Slovenščinaza vsak dan 6Samostojni delovni zvezek – 1. del

Rešitve nalog so objavljene na spletnih straneh www.devetletka.net/gradiva/slovenscina in www.irokus.si.

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 1 09/01/2018 09:07

Nana Cajhen, Nevenka Drusany, Dragica Kapko, dr. Martina Križaj in dr. Marja Bešter Turk

Slovenščina za vsak dan 6 – izdaja s plusomSamostojni delovni zvezek za slovenščino v 6. razredu osnovne šole, 1. del

Urednica: Andreja PonikvarIlustracije: Suzana BriceljFotografije: Shutterstock in drugi viri (natančen seznam je na koncu gradiva)

Direktor produkcije: Klemen FedranIzdala in založila: Založba Rokus Klett, d. o. o.Za založbo: Maruša Kmet

Oblikovanje naslovnice: Grega InkretOblikovanje notranjosti: Jasna KarnarPrelom: Boštjan BreceljTisk: Printera grupa, d. o. o.Prva izdajaNaklada: 5.000 izvodov

Ljubljana 2018

Vse knjige in dodatna gradiva Založbe Rokus Klett dobite tudi na naslovu www.knjigarna.com.

Samostojni delovni zvezek Slovenščina za vsak dan 6 – izdaja s plusom je prenovljena izdaja samostojnega delovnega zvezka Gradim slovenski jezik 6.

© Založba Rokus Klett, d. o. o. (2018). Vse pravice pridržane.

Brez pisnega dovoljenja založnika so prepovedani reproduciranje, distribuiranje, javna priobčitev, predelava in druga uporaba avtorskega dela ali njegovih delov v kakršnemkoli obsegu ali postopku, kot tudi fotokopiranje, tiskanje ali shranitev v elektronski obliki. Tako ravnanje pomeni, razen v primerih od 46. do 57. člena Zakona o avtorski in sorodnih pravicah, kršitev avtorske pravice.

Založba Rokus Klett, d. o. o.Stegne 9 b1000 LjubljanaTelefon: 01/513 46 00E-pošta: rokus@rokus-klett.siwww.rokus-klett.si

CIP - Kataložni zapis o publikacijiNarodna in univerzitetna knjižnica, Ljubljana

811.163.6(075.2)(076)

SLOVENŠČINA za vsak dan 6. Samostojni delovni zvezek : izdaja s plusom / [Nana Cajhen ... [et al.] ; ilustracije Suzana Bricelj ; fotografije Shutterstock in drugi viri]. - 1. izd. - Ljubljana : Rokus Klett, 2018

ISBN 978-961-271-846-61. Cajhen, Nana293138432

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 2 09/01/2018 09:07

Drage učenke, dragi učenci!Začelo se je novo šolsko leto in letos ste že v šestem razredu. Za vas smo pripravile učno gradivo Slovenščina za vsak dan 6. Uporabljali ga boste pri slovenščini, in sicer pri jezikovnem pouku. Gradivo s podobnim naslovom vas bo spremljalo tudi v sedmem, osmem in devetem razredu.

Ker želimo, da bi postali čim boljši sogovorci, poslušalci, govorci, dopisovalci, bralci in pisci, smo za vas pripravile veliko besedil; večina jih je zapisanih, nekaj pa jih je tudi posnetih. Pri pouku jih boste brali ali poslušali, o njih se boste pogovarjali, jih presojali in pojasnjevali svoje mnenje, opazovali in povzemali boste njihove značilnosti, nato pa boste še sami tvorili podobna besedila. Bogatili boste tudi svoj besedni zaklad ter svojo zmožnost tvorjenja daljših in zapletenejših povedi. Utrjevali in dopolnjevali boste svoje obvladanje knjižnega izgovarjanja ter pravilnega pisanja, opazovali boste tudi oblike besed – tako boste poglobili in dopolnili svoje znanje o samostalnikih in pridevnikih ter spoznali še nekaj novih skupin besed. Razmišljali boste tudi o tem, kdo vse govori slovensko, kaj vam pomeni slovenščina, kdaj jo uporabljate ipd.

Učno gradivo ima 23 učnih enot. Vsaka učna enota ima naslov, pod njim pa so v alinejah navedeni učni cilji – če jih boste prebrali, boste izvedeli, o čem boste razmišljali in kaj se boste naučili v dani učni enoti. Večina učnih enot se začne z besedilom, temu pa sledijo raznovrstne naloge. Vsaka učna enota ima tudi podpoglavje Vaja dela mojstra; v njem boste našli naloge za utrjevanje znanja, pridobljenega v letošnjem letu ali v preteklih letih. V nekaterih učnih enotah boste našli tudi naloge za ponovitev vsega, kar že veste o določenem pojmu; pri tem si boste lahko pomagali z nepopolnimi miselnimi shemami v priloženem snopiču Premisli, dopolni, predstavi.

Kot vidite, vas učno gradivo spodbuja k samostojnemu učenju. Pri delu vam bo pomagal/pomagala tudi vaš učitelj/učiteljica. Zato mu oz. ji povejte, če česa ne boste razumeli, če ne boste znali rešiti katere naloge ali če boste potrebovali več časa za utrjevanje.

Lahko si pomagate tudi z rešitvami, ki jih najdete na spletni strani založbe. Vendar po njih sezite šele potem, ko boste nalogo rešili že sami.

Pa še na nekaj bi vas rade opozorile: Učno gradivo je namenjeno učencem in učenkam, čeprav v njem uporabljamo samo oblike za moški spol. V slovenščini namreč velja pravilo, da je moški spol slovnično nezaznamovan; to pomeni, da lahko namesto dvojnih oblik (za moški in ženski spol) uporabljamo samo oblike za moški spol. Avtorice smo se tako odločile zato, ker menimo, da bi navajanje dvojnih oblik v nalogah otežilo razumevanje navodil.

Želimo, da bi vam bilo to učno gradivo prijazen sopotnik pri ustvarjalnem, zabavnem in uspeš nem sporazumevanju v slovenskem jeziku.

Avtorice

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 3 09/01/2018 09:07

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 4 09/01/2018 09:07

Kazalo

1 Brez besedil ni življenja ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 7 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 13

2 Slovenija, Slovenci, Slovenke in Evropa .................................................................................................................................................................................................................. 19 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 27

3 Iz male ne zraste velika ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 33 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 39

4 Vsak dan jih beremo ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 43 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 49 Hkrati, prej ali potem? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................52 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 57

5 Poročanje o izrečenem ............................................................................................................................................................................................................................................................................................... 59 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 69

6 Prapraprapračlovek ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 73 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 79 Podatki v oklepaju ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 82 Na kratko .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 84

7 Soseda s sosedo o sosedi .................................................................................................................................................................................................................................................................................. 89 Vaja dela mojstra ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 99

8 Kdo od naju je starejši? ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... 105 Vaja dela mojstra ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 113

9 Kakšna se ti zdi ta knjiga? .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 115 Vaja dela mojstra ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 121

10 Ona z nami .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 125 Vaja dela mojstra ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 136

11 Ustvarjanje po navodilih ..................................................................................................................................................................................................................................................................................... 139 Vaja dela mojstra ......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 143

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 5 09/01/2018 09:07

Krajšave

sam. samostalnik

zaim. zaimekos. zaim. osebni zaimek

prid. pridevnik

štev. števnik

glag. glagolsed. sedanjikpret. preteklikprih. prihodnjik

sp. spolm. sp. moški spolž. sp. ženski spolsr. sp. srednji spol

ed. edninadv. dvojinamn. množina

im. (I) imenovalnikrod. (R) rodilnikdaj. (D) dajalniktož. (T) tožilnikmest. (M) mestnikor. (O) orodnik

gl. glejipd. in podobnoitd. in tako daljeitn. in tako naprejnpr. na primeroz. oziromat. i. tako imenovanitj. to je

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 6 09/01/2018 09:07

Z A H V A L A

D E F I N I C I J A

R E K L A M A

S E Z N A M

Č E S T I T K A

V A B I L O

1Brez besedil ni življenjaRazmišljali bomo o tem,• kaj smo pri jezikovnem pouku delali lani in kaj bomo delali letos,• kako pogosta in kako pomembna so besedila v našem življenju,• čemu sprejemamo besedila, od česa je odvisno naše razumevanje besedil in kako si lahko

pri tem pomagamo,• čemu tvorimo besedila, kako jih tvorimo in na kaj moramo pri tem paziti.

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 7 09/01/2018 09:07

1. Preleti besedilo in določi, katere vrste je. Svoj odgovor napiši kot naslov na črto na vrhu besedila.

1. Kaj ti je bilo lani pri slovenščini najbolj všeč?a) Poslušanje besedil.b) Branje besedil.c) Pisanje besedil.č) Pogovarjanje.d) Govorno nastopanje.

2. Pri čem potrebuješ največ vaje?a) Pri poslušanju besedil.b) Pri branju besedil.c) Pri pisanju besedil.č) Pri pogovarjanju.d) Pri govornem nastopanju.

3. S čim si imel/-a lani največ težav?a) S sestavljanjem ankete.b) S pisanjem doživljajskega spisa.c) S pisanjem pisma.č) S pisanjem čestitke.d) S pisanjem voščila.e) Z opisovanjem predmeta.f) Z opisovanjem rastline.g)

4. Kdaj se po tvojem mnenju največ naučiš?a) Kadar naloge v učnem gradivu rešujem sam, ob težavah pa mi pomaga

učitelj/učiteljica.b) Kadar nalog ne rešujem sam, temveč mi učitelj/učiteljica pove rešitve, jaz pa

jih napišem v zvezek in se jih doma naučim.

Na podlagi česa si se tako odločil?

Kaj pričakuje pisec tega besedila, da bo naredil bralec?

Predstavljaj si, da je to besedilo namenjeno tebi, in odgovori na vprašanja.

2. Kako si zaznamoval svoje odgovore?Zakaj?Na katero vprašanje ti je bilo najtežje odgovoriti?Zakaj?

3. Še enkrat preberi uvodno besedilo na tretji strani in nato odgovori na vprašanja.Komu je namenjeno to besedilo?Od kod to veš?Kdo je napisal to besedilo?Od kod to veš?

8

Brez besedil ni življenja1

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 8 09/01/2018 09:07

Čemu smo ga napisale?Ali so tudi letos pri jezikovnem pouku predvidene dejavnosti poslušanje, branje, pisanje, pogovarjanje in govorno nastopanje?Ali se ti zdi, da je vse to treba vaditi?Zakaj?Katero sporazumevalno dejavnost bi pri pouku lahko izpustili?Zakaj?Koliko učnih enot je v učnem gradivu?Po čem jih boš prepoznal?S čim se začne večina učnih enot?

4. Razmišljaj o naslednjih vprašanjih.Kaj bi še rad delal pri jezikovnem pouku?Kaj bi še rad izvedel?Kateri so tvoji cilji pri predmetu slovenščina?Kaj boš delal, da jih boš dosegel?Kako naj ti pri tem pomaga učitelj/učiteljica?Kako naj ti pomagajo sošolci in sošolke?

Vprašanja in odgovore nanje napiši na računalnik in jih po e-pošti pošlji učitelju/učiteljici; nato se pogovorita o njih.

5. Še enkrat preberi naslov te učne enote.Kakšno bi bilo tvoje življenje, če v njem ne bi bilo besedil?Zakaj?Ali se z besedili srečuješ samo pri pouku ali tudi doma, v prostem času?Pojasni odgovor.Ali besedila samo sprejemaš (tj. bereš in poslušaš) ali jih tudi tvoriš (tj. govoriš in pišeš)?Ponazori svoj odgovor.Kako si s sošolci in sošolkami izmenjuješ besedila?

Čemu sprejemaš (tj. poslušaš in bereš) besedila?Ali se ti zdi pomembno, da besedila, ki jih bereš/poslušaš, tudi razumeš?Zakaj?Kaj narediš, če v besedilu česa ne razumeš?Ali si med poslušanjem in branjem besedila zapomniš večino bistvenih podatkov?Kako si pri tem pomagaš oz. kako bi si lahko pomagal?

Čemu tvoriš (tj. govoriš in pišeš) besedila?Kako jih tvoriš (sestavljaš)?Na kaj moraš pri tem paziti?Ali je pomembno, da so tvoja besedila razumljiva?Zakaj?

6. Oglej si povzemalno shemo o besedilu (v snopiču na str. 12) in ustrezno razvrsti korake sprejemanja in tvorjenja besedila.Urejeno shemo primerjaj s sošolčevo ali sošolkino. Če je treba, jo popravi.Nato jo pretvori v besedilo. Predstavi ga sošolcem in sošolkam.

9

Brez besedil ni življenja 1

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 9 09/01/2018 09:07

7. Preberi besedila.

Odprta nova turistična potKriževci pri Ljutomeru, 5. maja — Člani podjetniškega krožka na Osnovni šoli Križevci pri Ljutomeru, ki ga vodi mentorica Maja Flisar, so prejšnjo soboto pripravili prvi pohod po občinski turistični poti. Tako so širši javnosti predstavili svoj dosežek iz letošnjega šolskega leta — lepo urejeno 17-kilometrsko pot za pešce in kolesarje, ki jim jo je uspelo zaznamovati ob pomoči občine in pokroviteljev ter pospremiti z zgibanko, ki je nekakšen vodnik po poti.

Za to pot so bili na področnem podjetniškem forumu v Ormožu nagrajeni s prvim mestom (med 24 udeleženci). V soboto pa so bili nagrajeni

z velikim številom zadovoljnih pohodnikov (pešcev in kolesarjev).

J. P.

1

Ljubljana, 17. 5. 2018

Drage učenke, dragi učenci!

Lepo se vam zahvaljujem za dobre želje in knjigo, ki ste mi jo poslali. Dolgi dnevi v bolnišnici bodo tako krajši in prijaznejši. Tudi jaz velikokrat mislim na vas. Upam, da bom kmalu spet med vami.

Lepe pozdrave vam pošilja

vaša razredničarkaNina Hočevar

2

Ah, ta moj 6. c …!

10

Brez besedil ni življenja1

SZVD6+ SDZ_1 del notranjost_2018.indd 10 09/01/2018 09:07