak to, my przecież jej nie widzieliśmy – dziwiły się jeże. - Może nie przyglądaliście się zbyt uważnie – wytknęła sowa.- Wyglądaliśmy wiosny codziennie. Na pewno jej nie było –

upierały się jeże.- Ależ była – równie uparcie odpowiedziała sowa.

- Jeśli tak, to w jakiej była sukni? – zapytały jeże, chcąc tymsamym dowieść, że to one mają rację.

- Suknia pani Wiosny jest w kolorze wiosny – wyjaśniła sowadodając - gdy ogrzewa was w południe ciepłym słońcem ma

suknie w kolorze żółtym, gdy spaceruje po łące, jej suknia jestzielona, gdy nad wodą stoi, suknia jest niebieska, a gdy na tle

kwitnącego sadu się pojawia, to suknię ma kolorukwiatowego.

- To dlatego pani Wiosny nie możemy zobaczyć – stwierdziłyjeże.

- Ależ przeciwnie, panią Wiosnę widać wszędzie. Jeślidostrzeżecie ciepłe słońce, zieloną trawę, płynącą wodę w

rzece, czy kwitnące kwiaty, bądźcie pewni, że za tymwszystkim stoi pani Wiosna.

Jeże wracając od sowy uważnie się rozglądały. Tym razembez trudu odnalazły panią Wiosnę

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Karta pracy nr. 2

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Szczypta angielskiego…

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Prawidłowa postawa ciała u dziecka

Co robić by pomóc dziecku w uzyskaniu prawidłowej postawy ciała?

Dziecko, bezpośrednio po urodzeniu nie ma umiejętności przeciwstawiania sięsile grawitacji, a tym samym utrzymywania prawidłowej postawy. Umiejętność

ta jest zdobywana stopniowo w pierwszych miesiącach życia dziecka. Zupływem czasu maluch poznaje stopniowo możliwości ruchowe swojego ciała,

oraz nabiera orientacji w przestrzeni.

W okresie do 3 roku życia naturalne jest odstawanie łopatek, wysunięciebarków do przodu i uwypuklony brzuszek. Koleje zjawiska przejściowe, które

można zaobserwować w okresie przedszkolnym (3-6 lat), to asymetria barków,koślawość kolan, małe wysklepienia stóp i uwypuklenie klatki piersiowej. Cechy

te zanikają wraz z prawidłowym rozwojem sprawności fizycznej. Rozpoczęcienauki w szkole to często moment, w którym postawa dziecka ulega pogorszeniu

(można to również zaobserwować już u dziecka uczęszczającego doprzedszkola). Główną przyczyną jest tu zmiana warunków: dłuższe siedzenie,

niewłaściwie dobrane krzesła i ławki, a także nowe obowiązki i stres wywołanynową sytuacją, w której nasze dziecko się znalazło. Również w wieku

dojrzewania częste są pogorszenia postawy. W tym okresie spowodowane onesą szybkim wzrostem i zaburzeniami hormonalnymi.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Podstawą jest swoboda ruchowa, która oprócz rozwoju mięśni, w późniejszychlatach zapewnia też, lepszą koordynację ruchową, koncentrację i sprawność

myślenia.

W okresie wczesnego dzieciństwa, ważne jest zaspokojenie indywidualnychpotrzeb ruchu, wysiłku i odpoczynku. Dużym zagrożeniem w tym okresie jest

przyjmowanie niewłaściwych pozycji, chociażby siedząc podczas zabawy.

W wieku szkolnym, natomiast, lekcje wychowania fizycznego powinny zawieraćodpowiednio dobrane ćwiczenia, przygotowujące układ mięśniowy dzieci do

tzw. skoku wzrostowego. Poza wymienionymi czynnikami, które mają wpływ napostawę dziecka trzeba też pamiętać o chronieniu dziecka przed infekcjami,

oraz o zrównoważonej diecie. Stany chorobowe osłabiają mięśnie, ponieważzmuszają dziecko do przebywania w pozycjach niekorzystnych dla mięśni.

Również stan psychiczny ma wpływ na postawę. Zrównoważona dietadostarcza małemu organizmowi niezbędnych w okresie rozwoju dziecka,

składników odżywczych. Te kilka wskazówek, powinno zwrócić uwagę każdegorodzica na to jak ważne jest pielęgnowanie prawidłowej postawy, w czasie gdy

dziecko się rozwija

Pamiętajcie też, że trening prawidłowej postawy, powinien rozpocząćsię już w okresie wczesnego dzieciństwa. Nabyte nawyki pozostają na

całe życie i zabezpieczają przed schorzeniami kręgosłupa.

Niepokojąca asymetria

To, co powinno zaniepokoić rodziców to asymetria w postawie ciała dziecka.

Asymetria ta może dotyczyć obręczy górnej (barki, łopatki), dolnej (miednicy),a nawet głowy. Asymetryczne ustawienie tych elementów ciała może mieć w

późniejszym czasie wpływ na ustawienie kręgosłupa. Z drugiej strony natomiastbrak osi w ustawieniu kręgosłupa może odzwierciedlać się w asymetrycznym

ustawieniu obręczy górnej, dolnej lub głowy dziecka.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Zanim rodzic stwierdzi u swojej pociechy występowanie jakiejkolwiek z wadpostawy, warto zapoznać się z powyższymi, fizjologicznie występującymi

zmianami w postawie ciała dziecka w zależności od etapu rozwoju na jakim sięznajduje. Jeżeli jednak rodzic jest zaniepokojony, najlepszym rozwiązaniem

pozostaje skontaktowanie się ze specjalistą i podjęcie odpowiednich kroków,we współpracy z wykwalifikowanym fizjoterapeutą, w celu korekcji

występującej u dziecka wady postawy.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Kartka z kalendarza…

1.04.2017 – Prima Aprilis

16 – 17.04.2017 – WIELKANOC

22.04.2017 – Dzień Ziemi

1.05.2017 - Święto Pracy

3.05.2017 – Święto Konstytucji

26.05.2017 – Dzień Matki

1.06.2017 – Dzień Dziecka

15.06.2017 – Boże Ciało

21.06.2017 – Pierwszy Dzień Lata

23.06.2017 – Dzień Ojca

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Karta pracy nr. 3

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Wakacje…

Wakacje zbliżają się wielkimi krokami. Plaża, słońce, woda,kąpiele… jednak co robić gdy pogoda nie dopisze ? Najlepszym

sposobem na nudę są gry planszowe!

Gry są ważnym i wiodącym środkiem kształtowania odpowiednich funkcji postaw i nastawieńdzieci wobec nauki, pracy i innych osób.

Funkcja kształcąca gry polega głównie na doskonaleniu i rozwijaniu procesów izdolności orientacyjno-poznawczych u dzieci. Podczas gry kształtują się u dzieci

właściwości, które są niezbędne i potrzebne w uczeniu się, np. planowa realizacjazamierzeń, koncentrowanie uwagi na wybranym przedmiocie i spostrzegawczość

Funkcja poznawcza. Gry, które są ukierunkowane na cele poznawcze służągromadzeniu materiału o otaczającej rzeczywistości społecznej i przyrodniczej oraz

utrwaleniu i operowaniu zdobytymi informacjami. Gry poznawcze pełnią rolęwspomagającą w zakresie uświadamiania dzieciom istoty poznawanych rzeczy,

zjawisk i prawidłowości oraz sensu dokonujących się na oczach przemian.

Funkcja motywacyjna polega na pobudzaniu do aktywności poznawczej, która mawyzwalać i rozwijać zainteresowania otoczeniem. Funkcja motywacyjna gier

dydaktycznych jest więc przygotowaniem do podejmowania samodzielnych działań,obserwacji; wdraża do świadomej dyscypliny.

Funkcja integracyjna: Gry dydaktyczne odgrywają ważną rolę w kształtowaniu pojęćoraz utrwalaniu zdobytej wiedzy. Jest to jedna z form działalności ludzkiej,

urozmaicona zadaniami: ćwiczenia sprawiają dziecku przyjemność i zadowolenie zfaktu wykonania danych czynności. Dziecko zdobywa przy tym nowe wiadomości i

umiejętności oraz je utrwala. Przez gry dziecko zdobywa umiejętności ocenywspółgrających i siebie z punktu widzenia zawartych w grach reguł.

Funkcja kształcąca w której dziecko kształci swoje zmysły, doskonali sprawnośćmotoryczną, wzbogaca wiedzę o świecie, a także wzbogaca wiedzę o samym sobie, to

znaczy poznaje swoje możliwości i uczy się je oceniać.

Funkcja wychowawcza dzięki której dziecko przyswaja różne normy, uczy się reguł wróżnych sytuacjach, uczy się przestrzegania umów z innymi dziećmi.

Funkcja terapetyczna (korekcyjna), w której podczas zabaw dziecko ma możliwośćuwolnienia się od napięć, emocji uczy się wyrażania uczuć oraz rozwiązywania swoich

problemów.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Żegnamy przedszkole

Zakończenie roku szkolnego 2016 / 2017

"Ciekawa księga"

Po raz pierwszy idziemy do szkoły, pożegnaliśmy zabawki przedszkola. Czy jest wśród nas może ktoś taki

co w przedszkolu pozostać by wolał? A w szkole na nas czeka

rzecz nowa: OBOWIAZEK i coraz mniej zabawek, i coraz więcej książek.

I choć może trudniejsze będą następne lata -

otworzy się przed nami ciekawa księga świata.

A gdy już w przyszłym roku nie będzie tutaj nas

wspomnimy to przedszkole a wy pamiętajcie nas.

"Żegnamy starszaków"

Smutno nam dzisiaj, że was żegnamy, że po wakacjach

tu się nie spotkamy. My powrócimy znów do zabawek,

wy usiądziecie do szkolnych ławek, lecz idźcie śmiało bez żadnej trwogi

w te nowe życia waszego progi i wnieście radość w serduszkach swych

do innych - nowych kolegów i znajomych.

Przedszkole nr 25 w Gdyni

Kochane dzieci!!!

Chcemy wam życzyć na początek,Żeby nauka szła jak z płatka

Żeby tyle było szóstek,ile pszczół na polnych kwiatkach.

Żeby pochwał było tyle, ile szyszek w gęstym borze,

żeby w szkole było milej niż nad rzeką lub nad morzem.

Długopisy, wszystkie pióra niechaj piszą mądrze, ładnie

i niech skrzypią tak jak żuraw, kiedy błąd się gdzieś zakradnie.

Życzymy zabaw z kolegamikolegów do zabawy,

Szczęścia, zdrowia, pomyślności,i w klasie pierwszej wiele wytrwałości.

Bądźcie zdrowe, miłe i radosne, miejcie w sercach zawsze wiosnę.

POWODZENIA !!!