(E)

Program for opstartsworkshop i SMILE-projekterne

Kl. 12.30 – 13.30 Introduktion til SMIL(E)

Kl. 13.30 – 14.00 Kaffe og brød/frugt

Kl. 14.00 – 15.30 Arbejde i projektgrupperne

 

KASK – Interreg IV Øresund Kattegat Skagerrak

Baggrund for SMIL(E)

• Science kommune• Naturfagsstrategi• Div. projekter• Sammenhæng• Rekruttering

Vision for SMIL(E)

Tidligere har Sverige, Norge og Danmark arbejdet nationalt med problematikkerne omkring naturvidenskab.

Med SMIL(E) projektet vil vi:

Skabe en fællesplatform for regionen for at vi sammen kan arbejde mod at udvikle optimale løsninger inden for den samme problematik

At øge rekrutteringen til de naturvidenskabelige

uddannelser

Projektorganisation

Grænseregional arbejdsgrupper1. IT2. Samarbejdet m. Skolen, erhvervet og uddannelser3. Udvikling af metoder, materialer og miljøer

Projektorganisation i Silkeborg

Silkeborg projekter

• Kreative læringsmiljøer• Naturvidenskabelige arbejdsmetode ved brug

af Lego• IT i kommunikation i

matematikundervisningen• Teknologi- og Virksomhedskoordinator• Digitale læringsmidler til

Forsyningsvirksomhederne• Trykfølsomme skærme

Fælles indhold - mål

• Kvalitet i projektarbejdet

• Genusperspektivet/køn

Kvalitet• Tilfører undervisningen værktøjer, der gør

børnene aktivt lærende

• At turde tænke nyt samtidig med at vi befinder os i det kendte miljø

• Bæredygtige resultater

Pige/drengproblematikken

• Hvordan vil man i projektet arbejde med spørgsmålet?

• Hvilket perspektiv arbejder man ud fra?

• Hvordan gik det så?

• Følgeforskning

Pige/dreng-problematikken(genusperspektivet)• Piger er ikke mere stille end drenge men det tror læreren

(artikel folkeskolen.dk d. 17. januar 2011, lektor v. Institut for psykologi og udd. Forskn. Jo Krøjer)

Larmende drenge og stille piger er en stereotyp kønsforestilling fra mange læreres side

Vi er i gang med at cementere et billede af drengene som skoleuegnede. For 100 år siden mente man, at intellektuel koncentration ikke var for kvinder

• ROSE-undersøgelsen, 2004 - har fokus på unges interesser for og holdninger til naturvidenskab, teknologi og

naturfagsundervisningen.

I Danmark har 537 elever fra 9. klasse på 30 skoler har besvaret Rose-skemaet.

Rose-undersøgelsens resultater

Forskelle

Forskelle

Tidsplan2011 Forår

Opstart Infomøde 17. jan

Opstarts workshop uge 8, planlægning af foråret

Science Camp11-12 April Halmstad

2011 Efterår

Kompetenceudvikling og status

2012 Forår Planlægning Science Camp i Norge

2012 Efterår Afprøvning

2013 Forår Udvikling og justering af koncepter

Science Camp i DK/NVH

2013 Efterår Implementering og udbredelse

Aktiviteter

Aktiviteter

Science Camp den 11-12/4

• Halmstad, Sannarps-gymnasiet, Halmstad Galaxen• Afgang d. 11. april kl 05.00 fra Silkeborg Hallerne• Hjemkomst d. 12. april kl. ca. 24.00, Silkeborg Hallerne• Overnatning på Hotel Arena, Halmstad

Program Science Camp11. April

Kl. 13.00 Indledning

Kl. 14.00 5 korte oplæg

Kl. 16.00 Italiensk buffet

Kl. 17.30 Workshops

Kl. 19.00 Slut

Program for Science CampD. 12. april

Kl. 8.30 Indledning

Kl. 9.30 Pause

Kl. 10.00 Forelæsning om Genus

Kl. 11.00 Forelæsning om læringsstudier

Kl. 11.30 SMILE’s digitale platform

Kl. 12.00 Frokost

Kl. 13.00 Grænseregionale arbejdsgrupper

Kl. 14.30 Pause

KL. 15.00Fortsættelse af arbejdet

Kl. 16.00 Slut

Forskellige projekt aktiviteter• Kompetenceudvikling• Investeringer• Afprøvning• Udvikling• Samarbejde med svenske skoler• Forankring af resultater• Møder• Camps

Samarbejdspartnere

Forventninger

• Mål• Følge den overordnede planlægning – kendskab• Aktiv deltagelse i projektgruppen

Mål• Projektgruppernes primære mål er opgaven:

• Udvikle digitale lærermidler• Udvikle innovative læringsmetoder• Udvikle af matematikundervisningen v. brug af LEGO, • Udvikle kommunikation i matematikundervisningen ved brug af

IT • Udvikle nye interaktionsformer • Samarbejdsprojekter med virksomheder

og• Møder med kollegaer, seminariet, projektgruppen,

svenske/norske kollegaer• Være opsøgende om nye tiltag inden for projektets tema• Bidrage til at projektet bliver formidlet til andre kollegaer

og skoler• Holde sig orienteret om hele projektet ud fra materiale og

informationer

Projektleder• Projektlederens rolle er at fastholde de overordnede

rammer for projektet, herunder økonomi, tid og planlægning

• Indkalder og er referent til projektmøderne• Er tovholder mellem eksterne samarbejdspartnere og

projektgruppen• Koordinerende i forhold til formidling• Projektlederen er ikke planlægger

Oplæg til gruppemøderne

• Præsentation af projektdeltagerne• Forventninger til SMILE-projektet• Planlægning af foråret• Forventninger til projektarbejdet• Kommunikation i grupperne

Kontakt/wikiwww.kasktimer.pbworks.com

Mobilnr.:

Pia Kløjgård Jensen: 24986542

Steen Demuth: 29656534

Lars Bo Nielsen: 20354085

Lars Nygaard: 20904657